第09講 句式變換（講義）（學(xué)生版） 2025年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)（新教材新高考）

第09講句式變換（講義）目錄TOC\o"1-3"\h\u考情分析·備考策略 2知識(shí)導(dǎo)航·思維引航 2考點(diǎn)突破·考法探究 4考點(diǎn)一長(zhǎng)短句變換 4考點(diǎn)二整散句變換 5考點(diǎn)三句子重組 6考點(diǎn)四語(yǔ)體轉(zhuǎn)換 7熱考題型·考題策略 8真題感悟·命題洞見(jiàn) 9

近年高考句式變換題考情統(tǒng)計(jì)分析年份卷別考查類型題干2024新高考Ⅱ卷長(zhǎng)短句互換文中畫線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句，可以改變語(yǔ)序，少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻Ｈ珖?guó)甲卷長(zhǎng)短句互換請(qǐng)將文中畫橫線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?022新高考Ⅰ卷長(zhǎng)短句互換請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?021新高考Ⅱ卷長(zhǎng)短句互換文中畫波浪線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。命題特點(diǎn)從近年高考命題看，句式變換題，多考查長(zhǎng)短句變換，特別是長(zhǎng)句變短句。變換句式有兩個(gè)原則：一是必須服從表達(dá)效果的需要，二是不可改變句子的原意。突破這個(gè)考點(diǎn)，要求我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)熟練掌握句式的類型、不同句式的特點(diǎn)等知識(shí)。考點(diǎn)一長(zhǎng)短句變換●長(zhǎng)句變短句長(zhǎng)句變短句就是把原來(lái)單句中的修飾成分變成幾個(gè)復(fù)句分句或一個(gè)句組。變換后的短句既可以是一組單句，也可以是一個(gè)復(fù)句或句群，但必須是一句或一段中心明確、內(nèi)容完整、語(yǔ)意連貫的話。長(zhǎng)句變短句的方法：1．提主干。找出句子主干，修飾成分用代詞代替。2．理枝葉。修飾成分變成短句：(1)找出修飾成分中主要的謂語(yǔ)；(2)給每個(gè)謂語(yǔ)配上相應(yīng)的主語(yǔ)。3．排順序。按時(shí)間、空間、邏輯等順序調(diào)整語(yǔ)序，可增改個(gè)別詞語(yǔ)使語(yǔ)意通暢?！穸叹渥冮L(zhǎng)句短句變長(zhǎng)句，主要是把一組句子組合成結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句。變換后的長(zhǎng)句只能是單句，只有一套主干，還必須保證內(nèi)容完整，語(yǔ)意連貫。短句變長(zhǎng)句的方法：1．確定主干句：通讀所有句子，厘清句間內(nèi)在聯(lián)系，從中找出或改造出主干句。2．添加修飾語(yǔ)：將其他短句變成主干句的修飾成分(定語(yǔ)、狀語(yǔ)等)，將它們按一定的語(yǔ)法或邏輯關(guān)系放在適當(dāng)?shù)奈恢谩?．檢查修改：檢查調(diào)整后的句子是否保持原意、是否連貫通順等。1.(2024全國(guó)新課標(biāo)Ⅱ卷，節(jié)選）閱讀下面的文字，完成下面小題?？丛扑坪跏呛芏啾本┤说娜粘?，自到了北京，我也入鄉(xiāng)隨了俗，經(jīng)?？雌鹪苼?lái)。那天是周六，我和幾個(gè)朋友在一家書(shū)店閑聊，因?yàn)橐恢绷粢庵巴獾脑?，聊天時(shí)我有些心不在焉。書(shū)店是整幅的玻璃幕墻，大大小小的云在窗框里，如畫一般，還帶有特別隨意任性的毛邊兒。帶著流蘇一樣的大毛邊兒的大塊云和帶著細(xì)絲一樣的小毛邊兒的小塊云都主打一個(gè)飄逸輕盈。哪怕再高妙的丹青手，也畫不出來(lái)那個(gè)勁兒，實(shí)在是美翻了。……文中畫線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句，可以改變語(yǔ)序，少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?.把下面四句話改寫成一個(gè)長(zhǎng)句。要求：可以增刪個(gè)別字詞，但不得改變?cè)狻＂傥靼苍菛|西方文明交流樞紐的內(nèi)陸城市。②西安采取了整合區(qū)域發(fā)展格局、營(yíng)造要素聚集能力、提升開(kāi)放水平等三大手段。③西安積極跳出“城墻思維”。④西安以更加開(kāi)放包容的姿態(tài)再次站到對(duì)外開(kāi)放的前沿地帶。考點(diǎn)二整散句變換結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子叫整句；相反，結(jié)構(gòu)不整齊，各式各樣的句子交錯(cuò)運(yùn)用的一組句子叫散句。整句主要有排比句、對(duì)偶句等，散句主要有長(zhǎng)句短句交錯(cuò)、非排比句、非對(duì)偶句等。整句的特點(diǎn)是節(jié)奏鮮明、音韻和諧、易于上口、語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈，散句的特點(diǎn)是富于變化、錯(cuò)落有致、形式靈活、使用面廣。整散句變換的基本方法是：一、整句變散句1．去除重復(fù)詞語(yǔ)。找出并去除句中重復(fù)使用的詞語(yǔ)，取消對(duì)偶、排比等使句子結(jié)構(gòu)整齊的修辭手法。2．調(diào)整句子結(jié)構(gòu)。改變整齊的句子結(jié)構(gòu)，使句子結(jié)構(gòu)多樣化。3．檢查句子內(nèi)容。檢查調(diào)整后的句子是否保持原意、是否連貫通順等。二、散句變整句1．確定參照句。分析語(yǔ)句特點(diǎn)，選擇一個(gè)句子作為其他句子的參照句。2．改寫其他句。將其他句子改寫成與參照句結(jié)構(gòu)相同或相似，字?jǐn)?shù)大體相等的句子。3．檢查驗(yàn)證。檢查改寫后的句子句式是否整齊、是否保持原意、是否合乎邏輯等。1.閱讀下面一段文字，調(diào)整畫橫線部分的語(yǔ)序，使之變成各短語(yǔ)格式協(xié)調(diào)一致的整句。字?jǐn)?shù)不得增減。(4分)成年累月的戰(zhàn)事，每況愈下的社會(huì)治安，經(jīng)濟(jì)的不斷衰退，動(dòng)蕩不安的政局，生存環(huán)境的日益惡化，使世界上越來(lái)越多的人的正常生活受到威脅，甚至連生命財(cái)產(chǎn)都沒(méi)有保證。2.將下面畫線的整句改為散句。盡管他們來(lái)自不同的地區(qū)，盡管他們彼此素不相識(shí)，盡管他們的性格有所不同，但共同的語(yǔ)言卻把他們緊緊地連在一起?？键c(diǎn)三句子重組句子重組就是根據(jù)題目要求，在不改變?cè)獾臈l件下，打亂句子的結(jié)構(gòu)，改變陳述的對(duì)象，重造一個(gè)新句子。重組句子多要求改變句子的開(kāi)頭或陳述對(duì)象，對(duì)句子進(jìn)行重新表述。解答重組句子題，要完成以下步驟：1．審清題目要求，明確做題的“方向”。2．分析原句，把握句式特點(diǎn)、分句間關(guān)系、句子結(jié)構(gòu)等，再根據(jù)重組的要求改變?cè)渚涫健?．檢驗(yàn)重組后的句子，看是否通暢，是否改變了原意，是否符合題目要求等。1.請(qǐng)以“魯迅和胡適革新中國(guó)的理想不同”開(kāi)頭，將下面的句子組合成一個(gè)語(yǔ)意通順的單句。不超過(guò)80個(gè)字。(4分)魯迅和胡適最后分道揚(yáng)鑣，原因在于兩人革新中國(guó)的理想不同，魯迅主張對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)作最徹底的抨擊，而胡適則更多地關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)。2.將下面一句話改寫成一個(gè)以“不少有關(guān)抗金北伐的建議”為開(kāi)頭的單句，可適當(dāng)增減詞語(yǔ)，但不能改變?cè)?。辛棄疾初?lái)南方任職，對(duì)朝廷的怯懦和畏縮并不了解，加上宋高宗曾贊許他的英勇行為，所以他在這一時(shí)期，曾熱情洋溢地寫出了不少有關(guān)抗金北伐的建議?？键c(diǎn)四語(yǔ)體轉(zhuǎn)換語(yǔ)體轉(zhuǎn)換主要將不同風(fēng)格的語(yǔ)言進(jìn)行互換。語(yǔ)體轉(zhuǎn)換主要包括：口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)轉(zhuǎn)換、生動(dòng)語(yǔ)與平實(shí)語(yǔ)轉(zhuǎn)換。語(yǔ)體之間的轉(zhuǎn)換，關(guān)鍵在于準(zhǔn)確而全面地甄選出需要轉(zhuǎn)換語(yǔ)體的詞句，按照題目要求，結(jié)合語(yǔ)體特點(diǎn)，作出恰當(dāng)而合理的轉(zhuǎn)換。1．口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)口語(yǔ)里經(jīng)常出現(xiàn)而在書(shū)面語(yǔ)里較少出現(xiàn)的句式叫口語(yǔ)句式，書(shū)面語(yǔ)里經(jīng)常出現(xiàn)而在口語(yǔ)里較少出現(xiàn)的句式叫書(shū)面語(yǔ)句式。兩種句式的主要區(qū)別：口語(yǔ)其句子比較短小，結(jié)構(gòu)也簡(jiǎn)單，少用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，它的作用主要是使表達(dá)活潑、自然書(shū)面語(yǔ)其多用長(zhǎng)句，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用得較多，有時(shí)用一些文言句式，它的作用主要是使表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)、周密2.生動(dòng)語(yǔ)與平實(shí)語(yǔ)生動(dòng)語(yǔ)言示例：翻譯的最高境界是讓原作“投胎轉(zhuǎn)世”，軀殼換了一個(gè)，而精神姿致依然故我。特點(diǎn)：一般指句子運(yùn)用了特別詞語(yǔ)、修辭手法、特殊句式等，使句子更加生動(dòng)形象。平實(shí)語(yǔ)言示例：好的翻譯雖然轉(zhuǎn)換了語(yǔ)言，但仍保持了原作的神韻。特點(diǎn)：句子運(yùn)用十分科學(xué)、準(zhǔn)確、無(wú)修飾的語(yǔ)言概述所要表達(dá)的內(nèi)容。1.假如你是廣播電臺(tái)少兒欄目的主持人，請(qǐng)根據(jù)少兒聽(tīng)眾的特點(diǎn)，重新表述下面一段文字的畫線部分。要求：不得改變?cè)?，不超過(guò)80個(gè)字。蔚藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云。碧綠的草地上，一條小溪潺潺流過(guò)，水中的卵石清晰可見(jiàn)。溪邊坐著一位長(zhǎng)髯老者，面容清癯，雙目炯炯有神。2.請(qǐng)以平實(shí)的語(yǔ)言表述下面材料中畫線句子的含意，不超過(guò)15個(gè)字。有個(gè)青年人總是抱怨環(huán)境，一位長(zhǎng)者對(duì)他說(shuō)：“你想保護(hù)自己的腳，穿上一雙鞋子比給全世界鋪上地毯更容易做到?！睆慕旮呖碱}，變換句式這一考點(diǎn)的熱考題型是：長(zhǎng)短句變換、用指定句式概括段意。長(zhǎng)短句變換前面已經(jīng)陳述。下面談?wù)動(dòng)弥付ň涫礁爬ǘ我?。用指定句式概括段意，?shí)際是句式變換與壓縮語(yǔ)段融合考查。解題時(shí)，既要考慮語(yǔ)段要點(diǎn)的提煉與概括，又要用指定的句式進(jìn)行表達(dá)，指定的句式一般是包含各種關(guān)系的復(fù)句。常見(jiàn)的指定句式（復(fù)句）類型有：名稱分句間的邏輯關(guān)系常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)示例并列關(guān)系復(fù)句各分句平等地排列在一起，分別說(shuō)明或描寫幾件事情、幾種情況或同一事物的幾個(gè)方面。既……又……，一方面……(另)一方面……，不是……而是……?！昂竺撠毠?jiān)期”反映的不是一個(gè)精準(zhǔn)的時(shí)間概念，而是指與貧困群體的脫貧密切相關(guān)、具有反貧困意義的經(jīng)濟(jì)—社會(huì)時(shí)間。承接關(guān)系復(fù)句各分句間按時(shí)間順序說(shuō)出連續(xù)發(fā)生的動(dòng)作或事件。首先……然后……，又、便、于是……。穿過(guò)一個(gè)干涸的砂石河，又爬上一面土坡，就看見(jiàn)了那個(gè)村子。選擇關(guān)系復(fù)句兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句分別說(shuō)出幾件事情，表示要在這幾件事情中選擇一件?；蛘摺蛘摺恰€是……，不是……就是……，要么……要么……，寧可……也(決)不……，與其……不如……。山那邊的聲音怎么如此的悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)呀？不是牧童在舒心地吹著笛子，就是小溪從雜亂的石頭上流過(guò)。遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句后一分句有比前一分句更進(jìn)一層的意思。不但(不僅、不光)……而且(還、并)……，或只在后一分句用“而且”“并且”“更”等，有時(shí)還用“不但不……反而……”表示。含有反詰語(yǔ)氣的遞進(jìn)關(guān)系，還常用“尚且……何況……”來(lái)表示。①我們不但要有為人民服務(wù)的愿望，還要掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)。②這本書(shū)我看過(guò)，而且看了不止一遍。轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句在語(yǔ)意上，后一分句同前一分句相反或相對(duì)。雖(雖然、盡管)……但是(可是、卻)……，或只在后一分句用“但”“然而”“只是”“不過(guò)”“卻”等。①文章雖短，內(nèi)容卻很豐富。②庖丁解牛的神技，說(shuō)穿了，也不過(guò)是熟能生巧罷了。假設(shè)關(guān)系復(fù)句前一分句提出假設(shè)，后一分句推論結(jié)果。如果(假如、要是)……那么(就)……，即使(即便、縱然、就算、就是、哪怕)……也……。在某假日酒店，如果顧客做到“光盤”，就能享受贈(zèng)送蛋糕及兌換餐券的獎(jiǎng)勵(lì)。條件關(guān)系復(fù)句前一分句提出條件，后一分句推論結(jié)果。只要……就……，只有……才……，除非……才……，無(wú)論(不管、不論、任憑)……也(都、還)……。雨讓我們學(xué)會(huì)踏實(shí)，只要在泥濘道路上踏下堅(jiān)實(shí)的腳印，人生就無(wú)怨無(wú)悔。因果關(guān)系復(fù)句一個(gè)分句提出原因，另一分句說(shuō)明結(jié)果。因?yàn)椤浴捎凇虼恕?，之所以……是因?yàn)椤?，既然……就……。由于革命力量代表歷史發(fā)展的方向，因此，它在本質(zhì)上是不可戰(zhàn)勝的。例1.(2024·九省聯(lián)考，改編)閱讀下面的文字，完成下面小題。比如生活在世界最寒冷大陸上的企鵝，為了適應(yīng)寒冷的環(huán)境，它們的身體天然就有神奇的保溫功能。它們的靜脈纏繞在動(dòng)脈上，使動(dòng)脈內(nèi)的血液保持略微溫暖。當(dāng)它們潛入寒冷的海水中捕獵時(shí)，心率會(huì)降低15%，這有助于身體保存更多的能量，而這些能量又可以用來(lái)使身體產(chǎn)生更多的熱量。甚至它們身上的羽毛也是密密麻麻地重疊在一起，保護(hù)它們免受刺骨的寒風(fēng)和冰冷海水的侵襲。簡(jiǎn)述文段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不超過(guò)45個(gè)字。例2.請(qǐng)將下面畫波浪線句子改寫成兩句話，一句體現(xiàn)因果關(guān)系，一句使用設(shè)問(wèn)?？蛇m當(dāng)增刪詞語(yǔ)，但句子要保持連貫。在人工智能這個(gè)“競(jìng)爭(zhēng)者”面前，如果缺乏創(chuàng)新，一味跟風(fēng)模仿，文化產(chǎn)品就會(huì)同質(zhì)化、低端化，很可能敗下陣來(lái)。文化從業(yè)者應(yīng)該意識(shí)到，創(chuàng)新引領(lǐng)文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，才能讓自己的創(chuàng)作有不可替代的價(jià)值。1.（2024全國(guó)甲卷，節(jié)選）閱讀下面的文字，完成下面小題。天山可謂家喻戶曉，但真正了解它的人恐怕不多。怎樣算是真正了解天山呢？不妨做個(gè)測(cè)試。你閉上眼睛，念出“天山”這個(gè)名字，試試看，能不能想象出一幅天山的全景圖來(lái)？在這幅全景圖里，山脈或平行或交錯(cuò)，許多巨大的、汽車要開(kāi)上很久很久的盆地坐落其間。兩座威嚴(yán)的雪峰——托木爾峰和汗騰格里峰巍然聳立，俯視著周邊十多座海