八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)專題六　口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)作業(yè)

專題六口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)DC見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題123456答案顯示見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題1．下列交際用語(yǔ)使用得體的一項(xiàng)是(

)A．請(qǐng)柬：新居落成，我明天搬遷，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請(qǐng)光臨。B．書(shū)信：畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。值此春節(jié)到來(lái)之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意！C．詢問(wèn)：家嚴(yán)大人今年高壽？多年不見(jiàn)，甚為牽掛，過(guò)兩天我一定登門看望。D．介紹信：茲介紹我校張敏同學(xué)前往貴公司參加社會(huì)實(shí)踐，請(qǐng)予接洽為荷。返回【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，“府上”是對(duì)別人的家的尊稱，應(yīng)改為“寒舍”。B項(xiàng)，“垂念”稱對(duì)方(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己的關(guān)心掛念，應(yīng)改為“感念”。C項(xiàng)，“家嚴(yán)”對(duì)別人稱自己的父親，應(yīng)改為“令尊”。D項(xiàng)，正確，其中“荷”常用于書(shū)信、公文等中表示感謝或客氣?！敬鸢浮緿2．下列各組對(duì)話中，語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是(

)A．喇叭里傳出了電工收電費(fèi)的通知：各位村民注意了，明天交電費(fèi)，晚六點(diǎn)以前要是交不清，就別怪我不客氣了。B．“這算得了什么，以后要是再有困難，可以繼續(xù)到府上來(lái)找我?！睂O大款慷慨地說(shuō)?！军c(diǎn)撥】A.用語(yǔ)不禮貌；B.“府上”稱對(duì)方的家或老家；D.用語(yǔ)不看對(duì)象。返回【答案】CC．王捧著一幅字畫(huà)湊到馬醫(yī)生跟前：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請(qǐng)您笑納?！薄叭绱耸⑶?，卻之不恭，那就恭敬不如從命了?！瘪R醫(yī)生臉上堆滿了笑容。D．小趙指著菜農(nóng)錢大爺?shù)氖卟藬倖?wèn)：“大爺，您那黃瓜多少人民幣1千克？”3．下圖是網(wǎng)上書(shū)店購(gòu)書(shū)流程圖，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹下圖所示的網(wǎng)上購(gòu)書(shū)流程?！军c(diǎn)撥】此題考查流程圖解讀。解答時(shí)，需快速瀏覽流程圖，先看文字和流程圖中的箭頭，然后按順序描述。觀察流程圖，此圖名為“網(wǎng)上書(shū)店購(gòu)書(shū)流程圖”，根據(jù)箭頭指示，用“首先……接著……然后……”等連接詞，將箭頭指向方框中的文字內(nèi)容連接描述即可。注意描述時(shí)要完整，不得漏掉某一環(huán)節(jié)。返回示例：首先進(jìn)入購(gòu)書(shū)網(wǎng)站，注冊(cè)網(wǎng)站會(huì)員，填寫(xiě)注冊(cè)信息；接著用會(huì)員賬號(hào)登錄網(wǎng)站，進(jìn)入購(gòu)書(shū)網(wǎng)站首頁(yè)；然后可通過(guò)直接搜索和高級(jí)搜索這兩種方式在網(wǎng)站內(nèi)搜索自己想要購(gòu)買的圖書(shū)，搜索完畢，查看該圖書(shū)信息，如果符合個(gè)人喜好，則可以點(diǎn)擊購(gòu)買圖書(shū)。(意思對(duì)即可)4．根據(jù)下面的材料，完成相關(guān)內(nèi)容。張敏買了一套十卷本的《昆蟲(chóng)記》，王莉特別想借來(lái)閱讀，但因自己和張敏關(guān)系一般，不好意思直接開(kāi)口，就請(qǐng)自己的好朋友李佳幫忙轉(zhuǎn)述自己的想法。李佳非常熱心，當(dāng)天就去找了張敏。聽(tīng)了李佳的話，張敏毫不遲疑地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題。我可以先將《昆蟲(chóng)記》的前五卷借給王莉閱讀兩個(gè)月。請(qǐng)你轉(zhuǎn)告王莉，我邀請(qǐng)她后天到我家所在的南湖小區(qū)七幢2單元301來(lái)取書(shū)?！钡诙欤罴严蛲趵蜣D(zhuǎn)述了張敏的話，王莉開(kāi)心極了。根據(jù)以上材料，分別以一段話的形式來(lái)寫(xiě)出李佳對(duì)張敏、李佳對(duì)王莉轉(zhuǎn)述的內(nèi)容。注意內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫。(1)李佳對(duì)張敏說(shuō)：示例：張敏，我的朋友王莉聽(tīng)說(shuō)你買了一套十卷本的《昆蟲(chóng)記》，她非常想向你借來(lái)閱讀，不知道你能否同意？(2)李佳對(duì)王莉說(shuō)：示例：王莉，張敏已經(jīng)同意借書(shū)給你了。她愿意先將《昆蟲(chóng)記》的前五卷借給你閱讀兩個(gè)月。請(qǐng)你明天到她家所在的南湖小區(qū)七幢2單元301去取書(shū)。返回5．中考·錦州改編綜合性學(xué)習(xí)。【材料一】如今的博物館不僅收藏與展示文物，而且還積極挖掘藏品內(nèi)涵，與文化創(chuàng)意、旅游等產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，開(kāi)發(fā)衍生產(chǎn)品。博物館用一次次創(chuàng)意給大眾帶來(lái)了驚喜。如故宮博物院推出的“紫禁城里過(guò)大年”“紫禁城上元之夜”活動(dòng)，掀起了“博物館里過(guò)節(jié)”的新風(fēng)尚?！静牧隙靠萍假x能增加了博物館與觀眾之間的互動(dòng)，“親密接觸”也有了更多花樣。AI(人工智能)、AR(增強(qiáng)現(xiàn)實(shí))、VR(虛擬現(xiàn)實(shí))、智能體感互動(dòng)、3D模型等新技術(shù)應(yīng)用越來(lái)越廣泛，幾乎成了大部分博物館的標(biāo)配。通過(guò)在三維空間中立體成像，觀眾可以“穿越”回古代，感受古人生活，了解古代文化，此類的沉浸感帶給參觀者很多樂(lè)趣。【材料三】疫情之后，社交媒體、直播十分活躍，博物館從線下走到線上，以前沿技術(shù)結(jié)合當(dāng)下熱點(diǎn)，主動(dòng)尋求與人們的互動(dòng)交流?！霸普褂[”“云游博物館”成為常態(tài)，“云游敦煌”等線上產(chǎn)品通過(guò)數(shù)字技術(shù)走入千家萬(wàn)戶。公眾不管身處何方，只要?jiǎng)觿?dòng)指尖，就可以游覽博物館，也可以進(jìn)行互動(dòng)交流，感受傳統(tǒng)文化之美。(1)綜合上述三則材料，得出你的探究結(jié)論?！军c(diǎn)撥】本題考查材料探究。認(rèn)真閱讀材料，抓住材料主要內(nèi)容進(jìn)行分析。材料一講的是博物館與文化創(chuàng)意、旅游等產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，開(kāi)發(fā)衍生產(chǎn)品；材料二講的是科技手段的運(yùn)用，讓人們與博物館的接觸形式更多；材料三講的是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，博物館走到線上，主動(dòng)尋求與人們的互動(dòng)交流，由此可得出結(jié)論：博物館的發(fā)展，要與時(shí)俱進(jìn)。示例：博物館的發(fā)展，要與時(shí)俱進(jìn)。(2)某年國(guó)際博物館日的主題為“博物館的未來(lái)：恢復(fù)與重塑”。仿照此句式，結(jié)合材料填空。博物館的現(xiàn)在：________________________【點(diǎn)撥】本題考查仿句。仿照例句結(jié)構(gòu)樣式，圍繞博物館“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”這個(gè)主題來(lái)寫(xiě)，內(nèi)容要相互關(guān)聯(lián)。示例：傳統(tǒng)與智能(3)某博物館將舉辦齊白石作品展。就如何與公眾之間建立連接的問(wèn)題，請(qǐng)你依據(jù)材料，給該博物館提出兩條建議。返回【點(diǎn)撥】本題考查提建議。建議要有針對(duì)性，要中肯，便于落實(shí)，易于讓人接受。本題可從“線上”“線下”兩個(gè)方面提出建議。示例：①線上，開(kāi)展齊白石作品“云展出”；②線下，與各學(xué)校聯(lián)系，組織師生參觀。6．校學(xué)生會(huì)將要開(kāi)展“走近傳統(tǒng)文化”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)校學(xué)生會(huì)將要邀請(qǐng)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)王給同學(xué)們做題為“傳統(tǒng)文化小知識(shí)”的講座，請(qǐng)按要求修改邀請(qǐng)函。邀請(qǐng)函尊敬的王：您好！為了發(fā)揚(yáng)和繼承我國(guó)傳統(tǒng)文化，豐富校園文化，校學(xué)生會(huì)邀請(qǐng)您于4月4日下午四點(diǎn)，在報(bào)告廳為八年級(jí)同學(xué)做題為“傳統(tǒng)文化小知識(shí)”的講座。請(qǐng)您不要遲到。2021年4月2日校學(xué)生會(huì)①邀請(qǐng)函中的畫(huà)線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。②邀請(qǐng)函的格式有一處不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。③邀請(qǐng)函的內(nèi)容有一處語(yǔ)言不得體，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。將“發(fā)揚(yáng)”和“繼承”調(diào)換位置。將“2021年4月2日”和“校學(xué)生會(huì)”調(diào)換位置。將“請(qǐng)您不要遲到”改為“期待您屆時(shí)光臨”或“恭請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)到達(dá)”。(2)在講座中，王給同學(xué)們出了兩道題，請(qǐng)你一起完成。①按照中國(guó)傳統(tǒng)的干支紀(jì)年方法，2021年是辛丑年，所以2022年是________年。②“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”這兩句詩(shī)寫(xiě)到的傳統(tǒng)節(jié)日是________。壬寅春節(jié)(3)下面是小明在活動(dòng)中搜集到的一段文字，請(qǐng)你閱讀后完成練習(xí)?！爸袊?guó)結(jié)”的全稱是“中國(guó)傳統(tǒng)裝飾結(jié)”，它是中華民族特有的一種編織工藝品，具有悠久的歷史。______________，______________，______________，為繩結(jié)注入了美學(xué)內(nèi)涵。________，因此繩結(jié)也是中國(guó)古典服飾的重要組成部分。①當(dāng)時(shí)的繩結(jié)是人們?nèi)粘Ｉ畹谋貍溆镁撷诖送?，繩結(jié)還被應(yīng)用于人們的服裝、配飾上③“中國(guó)結(jié)”的起源可以追溯到上古時(shí)期④人們也很早就開(kāi)始用繩結(jié)來(lái)裝飾器物把以上句子填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是