2024年小學(xué)年度工作計(jì)劃范文（三篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)年度工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想二、具體措施（一）進(jìn)一步規(guī)范并強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，以提升教學(xué)效率1.教研組活動(dòng)：應(yīng)確保定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，并明確中心發(fā)言人。各備課組活動(dòng)需以“二期課改”精神為指引，精準(zhǔn)把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立專題研究目標(biāo)，以增強(qiáng)研究的實(shí)效性。教師需依據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)、高質(zhì)量地參與活動(dòng)。2.備課環(huán)節(jié)：需遵循“三備”原則，即備三維目標(biāo)、備教材、備學(xué)生。需強(qiáng)化集體備課意識(shí)，促進(jìn)資源共享，深化備課內(nèi)容。教案每學(xué)期需進(jìn)行若干次檢查。3.課堂教學(xué)：教師應(yīng)致力于提升教學(xué)藝術(shù)，力求教學(xué)求實(shí)、求真、求活、求新。應(yīng)充分利用電教媒體及網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，持續(xù)提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)使用普通話，教師板書需規(guī)范。課后需認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，青年教師需每月上傳一篇教案及反思。4.作業(yè)布置與批改：作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)精煉，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)理念。批改作業(yè)需細(xì)致、規(guī)范、及時(shí)，并注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)檢查每學(xué)期需進(jìn)行若干次。5.輔導(dǎo)工作：教師應(yīng)切實(shí)做好學(xué)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生情況，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)并給予熱情鼓勵(lì)。應(yīng)利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行分層指導(dǎo)，以促進(jìn)每位學(xué)生的充分發(fā)展。（二）深化教學(xué)研究，推動(dòng)校本教研，提升教學(xué)實(shí)效1.組織教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生共同發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)設(shè)為語文教研大組活動(dòng)時(shí)間，用于學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)相關(guān)教育教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)共同提高。具體內(nèi)容包括：（1）樹立以學(xué)生為本的教學(xué)理念，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生人文關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中汲取知識(shí)。（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，注重人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，減少繁瑣的講解分析，給予學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題、分析問題、解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。（6）探索訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)的有效性。嘗試實(shí)施課外作業(yè)階梯式布置，讓不同學(xué)生各有所獲。同時(shí)，需具備作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生錯(cuò)題記錄等（鼓勵(lì)教師積極實(shí)踐）。2.聽課活動(dòng)：組內(nèi)公開課需全員參與聽課，邊聽邊思考，及時(shí)評(píng)注。提倡同年級(jí)組教師之間多學(xué)習(xí)、多交流。每位教師每學(xué)期聽課需達(dá)到一定數(shù)量要求，教研組長需達(dá)到更高要求。新教師和青年教師需多聽課。3.公開課與研討課：鼓勵(lì)教師積極開設(shè)公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少需開設(shè)一節(jié)公開課。需結(jié)合專家引領(lǐng)與同組教師努力，確保上課、說課、聽課、評(píng)課等環(huán)節(jié)全員參與。并需收集齊全研究課的相關(guān)資料以備存檔。4.充分利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢資源，以點(diǎn)帶面促進(jìn)資源共享與共同提高。6.提升校本課程及結(jié)對(duì)子學(xué)校課程的教學(xué)質(zhì)量。（三）豐富學(xué)科活動(dòng)形式與內(nèi)容，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)1.活動(dòng)原則：應(yīng)盡可能讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來，讓學(xué)生在參與中運(yùn)用知識(shí)、體驗(yàn)樂趣。一年級(jí)可配套課外閱讀活動(dòng)以激發(fā)學(xué)生閱讀興趣；三年級(jí)可開展體驗(yàn)閱讀活動(dòng)以掌握初步閱讀方法；四年級(jí)可組織編報(bào)活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。2.常規(guī)性活動(dòng)：全校性閱讀考級(jí)活動(dòng)、師生共讀活動(dòng)及各年級(jí)自行組織的語文競賽活動(dòng)等。3.加強(qiáng)學(xué)科整合：如語文與信息科技的整合（利用信息課查找資料及進(jìn)行寫話練筆）；語文與德育的整合（結(jié)合活動(dòng)進(jìn)行小練筆等）。4.持續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動(dòng)以豐富學(xué)生文化底蘊(yùn)。2024年小學(xué)年度工作計(jì)劃范文（二）教育特色：我們致力于完善少先隊(duì)組織，以“愛國、愛校、愛中隊(duì)集體”為核心主題，通過增設(shè)國旗隊(duì)、校園衛(wèi)生管理、走廊文明管理及教室文明管理等服務(wù)崗位，進(jìn)一步強(qiáng)化隊(duì)員的自我教育能力。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教室內(nèi)外環(huán)境的維護(hù)，重點(diǎn)提升學(xué)生文明管理水平及校園與教學(xué)樓的衛(wèi)生狀況，以期教室衛(wèi)生、文化面貌及學(xué)生文明素養(yǎng)得到顯著提升。我們還積極開展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生形成正直、廉潔、奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。為更好地服務(wù)學(xué)生心理健康，我們設(shè)計(jì)并建設(shè)了新型心理咨詢室，以完善學(xué)生心理輔導(dǎo)教育體系。依據(jù)我校序列化活動(dòng)規(guī)劃，我們定期組織科技節(jié)與藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，以豐富學(xué)生的校園生活。課程與教學(xué)工作：我們高度重視特色課程的開設(shè)，如《勞動(dòng)教育》與《經(jīng)典文化誦讀》，充分發(fā)揮其育人功能。同時(shí)，我們努力提升綜合實(shí)踐課程的有效性，依托我校綜合實(shí)踐基地的優(yōu)勢，開展以植物觀察研究為主要內(nèi)容的研究性學(xué)習(xí)。我們正積極研究新體育館啟用及新教學(xué)樓建設(shè)完成后原教學(xué)樓改造為功能室的校本課程開發(fā)方案，嘗試推出系列講座形式的可供學(xué)生自由選擇的校本課程，以進(jìn)一步完善我校校本課程體系。我們借鑒溫州實(shí)小整理課經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣與能力的教學(xué)理念，在高年級(jí)段嘗試開設(shè)整理課。我們實(shí)施體藝“2+1”方案，通過全校性活動(dòng)及考評(píng)制度，引導(dǎo)學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育健身愛好與一項(xiàng)藝術(shù)愛好。我們嚴(yán)格遵循教育局“三比四查”要求，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，并根據(jù)省市減負(fù)政策，嚴(yán)格控制作業(yè)量，實(shí)施“精選、先做、全批、及時(shí)反饋”的作業(yè)管理策略。我們?nèi)嫱茝V我校原創(chuàng)的“3+1”教學(xué)模式導(dǎo)向意見，圍繞“基礎(chǔ)”、“習(xí)慣”、“情商”三大發(fā)展目標(biāo)，鼓勵(lì)教師在模式框架內(nèi)創(chuàng)新教學(xué)方法，如讀報(bào)、演講、思維訓(xùn)練、錯(cuò)題學(xué)習(xí)、英語口語、小組合作研究、社會(huì)實(shí)踐、博客等，并特別研究“自主作業(yè)”，以期形成我校獨(dú)特的教學(xué)品牌。依據(jù)我校序列化活動(dòng)方案，我們定期組織英語節(jié)活動(dòng)。我們還成立了學(xué)校教育教學(xué)信息管理中心，整合信息技術(shù)與管理資源，建立教育教學(xué)資源庫，推動(dòng)學(xué)校信息技術(shù)現(xiàn)代化的全面發(fā)展?？蒲泄ぷ鳎何覀冋J(rèn)真開展由《人民教育》承擔(dān)的全國教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題“班主任專業(yè)化”研究，力求在理論研究與班主任專業(yè)化成長實(shí)踐方面取得顯著成果。同時(shí)，我們正積極申報(bào)全國規(guī)劃課題“尊重教育背景下‘3+1’教學(xué)模式的實(shí)踐研究”，旨在形成我校獨(dú)特的教學(xué)特色品牌并在理論層面取得突破。我們鼓勵(lì)教師圍繞學(xué)?？傉n題、中心工作及特色理念申報(bào)新課題，并不斷完善套餐式科研方案，以提升教師的科研能力。學(xué)校文化建設(shè)：我們抓住我校“尊重教育”理念再次被《人民教育》選為全國德育典型的契機(jī)，進(jìn)一步完善“尊重教育”理念體系與實(shí)踐模式。借助原教學(xué)樓廁所改造與墻壁裝修工程的順利完成，我們按照精細(xì)化管理的要求加強(qiáng)校園環(huán)境整改特別是教學(xué)樓環(huán)境與文化建設(shè)以提升校園文化品位。我們通過制度引領(lǐng)、讀書活動(dòng)、典型事跡激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)合作等形式積極營造“真善美樂”的學(xué)校精神氛圍。生活部教育：我們根據(jù)學(xué)校發(fā)展大局堅(jiān)持寄宿生“寬出嚴(yán)進(jìn)”的原則嚴(yán)格控制走讀轉(zhuǎn)寄宿的情況。我們將生活部安全置于首要位置制定并落實(shí)安全預(yù)案。我們實(shí)施生活部星卡評(píng)價(jià)制度、健身活動(dòng)及自主學(xué)習(xí)方案等以培養(yǎng)學(xué)生良好的人格品質(zhì)。鑒于生活部學(xué)生均為中高段年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況我們將晚自習(xí)改為由生活老師管理并指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生自主管理與自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力。我們要求寄宿班班主任定期到學(xué)生宿舍巡視并與生活老師共同教育特殊學(xué)生。我們實(shí)施寄宿生作業(yè)簽免制度允許晚自修結(jié)束后未完成作業(yè)的學(xué)生在經(jīng)生活老師簽字后減免作業(yè)。針對(duì)學(xué)習(xí)能力不足或?qū)W習(xí)不自覺的學(xué)生我們由班主任指導(dǎo)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案并特別鼓勵(lì)寄宿生申報(bào)自主作業(yè)。后勤與安全工作：我們嚴(yán)格遵守教育局關(guān)于財(cái)務(wù)制度的各項(xiàng)規(guī)定努力克服公用經(jīng)費(fèi)不足的困難確保教育教學(xué)工作的正常開展。我們積極探索并嘗試引進(jìn)物業(yè)管理模式對(duì)教學(xué)樓衛(wèi)生、校園綠化等實(shí)施承包管理以提升后勤服務(wù)質(zhì)量。我們加強(qiáng)實(shí)物采購、教學(xué)設(shè)備維修及食品采購管理并建立會(huì)議中心以加強(qiáng)會(huì)議后勤服務(wù)。我們重視檔案管理工作在完成對(duì)過去檔案的梳理后進(jìn)一步完善歸檔制度。我們嚴(yán)格外來人員入校管理并強(qiáng)化上學(xué)放學(xué)期間校門口的安全管理制度。我們加強(qiáng)值夜管理、消防安全及寄宿生接送制度的執(zhí)行力度。我們高度重視傳染性疾病的防疫工作對(duì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽等癥狀的學(xué)生嚴(yán)格要求其居家休養(yǎng)。我們嚴(yán)格執(zhí)行食堂安全制度嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入工作廚房并落實(shí)食品檢驗(yàn)與留樣制度。我們加強(qiáng)值日管理并重視學(xué)生課間安全教育以確保課間操期間的安全。支教工作：我們積極響應(yīng)溫州教育局的號(hào)召圓滿完成對(duì)平陽懷溪中心校的結(jié)對(duì)幫扶任務(wù)。作為“溫州市農(nóng)村教師領(lǐng)雁工程培訓(xùn)基地”我們積極承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)幫助掛職校長及教師提升專業(yè)素養(yǎng)與綜合能力。2024年小學(xué)年度工作計(jì)劃范文（三）一、指導(dǎo)思想：基于教材和新版《課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們將充分利用現(xiàn)有教材，針對(duì)學(xué)生目前存在的問題，制定系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們的目標(biāo)是全面覆蓋全體學(xué)生，牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，確保不同能力層次的學(xué)生都能得到提升。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.能夠用鋼筆準(zhǔn)確、規(guī)范地書寫漢字。2.重點(diǎn)復(fù)習(xí)精讀課文內(nèi)容，熟背縣發(fā)展中心指定的15個(gè)關(guān)鍵段落。3.以課文教學(xué)為引領(lǐng)，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的專注閱讀習(xí)慣，深化對(duì)文章情感的理解，有效提升閱讀興趣和閱讀能力。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：（一）字、詞、句1.字要求學(xué)生熟練認(rèn)讀生字表（一）中的____個(gè)生字，能正確書寫生字表（二）中的____個(gè)生字。2.詞語（1）確保正確讀寫每組“詞語盤點(diǎn)”中的詞匯。（2）掌握四字成語，特別是園地四中關(guān)于動(dòng)物的成語。3.句子（1）理解比喻句和反語的用法。（2）體會(huì)同義表達(dá)的不同形式，如反問句。（3）正確使用逗號(hào)、頓號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)和引號(hào)。（4）默寫語文園地中的“日積月累”內(nèi)容。（二）閱讀以課文教學(xué)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的深度閱讀習(xí)慣，提升他們理解文章情感和提高閱讀能力。復(fù)習(xí)內(nèi)容包括要求背誦的課文、重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落、第5課和第20課的四首古詩，以及發(fā)放的閱讀練習(xí)題。（三）寫作以寫作作為提升點(diǎn)，增強(qiáng)寫作能力，掌握書信寫作，包括一般信件和信封的格式，要求學(xué)生能寫出語句通順、條理清晰、篇幅適中的作文。四、措施：1.采用多元教學(xué)策略，如學(xué)生出題、搶答、抽查和學(xué)生互評(píng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生幫助基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，加強(qiáng)合作與監(jiān)督。3.堅(jiān)持不懈地進(jìn)行補(bǔ)差工作。4.強(qiáng)化檢查機(jī)制，必要時(shí)利用小組長和班干部協(xié)助