2024年少先隊工作計劃及活動安排范例（二篇）

第5頁共5頁2024年少先隊工作計劃及活動安排范例一、指導思想：秉承“以人為本，以德為先”的核心理念，我校少先隊工作聚焦于培育少年兒童的創(chuàng)新精神與實踐能力，致力于通過系統(tǒng)化的養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為引領(lǐng)，依托豐富多彩的少先隊活動，持續(xù)推動工作創(chuàng)新，緊跟時代步伐，力求開創(chuàng)少先隊工作新局面，將其推向更高水平。二、工作目標：1.依托節(jié)日、紀念日（如教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等），精心策劃并實施道德實踐活動，使學生在參與中深化情感體驗，提升道德境界。2.以愛國主義教育為核心，輔以公民道德教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀及榮辱觀。3.強化學生文明習慣、誠實守信、遵紀守規(guī)及民族精神等方面的教育，促進學生全面發(fā)展。4.注重學生心理健康教育，指導其妥善處理人際關(guān)系，正確面對困難與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)其堅韌不拔的精神品質(zhì)。三、具體要求：（一）強化思想道德教育，提升少先隊員思想素質(zhì)深入實施少年兒童思想道德教育，從大處著眼、小處著手，緊密結(jié)合新時代對人才的要求，加強行為養(yǎng)成教育、紀律法制教育及中華民族傳統(tǒng)美德教育。通過貫徹執(zhí)行《小學生禮儀常規(guī)》、《小學生日常行為規(guī)范》及《小學生守則》，將基本的做人做事道理內(nèi)化為學生的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)其熱愛自然、關(guān)愛他人、珍視自我的情感，努力成為具有良好公民素養(yǎng)的個體。（二）深化素質(zhì)教育與基礎(chǔ)文明教育，持續(xù)優(yōu)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育1.加強日常行為習慣的監(jiān)督檢查，提升值日、值周工作質(zhì)量，嚴格執(zhí)行常規(guī)衛(wèi)生檢查及兩操質(zhì)量評估，促進學生形成規(guī)范、有序、守紀的良好素質(zhì)。具體行為規(guī)范包括：在校園內(nèi)主動撿拾廢棄物并投放至垃圾箱；同學間團結(jié)友愛，推廣禮貌用語與普通話；倡導“三別四帶五無”文明行為等。2.規(guī)范升旗儀式流程，確保每周一全體師生在莊嚴的五星紅旗下接受愛國主義教育。3.傳承并發(fā)展“紅領(lǐng)巾廣播站”這一優(yōu)良傳統(tǒng)，組織廣播員圍繞本期主題精心撰寫并播報廣播稿。4.持續(xù)加強隊員的法制與安全教育，通過多種形式增強其法制意識與自我防范能力。5.加強少先隊文化建設，充分發(fā)揮隊旗、隊徽等標志的引領(lǐng)作用，通過班級文化陣地布置、黑板報比賽等活動機制，營造積極向上的校園文化氛圍。6.繼續(xù)發(fā)揮校值周生與班級流動紅旗的激勵作用，鼓勵全體隊員自主管理、服務他人，同時加強值周成員的管理與培訓。四、工作安排（略去具體月份，以示例形式呈現(xiàn)）：制定學期中隊工作計劃，明確工作目標與任務。慶祝重要節(jié)日（如教師節(jié)），開展尊師重教教育活動。加強常規(guī)訓練與少先隊干部能力培養(yǎng)。開展愛國主義教育與好書閱讀活動，激發(fā)學生愛國情懷與閱讀興趣。實施安全教育系列活動，確保學生身心安全。舉辦禮儀教育周、手抄報比賽等活動，促進學生全面發(fā)展?？偨Y(jié)少先隊工作成果，規(guī)劃寒假活動計劃。2024年少先隊工作計劃及活動安排范例（二）一、目標導向：1、深入理解和貫徹全國少代會的精神，確保少年兒童思想道德教育工作的實際效果。2、在尊重少年兒童成長規(guī)律的基礎(chǔ)上，針對我校學生在學習行為、禮儀習慣與優(yōu)質(zhì)學習環(huán)境不匹配的情況，一是充分發(fā)揮少先隊的組織優(yōu)勢，強化教育活動，提升隊員的綜合素質(zhì)；二是關(guān)注少年兒童的身心健康，提高他們的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)。3、利用重大節(jié)日和紀念日，通過具有針對性的教育資源和生動活潑的活動形式，開展少先隊活動，將基本的做人、做事的道理內(nèi)化為少先隊員的情感和意志，成為他們內(nèi)在的品質(zhì)。4、面向社會，注重實踐體驗，結(jié)合家長、社會和新課程改革，利用多元教育資源，為少年兒童創(chuàng)造更廣闊的成長空間。傾聽少年兒童的心聲，關(guān)注他們的成長，滿足他們的心理需求。二、具體策略：（一）強化少先隊組織建設，發(fā)揮指導者和引領(lǐng)者的作用1、本學期將公開、公正地競聘大隊委成員，明確職責，組織衛(wèi)生、紀律督導隊，對校園進行日常檢查。切實發(fā)揮學生會各職能，通過實際工作提升學生的自我管理和自我教育能力。2、定期培訓和指導班干部，使他們成為班級管理的有效助手。班主任應大膽放手班級工作，加強指導，讓班干部組織班級活動，管理班級事務。（二）加強中隊建設，發(fā)揮班級作為德育主陣地的作用，確保少先隊工作的穩(wěn)步實施1、通過輔導員會議組織理論學習，堅持以生動的活動引導學生，提高業(yè)務技能和育人水平。準確把握新時期青少年的成長規(guī)律和現(xiàn)實需求，增強少先隊工作的針對性、系統(tǒng)性和實效性。2、注重輔導員的自我修養(yǎng)，以高尚的人格影響學生，塑造學生品質(zhì)。特別是對一年級新生，督促班主任從入學初期就開始基礎(chǔ)禮貌習慣的教育。3、完善組織和活動制度，強化常規(guī)工作的檢查和評價機制，每學期評選“優(yōu)秀中隊”和“文明中隊”。加大紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查力度，激發(fā)學生的積極性和自我管理意識，營造良好的學風和校風。（三）加大工作力度，持之以恒，開展多元教育活動1、加強養(yǎng)成教育，組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，強化禮儀教育，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和文明中隊為載體，以“文明禮儀我能行”為主題，以“三管六不”、“三別四帶”為重點，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。指導和督促各中隊定期開展中隊主題班隊會。“三管六不”：管住自己的嘴，不講臟話、粗話；管住自己的手，不亂涂亂畫，不攀摘花草，不亂扔雜物；管住自己的腳，不追逐奔跑，不踐踏草坪?！叭齽e”：向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”：把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會。2、深化安全教育，開展預防少年兒童意外傷害的活動，保障他們的生命安全和身體健康。廣泛宣傳，講明道理，學習自護知識，增強安全防范意識，防止重大事故的發(fā)生。3、組織社會實踐活動。利用重要節(jié)日，開展有針對性的活動，引導學生參與力所能及的社會實踐和社區(qū)公益活動，讓學生在活動中獲得體驗、感悟和收獲。4、發(fā)揮少先隊活動陣地的作用利用大隊部和紅領(lǐng)巾活動陣地