校園欺凌及防性侵教育讀后感

校園欺凌及防性侵教育讀后感校園欺凌及防性侵教育讀后感篇一師每次對(duì)我們進(jìn)法制教育，都會(huì)使我使我受益匪淺。因此，我也常關(guān)注法制教育。但是，今天晚上，我意間看了上的個(gè)新聞——致命的欺凌，下跌到了底……近年來，校園欺凌這個(gè)詞越來越多地見諸報(bào)端電視。它們?nèi)缤瑐€(gè)個(gè)充滿毒液的腫瘤附在校園，使美麗的校園變得可怕。《致命的欺凌》主要講了個(gè)學(xué)在吧中被個(gè)同學(xué)圍毆致死的事情，個(gè)活的就這樣經(jīng)過四時(shí)的毒打就這樣沒了，對(duì)四時(shí)的毒打的學(xué)的朋友，也沒有來勸架或者通知家長，出了事情，督學(xué)員竟然說謊不知道學(xué)校的校長叫什么名字。我們青少年共同活在起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種，長不出和平的芽，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問題。隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)在校園出現(xiàn)了校園暴，鬧的同學(xué)們都惶惶。在威脅與暴來臨之際，先告訴不要害怕，千萬不要輕易向惡勢(shì)低頭。旦內(nèi)的篤定，就會(huì)散發(fā)出種強(qiáng)的威懾，讓壞不敢貿(mào)然攻擊。聲地提醒對(duì)，他們的所作所為是違法違紀(jì)的為，會(huì)受到法律的嚴(yán)格制裁，他們也為此付出應(yīng)有的代價(jià)。在能確保安全的前提下聲呼救，碰到“下暴”應(yīng)盡量保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌，有勇有謀的保護(hù)。校園欺凌及防性侵教育讀后感篇二“我們的教育，不僅僅是教你們學(xué)知識(shí)，還要教你們做個(gè)好人。”班會(huì)上馬校長這樣說道。對(duì)啊，學(xué)校就是一個(gè)讓學(xué)子進(jìn)步、完善和發(fā)展的地方，它將一切壞念頭扼殺在萌芽階段。讀書以明理，明理方可成人。這次班會(huì)圍繞“拒絕校園霸凌，做品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生”展開。班會(huì)中幾段學(xué)生打架斗毆、欺凌弱小的校園霸凌事件視頻，使觀看的我內(nèi)心受到極大的震撼。平日里念著文明友善的沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個(gè)合格的盤中人！同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校園、陽光校園，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園！校園欺凌及防性侵教育讀后感篇三“我們的教育，不僅僅是教你們學(xué)知識(shí)，還要教你們做個(gè)好人?！卑鄷?huì)上馬校長這樣說道。對(duì)啊，學(xué)校就是一個(gè)讓學(xué)子進(jìn)步、完善和發(fā)展的地方，它將一切壞念頭扼殺在萌芽階段。讀書以明理，明理方可成人。這次班會(huì)圍繞“拒絕校園霸凌，做品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生”展開。班會(huì)中幾段學(xué)生打架斗毆、欺凌弱小的校園霸凌事件視頻，使觀看的我內(nèi)心受到極大的震撼。平日里念著文明友善的莘莘學(xué)子竟也成了對(duì)他人惡語相向、棍棒相加的人。如法制副校長謝所長說，13億人，安康280多萬，我們彼此相遇，并將同窗3年是多大的緣分，平常同學(xué)之間的一些小摩擦，我們?cè)撚脤捜莸男膽B(tài)去對(duì)待，畢竟有的人、有的事都要我們?nèi)フ湎АＴ僬?，這樣的青澀年華，我們要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。“花有重開日，人無再少年?！笔湃サ娜兆泳筒粫?huì)重來，做過的決定也不會(huì)輕易更改。若有天我們成了施暴者，即使發(fā)膚無損傷，心理留下的陰影將是無法抹去的，父母給予我們生命，為何又要再做些令他們操勞費(fèi)心的事。即便不是很優(yōu)秀，不闖禍惹事就挺好。同樣是不友善待人，不處理好人際關(guān)系，成為受害者也是有可能的。心靈與肢體的創(chuàng)傷想要徹底消去，終究是困難的，血肉源于父母，無論傷害或深或淺，都會(huì)給父母帶來苦楚與懊惱。其三，站在衡量個(gè)人健康的角度來說，道德健全是其中很重要的一項(xiàng)，若因小事就與人爭執(zhí)不下，又何談大度與寬容。嫉妒他人植下禍根的種子，又怎樣前往光明的方向。整日糾結(jié)于利益名譽(yù)，人性本善也終將被摧毀。拒霸凌之門外，品學(xué)固優(yōu)也。在變壞之前做個(gè)好人，為自己，為父母，為他人。校園欺凌及防性侵教育讀后感篇四校園，本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)成長、放飛夢(mèng)想的樂園，然而，近年來校園欺凌事件的頻發(fā)，卻給我們的學(xué)習(xí)和生活蒙上了一層陰影。通過參與學(xué)校組織的防校園欺凌教育活動(dòng)，我深感這一問題的嚴(yán)重性，也認(rèn)識(shí)到了自己作為學(xué)生，在防止校園欺凌方面應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。在活動(dòng)中，我了解到校園欺凌不僅包括身體上的傷害，還包括語言上的侮辱、網(wǎng)絡(luò)上的惡意攻擊等。這些行為不僅會(huì)對(duì)受害者造成身體上的傷害，更會(huì)在其心靈上留下難以愈合的創(chuàng)傷。同時(shí)，校園欺凌也會(huì)破壞校園的和諧氛圍，影響同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)。我認(rèn)識(shí)到，防止校園欺凌需要每個(gè)人的努力。作為學(xué)生，我們要做到尊重他人、友善待人，不參與任何形式的欺凌行為。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，遇到欺凌行為時(shí)要及時(shí)尋求幫助，不要害怕、不要退縮。通過這次活動(dòng)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了校園欺凌的危害性，也更加堅(jiān)定了自己反對(duì)校園欺凌的決心。我相信，只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來，共同抵制校園欺凌，我們的校園一定會(huì)變得更加和諧、美好。校園欺凌及防性侵教育讀后感篇五校園暴力已經(jīng)成為當(dāng)今時(shí)代人們熱議的問題，從以前小學(xué)父母都教育我們?cè)趯W(xué)校要與同學(xué)們友好相處，到如今現(xiàn)在自家孩子別欺負(fù)父母都會(huì)叫孩子打回去，別忍讓，影片易遙家庭條件平平，由母親一人撫養(yǎng)長大，母親靠著平時(shí)里給客人按摩賺取生活費(fèi)，也努力的保護(hù)著易遙防止他受到侵害，但是母親在家招引客人工作的生活狀態(tài)還是避免不了易遙受到侵害，平日里客人洗澡用的正是易遙的毛巾也因此使得易遙染上病，本來易遙的生活已經(jīng)夠艱辛了，此事卻被剛來的轉(zhuǎn)校生糖小米得知而傳開，接踵而來的是同學(xué)們的譏諷與暴力。藝術(shù)源于生活，校園暴力在現(xiàn)實(shí)中的例子并不少見：如2020年5月嗎，就在這個(gè)小城滿洲里，13歲的初一女生胡某企圖自殺，原因是被校園暴力團(tuán)伙脅迫，一個(gè)月內(nèi)被三名男子侵犯六次，其中一名男子是52歲的原內(nèi)蒙古滿洲里市人大代表石學(xué)和。警方介入后，發(fā)現(xiàn)除胡云外，還有另外四個(gè)初中女孩受害，江西上饒一初中女生別多人毆打，幾名女生對(duì)一女孩拽頭發(fā)，扇耳光，將她踹打在地而后繼續(xù)毆打。據(jù)調(diào)查，87%的青少年都不同程度的遭受同學(xué)的暴力行為，在中國現(xiàn)行的法律體系下，一旦涉及未成年，法律有效介入與干預(yù)的力度，將不可避免的受到極大壓縮，一個(gè)14周歲以下的未成年，是無論如何都不需要承擔(dān)任何刑事責(zé)任的，對(duì)于中國的孩子來說，不少人們都相信，14歲顯然是過于寬容了。適當(dāng)?shù)叵抡{(diào)查刑事年齡，擴(kuò)大法律對(duì)未成年的適用范圍，恐怕終將是治理校園欺凌以及未成年人間暴力傷害，所不得不走出的一步。影片主題較現(xiàn)實(shí)主義關(guān)于學(xué)生校園暴力較好但影片最后的片段也就草草了之，只是最后倡導(dǎo)了一下對(duì)校園欺凌說不，沒有深入的探討了解，可能主創(chuàng)也并不想去解答八零的原因、去分析中國校園教育的弊端以及看客心態(tài)的成因的種種問題，他們只是用激烈的戲劇沖突去展示校園欺凌的可怕，這一主題的探討只留在了表面，有點(diǎn)可惜，或許有審查原因？張韶涵的如河很好聽。校園欺凌及防性侵教育讀后感篇六《悲傷逆流成河》這部劇講述了一段很殘酷的青春，直面沉重的校園暴力問題這一獨(dú)特視角，對(duì)殘酷青春進(jìn)行了真實(shí)的再現(xiàn)和深刻的反思，影片很大膽的題材也緊跟世態(tài)。校園霸凌，這個(gè)尖銳疼痛又訴說不完話題，是否引起了你的深思？青春啊，是那個(gè)回不去的夏天，是曬不完的太陽和聽不完的蟬鳴，是冰鎮(zhèn)可樂的清甜，是蜂蜜柚子味兒的青澀甜蜜。本該是無憂無慮，只管傻笑的花樣年華，但總有部分的花骨朵兒，她們被籠罩在陰霾和烏云里，被青春辜負(fù)，小心翼翼的躲在被眾人孤立的角落里，獨(dú)自承受著欺辱踐踏。在《悲傷逆流成河》這部影片中，易遙正是這樣一個(gè)被校園暴力包圍的女生。僅僅因?yàn)閶D科疾病這樣再正常不過的小事，便成為眾矢之的，眾人眼里的異類個(gè)體。流言飛語、侮辱謾罵、恐嚇威脅，將易遙本該美好的青春一步步地侵蝕吞噬。還好，她的青春還有一個(gè)顧森西，讓她黑暗的生活有了些許陽光和暖意。“我是金牛座，金牛座的守護(hù)星是金星，從金星上看太陽就是從西邊出來的”，正如顧西森所說的，他教會(huì)了易遙反抗，給了易遙重新出發(fā)的勇氣?！胺磽舭桑倥?！陽光散射進(jìn)來，易遙重新追夢(mèng)。易遙是不幸的。陰暗無光的家庭環(huán)境、飽受謾罵的成長過程以及無助惶恐的校園生活。但她又是遭受校園暴力群體中較為幸運(yùn)的一部分人――她擁有顧森西的溫暖，媽媽無言的愛以及那顆勇敢向光的心。正如電影里易遙對(duì)齊銘說的那樣。“你生活在光亮里，就認(rèn)為整個(gè)世界都是光亮的”，沒有經(jīng)歷過校園霸凌的人或許根本無法想象施暴者的殘忍可怕以及旁觀者的冷漠助推給受害者帶來的身心凌虐。在放眼現(xiàn)實(shí)，發(fā)生在北京市西城區(qū)某職業(yè)學(xué)院的校園欺凌事件，女學(xué)生朱某伙同另外四名女生在女生宿舍樓內(nèi)，采取惡劣手段，無故毆打、辱罵兩名女學(xué)生，期間還脫光了一名被欺凌女同學(xué)的衣服予以羞辱，并用手機(jī)拍攝了視頻，在自己的微信群內(nèi)進(jìn)行了傳播；經(jīng)鑒定兩名被害人均構(gòu)成輕微傷，其中一名被害人精神抑郁，導(dǎo)致其無法正常生活、學(xué)習(xí)。如上，那些被曝光的校園欺凌事件令人觸目驚心，不知道在這個(gè)世界那些不知名的角角落落里，還有多少被這樣的陰霾籠罩著的心靈兒！在你不知情甚至認(rèn)為校園霸凌只是個(gè)特別案例的時(shí)候，或許正有人躲在被窩里偷偷的哭泣，很多遭受欺辱的人不愿提及，那是對(duì)黑色記憶的恐懼、怯縮，是只想盡快忘掉這段過去，不愿回憶的苦痛。成長過程中受到的傷害該如何應(yīng)對(duì)是一生的功課，很多人或許終其一生都不能走出陰影，甚至人生軌跡就因此改變。前一秒在電影院哭得稀里嘩啦的我們，可能后一秒逛了小吃街笑得像個(gè)小傻子。但雪崩時(shí)，沒有一片雪花是無辜的?？赐赀@部電影，我想，留給我們更多的應(yīng)該是關(guān)于人際交往的思考和對(duì)冷漠助推者的無情拷問。就像汪國真所說的，“縱使黑暗吞噬了一切，太陽還可以重新回來”。校園欺凌及防性侵教育讀后感篇七提起校園，我們眼前就會(huì)浮現(xiàn)出幕幕純真美好的畫面。但是，校園欺凌和暴成為了校園陽光抹令憂慮的陰影。這就是老師讓我們看的『預(yù)防校園欺凌』宣傳的主題。宣傳先介紹了個(gè)典型的校園暴的案例：2013年12月1日，14歲少年扈強(qiáng)，和同學(xué)產(chǎn)了盾，最后竟持捅死了那位同學(xué)。被捕時(shí)他說：“我想弄死他，反正我才14歲，法律不會(huì)拿我怎樣?！?，扈強(qiáng)因?yàn)闆]有法律意識(shí)，認(rèn)為未成年，法律不會(huì)判他的刑，捅死了的同學(xué)。雖然國家保護(hù)未成年合法權(quán)利，但法律前平等，只有嚴(yán)懲違法者，社會(huì)才會(huì)公平。因此，扈強(qiáng)受到了法律的嚴(yán)厲懲罰。隨后，宣傳介紹了很多防關(guān)于校園欺凌和暴的知識(shí)，如：校園欺凌和暴的分類、主要引起的原因和預(yù)防措施等等。在我們的校園，雖然沒有『預(yù)防校園欺凌』影講述的案例那樣典型，但類似的事還是時(shí)有發(fā)的，如：有的同學(xué)要其他同學(xué)給他作業(yè)進(jìn)抄襲，不同意就打家;有的不和就動(dòng)打……通過對(duì)影的觀看，家都受到了次深刻的教育。我感到：校園應(yīng)是最陽光、最安全的地。校園欺凌和暴頻發(fā)，不僅傷害未成年健康，也沖擊社會(huì)道德底線。我們應(yīng)當(dāng)多措并舉列，特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)的法制教育，堅(jiān)決遏制漠視的尊嚴(yán)與命的行為。校園欺凌及防性侵教育讀后感篇八校園是一方凈土，文明的殿堂，是我們學(xué)習(xí)的地方，是教育我們的地方，但校園欺凌卻打破了校園寧靜，校園欺凌嚴(yán)重危害著大家的身心健康。老師說，校園欺凌主要六大形式：1.語言欺凌2.關(guān)系欺凌3.身體/行為欺凌4.網(wǎng)絡(luò)欺凌5.性別欺凌6.性欺凌。頓時(shí)，我的眼球被“關(guān)系欺凌”這四個(gè)紅彤彤的大字吸引。我不禁思緒萬千，想起那一件事:五年級(jí)時(shí)我和小芳、小紅是好朋友。但是，有一天她們倆在一起玩，不理我，孤立我，還在背后說我壞話。我當(dāng)時(shí)十分的傷心、生