2025屆高考語文二輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)提升對(duì)點(diǎn)練六語段綜合題B卷含解析

PAGE6-語段綜合題(B卷)1.(2024·六安高二檢測(cè))閱讀下面的文字,完成下列小題。提起時(shí)尚,許多人想到的是T臺(tái)華服、先鋒前衛(wèi),感覺與生活距離較遠(yuǎn)。央視最近播出的《時(shí)尚大師》其次季,打破了國(guó)內(nèi)電視媒體時(shí)尚類節(jié)目的傳統(tǒng)套路,令人__________。

始終以來,人們把時(shí)尚看成是舶來文化、現(xiàn)代文化、小圈子文化,()。大眾生活與時(shí)尚緊密相連,它躍動(dòng)著蓬勃的時(shí)代氣息,體現(xiàn)著人們對(duì)美的追求,甚至在確定程度上反映著國(guó)家和國(guó)民的經(jīng)濟(jì)、文化、科技水平與想象力。時(shí)尚不應(yīng)是盲目的追隨效仿和脫離現(xiàn)實(shí)的__________,它深深__________于一個(gè)民族的文化積淀和國(guó)民性格,在時(shí)代風(fēng)氣中開出獨(dú)具特色的花朵。

近年來,《中國(guó)詩詞大會(huì)》《國(guó)家寶藏》《成語英雄》等傳統(tǒng)文化電視節(jié)目走紅,給業(yè)界帶來啟示:利用現(xiàn)代手段盤活傳統(tǒng)文化,以更新穎 、更親民的方式向大眾呈現(xiàn)傳統(tǒng)文化,這是打造優(yōu)秀節(jié)目的訣竅,__________是激發(fā)文化自覺、文化自信的有力手段。

(1)依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()A.耳目一新異想天開培植更B.耳目一新天馬行空植根也C.面貌一新異想天開植根更D.面貌一新天馬行空培植也【解析】選B。第一處:耳目一新:聽到的看到的都換了樣子,感到很簇新。形容事物的面貌有了顯著的改變。面貌一新:形容出現(xiàn)了嶄新的面貌。從與“令人”的搭配來看,應(yīng)用“耳目一新”。其次處:天馬行空:多指詩文氣概豪放,不受拘束。也形容說話做事不著邊際。異想天開:形容想法離奇,不切實(shí)際;還比方超強(qiáng)的想象力。語境中沒有想象力的意思,應(yīng)用“天馬行空”。第三處:植根:比方深化到人或事物中去,打下基礎(chǔ)。培植:指栽培草木,引申為培育人才?！芭嘀病辈环湟狻５谒奶?“更”表遞進(jìn)關(guān)系,“也”表并列關(guān)系,從句中的“訣竅”和“手段”來看,應(yīng)是并列關(guān)系,填“也”。經(jīng)分析可知,B項(xiàng)全部正確。(2)下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句,連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()A.其實(shí)偏頗的、有局限性的是這種觀念B.這種觀念其實(shí)是有局限性的、偏頗的C.其實(shí)這種觀念是偏頗的、有局限性的D.這種觀念其實(shí)是偏頗的、有局限性的【解析】選D。A項(xiàng),敘述對(duì)象與前句不一樣;B項(xiàng),“局限”的程度比“偏頗”深,應(yīng)在“偏頗”之后;C項(xiàng)與D項(xiàng)的句意都適合,但從連貫來看,“這種觀念”指前句“人們把時(shí)尚看成……”,干脆連接在后面更加緊密連貫,故選D。(3)文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()A.大眾生活與時(shí)尚緊密相連,它體現(xiàn)著人們對(duì)美的追求,躍動(dòng)著蓬勃的時(shí)代氣息,甚至在確定程度上反映著國(guó)家和國(guó)民的經(jīng)濟(jì)、文化、科技水平與想象力。B.時(shí)尚與大眾生活緊密相連,它體現(xiàn)著人們對(duì)美的追求,躍動(dòng)著蓬勃的時(shí)代氣息,甚至在確定程度上反映著國(guó)家和國(guó)民的經(jīng)濟(jì)、文化、科技水平與想象力。C.時(shí)尚與大眾生活緊密相連,它體現(xiàn)著人們對(duì)美的追求,躍動(dòng)著蓬勃的時(shí)代氣息,甚至在確定程度上反映著國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、文化、科技水平和國(guó)民的想象力。D.大眾生活與時(shí)尚緊密相連,它體現(xiàn)著人們對(duì)美的追求,躍動(dòng)著蓬勃的時(shí)代氣息,甚至在確定程度上反映著國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、文化、科技水平和國(guó)民的想象力。【解析】選C。A項(xiàng)和B項(xiàng),“國(guó)家和國(guó)民的經(jīng)濟(jì)、文化、科技水平與想象力”,搭配不當(dāng),應(yīng)是“國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、文化、科技水平”,“國(guó)民的想象力”;A項(xiàng)和D項(xiàng),本段論述的對(duì)象是“時(shí)尚”,因此應(yīng)用“時(shí)尚”作主語。據(jù)此解除A、B、D項(xiàng)。2.(2024·三明高二檢測(cè))閱讀下面的文字,完成下面小題。人工智能(AI)的應(yīng)用領(lǐng)域已經(jīng)特別廣泛,諸如“刷臉”應(yīng)用在生活中就__________。手機(jī)支付、高鐵站安檢、入住賓館或是上班打卡均可“刷臉”,甚至在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí),衣帽間前刷一刷臉,AI導(dǎo)購(gòu)就能依據(jù)用戶畫像向你__________舉薦特性化的服飾搭配?！八⒛槨睊焯?hào)、“刷臉”辦理個(gè)稅等也已成為常態(tài)。人們對(duì)于“刷臉”的需求和熱忱__________。()。尤其是在“刷臉”過程中,用戶的姓名、性別、年齡、職業(yè),甚至用戶在不憐憫境狀態(tài)下的心情等大量信息都被采集并儲(chǔ)存。這些信息假如得不到妥當(dāng)保管而被__________,用戶個(gè)人隱私就有可能處于“裸奔”狀態(tài)。這就須要有關(guān)部門加大對(duì)數(shù)據(jù)濫用、侵?jǐn)_個(gè)人隱私,違反道德倫理等行為的懲罰措施,同時(shí)加快制定相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

(1)依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()A.屢見不鮮精準(zhǔn)與時(shí)俱進(jìn)披露B.屢見不鮮精準(zhǔn)與日俱增泄露C.習(xí)以為常細(xì)心與日俱增泄露D.習(xí)以為常細(xì)心與時(shí)俱進(jìn)披露【解析】選B。第一空,“習(xí)以為常”指常做某種事情或常見某種現(xiàn)象,成了習(xí)慣,就覺得很平常了。“屢見不鮮”指常常望見,并不新穎 。此處是說“刷臉”已經(jīng)很常見,并不新穎 ,應(yīng)選用“屢見不鮮”;其次空,“精準(zhǔn)”即精煉、精確?！凹?xì)心”即專心、專心。這里是形容AI導(dǎo)購(gòu)舉薦的搭配,運(yùn)用“精準(zhǔn)”更加符合語境;第三空,“與日俱增”即事物隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。“與時(shí)俱進(jìn)”意為行動(dòng)和時(shí)代一起進(jìn)步。此處是說人們對(duì)于刷臉技術(shù)的需求和熱忱不斷增長(zhǎng),應(yīng)選用“與日俱增”;第四空,“披露”意為人們對(duì)事物的隱藏信息進(jìn)行公布發(fā)表,對(duì)象常為深藏且不為人知的信息?！靶孤丁币鉃椴粦?yīng)當(dāng)讓人知道的事情讓人知道了。此處是說用戶信息未被妥當(dāng)保管,意即不該讓人知道的事卻讓人知道了,應(yīng)選用“泄露”。(2)下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句,連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()A.但是,人們?cè)谙硎芩⒛樇夹g(shù)帶來生活便利的同時(shí),也引發(fā)了一些信息采集與平安方面的擔(dān)憂B.因而,刷臉技術(shù)在給人們生活帶來便利的同時(shí),也引發(fā)了一些信息采集與平安方面的擔(dān)憂C.然而,刷臉技術(shù)在給人們生活帶來便利的同時(shí),也引發(fā)了一些信息采集與平安方面的擔(dān)憂D.誠(chéng)然,人們?cè)谙硎芩⒛樇夹g(shù)帶來生活便利的同時(shí),也引發(fā)了一些信息采集與平安方面的擔(dān)憂【解析】選C。依據(jù)語境,材料先說“刷臉”帶來的便利,接著說信息采集與平安方面的問題,故補(bǔ)寫的語句應(yīng)以表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞開頭,據(jù)此解除B、D兩項(xiàng);A項(xiàng),“人們……也引發(fā)了一些信息采集與平安方面的擔(dān)憂”,主語不當(dāng),“引發(fā)擔(dān)憂”的主語是“刷臉技術(shù)”,而不是“人們”,表意有誤,由此解除A項(xiàng)。(3)文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()A.這就須要有關(guān)部門加快制定相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)加大對(duì)數(shù)據(jù)濫用、侵?jǐn)_個(gè)人隱私、違反道德倫理等行為的懲罰力度。B.這就須要有關(guān)部門加快制定相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)加大對(duì)數(shù)據(jù)濫用、侵?jǐn)_個(gè)人隱私、違反道德倫理等行為的懲罰措施。C.這就須要有關(guān)部門加大對(duì)數(shù)據(jù)濫用、侵?jǐn)_個(gè)人隱私、違反道德倫理等行為的懲罰,同時(shí)加快制定相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。D.這就須要有關(guān)部門加大制定相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)加快對(duì)數(shù)據(jù)濫用、侵?jǐn)_個(gè)人隱私、違反道德倫理等行為的懲罰力度。【解析】選A。文中畫橫線的向子有兩處語病:一是語序不當(dāng),依據(jù)上文,應(yīng)將“制定相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”放在前面,由此解除C項(xiàng);二是搭配不當(dāng),“加大……懲罰措施”動(dòng)賓不搭配,由此解除B項(xiàng);D項(xiàng),“加大制定……”“加快……懲罰力度”搭配不當(dāng),由此解除D項(xiàng)。3.(2024·四川高二檢測(cè))閱讀下面文字,回答下面小題。針對(duì)教科書中的文言文,()持“存”論者,有存在的理由;持“廢”論者,也有廢除的依據(jù)。在此筆者不想探討孰是孰非。就最新部編版教材而言,總共有6個(gè)單元編選的是古文(包括古詩詞),占所選編課文的近一半。僅從重量上就不難看出,編選者對(duì)中國(guó)古典文化特別重視。這______不過,老師們?cè)诙嗄甑慕虒W(xué)實(shí)踐中發(fā)覺,這其中也不乏一些問題。比如,泥古現(xiàn)象過于明顯。今日學(xué)習(xí)古文,我們是師古而不泥古,還是拘泥于古文?明顯后者才是正確的選擇,______也是對(duì)自己的不敬重。不拘泥于古文的道理特別簡(jiǎn)潔,由于歷史的緣由,傳承下來的文章,難免存在這樣和那樣的問題。作為教科書,理應(yīng)取其精華剔除糟粕,______地接受,或干脆修正過來。就拿傳統(tǒng)名篇《勸學(xué)》來說,“蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄予者,專心躁也”一句,______有兩個(gè)學(xué)問性的錯(cuò)誤。其一,螃蟹是八條腿加兩個(gè)大鉗,而非“六跪而二螯”;其二,螃蟹自己會(huì)打洞,無須“蛇鱔之穴”寄予,真正不會(huì)打洞的恰恰是蛇。

(1)下列文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()A.教化界曾有過一段“存”與“廢”的大探討。B.曾引起教化界一段“存”與“廢”的大探討。C.教化界曾有過一段見仁見智的大探討。D.曾引起教化界一段見仁見智的大探討?！窘馕觥窟xA。上文“針對(duì)教科書中的文言文”無主語,因此,此處須要一個(gè)主語,由此可解除B、D兩項(xiàng);從下文可知探討的內(nèi)容詳細(xì)到“‘存’與‘廢’”,C項(xiàng)沒有涉及,太過籠統(tǒng),解除。(2)依次填入橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()A.無可厚非是古非今批駁至多B.無可非議厚古薄今批駁至多C.無可厚非是古非今批判至少D.無可非議厚古薄今批判至少【解析】選D。①“無可厚非”意思是不能過分責(zé)怪,指說話做事雖有缺點(diǎn),但還有可取之處,應(yīng)予諒解;“無可非議”指沒有什么可以指責(zé)的,表示言行合乎情理。從語境來看,是無可指責(zé)之意,宜用“無可非議”。②“是古非今”指不加分析地確定古代的,否認(rèn)現(xiàn)代的。“厚古薄今”指推崇古代的,輕視現(xiàn)代的。語段指出古文比例高,但沒有否定現(xiàn)代文的意思,故用“厚古薄今”。③“批駁”意思為指責(zé)駁斥或上級(jí)對(duì)下級(jí)書面呈請(qǐng)事項(xiàng)做否定的批示;“批判”指對(duì)錯(cuò)誤的思想或言行做系統(tǒng)的分析,加以否定?！叭∑渚A剔除糟粕”,應(yīng)用“批判”。④“至多”表示最大的限度,含有小于或等于的意味;“至少”表示最小的限度,最少。作者是說等于或多于兩處,應(yīng)用“至少”。(3)文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()A.今日學(xué)習(xí)古文,我們是拘泥于古文,還是師古而不泥古?B.今日教授古文,我們是師古而不泥古,還是拘泥于古文?C.今日我們教授古文,是拘泥于古文,還是師古而不泥古?D.今日我們學(xué)習(xí)古文,是師古而不泥古,還是拘泥于古文?【解析】選C。從下文“明顯后者才是正確的選擇”來看,后者指的是“師古而不泥古”,解除B、D兩項(xiàng);從文段的內(nèi)容來看,“老師們?cè)诙嗄甑慕虒W(xué)實(shí)踐中發(fā)覺”說的是老師教授古文的看法,應(yīng)用“教授”,解除A項(xiàng)。4.閱讀下面的文字,完成各題。西湖、太湖、洞庭湖、洱?！@些名湖,都是人們所熟識(shí)的。它們有的嫵媚,①____________________________,有的濃妝,有的淡抹。唯獨(dú)鏡泊湖卻另具一番情調(diào),它嫵媚、雄奇都談不上,而是充溢了古樸的野趣。坐在鏡泊湖旁那種有著尖頂、回廊的木頭房子里,推窗也可以看到一角的山色湖光。這個(gè)遙望不見一座塔、一道拱橋、一個(gè)亭臺(tái)樓閣的巨大湖泊,自有一番“妙趣自然未奪真”的景象,它所具有的是一種粗獷的美、樸實(shí)的美。打個(gè)比方吧,它是在水鄉(xiāng)浣紗的西子,而不是宮禁里“云鬢花顏金步搖”的楊妃。

鏡泊湖的湖水很清,湖面煞像大自然創(chuàng)建的一面巨鏡。船在上面航行,上端是山色云彩,下面也是山色云彩,船頭沖破了畫圖,漣漪瀲滟,波光搖曳。船腹下的圖景又愈合起來。兩岸山巒綿亙,比較靠近山崖的時(shí)候,好像有點(diǎn)三峽氣派。更奇妙的是這個(gè)湖曲折蜿蜒,事實(shí)上是由七面大湖連串而成。②____________________________,所以人們常常能發(fā)覺驚喜。小船航行著,航行著,看來前頭是岸了,誰知轉(zhuǎn)一個(gè)彎,又是一面大湖。湖中有一個(gè)地方,又是放流木排的場(chǎng)地,巨木成筏,在湖面上載浮載沉。這樣的景象,在許多其他人工修飾的名湖,也是難得一見的。

(1)文中運(yùn)用了哪些修辭手法 ()A.比擬、比方、夸張B.對(duì)偶、借代、排比C.比擬、排比、比方D.對(duì)偶、借代、夸張【解析】選C?！八鼈冇械膵趁摹械臐鈯y,有的淡抹”運(yùn)用了比擬的手法,把這些湖當(dāng)作美人來寫;同時(shí)三個(gè)“有的”也構(gòu)成排比?！昂嫔废翊笞匀粍?chuàng)建的一面巨鏡”,運(yùn)用了比方的手法。(2)文中畫波浪線的句子可改寫成“船在湖面上航行,上下都是山色云彩,船頭前方是漣漪瀲滟、波光搖曳的水面。”從語意上看二者基本相同,但原文表達(dá)效果更好,為什么?答:___________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】和題干中的句子“上下都是山色云彩”相比,原句“上端是山色云彩,下面也是山色云彩”,分開說,且重復(fù)“山色云彩”,這樣就起到強(qiáng)調(diào)作用,突出了水天一色的漂亮景象;而“下”指的是“水面”,這樣也與前面的“巨鏡”相照應(yīng);另外,將“漣漪瀲滟”“波光搖曳”等詞語單獨(dú)成句,內(nèi)容上突出其顏色改變流淌的特點(diǎn),增加畫面感;且句式簡(jiǎn)短,突出節(jié)奏感。從效果上看,原句的表達(dá)更能增加讀者的閱讀愛好,也更好地呈現(xiàn)鏡泊湖安靜、漂亮的特點(diǎn)。答案:原文兩次強(qiáng)調(diào)“山色云彩”并單獨(dú)成句,突出了水天一色的漂亮景象,照應(yīng)前面的“巨鏡”。將“漣漪瀲滟”“波光搖曳”等詞語單獨(dú)成句,突出其顏色改變流淌的特點(diǎn),增加畫面感和節(jié)奏感,更能增加讀者的閱讀愛好,也更好