不懂就要問課件

不懂就要問*3孫中山（1866年11月12日-1925年3月12日），廣東香山縣人，我國(guó)偉大的革命先行者，他領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，推翻了中國(guó)兩千多年的封建制度，是中國(guó)近代偉大的民主革命家。課題序號(hào)后加了星號(hào)的，被稱為“略讀課文”，這類課文有哪些“新鮮”的地方？略讀課文可以讀得粗略一些，了解課文大意就行。如果有個(gè)別的字不認(rèn)識(shí)、個(gè)別的詞語不理解，也沒有關(guān)系。略讀課文學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)方法自由讀課文，要求圈畫出不認(rèn)識(shí)的字，借助文中注音或工具書，或向同桌請(qǐng)教，讀準(zhǔn)字音。邊讀邊標(biāo)出自然段序號(hào)。初讀課文初讀課文認(rèn)讀字詞段落照例背誦練習(xí)bèisònɡlìduànliàn糊涂hútu嚇呆dāi戒尺jiè厲聲lì挨打ái清楚chǔ在詞語里讀輕聲圈出quān反義詞多音字背誦圈畫背bèibēi圈quānjuàn背書背臺(tái)背包背負(fù)圓圈圈點(diǎn)羊圈豬圈涂例背厲呆楚糊誦挨圈戒有新鮮感的詞語：私塾照例戒尺鴉雀無聲糊里糊涂咿咿呀呀借助插圖按照故事的發(fā)展順序默讀課文，想想課文講了一件什么事。自讀課文起因經(jīng)過結(jié)果12～78～9（）小時(shí)候在（）讀書。學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個(gè)個(gè)地（），至于書里的意思，先生從來（）。（）不怕挨打，為了（），大膽地向先生（）。孫中山私塾背誦不講孫中山弄懂書里的意思提出問題課文講了一件什么事起因經(jīng)過結(jié)果小組合作

孫中山這種勤學(xué)好問的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。我認(rèn)為這件事很有意思，讓我發(fā)現(xiàn)了孫中山從小就跟別人不一樣。默讀課文，畫出有新鮮感的詞句，和同伴交流。綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com①私塾：舊時(shí)私人設(shè)立的教學(xué)處所。一般只有一個(gè)教師,采用個(gè)別教學(xué)的方法,沒有一定的教材和學(xué)習(xí)年限。我覺得這個(gè)句子很新鮮，古人讀書咿咿呀呀的，就像唱歌一樣。而且我還知道了古時(shí)候的人讀書是很奇怪的，老師只是讓學(xué)生跟著念，讀熟了就去背誦，根本不講解意思。仔細(xì)讀2～9自然段，找出有新鮮感的詞語和句子，跟同桌交流自己的發(fā)現(xiàn)。可是，書里說的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？心理描寫，孫中山樂于思考換個(gè)說法可以怎么說？這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！”說明了什么？他為什么這樣做？有勇氣、學(xué)習(xí)認(rèn)真當(dāng)時(shí)的教學(xué)方法不允許學(xué)生這樣提問，孫中山為了進(jìn)一步理解課文，甘冒被戒尺打的風(fēng)險(xiǎn)。這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無聲。同學(xué)們的反應(yīng)：嚇呆了極短的時(shí)間形容一點(diǎn)聲音都沒有鴉雀無聲搖頭晃腦自由讀4～7自然段，說說先生的反應(yīng)又是怎么樣的呢？找出描寫先生態(tài)度變化的詞句。先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：“你會(huì)背了嗎？”先生的嚴(yán)厲反襯出當(dāng)時(shí)孫中山提問的舉動(dòng)是頂著很大的壓力的。戒尺：

戒尺是古代私塾里的先生懲罰學(xué)生所用的板。用木頭、竹子或金屬來制作，形狀多樣，但它的作用卻是一樣的，都是用來懲罰學(xué)生：打手心?！皶?huì)背了?！睂O中山說著，就把那段書一字不漏地背了出來。先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：“我原想，書中的道理，你們長(zhǎng)大了自然會(huì)知道的?，F(xiàn)在你們既然想聽，我就講講吧！”先生的態(tài)度是怎么樣的？先生之前以為孫中山是在課堂上搗亂，所以非常生氣，當(dāng)孫中山背書以后，先生也就不生氣了。后來，有個(gè)同學(xué)問孫中山：“你向先生提出問題，不怕挨打嗎？”孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”善于思考，敢于提問。你從這段話中看到了孫中山怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？孫中山再次默讀課文，思考：孫中山是個(gè)什么樣的人？和小組成員交流。勤學(xué)好問善于思考敢于質(zhì)疑

從這個(gè)故事中，你明白了什么道理呢?我們應(yīng)該向?qū)O中山學(xué)習(xí)，課堂上遇到不懂的問題就要大膽問老師。我覺得我們不應(yīng)該不懂裝懂，要向?qū)O中山一樣遇到不懂的就提問，可以問老師，也可以問同學(xué)，直到弄明白為止。學(xué)貴有疑。在學(xué)習(xí)和生活中我們一定會(huì)遇到很多問題，只要我們勤思考、敢發(fā)問，就會(huì)有所收獲。3.積累關(guān)于勤學(xué)好問的名言名句。（1）敏而好學(xué)，不恥下問。——孔子（2）學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。——烏申斯基（3）有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問。