三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)(課文內(nèi)容填空)

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)(課文內(nèi)容填空)第一單元一、古詩(shī)三首1.遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。2.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)3.梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。4.讀到“梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行”兩句，我的眼前浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴朗的天氣。詩(shī)人乘著小舟行到小溪的盡頭時(shí)，游興未減，于是舍舟登岸，改走山路繼續(xù)前行。5.春天來(lái)臨的時(shí)候，看到桃花盛開(kāi)、鴨子戲水的情景，我不由想起蘇軾的詩(shī)句：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。二、燕子1.一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。2.小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。3.課文《燕子》依次描繪的畫(huà)面是：天空飛翔圖→湖面飛掠圖→電線休憩圖等。從這些美麗的畫(huà)面中，我體會(huì)到了作者燕子的喜愛(ài)之情。三、荷花1.荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。2.我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)，小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……3.“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起作者把一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，既寫(xiě)出了荷花生機(jī)勃勃的美，也表現(xiàn)了大自然的神奇，能孕育出這么美的花兒。四、語(yǔ)文園地一1.江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南?2.春天，看到江水碧綠、岸邊鮮花紅艷的景象，我不禁想到唐代詩(shī)人白居易的詩(shī)句“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”。第二單元五、守株1.宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。2.在《守株待兔》這則寓言故事中，我知道“株”的意思是樹(shù)樁，“待”的意思是等待，“守株待兔”的意思是守在樹(shù)樁前等待兔子撞上來(lái)我還知道課文中的老農(nóng)被嘲笑是因?yàn)樗氩粍诙@，最后不僅沒(méi)有等到兔子，而且荒廢了田地，這個(gè)故事告訴我們的道理是：做事要靠自己的努力，不能存在僥幸心理。六、陶罐和鐵罐1.《陶罐和鐵罐》中，陶罐謙虛，鐵罐傲慢(寫(xiě)特點(diǎn))。許多年后，陶罐和鐵罐發(fā)生了很大的變化。陶罐成了有價(jià)值的文物，鐵罐消失不見(jiàn)了。從中我明白了這樣的道理：每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。七、鹿角和鹿腿課文《鹿角和鹿腿》中，鹿角的特點(diǎn)是美麗卻不實(shí)用，鹿腿的特點(diǎn)是不好看卻非常實(shí)用，從課文中我明白的道理是：事物各有自己的價(jià)值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。第三單元九、古詩(shī)三首1.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。2.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。3.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。4.春節(jié)時(shí)，家家戶戶都把去年的舊春聯(lián)換成了新春聯(lián)，真可謂：“千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符?！?.清明時(shí)節(jié)，細(xì)雨綿綿。張宇一家去祭奠祖先，他想到我們學(xué)過(guò)的詩(shī)句：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！?.人們常用王維的詩(shī)句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情。十、紙的發(fā)明1.課文《紙的發(fā)明》按照時(shí)間順序介紹了紙的發(fā)明和改進(jìn)過(guò)程，表達(dá)了作者對(duì)古代勞動(dòng)人民聰明才智的贊美之情。2.東漢的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，改進(jìn)后的造紙術(shù)能流傳下來(lái)的原因是：原料易得、輕便好用、價(jià)格便宜。十一、趙州橋1.課文《趙州橋》從雄偉、堅(jiān)固、美觀三個(gè)方面介紹了趙州橋，贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干2.趙州橋位于河北省，是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，除此之外，我還知道我國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城、頤和園、敦煌莫高窟等歷史文化遺產(chǎn)。第四單元十三、花鐘1.鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，二天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的2.五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉：七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)花了……夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……3.課文《花鐘》中不同的植物開(kāi)花的時(shí)間不同，是因?yàn)橹参镩_(kāi)花的時(shí)間與溫度、濕度、光照、昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間等有著密切的關(guān)系。十四、蜜蜂1.課文《蜜蜂》中的“我”指的是法布爾，“我”通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了蜜蜂辨認(rèn)防線靠的是一種令人無(wú)法解釋的本能。2.《蜜蜂》的作者是法布爾，課文寫(xiě)了他所做的一次實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)了他善于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。十五、語(yǔ)文園地四1.獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。2.春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。3.《滁州西澗》中描寫(xiě)“春潮不斷上漲，荒野渡口無(wú)人，只有一只小船悠閑地橫在水面上”的詩(shī)句是：春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。4.當(dāng)我們看到生長(zhǎng)在溪水邊的幽草，聽(tīng)到黃鸝在樹(shù)叢深處啼囀，可能會(huì)想起唐代詩(shī)人韋應(yīng)物《滁州西澗》中的詩(shī)句：“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。”第五單元十六、宇宙的另一邊1.《宇宙的另一邊》一文中，作者用生動(dòng)的語(yǔ)言描述了宇宙的另一邊的樣子，表現(xiàn)了“我”豐富的想象力。2.在宇宙的另一邊，乘法是這樣的：“早春二月”乘“竹外桃花三兩枝”，再乘“春雨貴如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。十七、我變成了一棵樹(shù)1.課文中“我”是故事的主人公“英英”，因?yàn)樨澩娑幌牖丶页燥?，希望變成一棵?shù)，所以真的變成了一棵樹(shù)。當(dāng)“我”覺(jué)得媽媽不知道“我”變成了樹(shù)時(shí)，“我”有點(diǎn)兒高興，又有些失望?！拔摇备吲d的是“我”不用回家吃飯了，失望的是媽媽竟然認(rèn)不出“我”第六單元十八、童年的水墨畫(huà)1.垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。2.《童年的水墨畫(huà)》一詩(shī)描寫(xiě)了童年生活的三個(gè)典型場(chǎng)景：溪邊釣魚(yú)、江上戲水、林中玩耍，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂(lè)。十九、剃頭大師1.《剃頭大師》這篇課文講述了表弟小沙因?yàn)楹ε氯ダ戆l(fā)店，央求“我”來(lái)給他剃頭，結(jié)果把小沙的頭剃得坑坑洼洼故事。2.課文中，“剃頭大師”指的是“我”、“害人精”指的是剃頭師傅。二十、肥皂泡1.《肥皂泡》寫(xiě)的是冰心回憶自己小時(shí)候玩吹泡泡的游戲的事，表達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)代快樂(lè)生活的留念之情。2.根據(jù)課文內(nèi)容排序。①加水和弄②用竹筆套管蘸水吹起③用扇子扇送④輕輕一提⑤把碎肥皂放在木碗里⑤①②④③二十一、語(yǔ)文園地六1.見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改。2.過(guò)而不改，是謂過(guò)矣。3.人誰(shuí)無(wú)過(guò)?過(guò)而能改，善莫大焉。4.《周易》中“見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改”告訴我們見(jiàn)到美善的品行，要傾心追隨、努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就要及時(shí)改正。第七單元22.我們奇妙的世界1.《我們奇妙的世界》圍繞“這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的這句話，從天空和大地兩個(gè)方面寫(xiě)出了世界的奇妙。2.《我們奇妙的世界》告訴我們世界上存在的奇妙的事物是無(wú)窮的3.只要我們仔細(xì)地觀察、尋找，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)這奇妙的世界的喜愛(ài)之情。23海底世界1.《海底世界》采用“總分總”的結(jié)構(gòu),文章是圍繞“你可知道，大海深處是怎樣的嗎”這句話來(lái)寫(xiě)的。2.《海底世界》這篇文章從海底的光線、海底動(dòng)物的聲音海底動(dòng)物的活動(dòng)方法、海底的植物、海底的礦藏這五個(gè)方面向我們介紹了海底這個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。24.火燒云1.這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。2.一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，腿伸開(kāi)了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見(jiàn)了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴那匹馬變模糊了。3.忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見(jiàn)了。４．接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟門(mén)前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。可是一轉(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。5.《火燒云》一文選自蕭紅的《呼蘭河傳》。課文按照時(shí)間順序，重點(diǎn)寫(xiě)了火燒云的色彩和形態(tài)的變化，寫(xiě)出了火燒云色彩絢麗、形態(tài)多變的特點(diǎn)。語(yǔ)文園地七1.兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。2.不入虎穴，焉得虎子。3.眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。4.近朱者赤，近墨者黑。5.要取得成功，就必須親自經(jīng)歷艱險(xiǎn)，正所謂“不入虎穴，焉得虎子”6.“近朱者赤，近墨者黑”告訴我們客觀環(huán)境對(duì)人有很大的影響。第八單元25.慢性子裁縫和急性子顧客1.根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)表格。時(shí)間急性子顧客的要求慢性子裁縫的回答第一天盡快交貨明年冬天交貨第二天拽掉棉花，改成夾襖秋天穿為您服務(wù)，沒(méi)說(shuō)的第三天改成夏天能穿的短袖襯衫好辦得很，沒(méi)問(wèn)題又過(guò)了一天接上袖子，改成春裝不用扌妾袖子，還沒(méi)開(kāi)始裁料27.漏1.下面是對(duì)課文復(fù)述的主線，請(qǐng)補(bǔ)充完整。老公公老婆婆說(shuō)漏，嚇跑了賊和老虎→老虎馱著賊，賊騎著老虎→老虎蹭賊，賊躥到樹(shù)上。老虎和賊樹(shù)下相遇，滾下山坡→賊和老虎以為對(duì)方就是漏,都嚇昏了過(guò)去→老公公老婆婆再說(shuō)漏。2.《漏》這篇課文是一篇民間故事，故事圍繞著漏展開(kāi)，諷刺了老虎和賊的愚蠢和貪婪，告訴我們平時(shí)少做虧心事，不然就會(huì)做賊心虛的道理。語(yǔ)文園地八1.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。2.用自己的話說(shuō)說(shuō)后兩句詩(shī)的意思:我常為春光逝去無(wú)處尋覓而惋惜，卻不知它已經(jīng)轉(zhuǎn)到這里來(lái)期中綜合復(fù)習(xí)1.古詩(shī)的世界豐富多彩，這里有可愛(ài)的鳥(niǎo)兒，“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”；有明媚的春光，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”；有真切的情感，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。2.“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴”是作者對(duì)清麗幽雅景色的喜愛(ài)，同樣是寫(xiě)景