《歸園田居(其一)》課件

高中語文第三單元

第7課園田居（其一）陶淵明部編版歸入導(dǎo)倘若讓你進(jìn)行選擇，你會(huì)更傾向于在城市生活，還是鄉(xiāng)村生活呢？（自由交流時(shí)間）城市生活與鄉(xiāng)村生活皆有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)與不便之處。那么，在今日所要學(xué)習(xí)的這首《歸園田居》里，詩人陶淵明究竟選擇了哪種生活呢？沒錯(cuò)，他選擇了田園生活。那他選擇田園生活的緣由與大家是否相同呢？接下來，就讓我們一同跟隨陶淵明的腳步，去領(lǐng)略他筆下的田園生活究竟是何種模樣。知人論世陶淵明，生于約公元365年，卒于427年，乃東晉潯陽柴桑（今江西九江）人士。其字元亮，晚年更名為“潛”，別號(hào)“五柳先生”，后人私謚其為“靖節(jié)先生”。他被譽(yù)為“隱逸詩人之宗”“田園詩派之鼻祖”，實(shí)至名歸。陶淵明曾擔(dān)任江州祭酒、建威參軍、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤縣令等官職，而最后一次出仕便是彭澤縣令一職。僅僅八十多天，他便毅然棄職而去，自此歸隱田園，成就了那廣為人知的“不為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”的傳奇故事。我們往昔學(xué)習(xí)過他的諸多詩文，如《飲酒（其五）》《五柳先生傳》《桃花源記》等，篇篇皆為經(jīng)典之作，散發(fā)著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。初讀感知讀上節(jié)課我們?cè)诜治霾懿俚摹抖谈栊小窌r(shí)抓住了詩眼進(jìn)行分析，大家還記得是什么嗎?“憂”那在這首《歸園田居》同樣有一個(gè)詩眼，同樣是一個(gè)字，你能找到嗎?【明確】歸-初讀感知讀2.圍繞這個(gè)“歸”字,這首詩主要描寫了哪些內(nèi)容?請(qǐng)結(jié)合課下注釋加以分析?！久鞔_】(1)歸隱原因少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。(2)歸處生活方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。(3)歸后心情戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然3.陶淵明歸隱的原因是什么?請(qǐng)用自己的話概括?！久鞔_】“少無適俗韻”，即自幼便不具備迎合世俗的氣質(zhì)。這里的“俗韻”，具體所指乃是官場(chǎng)上的不良風(fēng)氣?！靶员緪矍鹕健?，意味著本性鐘情于山林之美。故而，陶淵明歸隱的緣由，一方面在于官場(chǎng)上那污濁的風(fēng)氣令他心生厭倦；另一方面，自己本就熱愛自然，其獨(dú)特個(gè)性與官場(chǎng)風(fēng)氣之間存在著強(qiáng)烈沖突。如此一來，陶淵明毅然選擇歸隱山林，在自然的懷抱中尋得心靈的寧靜與慰藉。-初讀感知讀4.哪些詞句體現(xiàn)了陶淵明對(duì)官場(chǎng)的厭倦?【明確】“誤”，此字承載著錯(cuò)誤與貽誤之意，生動(dòng)地體現(xiàn)出詩人對(duì)往昔官場(chǎng)生涯的無盡悔恨與深深遺憾之情?！皦m網(wǎng)”，恰似一個(gè)精妙的比喻，將俗世中的種種束縛幻化為一張密不透風(fēng)的網(wǎng)。如此表述，深刻地寫出了世俗對(duì)詩人精神的束縛如影隨形、無處不在。“三十年”，實(shí)際上陶淵明從步入仕途至辭去彭澤縣令前后共計(jì)十三年，然而此處寫作“三十年”，不妨視作一種夸張的手法。這種夸張巧妙地表明了詩人在為官之時(shí)，度日如年的那種痛苦煎熬之心情。-初讀感知讀5.“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”這句是寫景嗎?(這一問可放在劃分層次的環(huán)節(jié)。)運(yùn)用了什么手法?【明確】①不是寫景，寫的是詩人做官的心情。②運(yùn)用了對(duì)偶的手法，句式整齊，互為補(bǔ)充;③運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法。將困于官場(chǎng)的自己比作籠中鳥、池中魚，渴望擺脫束縛，追求自由。表達(dá)了對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦之情和對(duì)自由寧靜生活的眷戀向往-初讀感知讀6.如何理解“守拙”一詞?【明確】秉持愚拙之本性，實(shí)乃一種高尚的境界。有一詞語名曰“抱樸守拙”，其中“抱樸”一詞源自《老子》?！皹恪鼻∷莆唇?jīng)加工的原木，抱樸便是堅(jiān)守自身未經(jīng)雕琢的天然本性。而“守拙”則出自本詩，“拙”雖為自謙之語，然其更深層次之意乃是堅(jiān)守樸素自然之天性。由此可見，詩人毅然拒絕官場(chǎng)上那些鉆營取巧、追名逐利之行為做派，堅(jiān)定不移地保持著自己自然天成的本真天性。-初讀感知讀精讀賞析讀1.詩人描寫了田園生活的哪些景物?請(qǐng)你用自己的語言來描繪詩人筆下的田園圖景?！久鞔_】田地、草屋、榆柳、桃李、村落、炊煙、狗吠、深巷、雞鳴、桑樹示例:在這清幽靜謐的山野之間，錯(cuò)落有致地坐落著八九間質(zhì)樸的草屋。屋子的四周，十幾畝田地環(huán)繞，宛如一幅寧靜的田園畫卷。榆樹與柳樹的綠蔭如華蓋般籠罩于屋后，桃花與李花爭(zhēng)奇斗艷，綻放在堂前，似在訴說著春的故事。極目遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)處的村落若隱若現(xiàn)，縷縷炊煙裊裊升起，輕柔而緩慢，仿佛在向天空訴說著人間的煙火。深深的小巷中，忽然傳來幾聲狗吠，驚擾了這寧靜的氛圍，家雞受了驚嚇，撲棱著翅膀打著鳴飛上了桑樹枝頭-精讀賞析讀2.詩人從哪些角度、運(yùn)用了什么手法來勾勒這副圖景?【明確】（1）遠(yuǎn)近結(jié)合：“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”乃近景之繪；“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”為遠(yuǎn)景之描。（2）視聽結(jié)合：榆柳、桃李、村落、炊煙，有形有色，入目成景；狗吠、雞鳴，聲聲入耳。（3）動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)寫靜：“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”，盡顯極靜之態(tài)；“狗吠、雞鳴”，清晰可聞。此一方面凸顯田園之僻靜，另一方面亦為這幅田園畫卷增添生機(jī)與活力。（4）白描：白描乃中國畫傳統(tǒng)技法之一，指單用墨色線條勾描形象，不事藻飾與渲染烘托。作為文學(xué)技巧，即用最簡(jiǎn)練筆墨，不加修飾渲染，以簡(jiǎn)潔質(zhì)樸語言勾畫景物。詩人描繪景物時(shí)，僅客觀呈現(xiàn)其自然之貌，未有意在景物中投射自身情感。語言自然樸素，勾勒出一幅平靜祥和的田園圖景。-精讀賞析讀3.最后四句表達(dá)了詩人怎樣的心情?【明確】表達(dá)了詩人脫離官場(chǎng)、回歸田園后輕松、自由閑適、愉悅的心情。-精讀賞析讀思考探究拓1.既然陶淵明說自己“少無適俗韻”,為什么一開始不選擇歸隱，而會(huì)“誤落塵網(wǎng)”之中呢?補(bǔ)充:(陶淵明四次為官經(jīng)歷)【明確】陶淵明歸隱田園，并非單純避世。他曾在不喜的塵俗中浸染數(shù)十載，這源于其作為受儒家思想影響的士大夫的責(zé)任——修身齊家治國平天下。然而，當(dāng)他滿懷濟(jì)世救國熱情踏入官場(chǎng)，所見卻是無盡黑暗與混亂，爭(zhēng)名逐利、人人自危，要混跡其中就得曲意逢迎。這給熱愛自然、崇尚自由的陶淵明帶來諸多痛苦，使其為官時(shí)常常思念田園生活。歷經(jīng)幾次為官后，他終于順應(yīng)內(nèi)心最真實(shí)的愿望，回歸田園，擁抱自然。—思考探究拓2.陶淵明是從何處“歸”向何處呢?【明確】【明確】①從客觀經(jīng)歷來看，是從官場(chǎng)歸向田園。2從矛盾的、被束縛的狀態(tài)歸向真實(shí)自由的本性。—思考探究拓作業(yè)練1.《短歌行》與《歸園田居》