人美版四年級上冊書法 1.長橫 教案

《長橫》的教學(xué)設(shè)計教材分析:

《長橫》是人民美術(shù)教育出版社書法教材第一單元課程，教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生學(xué)會基本筆畫長橫的書寫，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。本課緊密聯(lián)系學(xué)生生活，在生活中體會基本筆畫的運用，在生活中發(fā)現(xiàn)書法的美。

學(xué)情分析:

長橫在漢字中起著橫梁般的作用，它的作用是平衡整個漢字結(jié)構(gòu)。長橫，舒展、珞呈弧勢。運筆時重下筆一一輕行筆一一重收筆。行筆速度由慢到快。怎樣將長橫寫得堅挺扎實平衡整個漢字結(jié)構(gòu)，又生動活潑體現(xiàn)漢字變化之美，這對于學(xué)生米說是有一定難度的。因此本節(jié)課將教學(xué)重點定在掌握長橫的運筆方法，了解長橫對漢字構(gòu)架的重要影響。

設(shè)計思路:

教學(xué)中通過直觀教學(xué)法，充分利用交互式電子白板使寫字教學(xué)內(nèi)容形象化，生動化，讓學(xué)生在視覺、聽覺上，充分感知。這是符合小學(xué)生形象思維優(yōu)于抽象思維的認知特點的。評價激勵法：寫字練習(xí)是一種腦與手協(xié)調(diào)進行的操作活動，需要花費一定的精力，需要有較高的耐性。在教學(xué)中，采用評價激勵法，可以使學(xué)生的體力、精神得到調(diào)節(jié)，消除疲勞感，促使學(xué)生把字越寫越好，寫字興趣越米越濃。教學(xué)目標：知識與能力：1、掌握橫的寫法。2、知道筆畫的完成過程。過程與方法：講解法。情感態(tài)度與價值觀：領(lǐng)略祖國傳統(tǒng)書法藝術(shù)之魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點：掌握觀察長橫形態(tài)的方法和分析長橫寫法的方法。教學(xué)難點：掌握書寫長橫時重起、提行、頓收和側(cè)鋒轉(zhuǎn)中鋒的技巧及橫的實際運用。教學(xué)準備:

學(xué)生按4-6人一小組進行上課學(xué)具預(yù)備：筆、墨、紙、硯。教學(xué)過程：一、談話引課1、同學(xué)們書法是我們中華民族的藝術(shù)瑰寶。它開放、豪邁，可以說是全世界最漂亮的文字，作為一個中國人，我們一定要學(xué)會寫毛筆字。2、要寫出漂亮的字，我們要記住三點：姿勢正確，專心書寫，勤學(xué)苦練。師:書法課中，我們最重要的是書寫的坐姿，我們看著PPT中的小朋友來復(fù)習(xí)一下坐姿，看一看哪位同學(xué)坐得最好。(PPT展示正確的坐姿圖)教師與同學(xué)們一起示范正確的坐姿：頭正、肩平、臂開、足安；

【設(shè)計意圖】良好的書寫坐姿是書法課上的基礎(chǔ)。3、如何執(zhí)筆。（課件演示）教師:大家的坐姿都非常棒，那么我們再看一看這位小期友的握筆姿勢，我們再來跟這位小朋友來學(xué)一學(xué)。(PPT展小示止確的握筆姿勢)

【設(shè)計意圖】正確的握筆方式是書寫的基礎(chǔ)。推－拇指由筆管內(nèi)側(cè)向外推。壓－食指由筆管外側(cè)向內(nèi)壓。鉤－中指由筆管外側(cè)向里鉤。

擋－無名指指甲由筆管內(nèi)側(cè)向外擋。托－小指抵著無名指，而襯托之。教師檢查執(zhí)筆是否正確，個別指導(dǎo)。師：同學(xué)們，讓我們從每一節(jié)課做起，認真寫好每個字。二、興趣導(dǎo)入

1、教師:下面請同學(xué)們欣賞下幾幅圖片，大家看一看這些圖片中的東西與我們書法中什么筆畫比較像？

師：同學(xué)們“橫”又分為長橫和短橫兩類。長橫是橫畫的主要形態(tài)之一，在漢字中常常具有平衡重心的作用。今天，我們就來學(xué)習(xí)一下長橫的寫法。學(xué)生回答問題，教師適當提示?？偨Y(jié)并且引出課題《長橫》(書寫好的長橫兩個字展示)【設(shè)計意圖】通過生活中最常見的物品來聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容可以讓學(xué)生主動聯(lián)想到所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可以激發(fā)學(xué)生興趣，不會讓這節(jié)課顯得枯燥無味。三、觀察、學(xué)習(xí)1、教師:下面請同學(xué)來觀察一下圖片中的“五”字，來看看這個“五”字中長橫有什么特點?我們們小組討論一下(學(xué)生嘗試，互相交流想法。)

2、學(xué)生回答討論結(jié)果，老師引導(dǎo)并且總結(jié)。觀察“五”字的長橫。它的形態(tài)特點是：①不水平?？偸亲蟮陀腋?，上斜呈升騰狀。②不筆直。下沿稍有弧度。③不等粗。長橫比較長，兩端稍粗，中部稍細（以來字格中的橫中線作參照，來觀察長橫的傾斜度）教師：同學(xué)們，一般來說，長橫的斜度為5-10度。但是在有的字中，其左低右高的斜度大于15度，我們可稱為“斜橫”，斜橫的運筆方式和長橫相同。

3、展示“五”字在米字格中的樣子并讓同學(xué)分析筆畫位置關(guān)系?！驹O(shè)計意圖】通過具體的例字來分析。四、“長橫”起筆、行筆、收筆具體分析講解老師:同學(xué)們對于“五”字中長橫的特點大家說的都非常棒，那么我們來具體的學(xué)習(xí)下長橫的寫法，來我們看下這幅圖片。每個筆畫都有起筆、行筆、收筆，那么我們來具體分析起筆、行筆、收筆這三個部分。(PPT展示長橫的具體書寫方式圖片)起筆分為三個部分：點、帶、轉(zhuǎn)。分步驟講解。(老師示范)行筆講解，中鋒行筆收筆三個部分，提、頓、回。(老師示范)【設(shè)計意圖】起起筆、行筆、收筆這三個部分非常重要，對于學(xué)生米說，一定要具體講解清楚，避免在后面的練習(xí)中犯一些錯誤。我來臨?、貾PT圖片展示例字“一”老師示范一次。書寫2-3個字后及時點評，指出錯誤。②練習(xí)“千”、“五”兩個字時候，老師示范一次，然后讓學(xué)生練習(xí)2-3個字然后在點評，講解“千”字在米字格中的起筆收筆位置，“貴”字由學(xué)生米講解。教師提示：在一個字中，當橫在字頭或者整個字橫畫較少時，橫畫可以寫的粗壯些，當橫畫較多或者被包在字框中時，就要寫的輕細一些。（教師巡視，給坐姿端正握姿正確、字又寫得好的學(xué)生給予表揚。）

師:今天大家學(xué)習(xí)的都很認真，那么我們來談一談2個小問題，你今天學(xué)會了長橫的寫法了嗎?有什么困難?你們小組誰的書寫坐姿最棒?書寫時最認真?同桌互評后，投影展示優(yōu)秀作業(yè)。【設(shè)計意圖】學(xué)生的充分練習(xí)可以讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)書法，提高書法興趣，在練習(xí)以后及時的點評有助于學(xué)生更改自己的錯誤，讓白白己的字更好。米字格的運用是為了讓學(xué)生更好確定字的框架，讓字形更正確，所以在每個字講解時候都要講解到米字格，可以讓學(xué)生進步更快。四、展示評議。1、誰先來夸夸他？2、三人行，必有我?guī)熝?？小老師在哪里？來給他提點建議，幫助他寫的更好。3、根據(jù)剛才的提示再寫兩遍。注意筆管垂直于你的紙面。4、（直接拿起好的展示一下）?？?，這次寫的就很好了，只要堅持不斷練習(xí)，就一定能寫好。5、好，下面，我們來放松一下，讓我們的手指做做操，跟著視頻一起做。（播放手指操視頻，學(xué)生跟著一起做）五、課堂小結(jié)。同學(xué)們，從古到今，出現(xiàn)了許多了不起的書法家。我們學(xué)習(xí)的長橫就出自歐楷，下面我們來欣賞歐楷的代表作《九成宮醴泉銘》（出示課件）同學(xué)們看到這里，你有什么想說的嗎？（2-3個人回答）過渡：是呀，他之所