2024年小學(xué)譯林英語(yǔ)5上unit4 story time 教案

2024年小學(xué)譯林英語(yǔ)5上unit4storytime教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自譯林版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit4Storytime，主要內(nèi)容包括教材第30頁(yè)的故事部分。詳細(xì)內(nèi)容講述了兩個(gè)好朋友Helen和Nancy在公園的一天，她們遇到了一只受傷的小鳥，并通過(guò)彼此幫助和公園工作人員的協(xié)助，成功救助了小鳥。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽懂、準(zhǔn)確朗讀故事，并能理解故事大意。2.學(xué)會(huì)并運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，如：sick,help,lookafter,hospital等。3.能夠通過(guò)故事情境，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和關(guān)愛小動(dòng)物的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~sick,help,lookafter,hospital的掌握，以及句型Canyouhelpme?的運(yùn)用。難點(diǎn)：對(duì)故事內(nèi)容的理解和角色扮演，正確使用重點(diǎn)單詞和句型進(jìn)行情景交際。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：故事課件、小鳥圖片、單詞卡片、錄音機(jī)等。學(xué)生準(zhǔn)備：課本、練習(xí)本、彩色筆等。五、教學(xué)過(guò)程1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)（5分鐘）利用小鳥圖片和錄音機(jī)播放小鳥的叫聲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入公園情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.故事導(dǎo)入（10分鐘）通過(guò)展示故事課件，引導(dǎo)學(xué)生觀看并理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)新單詞和句型。3.例題講解（15分鐘）講解故事中的關(guān)鍵句型，如Canyouhelpme?，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行情景交際。5.小組討論（10分鐘）討論如何關(guān)愛小動(dòng)物，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。7.課堂小結(jié)（5分鐘）復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)單詞和句型。六、板書設(shè)計(jì)1.Unit4Storytime2.重點(diǎn)單詞：sick,help,lookafter,hospital3.重點(diǎn)句型：Canyouhelpme?七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，每個(gè)單詞寫5遍，句子寫3遍。2.根據(jù)故事內(nèi)容，用自己的話復(fù)述故事大意。3.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于關(guān)愛小動(dòng)物的情景對(duì)話，與同學(xué)分享。作業(yè)答案：1.略2.略3.示例：A:Look,there'sasickbirdoverthere.Whatshouldwedo?B:Let'stakeittothehospitalandlookafterit.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)故事教學(xué)，使學(xué)生掌握了重點(diǎn)單詞和句型，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的愛心和關(guān)愛小動(dòng)物的意識(shí)。課后，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)單詞和句型的掌握情況，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。拓展延伸方面，可以讓學(xué)生觀察周圍的生活環(huán)境，發(fā)現(xiàn)并記錄身邊需要關(guān)愛的事物，以此培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和責(zé)任感。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定2.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的識(shí)別3.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)4.作業(yè)設(shè)計(jì)及答案的提供5.課后反思及拓展延伸的實(shí)踐一、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具有可衡量性、具體性和可實(shí)現(xiàn)性。在本次教案中，教學(xué)目標(biāo)涵蓋了聽、說(shuō)、讀三個(gè)方面的能力培養(yǎng)，同時(shí)注重情感態(tài)度的培養(yǎng)。具體來(lái)說(shuō)：聽懂、準(zhǔn)確朗讀故事，并能理解故事大意：這一目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解和朗讀表達(dá)能力，同時(shí)通過(guò)故事內(nèi)容提高學(xué)生的閱讀理解能力。學(xué)會(huì)并運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型：此目標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，使學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的愛心和關(guān)愛小動(dòng)物的意識(shí)：這一情感目標(biāo)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的識(shí)別在教學(xué)過(guò)程中，識(shí)別難點(diǎn)與重點(diǎn)是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。本次教案中，重點(diǎn)和難點(diǎn)包括：重點(diǎn)：?jiǎn)卧~和句型的掌握，如sick,help,lookafter,hospital和Canyouhelpme?。這些是學(xué)生在本節(jié)課需要熟練掌握的知識(shí)點(diǎn)。難點(diǎn)：對(duì)故事內(nèi)容的理解和角色扮演。這要求學(xué)生具備一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。三、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：通過(guò)小鳥圖片和錄音機(jī)播放小鳥的叫聲，營(yíng)造公園氛圍，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。2.例題講解：結(jié)合故事內(nèi)容，詳細(xì)講解重點(diǎn)句型Canyouhelpme?，并通過(guò)角色扮演讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用。3.隨堂練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行分組角色扮演，以提高他們的語(yǔ)言交際能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。4.小組討論：引導(dǎo)學(xué)生探討關(guān)愛小動(dòng)物的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。四、作業(yè)設(shè)計(jì)及答案的提供1.抄寫重點(diǎn)單詞和句型，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。2.復(fù)述故事大意，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。3.設(shè)計(jì)關(guān)愛小動(dòng)物的情景對(duì)話，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。五、課后反思及拓展延伸的實(shí)踐課后反思和拓展延伸對(duì)提高教學(xué)效果具有重要意義：1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。2.鼓勵(lì)學(xué)生觀察周圍的生活環(huán)境，發(fā)現(xiàn)需要關(guān)愛的事物，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的觀察能力和責(zé)任感。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講故事時(shí)，注意語(yǔ)速適中，語(yǔ)調(diào)富有感情，以吸引學(xué)生的注意力。二、時(shí)間分配1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)和故事導(dǎo)入環(huán)節(jié)控制在510分鐘，避免時(shí)間過(guò)長(zhǎng)影響后續(xù)教學(xué)內(nèi)容。2.例題講解和隨堂練習(xí)時(shí)間控制在1520分鐘，確保學(xué)生充分理解和實(shí)踐。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)時(shí)注意問(wèn)題具有開放性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。2.針對(duì)不同難度的提問(wèn)，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有思考和回答的機(jī)會(huì)。3.對(duì)學(xué)生的回答給予積極評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、聲音等教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，讓情景導(dǎo)入更具貼近性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容1.教案中涉及的教學(xué)內(nèi)容是否全面，是否涵蓋了課程目標(biāo)所需的知識(shí)點(diǎn)。2.教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的認(rèn)知水平，是否存在過(guò)難或過(guò)易的情況。二、教學(xué)過(guò)程1.教學(xué)過(guò)程是否連貫，環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡是否自然。2.教學(xué)方法是否多樣，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。三、課堂互動(dòng)1.課堂提問(wèn)是否具有針對(duì)性和開放性，是否有助于學(xué)生思考和表達(dá)。2.教師與學(xué)生之間的互動(dòng)是否充分，學(xué)生是否有足夠的機(jī)會(huì)參與課堂活