中等職業(yè)學校《CAD制圖》課程標準

《CAD制圖》課程標準編者：現(xiàn)代非織造技術(shù)專業(yè)教研室（CAD制圖課程組）課程負責人：XXX審核人：XXX教學單位：機械電子工程學院編制日期：202X年3月20日XXXX職業(yè)學院教務(wù)處制

一、課程概述課程信息表課程名稱CAD制圖開課單位現(xiàn)代非織造技術(shù)專業(yè)課程代碼FZZ1002考核性質(zhì)考試R考查□前導課程機械制圖后續(xù)課程機械結(jié)構(gòu)設(shè)計與改造、非織造產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計總學時64實踐學時48課程類型（多選）公共基礎(chǔ)必修課□專業(yè)基礎(chǔ)課程R專業(yè)核心課□專業(yè)拓展課□適用專業(yè)現(xiàn)代非織造技術(shù)專業(yè)配套人才培養(yǎng)方案現(xiàn)代非織造技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案課程標準開發(fā)團隊名單序號姓名工作單位職稱/職務(wù)1234二、課程性質(zhì)與定位1.課程性質(zhì)本課程是現(xiàn)代非織造技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。2.課程定位現(xiàn)代非織造技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平、良好職業(yè)道德，具有孝雅品質(zhì)、人文情懷和工匠精神，掌握現(xiàn)代非織造技術(shù)專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識、掌握非織造裝備檢修、非織造生產(chǎn)與質(zhì)量管理、電子商務(wù)與外貿(mào)等專業(yè)技術(shù)技能，具備認知能力、合作能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)能力等支撐終身發(fā)展、適應(yīng)新時代要求的關(guān)鍵能力，具備較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，面向地方非織造布產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、升級發(fā)展領(lǐng)域，能夠從事非織造布裝備維護、生產(chǎn)管理、質(zhì)量檢測、外貿(mào)單證等工作，適應(yīng)現(xiàn)代非織造產(chǎn)業(yè)發(fā)展的復合型應(yīng)用型技術(shù)技能人才。面向崗位群有非織造機械設(shè)備檢修維護崗位群、非織造布生產(chǎn)管理崗位群、非織造制品質(zhì)量檢驗崗位群、非織造產(chǎn)品外貿(mào)單證與報關(guān)崗位群。本課程為實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標起到基礎(chǔ)性的作用。本課程前導課程為機械制圖，后續(xù)課程為機械結(jié)構(gòu)設(shè)計與改造、非織造產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計。3.課程設(shè)計思路課程內(nèi)容的選取緊緊圍繞非織造機械設(shè)備檢修維護崗位從業(yè)人員應(yīng)具備的職業(yè)能力要求，融入質(zhì)量工程師中級職業(yè)技能等級標準，堅持課程思政與技能培養(yǎng)相結(jié)合，強化標準與規(guī)范，培育勞動意識和工匠精神，將課程內(nèi)容確定為簡單圖形的繪制、直線的繪制、基本圖形的繪制、均勻及對稱圖形的繪制、圓弧連接圖形的繪制、三視圖的繪制、剖視圖的繪制、標準件和常用件的繪制、軸類零件圖的繪制、輪盤類零件圖的繪制、支架類零件的繪制、三維實體的創(chuàng)建與編輯等12個學習任務(wù)。課程結(jié)構(gòu)體系是根據(jù)非織造機械設(shè)備檢修維護崗位工作過程和學生的認知規(guī)律來確定學習任務(wù)順序，按學習任務(wù)的難易程度確定課程總學時和學時分配。課程建議總學時數(shù)為64學時。三、課程目標1.總體目標通過本課程的學習，學生應(yīng)熟練運用AutoCAD繪圖軟件，能勝任機械零件測繪、機械設(shè)備檢修維護等工作任務(wù)，具備繪制中等難度機械圖樣的職業(yè)能力。2.分項目標序號素質(zhì)目標Q1培養(yǎng)一絲不茍、精益求精的職業(yè)素養(yǎng)；Q2養(yǎng)成積極思考、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)；Q3形成良好的交流溝通、團隊合作的能力；Q4培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。序號知識目標K1會熟練運用直線、圓、圓弧、正多邊形、矩形、多段線、樣條曲線、塊、面域等繪圖命令；K2會熟練運用鏡像、偏移、旋轉(zhuǎn)、陣列、復制、縮放等編輯命令。K3會熟練運用正交、對象捕捉、對象追蹤等功能，提高繪圖效率。K4會建立圖層、文字樣式、標注樣式、表格樣式和多重引線樣式等；K5掌握組合體三視圖的畫法、尺寸標注方法、看組合體視圖的方法；K6掌握機件的表達方法；K7掌握標準件和常用件的畫法，了解其表達方法；K8掌握零件圖的畫法，尺寸標注、讀圖，了解形狀和位置公差的意義；序號能力目標A1能夠熟練使用常用繪圖工具和儀器；A2能夠熟練查閱標準、規(guī)范、手冊、圖冊等技術(shù)資料；A3能夠識讀并繪制中等復雜程度的零件圖。四、課程內(nèi)容與要求序號學習項目學習任務(wù)學習內(nèi)容與學習要求參考學時能力與學習要求知識與學習要求素質(zhì)與學習要求1簡單圖形的繪制T1.簡單圖形的繪制1A1.能夠熟練啟動AutoCAD繪圖軟件，能夠新建、打開、保存文件；1A2.能夠熟練應(yīng)用AutoCAD直線命令繪制圖形。1K1.掌握AutoCAD的啟動、退出及文件保存的方法；1K2.認識用戶界面；1K3.掌握點坐標的輸入方法；1K4.掌握直線命令的操作方法。1Q1.培養(yǎng)學生嚴守標準與規(guī)范的行為習慣；1Q2.培養(yǎng)學生嚴謹認真的學習作風；1Q3.培養(yǎng)學生的愛國情懷。42直線的繪制T2.直線的繪制2A1.能夠熟練應(yīng)用AutoCAD直線命令和輔助工具繪制圖形；2A2.能夠按照制圖規(guī)范設(shè)置繪圖環(huán)境；2A3.能夠利用圖層工具分層繪圖。2K1.掌握圖形界限與單位設(shè)置的方法；2K2.掌握創(chuàng)建與設(shè)置圖層的方法；2K3.掌握“柵格”、“正交”、“極軸追蹤”、“對象捕捉”、“對象捕捉追蹤”、“動態(tài)輸入”等輔助工具的使用。2Q1.培養(yǎng)學生嚴謹認真的工作作風;2Q2.培養(yǎng)學生看待事物的正確方法。43基本圖形的繪制T3.基本圖形的繪制3A1.能夠正確使用繪圖命令畫出基本幾何圖形，熟練應(yīng)用AutoCAD相關(guān)命令和輔助工具繪制圖形；3A2.能夠熟練使用對象選擇命令構(gòu)造合適的對象選擇集；3A3.能夠使用相關(guān)編輯命令完成圖形的修改和編輯；3A4.能夠按照要求標注圖形的線性尺寸以及角度尺寸。3K1.掌握圓、正多邊形、矩形、橢圓等的繪制方法；3K2.熟練掌握對象選擇以及對象刪除命令的使用方法；3K3.掌握平面圖形繪圖的基本方法和步驟。3K4.掌握線性尺寸、角度尺寸的標注方法。3Q1.培養(yǎng)學生嚴謹認真的學習作風;3Q2.培養(yǎng)學生處理問題的正確方法44均勻及對稱圖形的繪制T4.均勻及對稱圖形的繪制4A1.能夠正確使用繪圖命令畫出均勻及對稱幾何圖形，熟練應(yīng)用AutoCAD相關(guān)命令和輔助工具繪制圖形；4A2.能夠綜合應(yīng)用繪圖命令和編輯命令完成圖形的修改和編輯；4A3.能夠按照要求標注圖形的相關(guān)尺寸。4K1.掌握偏移、修剪、倒圓角、分解、陣列、復制、移動、旋轉(zhuǎn)、比例縮放、鏡像等編輯命令的使用；4K2.進一步熟練掌握平面繪圖的基本方法和步驟，掌握狀態(tài)欄提示的規(guī)律性內(nèi)容；4K3.掌握對齊尺寸、半徑、直徑尺寸、折彎尺寸及弧長尺寸的標注方法。4Q1.發(fā)展學生的宇宙認識觀；4Q2.培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好。45圓弧連接圖形的繪制T5.圓弧連接圖形的繪制5A1.能夠正確使用繪圖命令畫出常見幾何圖形，熟練應(yīng)用AutoCAD相關(guān)命令和輔助工具繪制圓弧連接類圖形；5A2.能夠綜合應(yīng)用繪圖命令完成圖形的修改和編輯；5A3.能夠按照要求標注圖形的相關(guān)尺寸。5K1.掌握圓弧、橢圓弧等繪圖命令的應(yīng)用，熟悉延伸、打斷于點、打斷、合并、圓角、倒角等編輯命令的使用及操作方法；5K2.進一步熟練掌握平面繪圖的基本方法和步驟，熟練掌握狀態(tài)欄提示的規(guī)律性內(nèi)容；5K3.掌握基線、折彎線性的標注方法。5Q1.養(yǎng)成學生重視細節(jié)的良好習慣；5Q2.培養(yǎng)學生嚴謹認真的學習態(tài)度。46三視圖的繪制T6.三視圖的繪制6A1.能夠熟練應(yīng)用輔助線法、對象捕捉追蹤法繪制三視圖；6A2.能夠使用45°輔助線、復制和旋轉(zhuǎn)俯視圖作為輔助圖形等方法繪制左視圖；6A3.能夠通過對形體的結(jié)構(gòu)特點的分析，綜合運用AutoCAD相關(guān)命令，繪制中等復雜程度零件的三視圖。6K1.掌握繪制三視圖的常用方法；6K2.掌握構(gòu)造線、射線、樣條曲線的繪制方法；6K3.掌握多段線的繪制及編輯。6Q1.培養(yǎng)學生嚴謹細致的工作作風;6Q2.養(yǎng)成學生良好的思考問題的習慣。47剖視圖的繪制T7.剖視圖的繪制7A1.能夠利用AutoCAD相關(guān)命令熟練繪制各種剖視圖，進一步深刻理解剖視圖的概念;7A2.能夠根據(jù)形體特點，綜合運用AutoCAD相關(guān)命令完成機件的合理表達。7K1.進一步熟練掌握繪制三視圖的常用方法，掌握樣條曲線的繪制方法；7K2.掌握多段線的繪制及編輯；7K3.掌握填充及其編輯方法；7K4.熟練掌握剖視圖的繪制方法。7Q1.培養(yǎng)學生一絲不茍的工作作風；7Q2.培養(yǎng)學生為人處世的正確方法。48標準件和常用件的繪制T8.標準件和常用件的繪制8A1.能夠正確使用繪圖命令畫出所需的幾何圖形，熟練應(yīng)用AutoCAD相關(guān)命令和輔助工具繪制螺母零件;8A2.能夠綜合應(yīng)用繪圖命令和包括夾點編輯在內(nèi)的相關(guān)命令完成圖形的修改和編輯。8A3.能夠按照國標的要求，綜合運用AutoCAD相關(guān)命令繪制標準件和常用件。8K1.掌握分解、對齊等編輯命令的使用;8K2.進一步熟練掌握平面繪圖的基本方法和步驟;8K3.熟練掌握標準件和常用件的畫法;8K4.掌握坐標等尺寸的標注方法。49軸類零件圖的繪制T9.軸類零件圖的繪制9A1.能選擇合適的命令與方法繪制和標注軸類零件圖。9K1.了解軸類零件圖的表達方法特點;9K2.掌握軸類零件圖的繪制方法和尺寸標注方法，重點掌握尺寸公差與形位公差的標注方法和局部放大圖的畫法。9Q1.養(yǎng)成學生重視細節(jié)的良好習慣；9Q2.培養(yǎng)學生嚴謹認真的學習態(tài)度。410輪盤類零件圖的繪制T10.輪盤類零件圖的繪制10A1.能選擇合適的命令與方法繪制和標注輪盤類零件圖。10K1.了解輪盤類零件圖的表達方法、特點;10K2.掌握輪盤類零件圖的繪制方法和尺寸標注方法，重點掌握屬性塊的創(chuàng)建、應(yīng)用及表面粗糙度的標注方法。10Q1.培養(yǎng)良好端正的學習態(tài)度；10Q2.養(yǎng)成嚴謹規(guī)范的工作作風。411支架類零件的繪制T11.支架類零件的繪制11A1.能選擇合適的命令與方法繪制和標注支架類零件圖;11A2.能熟練應(yīng)用文字功能書寫“技術(shù)要求”和填寫“標題欄”。11K1.了解叉架類零件圖的表達方法與特點;11K2.掌握叉架類零件圖的繪制方法和尺寸與公差的標注方法，重點掌握文字的輸入與編輯方法。11Q1.培養(yǎng)學生嚴謹認真的工作作風;11Q2.培養(yǎng)學生敏銳的觀察力。412三維實體的創(chuàng)建與編輯T12.三維實體的創(chuàng)建與編輯12A1.能選擇適當?shù)慕７椒ê兔钔瓿闪慵慕?，并對其結(jié)構(gòu)能夠進行恰當合理的表達。12K1.掌握AutoCAD中基本體的創(chuàng)建方法;12K2.掌握實體建模的常見工具的使用方法;12K3.掌握AutoCAD實體模型的實用表達方法;12K4.熟練掌握UCS命令并能夠靈活使用，建立三維實體建模的基本思想。16Q1.培養(yǎng)學生嚴謹認真的工作作風;16Q2.培養(yǎng)學生大道至簡的哲學思想。4機動學時16總學時64五、課程考核與評價1.考核評價模式本課程實行形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的考核評價模式，采用多元評價方式，如學習過程考評、知識考評、作品考評和職業(yè)技能認證等。2.成績權(quán)重構(gòu)成學習任務(wù)考核內(nèi)容考核方式成績分值成績權(quán)重課程考核成績平面圖形的繪制繪制直線圖形知識考評10010%100分繪制均勻及對稱圖形知識考評繪制圓弧連接圖形知識考評三視圖的繪制繪制三視圖知識考評10010%剖視圖的繪制繪制剖視圖知識考評10010%標準件和常用件的繪制繪制標準件知識考評10010%零件圖的繪制繪制軸類零件圖作品考評10040%繪制輪盤類零件圖作品考評繪制支架類零件圖作品考評三維實體的創(chuàng)建與編輯創(chuàng)建三維實體知識考評10010%學習態(tài)度作業(yè)、考勤、紀律學習過程考評10010%六、課程教學實施1.教材及其他資源選用的教材須符合教學的要求，鼓勵校企合作雙元開發(fā)工作手冊式活頁式教材作為校本教材，應(yīng)盡量選用體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范的高質(zhì)量教材，并做好意識形態(tài)問題自查。其他類型課程資源，如文本資源包括CAD制圖標準、1+X證書職業(yè)技能等級標準等；數(shù)字化資源包括多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程、數(shù)字化教學案例庫、音視頻素材、專業(yè)網(wǎng)站等。2.課程教學團隊師資隊伍學歷、職稱結(jié)構(gòu)合理，生師比達標，雙師素質(zhì)比例達標。任課教師具備的條件：機械類全日制本科或以上學歷，能獨立完成本課程的授課任務(wù)，具有整體課程設(shè)計能力和多種教學方法的能力。由校內(nèi)專任教師和校外兼職教師組成資源共享、校企融合的教學團隊。3.實踐教學條件本課程采用理實一體化教學模式，校內(nèi)實訓基地包括AutoCAD制圖實訓室，校外實訓基地與周邊機械加工企業(yè)共建，能夠滿足教學要求。七、其他說明1.學習者分析學習者學