部編人教版五年級語文上冊第八單元同步測試卷（附答案）

第八單元綜合素質達標

時間：90分鐘滿分：100分

題號—?二三四五總分

得分

一'基礎訓練營。（29分）

1.讀拼音，寫詞語。（5分）

jiufu（）說：“文章不是無情物。那些用華麗、空洞的辭藻堆砌出

來的hulng匕ng（）shukan（）,或許可以供大家茶余飯后消遣

一下，卻遠不如那些zhip班）篇章給人w6xi&n（）感動。”

2.選詞填空。（4分）

鼓勵激勵繼續(xù)陸續(xù)

（1）爸爸（）我努力學習，長大后為國爭光。

（2）他的英勇事跡永遠（）著我們前進。

（3）同學們（）來到操場上，等待文藝晚會的開始。

（4）站累了，我就坐下來（）讀書。

3.選擇題。（12分）

（1）下列加點字讀音完全正確的一項是（）

A.斷斷（z曲）凱歌（k狗沉甸甸（di魚n）

B.日碌(k6)直奔(b6n)卷起來（ju汕）

C.發(fā)醉°訪0）豈敢（qi）參差不齊（ci）

D.傳記（chu如）速室(qin)博聞強識（zhi）

（2）下列詞語書寫全部正確的一項是（）

A.報償索然無味B.借簽大顯身手

C.偏章別出心裁D.述說無病而申

（3）下列對加點字的解釋有誤的一項是（）

A.不期下問（以……為恥）B.學而不醫(yī)（討厭，厭惡）

C.余學謂讀書有三到（曾經(jīng)）D.默而識之（記?。?/p>

（4）下列句中的關聯(lián)詞運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.里卷字音都讀得不對，但星我居然越看越明白。

B.5有自己嘔心瀝血的創(chuàng)造，才能真正打動人心。

C.國為在家對著一面花紋駁雜的石墻，加以我會待上半天，構想種種

神話傳說。

D.用號手中一有書，我旗忘了吃，忘了睡。

（5）下列句子中引號的作用不同于其他三項的一項是（）

A.“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”便是我唯一的消遣。

B.當大多數(shù)同學千篇一律地開始寫“秋天來了，樹葉黃了，一片一片

地飄到了地上”時，我心里忽然掠過了不安分的一念……

C.書，被人們稱為人類文明的“長生果”。

D.老師用紅筆圈出我寫的月亮“像一輪玉盤嵌在藍色的天幕中“這句

話。

⑹下列哪幅作品是歐陽詢的楷書代表作之一——《九成宮醴泉銘》？

能

不,得文正

書習富總

得寫錄改學家，

道讀要摘它

)還學書

知過而邊把

1分且科讀。

更星

才速于立通

B-4②，讀就而

傳寇砧八丈切出玄5國多法

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飛

內玲；一丈夠心4容。邊，，美要看

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義，的文真

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意物己篇

3(對始在了好無談

,無?？云?/p>

壽獲茍仗之方看比到益

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去借辯共者也短我號

接些感》發(fā)了，造

家東闈軍王府長義思書嗎

詞，的序者創(chuàng)

統(tǒng)一，出點練讀法

C字下在把觀的

籠砌較寫觀訓，說

四點實，旁己。

地堆比，的、書

及他闿朗過乎颯樨的話《的

指要，自的

而此坤卷之戶日月應析的叫文格者憶讀媽

批人羥孑黃通而加的不情原風了始

而魅之叩是故述U對分貫本作記多媽

派客豪意立象小則師開

加時感與的了煉要

網(wǎng)館之說居室里之出老的連一鍛化此爸

聞之

板被內町1]?1不作的文握你

寫在摯思了，強由爸

①寫寫原掌，

，。真②意買法是是成

是在己擬僅”子

分徹，③段林方就贊

總自模不書孩

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時把他他”

線不秘成蘭。思不成：。

書具就，，)

畫也的排富意的墨的分說養(yǎng)

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店而京十福哥■得作還大。者筆林5(營

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，出易)廣示書

A以

A語面悟俗下))展爸取

讀全將爸

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綜

456

'

二

三、課本直通車。（9分）

7.按課本內容填空。

（1）《論語》中告訴我們讀書時要端正態(tài)度，實事求是的句子是

“,,是知也”；告訴我

們讀書時還要有謙虛的精神，不要自以為是的句子是

（2）朱熹用“讀書有三到，謂、、"，告訴我們用

心讀書才能有所得。他還用詩句“?

"告訴我們要多讀書多積累。

四、閱讀檢閱臺。（27分）

（一）課內閱讀。（12分）

《紅樓夢》是我在十二三歲時看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉的

女聲女氣、林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書

看時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚''所包含的一個朝代和家庭興亡盛衰

的滋味。

總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永

遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨立思

考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。

8.“我”少年時讀《紅樓夢》的感受是怎樣的？用在選段中畫出來。

（2分）

9.“我”中年時讀《紅樓夢》的感受是怎樣的？用自己的話概括出來。（3分）

10.少年時期和中年時期讀同一本書，為什么會有不同的感受？（）

（多選）（3分）

A.認識的字多了，讀明白了作品的意思。

B.理解能力提高了，對作品的體會更深刻了。

C.閱歷豐富了，對作品的體會更深刻了。

11.作者從讀書中得到的收獲是什么？你是否也認為讀書是生命中最大的快

樂？請結合自己的讀書經(jīng)歷說一說。（4分）

（二）課外閱讀。（15分）

讀書再讀書

一位巴格達商人走在山路上，突然，有個陌生的聲音對他說：“撿幾塊石

頭吧，明天，你會既高興又懊悔?！鄙倘藫炝藥讐K石頭繼續(xù)趕路。天亮了，他

掏出石頭，發(fā)現(xiàn)它們都變成了寶石！商人無比高興，可是，過了一會兒，他

卻很懊悔。高興的是，石頭變成了寶石；懊悔的是，撿得太少了。

親愛的小讀者，讀書也是如此。我們今天讀的書，明天就會變成寶貴的財

富，當我們長大成人，總會懊悔自己讀得太少。

為什么會有那么多人喜歡讀書？因為讀書使我們視野開闊。我沒有去過非

洲，沒有到過南極大陸，但我卻領略過非洲大陸的美麗風情，為南極洲的圣

潔天地深深陶醉，這是因為讀書讓我身臨其境。

讀書使我們情趣高雅。初春，當我在晨光中吟誦泰戈爾的《金色花》：“假

如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在

風中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？"我感覺有花瓣兒正悄悄

地在我心中開放，并潛入我的氣息。

讀書使我們美麗。書一本一本地讀，時光一年一年地溜走，驀然抬頭，

那股書卷氣已從內心悄然映在臉上。是啊，還有什么比書卷氣更讓人賞心悅

目的呢？

讀書使我們思想深邃。它幫助我們在別人的思想上建立自己的思想。當我

們在閱讀的時候，已經(jīng)把別人的智慧“偷”過來裝在自己的頭腦中了，多好！

我們本來天生只有一個頭腦，是讀書讓我們又多一個頭腦。

更為重要的是，讀書能使我們多活幾度生命。不讀書的人，只有一次生命，

他充其量只能過一輩子。讀書，使我們擁有豐富的人生：過去，現(xiàn)在和將來。

讀書真讓人受益無窮，所以，親愛的小讀者，請你從看電視、看卡通漫畫、

玩游戲機的時間中務必抽出時間來讀書。別忘了，“書是奇跡”，如果你也想

讓自己的生命發(fā)生奇跡的話，那就去讀書再讀書——為了明天不致懊悔，讓

我們快快來撿寶石吧。

12.從文中找出下列詞語的近義詞。(3分)

珍貴——()沉醉——()優(yōu)雅——()

13.作者在短文開頭講的小故事和讀書有什么關系？(3分)

14.文中畫橫線的句子中，“偷”字形象地寫出了

，這樣表達，使語言風趣幽默且貼切

生動。我還能把它換成、等。（4分）

15.在作者眼中，讀書有哪些好處？根據(jù)提示從文中梳理信息，填入方框中。

（5分）

五、習作百花園。（30分）

16.“寧可一日無糧，不可一日無書。”書是人類的精神食糧，離開了書籍，人

們的精神世界將會是一片空白。你一定閱讀過不少書吧，請選擇一本書推

薦給你的同學。注意：推薦這本書時要把推薦理由寫清楚；題目自擬，400

字左右。

第八單元綜合素質達標

一、1.舅父荒唐書刊質樸無限

2.(1)鼓勵(2)激勵(3)陸續(xù)(4)繼續(xù)

3.(1)C(2)A(3)B(4)C(5)C(6)D

4.①囪冏吞棗②一知半解③真情實感

5.24351

二'6.示例：不完全贊成。讀書要讀健康、積極向上的書，倘若讀的不是健康的

書，反而有害無益。

三'7.(1)知之為知之不知為不知敏而好學不恥下問

(2)心到眼到口到問渠那得清如許為有源頭活水來

四、(-)8.起初我對它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣、林黛玉的哭哭啼啼都

使我厭煩。

9.“我”對作品的體會更深刻了，讀懂了一個朝代和家庭興亡盛衰的過程。

10.BC

11.作者從讀書中得到了做人處世要獨立思考的大道理。示例：我認為讀書

是生命中最大的快樂。每當周末或寒暑假的時候，我就會看各種各樣的

書籍，我會被書中有趣的故事逗得開懷大笑，也會從書中學到很多課堂

上學不到的道理，所以我認為讀書是生命中最大的快樂。

(-)12.寶貴陶醉高雅

13.讀書猶如故事中的撿石頭，今天讀的書明天就會變成寶貴的財富，這樣

寫增強了文章的生動性和趣味性，便于讀者了解讀書的好處。

14.通過讀書獲得知識，是不經(jīng)過自己辛苦實踐且又不用征得別人同意的行

為

示例：竊盜

15.使我們視野開闊使我們情趣高雅使我們美麗使我們思想深邃使

我們心胸寬廣

五'16.略。

第八單元綜合素質評價

時間：90分鐘滿分：100分

—*

題號二三四五八七八九總分

得分

第1部分積累與運用（43分）

一、讀拼音，寫字詞。（8分）

我把我在b90k5n（）上看到的故事ji&ngshti（）給妹妹聽,

妹妹聽得jinjinybuwei（）。當聽到huang悟ng（）的情節(jié)時一，

她感到非常y&nfAn（）；當聽到mbu（）位將軍zh&n出（）

無數(shù)kaixuAn（）時，她高興得手舞足蹈。

二、給加點字選擇正確的解釋。（填序號）（5分）

敏：①聰敏；②疾速，敏捷；③勤勉。

1.跳而好學，不恥下問。（）

2.好古，電攵以求之者也。（）

3.狗的嗅覺比人類靈跳許多。（）

厭：①滿足；②因過多而不喜歡；③嫌惡，憎惡。

4.學而不醫(yī)，誨人不倦。（）

5.作為老師，他對成績差的學生沒有醫(yī)棄，而是熱情幫助。（）

三、選擇題。（12分）

1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（)

A.傳記（zhu魚n）發(fā)皆（xiAo）半吟(shen)

B.卷宗（ju魚n）償還（ch^ng）煩瑣(sub)C.出差(ch5i)

像贈（gui）皎潔。齒o）

D.奔跑（bEn）羞電h（ci）就程（qin）

2.下列詞語書寫無誤的一項是（）

A.悲歡離和興亡盛哀B.索然無味牽腸掛肚

C.浮想連翩不能自已D.謳心瀝血流光溢彩

3.下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這些題目都很難，盡管老師解說了半天，我還是二期半解。

B.讀書不能倒冏李棗，要讀到內涵，讀到中心才能讀好。

C.王浩同學勤學好問，遇到難題總是不求摹解，非搞清楚不可。

D.這件衣服的設計真是劃審心裁，令人忍不住想買下它。

4.下列對歐陽詢的書法作品的分析有誤的一項是（）

A.用筆方整，筆力剛勁，點畫的起、收及轉折處一成W作＜絲不

打者次至

茍。亂也，竭人

調服飛條

B.字形豎長，各部分之間穿插巧妙，結構十分嚴謹。

t昔力居

C.整體上顯得既平正端莊，又險勁生動。我V我X

《電享女

D.氣勢奔放縱逸，筆畫連綿不斷，運筆如行云流水。內洛』不

5.“問渠那得清如許？為有源頭活水來”的意思用《論語》解釋是（）

A.敏而好學B.誨人不倦

C.默而知之D.不恥下問

6.與“心既到矣，眼口豈不到乎？”意思不一樣的一項是（）

A.心已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？

B.心既到矣，眼口亦必到矣。

C.心已經(jīng)到了，眼和口哪能不到呢？

D.心既到矣，眼口不必到矣。

四、按要求完成句子練習。（6分）

1.學校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。（縮句）

2.照樣子，把句子補充完整。

例：一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。

一本你喜愛的書就是,

也是o

3.學校的圖書角有《兒童文學》《少年文藝》和《中國少年報》等課外書。

（用修改符號修改病句）

五、積累填空。（12分）

1.讀書時，我們要記住朱熹說的方法，做到“、、

“三到之中，最急?！?/p>

2.用冰心《憶讀書》一文最后一段中的話分別為下面的詩句或名言作批注。

（1）讀書破萬卷，下筆如有神。批注：

（2）讀過一本好書，像交了一位益友。批注：

（3）一月不讀書，耳目失精爽。批注：

3.林力上課時有些內容沒有聽懂，但他總是假裝聽懂了，媽媽知道后勸導

他：“知之為知之，,o”

4.我們要以誠實的態(tài)度對待學習?！懊舳脤W，不恥下問”是《

中的名句，它告訴我們

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

我還能寫出一個出自這本書的名句：

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

第2部分閱讀與欣賞（22分）

六'課內閱讀。（7分）

憶讀書（節(jié)選）

我自1980年到日本訪問回來后，即因腿傷閉門不出，“行萬里路”做不

到了，“讀萬卷書”便是我唯一的消遣。我每天都會得到許多書刊.知道了許

多事情，也認識了許多人物。同時，書看多了，我也會挑選、比較。比如說

看了精彩的《西游記》就會丟下煩瑣的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水

滸傳》就不會看索然無味的《蕩寇志》。對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦

朦朧朧的、堆砌了許多華麗詞句的、無病而呻的文字，我一看就從腦中抹去。

但是那些滿帶著真情實感、十分質樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也

往往使我心動神移，不能自已！

1.如果要概括這段話的主要內容，下列句子最合適的一項是

（）（2分）

A.“我”的腿不好，只能在家里讀書消遣。

B.書看多了，就會學著挑選、比較。

C.“我”不喜歡那些無病而呻的文字。

2.怎樣理解畫"”的句子中的“消遣”一詞？（2分）

3.“比如說看了精彩的《西游記》就會丟下煩瑣的《封神榜》，看了人物栩

栩如生的《水滸傳》就不會看索然無味的《蕩寇志》?！弊髡吲e這兩個例

子的目的是什么？（3分）

七'課外閱讀。（15分）

最是讀書滋味長

書籍是我們與古今中外圣人賢達溝通的最便捷的途徑之一。如果我們愿

意，可以與許多偉大的人物同處一室，日日為伴，聆聽所言，交流心得。故

與書為伴，就猶如與知識為友，以智慧為師。左拉說：“我們不必羨慕別人

的聰明，如果也要像別人那樣聰明，那就讀書?！?/p>

其實，真正聰明的人不僅愛讀書，而且會讀書。

讀書須做選擇。書有高下之分，一個讀書人應該有若干本“看家”書，無

論怎樣精簡，也不能丟棄；無論怎樣繁忙，總要隨時翻閱。書海無涯，以有

限的生命暢游無限的書海，就要細加斟酌。

讀書須入心田。散文家毛姆說：“讀書必須是一種享受，而不應是為了

應付考試，或者硬著頭皮辦差。”當然為應考而讀也不能算錯。無論是經(jīng)典

之籍，還是時事手冊，用心讀和不用心讀的效果完全不一樣。用心讀，問前

須學，學后要思，即古人所說的“好學深思”，效果自然好。不用心讀，即使

坐擁書城，也收獲不多。

讀書當學以致用。讀書有兩種目的，一種是消遣，另一種是使用。把

讀書當作興趣愛好和一種生活方式，自然不錯。但最好還是把讀書與工作、

事業(yè)結合起來，這樣才能轉化為創(chuàng)造，也才能獲得源源不竭的動力。讀以為

學，可以增長知識；學以致用，可以把工作干得更好。這樣，讀書也就有了

非同尋常的意義。

中外先哲有過許多關于讀書的箴言，如

“最是讀書滋味長，熱愛讀書，學會讀書，

文化的涵養(yǎng)定會使我們的思想保持鮮活的亮色。

1.細讀短文，填空。（3分）

（1）作者的觀點是___________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

⑵短文從、、讀書當學以致

用三個方面論述了作者的觀點。

2.根據(jù)短文內容判斷，正確的打7"，錯誤的打“X”。（3分）

⑴左拉的話告訴我們，讀書能獲得知識，使人聰明。（）

⑵本文告訴我們，要學會區(qū)分書的高下，要有選擇地讀書，讀對自己有益的

書。（）

（3）“讀書必須是一種享受……”這句話告訴我們，讀書的時候必須得舒服，而

在考試或硬著頭皮辦差的情況下，心情太過于緊張，不適合讀書。

（）

3.請你在文中的橫線處填寫一句關于讀書的名言。（2分）

4.下列句子中，與“讀書當學以致用”這一觀點不一致的一項是（）（2分）

A.知而不能行，只是知得淺。

B.學而不思則罔，思而不學則殆。

C.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

5.聯(lián)系生活實際，說說你是怎樣理解“最好還是把讀書與工作、事業(yè)結合起

來”這一句話的。（3分）

6.請以“書籍是……”為開頭，擬寫一條宣傳語，鼓勵同學們要多讀書。（2

分）

第3部分表達與交流（35分）

八'口語交際。（5分）