2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播 同步練習(xí)

第二章聲現(xiàn)象第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練知識(shí)點(diǎn)1聲音的產(chǎn)生1.(2023廣東清遠(yuǎn)清新聯(lián)考)用嘴吹筆帽能夠發(fā)出聲音，這個(gè)聲音的聲源是()A.嘴 B.筆帽 C.空氣柱 D.手2.(2022安徽淮北期中)關(guān)于聲音的產(chǎn)生，下列說(shuō)法中不正確的是()A.一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng) B.振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止C.物體停止振動(dòng)后，還會(huì)發(fā)出很微弱的聲音 D.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的知識(shí)點(diǎn)2聲音的傳播3.我國(guó)多地有燃放鞭炮慶祝新年的習(xí)俗，現(xiàn)在為了環(huán)保，人們有時(shí)利用踩氣球代替燃放鞭炮，踩爆氣球時(shí)會(huì)發(fā)出“啪”的破裂聲，破裂聲以的形式向四周傳播，周圍的人們聽(tīng)到的破裂聲是通過(guò)傳入人耳的。

知識(shí)點(diǎn)3聲速4.(2022廣東佛山期中)關(guān)于聲速，以下說(shuō)法正確的是()A.回聲的傳播速度小于原聲的傳播速度 B.聲音在真空中的傳播速度最大C.聲音的傳播速度是340m/s D.聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度可能不同5.有一根鐵軌長(zhǎng)1768m，甲同學(xué)在鐵軌的一端敲擊一下，乙同學(xué)將耳朵貼在鐵軌的另一端聽(tīng)，若乙同學(xué)聽(tīng)到兩次響聲，已知聲音在鐵軌中的傳播速度為5200m/s，求聽(tīng)到兩次響聲的時(shí)間間隔。(假設(shè)氣溫是15℃)能力提升全練6.(2023河南洛陽(yáng)洛龍期中)“馬寺鐘聲”是洛陽(yáng)八景之一，據(jù)說(shuō)每當(dāng)月白風(fēng)清之夜、晨曦初露之時(shí)，白馬寺的鐘聲悠揚(yáng)飄蕩。有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止對(duì)大鐘撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要原因是()A.大鐘停止振動(dòng) B.人的聽(tīng)覺(jué)“延長(zhǎng)” C.大鐘還在振動(dòng) D.產(chǎn)生回聲7.(2020山東棗莊中考)小強(qiáng)同學(xué)在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，做了下面的實(shí)驗(yàn)。(1)如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開(kāi)，這說(shuō)明了

。

(2)如圖乙所示，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽(tīng)到響鈴的聲音，并由此推理可以得出不能傳聲。

(3)將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好，放入水中，仍可以聽(tīng)到鈴聲，說(shuō)明水可以。

8.(2023湖北天門聯(lián)考)一輛汽車以某一速度正對(duì)山崖勻速行駛，司機(jī)在距山崖355m處鳴笛，2s后聽(tīng)到回聲，已知常溫下聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，求：(1)從司機(jī)鳴笛到聽(tīng)到回聲，聲音傳播的總路程s1；(2)司機(jī)聽(tīng)到回聲時(shí)與山崖的距離s2；(3)汽車的速度v車。素養(yǎng)探究全練9.下面為一聲速測(cè)量?jī)x器的使用說(shuō)明書(shū)，閱讀使用說(shuō)明書(shū)，然后回答問(wèn)題。使用說(shuō)明書(shū)使用說(shuō)明書(shū)①圖中甲、乙是聲信號(hào)采集器。②復(fù)位后用棒槌敲打銅鈴,聲音被甲、乙接收。③液晶顯示屏顯示甲、乙接收到聲信號(hào)的時(shí)間差,單位為秒(s)。(1)若s1=s2，則液晶顯示屏的示數(shù)為s；

(2)若一同學(xué)將銅鈴放到甲的左邊，并與甲、乙在同一條直線上，則銅鈴離甲越遠(yuǎn)，液晶顯示屏的示數(shù)；

(3)該同學(xué)想驗(yàn)證介質(zhì)種類相同時(shí)，溫度越高，聲速越大。他把銅鈴固定在甲的左邊，然后加熱甲、乙之間的空氣，則液晶顯示屏的示數(shù)將；

(4)把銅鈴放在甲、乙之間，已知s1=0.2m，s2=0.6m，液晶顯示屏上顯示0.00125s，則此時(shí)的聲速為

m/s。

第二章聲現(xiàn)象第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播答案全解全基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練1.C用嘴吹筆帽能夠使筆帽中的空氣柱振動(dòng)發(fā)出聲音，所以這個(gè)聲音的聲源是筆帽中的空氣柱。2.C聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)；振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。故C錯(cuò)誤。3.波空氣解析聲音是以波的形式向四周傳播。周圍的人們聽(tīng)到氣球破裂時(shí)發(fā)出的聲音，是通過(guò)空氣傳入人耳的。4.D聲音不能在真空中傳播；聲速與溫度和介質(zhì)種類有關(guān)，聲音在15℃的空氣中的傳播速度是340m/s；當(dāng)溫度相同時(shí)，回聲與原聲在同種介質(zhì)中的傳播速度相同；由于同種介質(zhì)中的溫度未知，因此聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度也可能不同。5.解析聲音在鐵軌中傳播的時(shí)間t鐵=sv鐵=1768m5200m/s=0.34s；聲音在空氣中傳播的時(shí)間t空氣=sv空氣=1768m340m/s=5.2s能力提升全練6.C停止對(duì)大鐘撞擊后，大鐘的振動(dòng)還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，所以大鐘會(huì)“余音未止”。7.(1)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的(2)減弱真空(3)傳聲解析(1)用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開(kāi)，發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。(2)將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，由于空氣的減少，聽(tīng)到的聲音會(huì)減弱；由此推理，若玻璃罩內(nèi)被抽成真空，將聽(tīng)不到鈴聲，這表明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。(3)將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好，放入水中，仍可以聽(tīng)到鈴聲，這表明水可以傳播聲音。8.解析(1)從司機(jī)鳴笛到聽(tīng)到回聲，聲音傳播的總路程s1=v聲t=340m/s×2s=680m；(2)從司機(jī)鳴笛到聽(tīng)到回聲，汽車行駛的距離s車=2s-s1=2×355m-680m=30m；司機(jī)聽(tīng)到回聲時(shí)與山崖的距離s2=s-s車=355m-30m=325m；(3)汽車的速度v車=s車關(guān)鍵點(diǎn)撥本題的解題關(guān)鍵在于梳理清楚聲音傳播的總路程、汽車行駛的路程及時(shí)間的關(guān)系。素養(yǎng)探究全練9.(1)0(2)不變(3)變小(4)320解析(1)銅鈴到甲、乙的距離是相等的，聲速相同，所以聲音從銅鈴傳到甲、乙的時(shí)間相同，故液晶顯示屏的示數(shù)為0s；(2)因?yàn)殂~鈴與甲、乙在同一條直線上，所以銅鈴與甲、乙的距離差為甲、乙間的距離，甲、乙間的距離是一定的，聲速不變，所以聲音傳到甲和傳到乙的時(shí)間差是不變的；(3)銅鈴與甲、乙的距離差一定，介質(zhì)種類相同，溫度越高，聲速越大，所