低年資護士對急救藥品掌握率的優(yōu)化分析

低年資護士對急救藥品掌握率的優(yōu)化分析摘要：目的：分析低年資護士對急救藥品掌握率的優(yōu)化效果。方法：基于本院低年資護士為調(diào)研樣本，將急救藥品掌握措施的開展作為分組節(jié)點，開展前47例低年資護士調(diào)研結(jié)果納入對照組，開展后47例低年資護士調(diào)研結(jié)果納入干預(yù)組，分析急救藥品掌握率及工作質(zhì)量。結(jié)果：對低年資護士開展急救藥品掌握，能夠更好地提升今年做護士對相關(guān)藥品的掌握率，該護理措施的干預(yù)能夠更好地優(yōu)化醫(yī)務(wù)人員急救藥品掌握率（P＜0.05）；急救藥品掌握措施的開展能夠更好地促進低年資護士工作能力的提升，進一步優(yōu)化工作階段的工作效率與醫(yī)療質(zhì)量，有效改善工作管理質(zhì)量（P＜0.05）。結(jié)論：低年資護士開展急救藥品掌握培訓(xùn)，能更好地優(yōu)化相關(guān)人員能力的有效提升，更好的優(yōu)化低年資護士工作效率及工作質(zhì)量有極其重要的應(yīng)用價值體現(xiàn)，正在推廣。關(guān)鍵詞：低年資護士；急救藥品掌握率；優(yōu)化為了保證醫(yī)療搶救效率的有效提升，提升醫(yī)護人員搶救速度，做好急救藥物的準備，更好的爭分奪秒，為急救患者提供及時且有效的醫(yī)療干預(yù)。通過培訓(xùn)措施的開展進一步提升臨床搶救階段急救藥物的有效使用，更好的保證醫(yī)療干預(yù)服務(wù)的有效落實[1]。本次醫(yī)學(xué)調(diào)研中，研究低年資護士開展急救藥品掌握培訓(xùn)的臨床應(yīng)用價值，詳見下文。資料與方法1.1一般資料基于本院低年資護士為調(diào)研樣本，將急救藥品掌握措施的開展作為分組節(jié)點，開展前47例低年資護士調(diào)研結(jié)果納入對照組，開展后47例低年資護士調(diào)研結(jié)果納入干預(yù)組，兩組患者均為同一批低年資護士，其中男性34例，女性45例，平均年齡（23.44±1.74）歲。1.2方法對低年資護理人員開展醫(yī)療培訓(xùn)，使其能夠明確急救階段使用到的急救藥品，并能夠根據(jù)不同情況準確分類，實現(xiàn)急救培訓(xùn)的針對性管理；在臨床培訓(xùn)中，根據(jù)低年資護士的實際工作能力進行針對性評估，設(shè)定急救車培訓(xùn)及模擬性搶救演練，通過反復(fù)多次的培訓(xùn)，培養(yǎng)低年資護士臨陣不亂的心態(tài)；并加強醫(yī)護人員對急救車物品的認知與急救藥品的認知，將培訓(xùn)內(nèi)容列為常規(guī)考核，定期考評，培養(yǎng)全面發(fā)展的護士[2-3]。1.3評判標準評價低年資護士對急救藥品，常用藥品，高危藥品的掌握率，分析數(shù)據(jù)差異。評價護理工作階段，低年資護士工作制度及醫(yī)療質(zhì)量，單項分值100分。1.4統(tǒng)計學(xué)意義數(shù)據(jù)軟件采用SPSS

28.0，統(tǒng)一計量資料格式為（），統(tǒng)一計數(shù)資料格式為（n，%），由T值、X2值完成校驗，組間數(shù)據(jù)存在意義表示為P＜0.05。結(jié)果2.1急救藥品掌握率對低年資護士開展急救藥品掌握，能夠更好地提升今年做護士對相關(guān)藥品的掌握率，該護理措施的干預(yù)能夠更好地優(yōu)化醫(yī)務(wù)人員急救藥品掌握率（P＜0.05），詳見表1。表1

急救藥品掌握率（n，%）組別例數(shù)急救藥品常用藥品高危藥品對照組4740（85.11%）38（80.85%）35（74.47%）干預(yù)組4746（97.87%）46（97.87%）45（95.74%）X2-4.91867.16198.3929P-0.02660.00750.00382.2管理質(zhì)量評價急救藥品掌握措施的開展能夠更好地促進低年資護士工作能力的提升，進一步優(yōu)化工作階段的工作效率與醫(yī)療質(zhì)量，有效改善工作管理質(zhì)量（P＜0.05），詳見表2。表2

管理質(zhì)量評價（）組別例數(shù)工作制度評價醫(yī)療質(zhì)量評價對照組4776.85±3.5480.41±3.66干預(yù)組4786.46±4.6187.11±5.24T-11.33496.4892P-0.00000.0000討論急救干預(yù)措施是臨床醫(yī)療階段的重點，急救水平反映著醫(yī)療機構(gòu)的醫(yī)護水平，也體現(xiàn)著醫(yī)務(wù)人員的個人素質(zhì)能力，所以對于低年資醫(yī)務(wù)人員而言，加強臨床培訓(xùn)及醫(yī)療培訓(xùn)，做好急救藥品掌握培訓(xùn)，能更好地保證急救干預(yù)階段的醫(yī)療效率有效提升，為了更好地提升低年資護士對搶救藥物的知識掌握程度，通過問卷調(diào)查評估認知程度并開展管理考核制度，培訓(xùn)低年資，護理人員對急救藥物的掌握程度，鼓勵高年資護士與低年資護理形成幫扶，好的促進低年資護士的職業(yè)素質(zhì)有效提升[4-5]。對低年資護士開展急救藥品掌握，能夠更好地提升今年做護士對相關(guān)藥品的掌握率，該護理措施的干預(yù)能夠更好地優(yōu)化醫(yī)務(wù)人員急救藥品掌握率；急救藥品掌握措施的開展能夠更好地促進低年資護士工作能力的提升，進一步優(yōu)化工作階段的工作效率與醫(yī)療質(zhì)量，有效改善工作管理質(zhì)量，研究數(shù)據(jù)更好的證實藥物掌握措施的培訓(xùn)能更好地提升低年資護士醫(yī)學(xué)認知的提升，優(yōu)化工作質(zhì)量。綜上所述，低年資護士開展急救藥品，掌握培訓(xùn)措施，能進一步優(yōu)化醫(yī)療干預(yù)階段的藥品認知程度，使得低年資護士的醫(yī)院工作效率及工作質(zhì)量，有推廣價值。參考文獻：[1]饒麗娟,黃平.急診科護士對急救藥物知識掌握現(xiàn)狀——評《實用急診科護理手冊》[J].中國實驗方劑學(xué)雜志,2021,27(17):210-210[2]曹婧琳,連通,黃衛(wèi)新.品管圈活動在提高低年資護士科研知識知曉率中的應(yīng)用[J].中國保健營養(yǎng),2020,30(16):50-50.[3]林玉英,丘愛平.思維導(dǎo)圖干預(yù)模式在低年資護士工作質(zhì)量改善與壓力緩解中的應(yīng)用[J].循證護理,2020,6(7):712-716.[4]柳愛蘭.目