部編版三年級上冊語文專項訓練詞語（含答案）

期末復習詞語專項(部編版三年級上冊)

、我會看拼音寫詞語。

zoochencaicefengshoujingaikudnghuari

()()()()()

kexlchidaogouzhuhaowenJiajin

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fuzihuochaizanmen1Uxingmenban

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chibaochuancangcuiniaowanshuahaqian

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diaoyuzhaowuchibangchaoshiputong

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二、我會寫出下面缺少的量詞。

—()大雁一()郵票一()顏料一()葉子

一()大樹一()樂曲一()秋風一()陽臺

一()草地一()油燈—()蟋蟀一()手推車

一()小狗一()黃牛一()旅行一()小魚

一()小路一()噴嚏-()雨靴一()早晨

-()小學一()水草一()石板一()螞蟻

-()灰雀一()母雞-()聲音一()小孩

一()樹枝一()胡子一()扇子一()狐貍

一()地毯一()圈套一()寶庫一()紅棗

-()巴掌一()戰(zhàn)士一()花園一()木尺

-()鑰匙一()彈片-()頭發(fā)一()音樂會

三、我會寫出下面詞語的近義詞。

訪問——()遼闊一一()明朗----()鮮艷一一()

期乂1)層31)女臥()凌舌L---(

搖曳----()誠實一一()炎熱一一()憧憬一一()

出色—()規(guī)則----()熱烈----()喜歡一一()

溫暖----()悲傷----()呼喊——()艱難——()

剛剛——()微弱一一()責備----()猛烈----()

惱火----()害怕一一()敬愛一一()聰明一一()

)經(jīng)吊())-hn?區(qū)()

馬上一一()雪白——()美麗----()動聽----()

尋覓----()盛開一一()玩耍----()感動----()

觀察——()繼續(xù)一一()驕傲----()熱鬧----()

輕快----()力量——()雄偉一一())

興許一一()氣味——()普通一一()匆忙——()

高明一一()欽佩一一()視察一一()明媚----()

沉默一一()猶豫一一()軟弱一一()嚴肅一一()

批評一一()幽深——()跌倒一一()涼爽----()

可惜一一()興趣一一()回答----()孤單一一()

聞名一一()本事----()興奮一一()危險----()

困難—()憐惜一一()旅程----()寶貴一一()

四、我會寫出下面詞語的反義詞。

潔白一一()遙遠一一()深沉一一()繼續(xù)一一()

模糊一一()鮮艷一一()動聽一一()鎮(zhèn)定一一()

喧嚷——()柔軟一一()稱贊----()隱蔽()

收攏----()明亮一一()柔和——()新鮮一一()

溫暖----()()猶豫一一()艱難——()

興奮一一()悲傷一一()弱小----()月定()

聰明一一()批評一一()糊涂----()準時——()

認真----()經(jīng)常一一()美麗----()微弱一一()

歡樂----()降落一一()誠實一一()連續(xù)一一()

輕快----()驕傲----()鞏固一一()勇敢——()

香甜----()愿意()仰望一一()嫩綠一一()

茂密——()松軟一一()熱鬧----()嚴肅——()

相信----()熟悉一一()潤濕一一()迅速----()

愉快——()溫柔一一()可愛一一()果然一一()

討厭一一()明朗一一()增添——()開心一一()

舒月艮----()落后一一()危險----()寧靜一一()

-g-WZ______(

粗壯一一()特殊一一()調(diào)皮----()|口」八1)

堅持——（）打開一一（）整齊一一（）浪費一一（）

活潑----（）長----（）月生----（）強—（

快——（）

五、我是火眼金睛，找出能組成反義詞的一對。

一本正經(jīng)糊糊涂涂細嚼慢咽爭先恐后鴉雀無聲橫眉怒目

清清楚楚慢條斯理嬉皮笑臉和顏悅色狼吞虎咽七嘴八舌

（5

六、下面每組的五個詞語中,有一個不是同類的,找出來寫在括號里。

1.殘暴貪婪兇惡狡猾可愛()

2.嘰嘰咕咕悄悄哺哺喔喔()

3.小溪小鳥小魚小貓小狗()

4.拍著打開尋找伸向必定()

5.蔥綠粉紅潔白百合梨黃()

6.蝴蝶蜜蜂螞蟻蜘蛛蝌蚪()

七、我是詞語美容師。

1.在括號里填上合適的動詞。

例：（做）游戲

（）房子(）頭發(fā)(）地毯（）扇子

（）餃子(）蔬菜(）油燈（）蟋蟀

（）舞蹈(）圈套(）噴嚏（）故事

2.連一連。

C

3.我是“地”，我的后面是動詞，我的前面應該填寫什么呢？快來試一試吧!

(）地聽著（）地歌唱（）地搖晃（）地響著

(）地猜測（）地呼吸（）地排列（）地背誦

(）地走著（）地數(shù)著（）地生長（）地包裹

(）地吃草（）地刮過（）地往樹上爬（）地跑來跑去

4.我是“的”，我的后面是名詞,我的前面應該填寫什么呢？快來試一試吧！

(）］《

,樂曲｝的天空

r的小學r的歌

J()J(

(）（Y

('I()]I

\的氣味:的草地［的男孩

|的服裝

））（JJ

()()()

(）的銅鐘（）的枝干（）的粉墻（）的東風

(）的灰雀（）的胡須（）的地毯（）的地面

(）的樹林（）的海洋（）的農(nóng)夫（）的寶庫

(）的枝條（）的苦味（）的國旗（）的老師

(）的白樺樹（）的小鳥（）的道理（）的冬天

5.我是“得”，我的前面是動詞,我的后面應該填寫什么呢？快來試一試吧！

講得（）看得（）說得（）聽得（）

顯得（）羞得（）熱得（）嚇得（）

打扮得（）變得（）長得（）累得（）

多得（）急得（）跑得（）摔得（）

八、我們一起參加疊詞大聚會。

1.ABB式的詞語

黑洞洞

亮急慢圓

濕熱懶油

2.AABB式詞語

密密層層

認真____________舒服___________吱嘎____________規(guī)矩___________

咿呀嚴實急忙斑駁

3.AABC式詞語

蕭蕭梧葉

連連匆匆閃閃耿耿

哈哈面面戀戀津津

4.ABAC式詞語

一搖一晃

自______自______糊______糊—____走_______走_____

5.ABCC式詞語

銀光閃閃習習累累滾滾

6.一個個

九、我會按要求給下面詞語分類。

天高云淡捧腹大笑喜笑顏開果實累累哄堂大笑秋風習習

秋高氣爽談笑風生丹桂飄香眉開眼笑相視大笑啞然失笑

開懷大笑五谷豐登秋風蕭瑟楓林如火一葉知秋層林盡染

1.描寫秋天的。

2.描寫笑的。

十、我會根據(jù)意思寫出成語。

1.腦袋搖來搖去。形容自己感覺很有樂趣或自己認為很不差的樣子。（）

2.形容色彩鮮艷，花樣繁多，顏色光彩鮮艷多色。（）

3.發(fā)怒時瞪大了眼睛。形容很憤怒。（）

4.形容很規(guī)矩，很莊重。（）

5.形容人或動物很多，自然地聚集在一起，后來也比喻團結一致。（）

6.指各個方面或各個地方。（）

7.形容心里慌亂不安，無所適從的感覺。也指零落不齊或紛亂不齊。（）

8.形容對所發(fā)生的意外事情非常吃驚。（）

9.形容全屋子的人同時大笑。（）

10.形容因激動或羞愧而臉色發(fā)紅的表情。（）

十一、我會根據(jù)語境寫詞語。

1.用“追”字組成合適的詞語填在括號里。

（1）小朋友在草地上互相（），嬉戲。

（2）我們在奮力（）逃跑的敵人。

（3）黑貓警長正在（）逃犯一只耳。

（4）我們每個人都應該有（）。

2.用“算”字組成合適的詞語填在括號里。

（1）多多認真地（）著數(shù)學題。

（2）我跟爺爺學習打（）。

（3）媽媽是一個說話（）的人。

（4）周日，我和爸爸媽媽（）一起去動物園。

3.用“理”字組成合適的詞語填在括號里。

（1）小小做事總是很有（）。

（2）這本書中的很多（）都讓我們受益終身。

（3）爸爸是一名（）老師。

（4）我們沒有（）不珍惜時間。

（5）菲菲的（）是當一名畫家。

十二、按照原文給下列句子填上合適的擬聲詞。

1.“（），（）!（）,（）!”大青樹上的鐘聲敲響了。

2.手推車為農(nóng)夫服務了很多年，它慢慢變老了，跑起來的時候，骨頭會（）地響。

3.老屋低頭看看，墻壁（）地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天。二十一

天后，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面（）叫著鉆了出來。

4.一個槍法很準的獵人經(jīng)過那里，聽見樹叢中傳來“（）……（)的叫聲，就

舉槍瞄準，”（）?。ǎ?！”連開了兩槍。

5.天下著大雨，雨點打在船篷上，（）、（）地響。

6.走在公園里，聽聽樹上（）的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽（）的蟲鳴；在水塘邊散

步，聽聽嵋嵋的歌唱。

十三、按原文給下列句子填上合適的關聯(lián)詞語。

1.（）他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。

2.它心想：我要（）答應，（）會被青頭發(fā)現(xiàn)。

3.（）他近視，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。

4.（）回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，（）可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)

長了多長了。

5.（）是一只夜鶯，他們（）會給打下來。

6.有一次，我一大早起身去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地（）一片金黃，（）一片碧綠。

7.（）瀝青的大路，（）是用細沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上

一樣。

十四、按照原文給下列句子填上合適的詞語。

1.多么（）的草地！多么（）的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的

一種花。它和我們一起（），和我們一起（）。

2.每一片法國梧桐樹的落葉，都像是一個金色的（），熨帖地、（）地粘在水

泥道上。他們排列得并不（），甚至有些（）。

3.你看，它把黃色給了（），黃黃的葉子像一把把（），扇哪扇哪，扇走了夏

天的（）。它把紅色給了（），紅紅的楓葉像一枚枚（），飄哇飄哇，

郵來了秋天的（）。

4.它的羽毛是（）的，翅膀帶著一些（），比鸚鵡還（）。它還有

一張（）的長嘴。

5.魚成群結隊地在珊瑚叢中（），好看極了。有的全身布滿彩色的（）；有的

頭上長著一簇（）；有的周身像插著好些扇子，游動的時候（）；有的眼睛（）

的，身上長滿了刺，鼓起氣來像（）一樣圓。

6.小興安嶺一年四季（），是一座美麗的（），也是一座巨大的（）。

7.海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種（）各種（）的貝殼。這里的孩子見得

多了，都不去（）這些貝殼，貝殼只好（）地躺在那里。

8.大家的（）給了我極大的（）,使我鼓起（）微笑著面對生活。

十五、趣味成語。

1.你知道下面成語的意思嗎？連一連。

馬大哈亂彈琴碰釘子百寶箱白日夢

幻想馬虎胡鬧財富拒絕

2.看圖畫，寫成語。

(1)無聲(2)提

(3)(4)

干燥

(6)開笑

十六、發(fā)揮想象力，任選一組詞語，寫一個小故事,題目自己定。

1.蜜蜂蟋蟀小魚天鵝

2.列寧司馬光白求恩孫中山

3.太陽月亮星星云朵

4.松樹火柴鋼琴胡蘿卜

參考答案

一、早晨猜測豐收敬愛狂歡可惜遲到勾住好聞加緊斧子火柴咱們旅

行門板吃飽船艙翠鳥玩耍哈欠釣魚朝霧翅膀潮濕普通

二、排枚盒片棵首陣個片盞只輛只頭次條條個雙個

所團塊群只只個個根根把只塊個座顆個名座把把塊

絡場

三、拜訪廣闊明媚艷麗體會威風寧靜雜亂搖晃真誠酷熱希望杰出規(guī)

矩熱情喜愛溫和難過喊叫困難剛才微小責怪強烈惱怒恐懼尊敬機靈

松軟常常厭惡趕緊立刻潔白漂亮悅耳尋找怒放玩鬧打動觀看連續(xù)自豪

喧鬧輕便力氣宏偉明白也許氣息平凡急忙聰明佩服巡視明亮安靜遲

疑懦弱嚴厲指責幽暗摔倒涼快惋惜愛好回應孤獨著名本領激動驚險

麻煩可憐旅途珍貴

四、漆黑鄰近外露暫停清晰暗淡刺耳慌張安靜堅硬批評暴露張開昏

暗強烈陳舊寒冷公開果斷容易平靜歡樂強大否定愚蠢表揚明白遲到馬

虎偶爾丑陋強壯悲傷上升虛假中斷沉重謙虛削弱膽小苦澀反對俯視枯

黃稀疏堅硬安靜嬉笑懷疑陌生干燥緩慢難過強硬可惡居然喜歡昏暗

減少煩心難受進步安全喧鬧細小一般聽話生氣放棄關閉歪扭節(jié)約嚴肅

短負弱慢

五、一本正經(jīng)一一嬉皮笑臉糊糊涂涂一一清清楚楚細嚼慢咽一一狼吞虎咽爭先恐后一一慢條

斯理鴉雀無聲一一七嘴八舌和顏悅色一一橫眉怒目

六、1.可愛2.悄悄3.小溪4.必定5.百合6.蝌蚪

七、1.例如：造理鋪扇包種點捉跳設打講

2.走過荒野展開翅膀拍著大手收起戒尺抽出枝條聞到氣味

3.例如：好奇婉轉(zhuǎn)輕輕沙沙暗暗舒暢整齊一個一個小心仔細努力緊

緊安靜呼呼緩慢費力

4.例如：可愛邊疆雄偉動聽明朗藍藍豐收歡樂香甜好聞鮮艷美麗

金色綠色聰明誠實古老粗壯潔白潤濕歡快濃密彩色潮濕茂密綠色年輕

巨大伸出濃濃飄揚敬愛高大歡唱書中寒冷

5.詳細出神很好認真特別高興滿臉通紅吐出舌頭哇哇直叫絢麗多彩鴉雀無

聲蔥蔥蘢蘢倒了下去數(shù)不清直跺腳像兔子還挺重

八、1.晶晶火火吞吞溜溜漉漉騰騰洋洋亮亮

2.認認真真舒舒服服吱吱嘎嘎規(guī)規(guī)矩矩咿咿呀呀嚴嚴實實急急忙忙斑斑駁駁

3.點頭趕來發(fā)光于懷大笑俱到不舍有味

4.言語里涂來去

5.秋風果實硝煙

6.一束束一片片一堆堆一朵朵一塊塊一陣陣

九、1.天高云淡果實累累秋風習習秋高氣爽丹桂飄香五谷豐登秋風蕭瑟楓林如火

一葉知秋層林盡染

2.捧腹大笑喜笑顏開哄堂大笑談笑風生眉開眼笑相視大笑啞然失笑開懷大笑

十、1.搖頭晃腦

2.五光十色

3.怒目圓睜

4.一本正經(jīng)

5.成群結隊

6.四面八方

7.七上八下

8.大吃一驚

9.哄堂大笑

10.面紅耳赤

H-一、1.（1）追逐（2）追趕（3）追捕（4）追求2.（1）計算（2）算盤（3）算數(shù)（4）打算

3.（1）條理（2）道理（3）物理（4）理由（5）理想

十二、1.當當當當當當2.吱吱嘎嘎3.吱吱呀呀嘰嘰4.咕咕咕咕砰砰5.沙拉沙拉

6.嘰嘰喳喳唧哩哩唧哩哩

十三、1.如果2.一就3.因為4.只要就5.哪怕也6.并不是而是7.除了都

十四、1.可愛有趣睡覺起床2.小巴掌平展規(guī)則凌亂3.銀杏樹小扇子炎熱楓樹郵

票涼爽4.翠綠藍色漂亮紅色5.穿來穿去條紋紅纓飄飄搖搖圓溜溜皮球6.景色誘人大花

園寶庫7.顏色花紋理睬寂寞8.掌聲鼓勵勇氣

十五、1.馬大哈（馬虎）亂彈琴（胡鬧）害人精（壞人）碰釘子（拒絕）百寶箱（財富）白

日夢（幻想）2.（1）鴉雀無聲（2）提心吊膽（3）手忙腳亂（4）口干舌燥（5）鳥語花香（6）眉開眼笑

十六、例如：題目：森林晚會森林要舉辦晚會，小動物們都想?yún)⒓?。蜜蜂、蟋蟀來到小溪邊找?/p>

魚商量要表演什么節(jié)目看到了白天鵝。原來她在排練節(jié)目，一會兒翩翩起舞，一會兒又在朗誦詩歌。蜜蜂、

蟋蟀和小魚都很羨慕，還給白天鵝鼓掌。白天鵝一點也不驕傲，幫助他們選節(jié)目。蜜蜂要在花朵上跳采蜜

舞，蟋蟀要在小草上彈琴，小魚要在水中表演花樣游泳。

部編三上期末復習口語交際專項訓練

―口語交際o

1.開學了，同學們又回到了學校，大家可高興啦！校園里到處洋溢著迎新的喜悅，同學們手

捧新書，興奮地說起了暑假里的那些事兒。讓我們也去聽聽大家都是怎樣度過暑假的吧！

多多揮舞著胳膊，說：“這個假期我經(jīng)常參加戶外活動，鍛煉身體，還去學游泳了，你

們看我現(xiàn)在變得比以前更強壯了吧？”點點聽了，羨慕地說：“你的暑假過得可真好，我爸

爸媽媽給我報了很多興趣班，每天都有寫不完的作業(yè)，可沒意思了！”豆豆得意地說：“這

個暑假我和爸爸媽媽去了很多地方旅游，我都把見聞寫在日記里了。媽媽說讀萬卷書，不如

行萬里路?！眻A圓笑著說：“我這個暑假過得也很有意義，看了很多課外書和好幾部精彩的

電影，還去學了畫畫，這都是我最喜歡做的事情。”

同學們，你們是怎樣過暑假的，你們心目中理想的暑假生活又是什么樣的呢？

我的暑假是這樣過的：________________

我理想中的暑假生活是這樣血_________________________________________________

2.森林小學的同學們正在展開一場辯論,關于日記是不是需要每天都記的問題。

a正方口

寫日記是一種非常好的習）慣,

n應該堅持每天都寫日記。日記沒有必要美笑喻

沒什么可寫的就會變成流水

賬，這樣的日記沒有什么意義。

你支持哪一方的觀點，說說你的理由。

我支持:_________________

因為：_____________________________

3.看小伙伴們圍在一起干什么呢？原來大家在講故事，你想不想加入到他們中間呢？現(xiàn)在是

露露在講一個童話故事：“秋天到了，嘟嘟熊把自己吃得胖胖的，關上門，舒舒服服地躺到

床上，他要開始冬眠了。呼嚕呼嚕，嘟嘟熊很快就睡著了，這一睡

著，可要等到明年春天才會醒來了。嘟嘟熊睡覺之前忘記了一件事

——給窗子裝上窗簾。早上，陽光像平時一樣，又從窗口照進來，

照到嘟嘟熊的臉上……”接下來，會發(fā)生什么呢？請你來接著講一

講這個故事吧!

4.同學們，你們喜歡自己的名字嗎？有個叫丁一的小朋友可是不太滿意自己的名字,他嫌棄

自己的名字太簡單，沒有什么意義。而另一個叫張梓墨的小朋友則嫌棄自己的名字筆畫太多,

不好寫。不過，當他們知道自己名字的含義就不再抱怨了，還找了資料，知道很多名人的名

字的由來呢！說說你名字的含義，再說說你知道的一個名人名字的由來。

我名字的含義：

我知道的一個名人名字的由來:

5.上周，老師布置了一份特殊的作業(yè)，要同學們做生活的有心人，仔細觀察生活并有所發(fā)現(xiàn)。

丁丁和同學們經(jīng)過認真觀察還真有所發(fā)現(xiàn)，下面就是他們的發(fā)現(xiàn)，你也來說一說你的發(fā)現(xiàn)吧!

丁丁說：“我觀察了夜晚的天空，認識了北斗七星。”

洋洋說：“我發(fā)現(xiàn)魚睡覺時是睜著眼睛的。”

zy琳琳說：“我發(fā)現(xiàn)只要一碰到含羞草，它就把葉子閉攏了?！?/p>

W我發(fā)現(xiàn)：___________________________________________________________

6.小旅行家樂樂來到了美麗的天門山，他循著大詩人李白的足跡，乘船順流而下遠望天門山，

看到兩岸高聳的青山隔著長江相峙而立，還看到江面上一葉小舟像是從日出的地方漂來。真

是太美了，樂樂邊欣賞邊默念著《望天門山》這首詩。

同學們，你們到過哪些美麗的地方呢？請你給大家介紹一處吧！

7.班會上鬧哄哄的，這是怎么回事呢？走近一看，是三年級（一）班的同學們每人都拿著一

個小本，在討論著什么。原來他們已經(jīng)花一周的時間收集了很多身邊的小事兒，正準備交流

一下呢！結果，大家七嘴八舌地說了起來，班長多多覺得有點亂，就讓大家分成兩組，說一

下各組發(fā)現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象，二組說一下發(fā)現(xiàn)了哪些讓人感動的小事，班長多多來記錄

內(nèi)容，你來幫他把這些內(nèi)容補充完整吧。

一組：我們發(fā)現(xiàn)了很多不文明的現(xiàn)象，有

這些不文明的行為都是不對的，我們應該

二組：我們發(fā)現(xiàn)了很多讓人感到溫暖的小事，有

這些讓人感動的行為都是值得我們學習的，我們應該

8.佳佳的姑姑送給他一本書叫《列那狐的故事》。這是法國的一部以

狐貍列那為主角的長篇動物故事詩，他非常喜歡這本書，一有時間就

拿出來讀一讀。他發(fā)現(xiàn)這部故事詩是由27篇意思連貫的組詩構成的，

共3萬多行，每篇都以列那狐為主人公?？蛇@些故事都是作者自己想

出來的嗎？佳佳心想：這么多的故事都是從哪里來的呢？還是明天去

問我們的語文老師吧。第二天，他一上學，就來到張老師的辦公室。

佳佳：(1)____________________________

張老師：“當然可以?！?/p>

佳佳：(2)____________________________

張老師：“這些故事或取自古希臘羅馬寓言，或取自印度等東方國家的故事，或取自日

耳曼民族的故事,但主要來源還是法國北部的民間傳說，因此可說是東西方動物故事的薈萃?！?/p>

佳佳點點頭：“原來是這樣??！”。

張老師又說：“以狐貍列那和代表貴族的狼伊格侖的斗爭為線索，揭露了重重的社會矛

盾，辛辣地諷刺了專制的國王、貪婪的貴族、愚蠢的教士等等。它所描述的幾十只動物，實

則代表封建社會各階層的人，如獅子諾勃勒影射國王，狐貍列那、狼伊森格侖、狗熊勃侖等

強有力的動物影射貴族和大臣。”

佳佳感激地說：(的_____________________________

口語交際專項訓練答案

1.點撥：想好要講的內(nèi)容，要注意：一是要把實事求是地說出自己真實的暑假生活，不是胡

編亂造；二是要說出心里話，把自己心中理想的暑假生活表達出來，說出你在暑假里最喜歡

的，最想做的事情。

答案：暑假里，我每天都在家寫暑假作業(yè)。我寫完作業(yè)，還跟著媽媽學習了干家務、燒飯、

洗菜、切菜……在這些事情中，我體會到了做父母的勞累與辛苦，讓我懂得了當爸媽的不容

易。

跟爸爸媽媽一起旅游，到很多地方，增長見識。參加自己感興趣的活動，如打籃球、做航模

等。

2.點撥：支持正方或者反方都可以，但是都要說出自己的理由，要言之成理，不能隨便選擇,

毫無原則，想象自己是辯論中的一方來回答。

答案：例—k：正方*

‘寫日記能夠培養(yǎng)觀察事物的能力，這一能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的，需要長期

堅持。堅持寫日記能養(yǎng)成看、聽、想、練的習慣，這一好習慣也不是一天兩天能養(yǎng)成的，同

樣需要長期堅持。寫日記還能讓我們發(fā)現(xiàn)生活，記錄生活，感悟生活，而我們的生活每天都

在發(fā)生變化，同樣需要天天記錄。寫日記需要堅持，長期的每天寫日記，會讓我們懂得如何

去堅持，可以從寫日記中領悟到一些道理，堅持不懈是最好的一種精神品質(zhì)。

示例二：反方

為了完成任務每天一篇日記的效果并不好。與其天天漫無目的瞎寫一氣，還不如醞釀幾

天，然后寫出一篇質(zhì)量較高的作文，這樣效果會很好。

3.點撥：首先要弄清這個故事的開頭講了些什么，接著根據(jù)開頭的內(nèi)容展開合理的想象，然

后連貫地把故事講下來。這個故事的開頭，講了嘟嘟熊冬眠了，卻忘記拉窗簾，接下來會發(fā)

生什么事情呢？顯然這個故事發(fā)生在冬季，還和陽光有關，沒有窗簾的遮擋，陽光就會照射

進來，然后又會怎樣呢？這就是故事下面要講的內(nèi)容。

答案：冬眠的嘟嘟熊當然醒不過來，但是，每天被太陽這樣照著睡覺，眼睛里亮晃晃的，好

不舒服。天越來越冷了，下起了冬天的第一場大雪。小動物們好開心，他們在外面堆雪人玩。

動物們把這個大雪人堆在了嘟嘟熊的樹洞旁邊。雪人的臉還朝著嘟嘟熊的窗子，好像在朝里

面看。第二天早上，太陽升起來以后，再也沒有照到嘟嘟熊的臉上，原來，雪人把陽光擋住

To這一塊被擋住的陽光，本來正好是照到嘟嘟熊的窗子里的，現(xiàn)在，卻照到了雪人的后腦

勺上了。雪人天天擋著陽光，它慢慢變小了。到了最后，再也擋不住陽光了。雪人差不多已

經(jīng)化完了。這一天早上，陽光又照到了嘟嘟熊的臉上，他醒來了?！鞍。易约旱年柟??！?/p>

嘟嘟熊說著，他起床了。嘟嘟熊一直在想一個問題：“為什么我開始覺得眼睛亮晃晃的，后

來就不覺得了呢？”小朋友們告訴嘟嘟熊：那是因為有一個雪人用腦袋擋住了你的窗口，一直

擋了一個冬天呢。原來是這樣啊。從此以后，嘟嘟熊雖然沒見過這個雪人，但是他好想念這

個雪人。

4.（1）點撥：抓住講話的主要內(nèi)容，體現(xiàn)出名字的含義。

答案：示例一：我的名字叫李鴻睿，這個名字是我爸爸取的，他希望我將來能睿智聰明，大

展鴻圖。示例二：我的名字叫“陳甜甜”，這個名字是我媽媽取的，她希望我甜美乖巧。

（2）點撥：關于名人名字由來的資料有很多，可以選自己熟悉的名人來說。

答案：示例一:李四光原名李仲揆（kui）,13歲那年，李仲揆一個人到西湖新學報名上學，

買了報名單后，忙中出錯，誤將年齡“十四”歲填入了姓名欄，再買份報名單吧，又沒有錢,

無奈他將“十”字添上幾筆，便成了他的姓“李”，這樣，姓名欄便寫成了“李四”，受墻

上橫匾直書“光被四表”的啟發(fā)，他又在“李四”后面添了個“光”字，這樣李仲揆就變成

了李四光。

示例二：傳說李白出生后，父母視他為掌上明珠，想給他起個好名字，可是到了七歲，名字

還沒起出來。那年春天，李白的父親對妻子說：我想作一首春日絕句，但是，只想好了前兩

句“春風送暖百花開，迎春綻金它先來。”李白的母親一聽，想了一會兒，續(xù)上一句“火燒

杏林紅霞落”，母親的話音剛落，李白就指著滿樹的李花續(xù)上最后一句“李花怒放一樹白”，

父親一聽，拍手叫好。這句詩的第一個字正是自己的姓，最后一個“白”字道出了李花的圣

潔高雅。于是立即給兒子取名“李白”。示例三：錢鐘書一周歲的時候，父母在他面前擺了

許多東西，看他喜歡哪一樣。這些東西有玩的、吃的、還有書。他別的都不要，伸手就拿了

一本書。爸爸媽媽非常高興，就給他取了一個名字，叫“鐘書”，“鐘”就是喜愛的意思。

還真巧，他一生愛書，還寫了好多書。

5.點撥：留心身邊的事物，仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的問題，學到許多課本上沒有的知

識。認真觀察后才能有所發(fā)現(xiàn)，然后把自己的發(fā)現(xiàn)用語言表達清楚，讓人明白你到底發(fā)現(xiàn)了

什么。

答案：蒲公英的種子是靠風來傳播的；快要下雨時，蜻蜓會飛得很低。

6.點撥：不一定是名勝名景才美，美無處不在，一條溪流、一個池塘、一座小橋、一個公園，

一段林蔭道……這些景物都可以，說一說哪個地方的風景給你留下了深刻的印象。它們美

在哪兒？有什么樣的特點？

答案：周末天氣晴朗，媽媽帶我去清華大學游玩兒。我們從清華西門進入，順著林蔭小道一

路向前，我們來到了朱自清《荷塘月色》中形容的那一片荷塘。荷葉很多，密密的葉子中有

許多荷花。荷塘邊是一排排楊柳，樹上的蟬不停地鳴叫著。漫步在荷塘邊，從任何地方，任

何角度看去，我都可以看到一幅美麗的山水畫，亭子前是清澈的湖水，藍天白云倒映在湖水

里，真是“人在畫中游”??！

7.點撥：選出身邊不文明和令人感動的典型的事例，并用簡要的話表達自己的看法。

答案：一組：隨地亂扔垃圾、不關水龍頭、破壞草坪、闖紅燈等。

是錯誤的，讓我們行動起來抵制不文明的行為，節(jié)約資源，讓我們的生活環(huán)境變得更加和諧

美好。

二組：同學們自發(fā)地撿拾垃圾，把操場打掃得干干凈凈；亮亮腳受傷了，放學后同學們

輪流背他回家；公交車上有人主動給老人讓座等。

從身邊的小事做起，關心他人，傳遞溫暖，傳遞正能量。

8.點撥：請教時把問題要說明白，不清楚的地方要及時追問，態(tài)度大方，有禮。要做到虛心

真誠，還要注意請教完畢后，表示感謝。

答案：（1）“張老師，我想請教您一個問題，可以嗎？”

（2）“我看了《列那狐的故事》這本書，我想知道書中的故事都是來自哪里，您能告訴我嗎？”

（3）“謝謝張老師，我今后一定要多讀書，勤思考。”

部編版三上期末復習習作專項訓練

一、第一單元：記人

題目：我的同桌我的媽媽我的老師

二、第二單元：敘事

題目：難忘的一天快樂的一天

三、第三單元：童話

題目：1.小鴨得救了

2.根據(jù)詞語編一個童話故事

小白馬小白鴿小松鼠小貓

四、第四單元：續(xù)寫

題目：1.下面的圖講了一件什么事？接下來可能會發(fā)生什么？請你接著把故事寫完。

2.續(xù)寫龜兔賽跑

五、第五單元：觀察

題目：1.我發(fā)現(xiàn)了的秘密2.觀察XX

六、第六單元：寫景

題目：1.這里風景獨好2.家鄉(xiāng)美景

七、第七單元：思考

題目：過生日的思考節(jié)假日的思考

八、第八單元：游戲

題目：1.我最喜歡的游戲2.一次有趣的戶外活動

寫作專項訓練答案

第—1單元記人

點撥：1.確定你寫的是誰。2.選擇讓你印象深刻的特別的地方。3.用生動活潑的語言敘述，

可以運用擬人、比喻等修辭手法。

1.我的同桌

點撥：首先要明確寫的是你的同學，并且和你是同桌。對同桌進行介紹，如姓名、性別、年

齡等。描寫外貌不要面面俱到，要抓住特點，可以從總體到局部，還要突出性格特征以及優(yōu)

缺點，不看名字就知道寫的是誰。如：膽小、頑皮、老實、內(nèi)向、磨蹭、馬虎、愛哭、拖拉、

尊敬老人、助人為樂、拾金不昧、愛勞動、愛讀書、愛畫畫、愛唱歌……選擇一兩件小事把

你的同桌介紹給大家，最后抒發(fā)對朋友的情感；也可以寫一兩句精彩的語言來總結自己的同

桌。

范文1：

我的同桌

我的同桌詹文祥，長得瘦瘦的，皮膚有點黑，別看他個子不高，卻跑得很快，是有名的

飛毛腿！

有一次，我和幾名同學比賽跑步。我一個接一個地打敗了他們。這時候，詹文祥來了，

我對他說："這不是飛毛腿嗎！要不，咱們比試比試？""行，不過，我一定會贏的。"我們單

腿跪在起跑線上，身邊的同學喊道："預備一一跑！"我們兩人如離弦的箭一般沖了出去。

開始，他不慌不忙地慢跑著，我看著他苦笑了一下，我想：現(xiàn)在是個好時機，一定要先

他一步。于是，我飛快地跑起來。跑著跑著，身旁突然出現(xiàn)了一個人，不好！是詹文祥！原

來，他一開始跑得很慢，是為了讓我見識一下他的真正實力。馬上就要到終點了。他咬緊牙

關，一下子超過了我。不行，絕對不能讓他超過我，我使出吃奶的力氣，拼命向前飛奔?？?/p>

是，等我跑到終點的時候，詹文祥已經(jīng)到了。

同學們在一旁議論紛紛：“哇塞！詹文祥太厲害了！""是?。?"可不是嘛！石松岳那么厲害，

他都被打敗了?！薄乙步K于見到了“飛毛腿”的真正實力。

這就是我的“飛毛腿”同桌。

范文2：

我的同桌

我的同桌是陳玉涵，是個很可愛的女孩。她的眉毛有點粗，大眼睛很有神采，一張櫻桃

小嘴，總是微微地閉著。只要她淺淺一笑，酒窩兒就像頑皮的孩子一般“跳”了出來。

一提起我的同桌，我就想到那個樂于助人的身影。記得有一次上體育課，體育老師要教

同學們踢犍子，我打開書包左翻右找也沒有找到徑子，心想：壞了，要挨罰了！就在我急得

滿頭大汗的時候，我的同桌看見了，她急忙翻開自己的書包，拿出自己的僚子，遞給我說：

“別找了，快上課了，我借你一個?！蔽医舆^同桌遞給我的徑子，心里一陣感動。

我的同桌，不僅樂于助人，而且還是個很上進，努力的人。有一次體育課跳繩測驗，同

桌的成績已經(jīng)是良好了，但是下課時，她卻不見了蹤影。后來我終于在操場上的角落里