人教統(tǒng)編版五年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元主題閱讀能力拓展訓(xùn)練（含答案及詳細(xì)解析）

人教統(tǒng)編版五班級(jí)語文上冊(cè)第一單元主題閱讀力量拓展訓(xùn)練閱讀主題——萬物有靈班級(jí)：姓名：建議時(shí)間：40分鐘一、野菊花①野菊花！野菊花開在山野里。②有誰見過這般豪放壯烈的花云？有誰聞過這么沉郁凝重的藥香？那樣潑潑辣辣地開。一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，絢爛輝煌?、刍ǘ洳贿^一枚硬幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢(mèng)幻般奇特的織錦，分明是太陽和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主任憑傾倒?jié)姙⒃谶@里，讓人心靈久久震顫。④幾番秋風(fēng)秋雨秋霜，山野早已斂去寬廣的綠氅(氅，外套)，只把灰褐的脊背袒露世間，曾經(jīng)被飄逸的白云襯托得如此高遠(yuǎn)的天空，也被鉛灰壓縮了胸臆。紫燕和鴻雁歸飛的召喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的哞咩，在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色，縱然是檀竹也已落魄，唯獨(dú)野菊花，卻以她野性的英勇和進(jìn)取，在這片天空下，這片山野上，舉起開放的拓展的金旗，“要與西風(fēng)戰(zhàn)一場(chǎng)，遍身穿就黃金甲”。⑤多少墨客騷人吟詠酬唱，把菊魂菊意唱徹歷朝歷代，唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯得矯飾和做作。而野菊花寧愿入湯入藥、成渣成泥，也決不任人擺布、供人褻玩。⑥這就是野菊花！1．短文第①②③段從哪些角度描寫了野菊花？請(qǐng)概括回答。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________2．讀短文，完成練習(xí)。(7分)(1)第②段中的“一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡”寫出了野菊花長得______________的特點(diǎn)。第③段中的“____________、________________”也寫出了這個(gè)特點(diǎn)。再結(jié)合第②③段中的其他詞句，我們發(fā)覺作者借這些詞句表達(dá)了________________________________________之情。(2分)(2)第④段中，作者把野菊花與____________、天空、____________和____________、____________、檀竹等進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)了野菊花()(填字母)的品德。(3分)A．高潔與孤傲 B．柔弱與壯烈C．英勇和進(jìn)取 D．狂野和傲慢(3)文中還有一處與第④段一樣，也運(yùn)用了對(duì)比的手法，請(qǐng)用“”畫出來。(2分)3．下列對(duì)短文的理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．作者生動(dòng)形象地刻畫了野菊花的形象，表達(dá)了對(duì)野菊花的贊美之情。B．在作者眼中，野菊花美得豪放壯烈，美得絢爛輝煌，美得野性十足，這種美太特殊了，沒出名菊惹人寵愛。C．本文告知我們?nèi)艘褚熬栈ㄒ粯优ο蛏希⒂逻M(jìn)取。4．短文的第①⑥段都使用了“！”，把它換成“?！焙貌缓茫繛槭裁?？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、傘當(dāng)你在風(fēng)雨中舉著傘行走時(shí)，你想過傘是怎么來的嗎？或許在三千年前，一位木匠在路上遇上了大雨，他跑了幾里路最終找到了一個(gè)避雨的涼亭，可是，他渾身早已被雨淋得濕透了。他沒有心思去看雨中的景色，卻對(duì)小小的涼亭產(chǎn)生了愛好。他想：涼亭要是能隨身帶著就好了。突然，他靈機(jī)一動(dòng)，回家就用竹、紙做材料，照涼亭的樣子做出了世界上第一把雨傘。后來，傘從中國傳到外國，給全世界人民的生活帶來了便利。小小的一把傘，人們撐開它，就得到了一片圓圓的小天地，站在這小天地里，那雨中的一草一木多么清爽、迷人，那滴答滴答打在傘上的雨聲多像好聽的音樂。孩子們手中的傘更有它特殊的情趣。聽了天氣預(yù)報(bào)的同學(xué)，得意地?fù)伍_傘，恨不得把沒帶傘的同學(xué)都拉進(jìn)自己的傘底，于是，四五個(gè)小腦袋擠在一起，顯得比平常更加親熱；剛挨完批判的“小頑皮”，正預(yù)備冒雨回家，老師靜靜遞過一把傘，小臉兒馬上露出一絲笑容，雨沙沙落在傘上，幼小的心里卻覺得熱乎乎的；剛學(xué)走路的娃娃打著秀麗的小花傘，啪啪地踩著水花，彩色“蘑菇”下飛出一串歡快的笑聲……幾千年過去了，收不攏的紙傘變成了自動(dòng)傘，粗糙的油布傘變成了精致的尼龍傘，人們用自己的才智和勞動(dòng)，把傘變得越來越便利人使用了。誰創(chuàng)造的傘，人們記不得了，他已經(jīng)成了無名英雄；傘也是一位無名英雄，平常，人們把它扔到屋角、衣架上，只有用它時(shí)，才會(huì)想起它?？墒?，傘從來不埋怨，隨時(shí)預(yù)備為人們服務(wù)。傘啊，我鄙視你！eq\a\vs4\al\co1(1.)給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。(8分)得意(déděi)挨批判(āiái)埋怨(máimán)便利(piánbiàn)eq\a\vs4\al\co1(2.)依據(jù)文章內(nèi)容，把正確答案的字母填入括號(hào)里。(9分)(1)其次自然段講的是傘的()，第三、四自然段介紹傘的()，第五自然段介紹傘的()。A．構(gòu)造B．作用C．創(chuàng)造D．變遷(2)傘的變化過程是()A．收不攏的紙傘變成自動(dòng)傘。B．油布傘變成尼龍傘。C．收不攏的紙傘變成自動(dòng)傘，油布傘變成尼龍傘。(3)文章第四自然段接受了()的寫作挨次。A．由概括到具體B．由具體到概括C．由主要到次要eq\a\vs4\al\co1(3.)文章寫孩子們擁有傘的歡快和幸福，把傘的________________精神暗寓其中，作者借傘抒發(fā)了對(duì)______________________________________________________的贊美之情。(8分)eq\a\vs4\al\co1(4.)“傘也是一位無名英雄，平常，人們把它扔到屋角、衣架上，只有用它時(shí)，才會(huì)想起它?！闭?qǐng)你在生活中再找出一位這樣的“無名英雄”，寫一寫。(8分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、槐花——最美的記憶又是一年春四月，千樹萬樹槐花開。不經(jīng)意的，槐花開了。一串串、一簇簇潔白的小花掛滿了枝頭，迎風(fēng)舞著，大有一種“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹‘槐花’開”的味道。這些小小的白花像開放的豆瓣，一朵朵排列有序，又像是一只只可愛的小鈴鐺，灑出了一股沁人心脾的芳香。那淺淺而淡淡的香味漸漸由遠(yuǎn)及近，向你突圍而來。輕輕吸一口，有桂花的甘純，也有牡丹的清淡，分不清到底是哪種氣息，不愿去想，只愿沉醉在她特有的味道里。槐花相繼開放，白白的、嫩嫩的，此時(shí)花是葉的點(diǎn)綴；到花開旺盛時(shí)，葉是花的裝飾；當(dāng)花朵開頭謝落時(shí)，少時(shí)像小雨，一朵一朵，不急不緩，輕輕飄落，多時(shí)傾盆而下，猶如急雨。滿地的落花，好像冬天的白雪，嬌嫩的小花靜靜地躺在地上，任來往路人或當(dāng)心翼翼地將它捏起在掌心中把玩，嗅其芳香；或?qū)⑺仍谀_下，“零落成泥碾作塵，只有香如故”。記憶中我家東邊的京浦鐵路旁有很多株老態(tài)龍鐘的槐樹，粗裂的皮兒，滿身的刺兒，卻偏是生了秀氣的葉，開了純真的花。暮春初夏，槐花兒便爭相地開了來，芳香四溢，在已帶些暑氣的夏初，沁人心脾。姐姐拿來長長的竹竿，綁上鉤子，帶著挎著籃子的我，追著花香，找到一棵花繁葉稀的槐樹，然后折斷花枝，把那些或盛開或含苞未放的槐花捋（luō）下來，放到籃子里。說著，笑著，玩著，鬧著，不一會(huì)兒，就是滿滿的一籃子。我們把采來的槐花大把地塞入嘴里，嚼出一段童年的別樣歡快。母親總會(huì)在彩霞滿天的時(shí)候，系上花圍裙，先把我們采的槐花清洗一番，然后在火熱的油鍋里翻個(gè)身兒，接著把它們和著八分熟的大米下鍋，文火至熟。掀開鍋蓋，廚房里便布滿了濃郁的芳香。那團(tuán)而不黏的槐花米飯，從今在記憶里有了一席之地。拿純潔秀麗的花兒做食物，是對(duì)美的另一種觀賞了罷。記憶里的畫面漸漸清楚起來……現(xiàn)在又觀察了槐花的妙姿，我不由得又想起了它的美味，想起了小時(shí)候的情景。時(shí)間不復(fù)返，槐花照舊開。似那來了又去的春天，不管你在不在意，它淡淡地絢爛著，盛開著，秀麗著，一年又一年。——有刪改1.【理解詞語】聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)詞語的意思。（1）沁人心脾：_____________________________________________________________（2）老態(tài)龍鐘：_____________________________________________________________2.【積累詩詞】借花抒情，表現(xiàn)情操，古已有之。下列古詩詞中，不是描寫花的一項(xiàng)是（）A.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。B.零落成泥碾作塵，只有香如故。C.遙知不是雪，為有暗香來。D.寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。3.【品讀句子】讀文中畫“____”的句子，推斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）邊讀句子邊想象畫面：兩個(gè)孩子挎著籃子，追著花香，來到槐樹下折斷花枝，捋下槐花，在這里追追打打、玩玩鬧鬧，多么歡快?。ǎ?）作者說“嚼出一段童年的別樣歡快”，是由于采槐花、嘗槐花給姐姐和“我”帶去了童年的歡快，那香甜已滲進(jìn)了童年的記憶中。（）（3）朗讀時(shí)應(yīng)當(dāng)讀出孩子們采槐花、嘗槐花的歡快來，讓人感受到作者對(duì)童年生活的眷念。（）4.【梳理畫面】作者的記憶里有哪些關(guān)于家鄉(xiāng)的清楚的畫面？照樣子，寫一寫。（1）白花掛滿枝頭，芳香四溢的老槐樹。（2）_______________________________________________________________________（3）_______________________________________________________________________5.【體會(huì)情感】聯(lián)系下面資料袋中的內(nèi)容，說說你對(duì)選文中畫“”的句子的理解。資料袋關(guān)于家鄉(xiāng)，我有諸多的記憶；關(guān)于家鄉(xiāng)，我有太多的情感。找尋家鄉(xiāng)，思緒翻滾著，沸騰著，如潮水一樣……野菜是我童年餐桌上的?？停谰玫募央?；槐花留給我最奇特的記憶；還有破舊的鐵皮船銹跡斑斑，和擺渡人一樣帶著風(fēng)霜之味……那首生疏的納蘭詞總在我耳邊縈繞：山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。桑梓之味令人回味，我的家鄉(xiāng)，我的情之歸處……——選自潘銀《找尋桑梓的味道》_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、折斷的釣竿老漁翁扛著釣竿，提著小桶，來到一條小河邊。他放好小桶，拿出魚餌，擺好小馬扎，預(yù)備釣魚。老漁翁今日的心情格外好。他看陽光，陽光是那樣明媚；他感覺微風(fēng)，微風(fēng)是那樣輕柔；就連天空中的小鳥，今日也變得格外可愛，從遠(yuǎn)處飛來和他打招呼。老漁翁引以為豪的是，他有著超群的釣魚本事。因此，他得到了很多美稱，什么“魚神”“魚仙”“魚圣”……幾乎全部表達(dá)贊美的詞都用上了。有一句話是最能形象地贊美老漁翁的釣魚本事的，那就是：老漁翁拋下一個(gè)直鉤，也能釣上魚來。老漁翁坐在小馬扎上，哼著小曲就要甩開他的釣竿。就在這時(shí)，一條小魚游了過來。這是一條老漁翁從未見過的小魚。小魚全身透亮?????，就像一塊浮動(dòng)的水晶。小魚透亮?????的身體里的一切一目了然。它的眼球里藏著一圈金色的細(xì)線，搖擺的骨骼玲瓏剔透，細(xì)細(xì)的血管里紅紅的血液在流淌。小魚在綠波中穿行，就像一位天真爛漫的小姑娘。它一會(huì)兒凝神不動(dòng)，一會(huì)兒又游遠(yuǎn)了，好像是在觀賞這無比奇特的水下世界，又好像是覺得水下世界由于有了它而變得更秀麗了。老漁翁呆住了。他的目光隨著小魚游移，他的心被小魚緊緊牽動(dòng)，竟然忘了拋出手中的魚鉤！看著這條小魚，老漁翁回想起了自己的童年，他也曾像小魚一樣活潑，布滿了天真和歡快。來到這個(gè)世界上，一切都是那樣奇特，陽光、空氣是那樣純潔，湖光、山色是那樣秀麗，親情、友情是那樣暖和。全部的一切都使他對(duì)人生懷有無限奇特的憧憬。想到這里，老漁翁不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。一個(gè)聲音在耳邊響起：小魚也有貴重的生命，釣起它，那就是作惡！老漁翁像從夢(mèng)中驚醒，悄悄地看著小魚游過他面前，游向無比遙遠(yuǎn)的前方。老漁翁折斷了手中的釣竿，用力地拋向水面，他要讓釣竿為小魚一路送行……1．老漁翁引以為豪的是什么？()(2分)A．他被人稱作“魚神”。 B．他用直鉤能釣上魚。C．他有著超群的釣魚本事。 D．他觀察了從未見過的小魚。2．“一個(gè)聲音”在文中指什么？()(2分)A．小魚求饒的聲音。 B．水流的聲音。C．鳥叫聲。 D．小魚也有貴重的生命，釣起它，那就是作惡！3．“老漁翁呆住了”的緣由是什么？()(2分)A．他被小魚嚇到了。 B．他被小魚的秀麗可愛迷住了。C．他在想如何釣到小魚。 D．他被四周秀麗的景色迷住了。4．下列哪一項(xiàng)符合老漁翁的變化？()(2分)A．喜悅—驚醒—呆住 B．喜悅—呆住—驚醒C．驚醒—呆住—喜悅 D．呆住—喜悅—驚醒5．概括文章的主要內(nèi)容。(4分)______________________________________________________6．有人認(rèn)為畫線的段落與這篇文章關(guān)系不大，可以刪去，你同意嗎？請(qǐng)結(jié)合文本說明理由。(4分)______________________________________________________________________________________________________________7．有人認(rèn)為，老漁翁是釣魚高手，可他卻把釣竿折斷了，這太惋惜了。你是否認(rèn)同這種觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本說明理由。(4分)______________________________________________________________________________________________________________五、丑菊我去年種了株丑菊，每天盼著它開花，由于我想要看看有如此惡名的花兒到底是怎樣丑?？墒?，事與愿違，它偏偏跟我過不去，整日懶洋洋地睡大覺，連花兒的影子都沒有。我氣得真想把它拔了，但沒舍得。今年“五一”，沉睡了一年的丑菊突然打了苞，我興奮極了，真慶幸沒把它拔掉。起初，綠葉間夾了一個(gè)個(gè)綠色小球，格外小，只有小綠豆那么大。長了幾天，花苞就透出了一點(diǎn)兒黃色，這時(shí)，已有黃豆大小。再急躁等待一些日子，花兒最終開了，顏色金黃金黃的，幾十個(gè)花瓣擺了三四層，雖只有銅錢大小，但這就更顯出它的嬌小，秀麗極了。我最觀賞的是：到了夜晚，幾層花瓣兒便收傘似的自動(dòng)收攏；白天，花瓣兒又像撐傘似的自動(dòng)張開，而且花面始終迎著太陽，跟著太陽轉(zhuǎn)，顯得格外敬重。難怪它還有土名叫“狀元傘”“假葵花”呢！是誰給它起名叫“丑菊”的呢？這我不知道，但我覺得很不公正。丑菊不但不丑，而且格外秀麗、可愛。由此我想：世間萬物中，有不少東西往往名實(shí)并不完全相符，我們?cè)谏钪?，?duì)待事物不但要知其名，更要究其實(shí)。(有改動(dòng))eq\a\vs4\al\co1(1.)依據(jù)以下所劃分的部分，用簡短的話概括各部分的大意。(3分)第一部分(第1自然段):____________________________________________________________________________________________________________其次部分(第2、3自然段):____________________________________________________________________________________________________________第三部分(第4自然段):____________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(2.)丑菊又名_________________，它的特點(diǎn)是白天_________________________，晚上________________________________________________。(3分)eq\a\vs4\al\co1(3.)丑菊丑嗎？能回答這個(gè)問題的一項(xiàng)是()(2分)A．再急躁等待一些日子，花兒最終開了，顏色金黃金黃的，幾十個(gè)花瓣擺了三四層，雖只有銅錢大小，但這就更顯出它的嬌小，秀麗極了。B．可是，事與愿違，它偏偏跟我過不去，整日懶洋洋地睡大覺，連花兒的影子都沒有。eq\a\vs4\al\co1(4.)這篇短文描寫的是丑菊，作者借它說明白一個(gè)什么道理？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案一、1．生長環(huán)境、開放姿勢(shì)、花的氣味、花的外形、花的顏色、花的大小等。2．(1)繁盛密密匝匝重重疊疊對(duì)野菊花的寵愛和贊美(2)山野紫燕鴻雁松柏C(3)多少墨客騷人吟詠酬唱，把菊魂菊意唱徹歷朝歷代，唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯得矯飾和做作。而野菊花寧愿入湯入藥、成渣成泥，也決不任人擺布、供人褻玩。3．B4．不好。“！”加強(qiáng)了語氣，體現(xiàn)了作者對(duì)野菊花猛烈的寵愛和贊美之情，改成“?！焙?，語氣比較平淡，就體現(xiàn)