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文檔簡介
化學(xué)高中第一課——緒言
【教學(xué)目標】
1.通過化學(xué)史的介紹,引起學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
2.了解化學(xué)在高中階段的重要性
3.認識化學(xué)與各個學(xué)科之間的聯(lián)系,以及我國化學(xué)上的成就,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷
【教學(xué)重難點】
近代化學(xué)發(fā)展中的重要人物
【教學(xué)過程】
課堂導(dǎo)入
【師生活動】討論初中認識的化學(xué)
什么是化學(xué)?
WhatisChemistrx?
化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu).性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué).
Chemistry=Chem+is+try
---thatis,Chemistryistry!
新課講授
一、化學(xué)發(fā)展簡史
1.古代實用技術(shù)階段
火的發(fā)現(xiàn)和利用改善了人類的生存條件一一化學(xué)中的物質(zhì)變化
加快了人類歷史的進程
2.近代化學(xué)階段
英國化學(xué)家、物理學(xué)家波義耳1661年提出化學(xué)元素的概念,標志著近代化學(xué)的誕生。
法國化學(xué)家拉瓦錫1774年建立燃燒現(xiàn)象的氧化學(xué)說,使近代化學(xué)取得了革命性的進展。
英國化學(xué)物理學(xué)家道爾頓
1803年提出原子學(xué)說,為近代化學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
阿伏加德羅畢生致力于原子-分子學(xué)說的研究。1811年首先引入了"分子"概念,并把它與原
子概念相區(qū)別,提出阿伏加德羅定律。
俄國化學(xué)家門捷列夫
1869年發(fā)現(xiàn)元素周期律,把化學(xué)元素及其化合物納入一個統(tǒng)一的理論體系。
3.現(xiàn)代化學(xué)階段
從石器時代到青銅器時代,再到鐵器時代,人們學(xué)會了用陶土燒制陶瓷,用礦石冶煉金屬,創(chuàng)造
了光輝燦爛的古代文明。作為四大文明古國之一,我國是世界上發(fā)明陶瓷、冶金、火藥、造
紙、釀造和印染等較早的國家。在長期的生活和生產(chǎn)實踐中,人們積累了大量有關(guān)物質(zhì)及其
變化的實用知識和技能。例如,我國明代李時珍的《本草綱目》和宋應(yīng)星(1587約1666)的《天
工開物》等著作中渚R蘊含著豐富的化學(xué)知識和經(jīng)驗,當時的化學(xué)還處于孕育和萌芽狀態(tài)。17
世紀中葉以后,化學(xué)開始走上以科學(xué)實驗為基礎(chǔ)的發(fā)展道路。在后來的200多年里逐漸形成
了獨立的學(xué)科體系??茖W(xué)的元素概念、燃燒的氧化學(xué)說、原子和分子學(xué)說等奠定了近代化學(xué)
的基礎(chǔ)。19世紀中葉元素周期律的發(fā)現(xiàn),分子結(jié)構(gòu)學(xué)說的提出,以及20世紀初以來原子結(jié)構(gòu)
奧秘的逐步揭示,使人們對物質(zhì)及其變化本質(zhì)的認識發(fā)生了飛躍。無機化學(xué)、有機化學(xué)、物
理化學(xué)、分析化學(xué)和高分子化學(xué)等分支學(xué)科相繼建立,化學(xué)研究的領(lǐng)域和視野更加開闊,化學(xué)
之樹更加枝繁葉茂。
今天的化學(xué),在社會不斷進步和科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的背景下,其傳統(tǒng)的研究領(lǐng)域出現(xiàn)了分
化與綜合,與其他學(xué)科形成交叉和相互滲透,成為自然科學(xué)領(lǐng)域中一門”中心的、實用的和創(chuàng)造
性的”基礎(chǔ)科學(xué)。在資源、材料、健康、環(huán)境等領(lǐng)域,化學(xué)發(fā)揮著越來越重要的作用。
二、化學(xué)材料
用隔水透氣的高分子薄膜做的鳥籠I
直徑6mm的尼龍繩能吊起質(zhì)量為2t的汽車
美國B-2隱形轟炸機表面為具有良好吸波性能的碳纖維復(fù)合材料
有機發(fā)光材料制造的柔性屏
鈦合金制造的人造骨骼
使用了多種材料的航天服
三、我國化學(xué)成就
1943年侯德榜發(fā)明聯(lián)合制堿法
1965年合成了具有生物活性的結(jié)晶牛胰島素
屠呦呦提取出了治療瘧疾的青蒿素
四、化學(xué)基本理念
將宏觀與微觀聯(lián)系起來研究物質(zhì)及其變化是化學(xué)研究的基本方法。從宏觀
溫馨提示
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