撐桿運(yùn)動(dòng)技巧課程設(shè)計(jì)

撐桿運(yùn)動(dòng)技巧課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解撐桿運(yùn)動(dòng)的基本原理和技巧，掌握相關(guān)體育術(shù)語。

2.學(xué)生能夠描述撐桿跳的完整動(dòng)作流程，包括助跑、起跳、桿上動(dòng)作和落地。

3.學(xué)生了解撐桿運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史及其在奧運(yùn)會(huì)中的地位。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠正確執(zhí)行撐桿跳的助跑、起跳技巧，展現(xiàn)出流暢的桿上動(dòng)作。

2.學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，提高撐桿跳的穩(wěn)定性和跳躍高度。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)技巧，獨(dú)立完成撐桿跳的全程動(dòng)作。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)撐桿運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)參與體育活動(dòng)的熱情。

2.學(xué)生通過撐桿運(yùn)動(dòng)，樹立勇敢、自信、堅(jiān)韌的品質(zhì)。

3.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，學(xué)會(huì)尊重、支持和鼓勵(lì)同伴，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神。

課程性質(zhì)：本課程為體育技能實(shí)踐課，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以提高學(xué)生撐桿跳技能為主要目標(biāo)。

學(xué)生特點(diǎn)：考慮到學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)，課程難度適中，注重個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生在保證安全的前提下挑戰(zhàn)自我。

教學(xué)要求：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生動(dòng)作細(xì)節(jié)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的撐桿跳技巧，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，營(yíng)造積極、和諧的課堂氛圍。通過分解教學(xué)目標(biāo)為具體的學(xué)習(xí)成果，便于后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.理論知識(shí)：

-撐桿運(yùn)動(dòng)發(fā)展史及奧運(yùn)地位

-撐桿跳基本術(shù)語及規(guī)則

-撐桿跳動(dòng)作要領(lǐng)及技巧分析

2.實(shí)踐技能：

-助跑技巧：起跑、加速、過渡至起跳

-起跳技巧：起跳腳、擺動(dòng)腿、身體姿態(tài)

-桿上動(dòng)作：桿上平衡、過渡動(dòng)作、伸展與收縮

-落地技巧：落地緩沖、身體保護(hù)

3.教學(xué)大綱安排：

-第一課時(shí)：介紹撐桿運(yùn)動(dòng)發(fā)展史、基本術(shù)語，學(xué)習(xí)助跑技巧

-第二課時(shí)：起跳技巧練習(xí)，初步嘗試撐桿跳全程動(dòng)作

-第三課時(shí)：桿上動(dòng)作練習(xí)，提高動(dòng)作質(zhì)量與穩(wěn)定性

-第四課時(shí)：鞏固撐桿跳全程動(dòng)作，關(guān)注動(dòng)作細(xì)節(jié)

-第五課時(shí)：落地技巧練習(xí)，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)

教材關(guān)聯(lián)：

《體育與健康》教材中關(guān)于撐桿跳的相關(guān)章節(jié)，結(jié)合課程目標(biāo)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，確保教學(xué)內(nèi)容與教材的緊密聯(lián)系。

進(jìn)度安排：

每周一課時(shí)，共計(jì)五課時(shí)。每課時(shí)針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講解、示范、練習(xí)和指導(dǎo)，逐步提高學(xué)生撐桿跳技能水平。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)方法

1.講授法：

-通過生動(dòng)的語言和形象比喻，講解撐桿跳的基本原理、技巧和動(dòng)作要領(lǐng)。

-結(jié)合教材，系統(tǒng)介紹撐桿運(yùn)動(dòng)的發(fā)展史、規(guī)則及奧運(yùn)地位，增強(qiáng)學(xué)生的理論素養(yǎng)。

2.示范法：

-教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，展示正確的撐桿跳動(dòng)作，讓學(xué)生直觀地了解動(dòng)作結(jié)構(gòu)。

-邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行示范，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和模仿欲望。

3.操練法：

-分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握撐桿跳技巧。

-針對(duì)學(xué)生的不同水平，制定個(gè)性化的練習(xí)計(jì)劃，提高練習(xí)效果。

4.案例分析法：

-分析國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀撐桿跳運(yùn)動(dòng)員的比賽視頻，讓學(xué)生了解成功案例。

-引導(dǎo)學(xué)生從案例中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為自己的訓(xùn)練提供借鑒。

5.討論法：

-組織學(xué)生就撐桿跳技巧展開討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，提高學(xué)生的思辨能力。

6.情境教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)比賽情境，讓學(xué)生在模擬比賽中運(yùn)用所學(xué)技巧。

-增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)技意識(shí)，提高學(xué)生在實(shí)際比賽中的應(yīng)對(duì)能力。

7.評(píng)價(jià)法：

-采用自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

-針對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果，給予學(xué)生有針對(duì)性的建議和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

8.激勵(lì)法：

-對(duì)學(xué)生在練習(xí)中取得的進(jìn)步給予肯定和表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-為學(xué)生設(shè)立短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自我，提高技能水平。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神，評(píng)估學(xué)生在練習(xí)中的積極性和努力程度。

-記錄學(xué)生在撐桿跳技巧掌握和動(dòng)作改進(jìn)方面的進(jìn)展，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和成長(zhǎng)。

2.作業(yè)評(píng)估：

-布置與撐桿跳相關(guān)的理論知識(shí)作業(yè)，如動(dòng)作要領(lǐng)的書面描述、技術(shù)分析報(bào)告等，評(píng)估學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握。

-設(shè)定實(shí)踐性作業(yè)，如錄制練習(xí)視頻，評(píng)估學(xué)生在課后練習(xí)中的動(dòng)作質(zhì)量和技能提升。

3.過程性評(píng)估：

-定期進(jìn)行階段性的技能測(cè)試，包括助跑、起跳、桿上動(dòng)作和落地等，全面考察學(xué)生的技能水平。

-通過模擬比賽，評(píng)估學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中的表現(xiàn)，以及面對(duì)壓力時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。

4.期末考試：

-設(shè)計(jì)期末撐桿跳技能考試，包括理論知識(shí)和實(shí)踐技能兩部分，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-理論考試采用選擇題、簡(jiǎn)答題等形式，實(shí)踐考試則通過現(xiàn)場(chǎng)演示撐桿跳全程動(dòng)作進(jìn)行評(píng)分。

5.同伴評(píng)估：

-引入同伴評(píng)估機(jī)制，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。

-教師提供評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)，確保同伴評(píng)估的客觀性和有效性。

6.自我評(píng)估：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-教師根據(jù)學(xué)生的自我評(píng)估，提供個(gè)性化指導(dǎo)和建議。

7.評(píng)估反饋：

-及時(shí)向?qū)W生提供評(píng)估結(jié)果和反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和提升空間。

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，不斷提高撐桿跳技能。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)五課時(shí)，每周一課時(shí)，每課時(shí)90分鐘。

-第一課時(shí)：介紹撐桿運(yùn)動(dòng)發(fā)展史、基本術(shù)語，學(xué)習(xí)助跑技巧。

-第二課時(shí)：起跳技巧練習(xí)，初步嘗試撐桿跳全程動(dòng)作。

-第三課時(shí)：桿上動(dòng)作練習(xí)，提高動(dòng)作質(zhì)量與穩(wěn)定性。

-第四課時(shí)：鞏固撐桿跳全程動(dòng)作，關(guān)注動(dòng)作細(xì)節(jié)。

-第五課時(shí)：落地技巧練習(xí)，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，進(jìn)行總結(jié)與反饋。

2.教學(xué)時(shí)間：

-根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間和課程表，選擇在學(xué)生精神狀態(tài)最佳的時(shí)間段進(jìn)行教學(xué)。

-每課時(shí)安排90分鐘，確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解、示范、練習(xí)和評(píng)估。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-選擇學(xué)校田徑場(chǎng)作為教學(xué)地點(diǎn)，確保有足夠的空間進(jìn)行撐桿跳練習(xí)。

-考慮到天氣因素，備選室內(nèi)體育館作為替代教學(xué)地點(diǎn)。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，如身體狀態(tài)、興趣愛好等，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

-遇到特殊情況，如天氣原因，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保課程的順利進(jìn)行。

5.課外輔導(dǎo)：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上遇到的問題，安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-提供線上輔導(dǎo)資源，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和學(xué)習(xí)。

6.比賽安排：

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