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文檔簡(jiǎn)介

播音主持8節(jié)課課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):

1.讓學(xué)生掌握播音主持的基本理論知識(shí),如發(fā)音技巧、呼吸控制、聲音投射等;

2.讓學(xué)生了解不同類型的播音主持風(fēng)格,并能結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行恰當(dāng)運(yùn)用;

3.讓學(xué)生掌握節(jié)目策劃的基本方法,培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

技能目標(biāo):

1.培養(yǎng)學(xué)生具備流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話表達(dá)能力,提高其語(yǔ)言表達(dá)能力;

2.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的鏡頭感和舞臺(tái)表現(xiàn)力,提高其播音主持的專業(yè)技能;

3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立策劃、組織和實(shí)施播音節(jié)目的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)播音主持藝術(shù)的熱愛(ài),激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和積極性;

2.培養(yǎng)學(xué)生具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,懂得尊重他人,善于溝通交流;

3.培養(yǎng)學(xué)生具備社會(huì)責(zé)任感,傳播正能量,樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

課程性質(zhì):本課程為實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科,注重理論知識(shí)與實(shí)際操作的相結(jié)合。

學(xué)生特點(diǎn):八年級(jí)學(xué)生具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力和自主學(xué)習(xí)能力,對(duì)新鮮事物充滿好奇心。

教學(xué)要求:結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),采用啟發(fā)式、討論式和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法,提高學(xué)生的播音主持綜合能力。在教學(xué)過(guò)程中,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,使學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中獲得成就感。通過(guò)分解課程目標(biāo)為具體的學(xué)習(xí)成果,為后續(xù)的教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估提供依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)課:播音主持基礎(chǔ)理論

1.理論知識(shí):發(fā)音技巧、呼吸控制、聲音投射等;

2.教材章節(jié):《播音主持藝術(shù)》第一章。

第二節(jié)課:普通話表達(dá)訓(xùn)練

1.實(shí)踐操作:普通話正音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速練習(xí);

2.教材章節(jié):《播音主持藝術(shù)》第二章。

第三節(jié)課:播音主持風(fēng)格

1.理論知識(shí):不同類型的播音主持風(fēng)格;

2.教材章節(jié):《播音主持藝術(shù)》第三章。

第四節(jié)課:舞臺(tái)表現(xiàn)力訓(xùn)練

1.實(shí)踐操作:鏡頭感、肢體語(yǔ)言、表情管理;

2.教材章節(jié):《播音主持藝術(shù)》第四章。

第五節(jié)課:節(jié)目策劃與制作(一)

1.理論知識(shí):節(jié)目策劃的基本方法、創(chuàng)意構(gòu)思;

2.教材章節(jié):《播音主持藝術(shù)》第五章。

第六節(jié)課:節(jié)目策劃與制作(二)

1.實(shí)踐操作:分組討論、策劃方案撰寫(xiě);

2.教材章節(jié):《播音主持藝術(shù)》第五章。

第七節(jié)課:模擬播音主持

1.實(shí)踐操作:模擬主持、角色扮演;

2.教材章節(jié):《播音主持藝術(shù)》第六章。

第八節(jié)課:課程總結(jié)與展示

1.實(shí)踐操作:學(xué)生展示、互相評(píng)價(jià)、教師點(diǎn)評(píng);

2.教材章節(jié):全書(shū)回顧。

教學(xué)內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng),注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,以教材為基礎(chǔ),拓展相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中,教師需根據(jù)學(xué)生的掌握情況,適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,確保學(xué)生充分理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法,旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高其主動(dòng)性和實(shí)踐能力:

1.講授法:教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的表達(dá),為學(xué)生講解播音主持的基本理論知識(shí)和技巧。結(jié)合教材章節(jié),注重啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。

2.討論法:針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn),組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。在討論過(guò)程中,教師及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn),幫助學(xué)生深入理解教學(xué)內(nèi)容。

3.案例分析法:挑選具有代表性的播音主持案例,讓學(xué)生分析、評(píng)價(jià)和模仿。通過(guò)案例教學(xué),使學(xué)生更好地掌握不同類型的播音主持風(fēng)格,提高其鑒賞力和實(shí)踐能力。

4.實(shí)驗(yàn)法:組織學(xué)生進(jìn)行普通話表達(dá)、舞臺(tái)表現(xiàn)力等方面的實(shí)踐操作,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握播音主持技巧。教師及時(shí)給予指導(dǎo),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

5.角色扮演法:在模擬播音主持環(huán)節(jié),學(xué)生通過(guò)角色扮演,體驗(yàn)不同類型的節(jié)目主持。此方法有助于提高學(xué)生的應(yīng)變能力、語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。

6.互動(dòng)教學(xué)法:教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間開(kāi)展互動(dòng)教學(xué),如問(wèn)答、辯論等。這種教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維能力。

7.作品展示法:在課程總結(jié)與展示環(huán)節(jié),學(xué)生展示自己的播音主持作品,其他學(xué)生和教師共同評(píng)價(jià)。此方法有助于提高學(xué)生的自信心,培養(yǎng)其審美觀念和鑒賞能力。

8.反饋法:教師針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果給予及時(shí)、具體的反饋,幫助學(xué)生明確自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的改進(jìn)。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估采取多元化、全過(guò)程的方式進(jìn)行,確保評(píng)估客觀、公正,全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果:

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估:

-課堂參與度:評(píng)估學(xué)生在課堂討論、問(wèn)答環(huán)節(jié)的積極性、主動(dòng)性;

-課堂紀(jì)律:評(píng)估學(xué)生的出勤、聽(tīng)課、遵守紀(jì)律等情況;

-課堂實(shí)踐:評(píng)估學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn),如普通話表達(dá)、舞臺(tái)表現(xiàn)力等。

2.作業(yè)評(píng)估:

-課后作業(yè):評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固程度,以及獨(dú)立完成作業(yè)的能力;

-播音主持作品:評(píng)估學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作、展示的能力;

-節(jié)目策劃案:評(píng)估學(xué)生在節(jié)目策劃、制作過(guò)程中的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.考試評(píng)估:

-理論知識(shí)考試:采用閉卷或開(kāi)卷形式,評(píng)估學(xué)生對(duì)播音主持基礎(chǔ)理論知識(shí)的掌握;

-技能考核:評(píng)估學(xué)生在普通話表達(dá)、播音主持技巧等方面的實(shí)際操作能力;

-綜合素質(zhì)考核:通過(guò)模擬播音主持、角色扮演等形式,評(píng)估學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4.學(xué)生互評(píng)與自評(píng):

-學(xué)生互評(píng):組織學(xué)生相互評(píng)價(jià),培養(yǎng)其審美觀念和鑒賞能力;

-學(xué)生自評(píng):引導(dǎo)學(xué)生自我反思,明確自身優(yōu)點(diǎn)和不足,促進(jìn)自我提高。

5.教師評(píng)價(jià):

-教師根據(jù)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的表現(xiàn),給予綜合評(píng)價(jià),包括知識(shí)掌握、技能運(yùn)用、情感態(tài)度等;

-教師評(píng)價(jià)應(yīng)以鼓勵(lì)、激勵(lì)為主,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量,教學(xué)安排如下:

1.教學(xué)進(jìn)度:

-第一至第四周:完成播音主持基礎(chǔ)理論、普通話表達(dá)訓(xùn)練、播音主持風(fēng)格和舞臺(tái)表現(xiàn)力訓(xùn)練等教學(xué)內(nèi)容;

-第五至第六周:進(jìn)行節(jié)目策劃與制作的教學(xué)和實(shí)踐;

-第七周:進(jìn)行模擬播音主持和課程總結(jié);

-第八周:課程展示與評(píng)價(jià)。

2.教學(xué)時(shí)間:

-每周安排一次課程,每次課程時(shí)長(zhǎng)為90分鐘;

-課后安排適量的實(shí)踐作業(yè),學(xué)生自主安排時(shí)間完成;

-課程結(jié)束后,安排一次綜合性考試,評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成果。

3.教學(xué)地點(diǎn):

-理論教學(xué):在學(xué)校多媒體教室進(jìn)行,以便于教師演示和講解;

-實(shí)踐教學(xué):在學(xué)校播音室、舞臺(tái)或相關(guān)場(chǎng)所進(jìn)行,以便學(xué)生實(shí)地操作和體驗(yàn)。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況:

-教學(xué)安排避開(kāi)學(xué)生的其他課程高峰期,確保學(xué)生能積極參與;

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

-在課程實(shí)踐環(huán)節(jié),充分考慮學(xué)生的個(gè)人特長(zhǎng)和需求,給予個(gè)性化的指導(dǎo)。

5.教學(xué)資源利

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