播音語(yǔ)氣課程設(shè)計(jì)

播音語(yǔ)氣課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解播音語(yǔ)氣的基本概念，掌握不同語(yǔ)氣表達(dá)的情感和效果。

2.使學(xué)生掌握運(yùn)用語(yǔ)氣技巧，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和感染力。

3.引導(dǎo)學(xué)生了解語(yǔ)氣在播音中的重要性，認(rèn)識(shí)到語(yǔ)氣與語(yǔ)境的關(guān)聯(lián)。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用不同語(yǔ)氣進(jìn)行表達(dá)的能力，提高播音水平。

2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析文本，恰當(dāng)選擇語(yǔ)氣的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作，進(jìn)行語(yǔ)氣表達(dá)練習(xí)，提高實(shí)踐操作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)播音藝術(shù)的熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，善于傾聽(tīng)，具有良好的溝通意識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，通過(guò)語(yǔ)氣表達(dá)傳遞正能量。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，結(jié)合理論知識(shí)與實(shí)際操作，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生處于具有一定語(yǔ)言表達(dá)能力，但播音語(yǔ)氣技巧掌握不足的階段，對(duì)新鮮事物充滿好奇心，喜歡實(shí)踐操作。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，課程設(shè)計(jì)應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的播音技能。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，為今后的播音實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.理論知識(shí)：

-播音語(yǔ)氣的基本概念與分類

-語(yǔ)氣與情感的關(guān)系

-語(yǔ)氣在文本表達(dá)中的作用

-語(yǔ)氣技巧的運(yùn)用方法

2.實(shí)踐操作：

-不同語(yǔ)氣表達(dá)的情感分析與實(shí)踐

-語(yǔ)氣技巧的模仿與練習(xí)

-文本分析與語(yǔ)氣選擇

-播音作品創(chuàng)作與展示

3.教學(xué)大綱：

-第一周：播音語(yǔ)氣基本概念與分類學(xué)習(xí)，了解語(yǔ)氣與情感的關(guān)系

-第二周：學(xué)習(xí)語(yǔ)氣在文本表達(dá)中的作用，掌握語(yǔ)氣技巧的運(yùn)用方法

-第三周：對(duì)不同語(yǔ)氣表達(dá)的情感進(jìn)行分析，進(jìn)行實(shí)踐操作

-第四周：模仿優(yōu)秀播音員語(yǔ)氣技巧，開(kāi)展小組練習(xí)

-第五周：文本分析與語(yǔ)氣選擇，進(jìn)行播音作品創(chuàng)作

-第六周：作品展示與評(píng)價(jià)，總結(jié)學(xué)習(xí)成果

教材章節(jié)：

-第一章：播音語(yǔ)音與語(yǔ)氣概述

-第二章：語(yǔ)氣與情感表達(dá)

-第三章：語(yǔ)氣技巧及其運(yùn)用

-第四章：文本分析與語(yǔ)氣選擇

-第五章：播音實(shí)踐與作品創(chuàng)作

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合課程目標(biāo)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握播音語(yǔ)氣知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：

-對(duì)于播音語(yǔ)氣的基本概念、分類、語(yǔ)氣與情感關(guān)系等理論知識(shí)，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

-通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例，使學(xué)生更容易理解和掌握理論知識(shí)。

2.討論法：

-針對(duì)不同語(yǔ)氣表達(dá)的情感效果，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。

-引導(dǎo)學(xué)生從多角度探討語(yǔ)氣在文本表達(dá)中的重要作用，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

3.案例分析法：

-選擇典型播音案例進(jìn)行分析，使學(xué)生直觀地了解優(yōu)秀播音員如何運(yùn)用語(yǔ)氣技巧，提高語(yǔ)言表達(dá)效果。

-通過(guò)案例對(duì)比，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到正確運(yùn)用語(yǔ)氣的重要性，從而提高自己的播音水平。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-安排實(shí)踐課程，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室或課堂上進(jìn)行語(yǔ)氣表達(dá)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生模仿優(yōu)秀播音員，通過(guò)實(shí)踐鍛煉自己的語(yǔ)氣表達(dá)能力。

5.小組合作與展示：

-將學(xué)生分成小組，進(jìn)行文本分析與語(yǔ)氣選擇練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-組織小組展示，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)站在臺(tái)前展示自己的播音作品，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

6.評(píng)價(jià)與反饋：

-在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問(wèn)題。

-根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，給予學(xué)生有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，幫助他們?cè)谙乱浑A段的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程設(shè)計(jì)以下評(píng)估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-出勤情況：評(píng)估學(xué)生出勤率，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

-課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、討論、互動(dòng)等方面的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的積極性、合作性和溝通能力。

-課后練習(xí)：評(píng)估學(xué)生在課后自主練習(xí)的態(tài)度和成果，了解學(xué)生對(duì)于課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固程度。

2.作業(yè)：

-理論作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的理論知識(shí)作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握程度。

-實(shí)踐作業(yè)：布置實(shí)踐性作業(yè)，如錄制播音作品、分析案例等，評(píng)估學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用語(yǔ)氣技巧的能力。

3.考試：

-期中考試：采用閉卷形式，測(cè)試學(xué)生對(duì)理論知識(shí)、語(yǔ)氣技巧等方面的掌握程度。

-期末考試：采用開(kāi)卷形式，側(cè)重評(píng)估學(xué)生在實(shí)際操作、案例分析等方面的綜合運(yùn)用能力。

4.小組合作評(píng)價(jià)：

-評(píng)估小組成員在合作過(guò)程中的參與度、貢獻(xiàn)度以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-以小組為單位進(jìn)行作品展示，評(píng)估小組整體的表現(xiàn)，包括語(yǔ)氣表達(dá)、文本分析等方面。

5.教師評(píng)價(jià)：

-教師在課堂上觀察學(xué)生的表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生的作業(yè)、考試等情況，給予綜合性評(píng)價(jià)。

-教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，了解學(xué)生的個(gè)性化需求，為學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。

6.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。

-組織學(xué)生互評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和客觀評(píng)價(jià)他人的能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共分為六周，每周安排兩次課時(shí)，共計(jì)12課時(shí)。

-第一周：介紹播音語(yǔ)氣的基本概念和分類，學(xué)習(xí)語(yǔ)氣與情感的關(guān)系。

-第二周：探討語(yǔ)氣在文本表達(dá)中的作用，學(xué)習(xí)語(yǔ)氣技巧的運(yùn)用方法。

-第三周：實(shí)踐不同語(yǔ)氣表達(dá)的情感，進(jìn)行小組討論和練習(xí)。

-第四周：模仿優(yōu)秀播音員的語(yǔ)氣技巧，開(kāi)展小組合作練習(xí)。

-第五周：進(jìn)行文本分析與語(yǔ)氣選擇，創(chuàng)作播音作品。

-第六周：展示作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課時(shí)安排在學(xué)生作息時(shí)間較為充沛的時(shí)段，避免與學(xué)生的其他課程沖突。

-每課時(shí)90分鐘，確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行理論教學(xué)和實(shí)踐操作。

-課后安排輔導(dǎo)時(shí)間，方便學(xué)生提問(wèn)和進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，便于使用教學(xué)資源和展示案例。

-實(shí)踐操作在專業(yè)播音實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，提供良好的實(shí)踐環(huán)境和設(shè)備支持。

4.考慮學(xué)生需求：

-在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的興趣愛(ài)好，結(jié)合實(shí)際案