故事新編 課程設(shè)計(jì)

故事新編課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解并掌握故事的基本結(jié)構(gòu)，包括起因、經(jīng)過(guò)、高潮和結(jié)局。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)文學(xué)手法，如比喻、擬人等，對(duì)原有故事進(jìn)行創(chuàng)新改編。

3.學(xué)生能結(jié)合課本內(nèi)容，運(yùn)用課文中的詞匯和句型，豐富故事語(yǔ)言。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生具備獨(dú)立創(chuàng)編故事的能力，能夠?qū)⒏木幍墓适铝鲿车乇磉_(dá)出來(lái)。

2.學(xué)生通過(guò)小組合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，共同完成故事的改編。

3.學(xué)生通過(guò)觀察、想象和創(chuàng)造，提高文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的興趣和熱愛(ài)，激發(fā)創(chuàng)作熱情，增強(qiáng)自信心。

2.學(xué)生在改編故事的過(guò)程中，學(xué)會(huì)尊重原著，理解文化內(nèi)涵，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。

3.學(xué)生通過(guò)分享和評(píng)價(jià)他人的作品，學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)友善的人際關(guān)系。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，本課程旨在讓學(xué)生在掌握故事基本結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，對(duì)原有故事進(jìn)行創(chuàng)新改編。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高文學(xué)素養(yǎng)、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人際交往能力。課程目標(biāo)具體明確，可衡量，便于后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.故事結(jié)構(gòu)分析：講解故事的基本結(jié)構(gòu)，包括起因、經(jīng)過(guò)、高潮和結(jié)局，結(jié)合課本中相關(guān)章節(jié)的內(nèi)容，讓學(xué)生理解故事發(fā)展的邏輯關(guān)系。

2.文學(xué)手法運(yùn)用：分析課本中的典型文學(xué)手法，如比喻、擬人、排比等，并通過(guò)實(shí)例講解如何在故事改編中運(yùn)用這些手法。

3.創(chuàng)編故事技巧：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何從生活中汲取靈感，運(yùn)用想象力進(jìn)行故事創(chuàng)編，同時(shí)結(jié)合課本內(nèi)容，借鑒課文中的優(yōu)秀表達(dá)方式。

4.小組合作實(shí)踐：將學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)課本故事進(jìn)行改編，明確改編要求和進(jìn)度，鼓勵(lì)組內(nèi)討論，共同完成故事改編。

5.教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

-第一周：學(xué)習(xí)故事結(jié)構(gòu)，分析課本中的故事案例；

-第二周：講解文學(xué)手法，進(jìn)行改編技巧訓(xùn)練；

-第三周：小組討論，確定改編故事主題；

-第四周：小組合作，完成故事改編；

-第五周：展示與評(píng)價(jià)，各組分享改編作品，進(jìn)行互評(píng)和總結(jié)。

教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，旨在幫助學(xué)生掌握故事改編的方法和技巧，提高文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。同時(shí)，明確教學(xué)進(jìn)度和安排，便于學(xué)生和教師把握教學(xué)節(jié)奏。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：通過(guò)教師對(duì)故事結(jié)構(gòu)、文學(xué)手法等基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)講解，使學(xué)生掌握故事改編的理論知識(shí)。結(jié)合課本內(nèi)容，以具體案例輔助講解，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

2.討論法：在小組合作改編故事的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和建議。教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問(wèn)題，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。

3.案例分析法：挑選課本中的經(jīng)典故事案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解優(yōu)秀作品的創(chuàng)作手法和表達(dá)技巧。通過(guò)對(duì)比分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。

4.實(shí)踐法：學(xué)生分組進(jìn)行故事改編實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中。在實(shí)踐過(guò)程中，教師提供指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生不斷提高改編技巧。

5.互動(dòng)式教學(xué)法：采用提問(wèn)、小組討論、角色扮演等形式，增強(qiáng)課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

6.展示與評(píng)價(jià)法：組織學(xué)生展示改編作品，讓其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)互評(píng)，學(xué)生可以借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，促進(jìn)自我提高。

7.反思與總結(jié)法：在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力。

教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用注重以下幾點(diǎn)：

1.結(jié)合課程目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)方法，確保教學(xué)效果。

2.注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.創(chuàng)設(shè)有趣、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，降低學(xué)生的畏難情緒，提高學(xué)習(xí)興趣。

5.通過(guò)多樣化的教學(xué)方法，全面提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估將采用多種方式，確保評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，以下為具體的評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、小組討論等表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的積極性和合作能力。教師將記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，作為評(píng)估依據(jù)。

-課堂參與度：占平時(shí)成績(jī)的30%；

-小組討論表現(xiàn)：占平時(shí)成績(jī)的40%；

-問(wèn)答互動(dòng)：占平時(shí)成績(jī)的30%。

2.作業(yè)評(píng)估：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的改編故事作業(yè)，評(píng)估學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中的能力。作業(yè)包括：

-個(gè)人作業(yè)：占作業(yè)成績(jī)的50%；

-小組作業(yè)：占作業(yè)成績(jī)的50%。

3.過(guò)程性評(píng)估：在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束后，進(jìn)行一次過(guò)程性評(píng)估，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果。

-過(guò)程性測(cè)驗(yàn)：占過(guò)程性評(píng)估成績(jī)的60%；

-小組討論報(bào)告：占過(guò)程性評(píng)估成績(jī)的40%。

4.考試評(píng)估：期末進(jìn)行一次綜合性考試，包括閉卷考試和開(kāi)放性試題，全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握、應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

-閉卷考試：占考試成績(jī)的60%；

-開(kāi)放性試題：占考試成績(jī)的40%。

5.展示與評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，邀請(qǐng)同學(xué)和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括故事改編的創(chuàng)新性、語(yǔ)言表達(dá)、結(jié)構(gòu)安排等方面。

-同學(xué)評(píng)價(jià)：占展示評(píng)價(jià)成績(jī)的30%；

-教師評(píng)價(jià)：占展示評(píng)價(jià)成績(jī)的70%。

教學(xué)評(píng)估將綜合以上各個(gè)方面，按照以下權(quán)重進(jìn)行最終成績(jī)的評(píng)定：

-平時(shí)成績(jī)：占最終成績(jī)的30%；

-作業(yè)成績(jī)：占最終成績(jī)的20%；

-過(guò)程性評(píng)估成績(jī)：占最終成績(jī)的20%；

-考試成績(jī)：占最終成績(jī)的20%；

-展示評(píng)價(jià)成績(jī)：占最終成績(jī)的10%。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，教學(xué)安排將遵循以下原則：

1.合理分配教學(xué)時(shí)間，確保有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)；

2.考慮學(xué)生的作息時(shí)間和興趣愛(ài)好，提高教學(xué)效果；

3.緊湊且富有彈性的教學(xué)安排，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況。

具體教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：故事結(jié)構(gòu)分析，課本案例分析；

-第二周：文學(xué)手法講解與實(shí)踐；

-第三周：創(chuàng)編故事技巧，確定改編主題；

-第四周：小組合作改編故事，教師指導(dǎo)；

-第五周：故事改編作品展示，評(píng)價(jià)與總結(jié)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2課時(shí)，每課時(shí)45分鐘；

-課外時(shí)間：學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組討論；

-期末安排：1課時(shí)閉卷考試，1課時(shí)開(kāi)放性試題。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂：教室進(jìn)行理論知識(shí)講解、小組討論和作品展示；

-課外：圖書(shū)館、自習(xí)室等場(chǎng)所進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和小組合作。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-避免與學(xué)生的其他課程沖突，確保學(xué)生能積極參與；

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