教你開(kāi)口說(shuō)話課程設(shè)計(jì)

教你開(kāi)口說(shuō)話課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握基本的口語(yǔ)表達(dá)技巧，包括發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和詞匯運(yùn)用；

2.使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，如問(wèn)候、介紹、道別等；

3.幫助學(xué)生掌握一定數(shù)量的主題詞匯，以便在相關(guān)場(chǎng)景中進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生流利、準(zhǔn)確的口語(yǔ)表達(dá)能力，提高其自信心和溝通能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽(tīng)、理解他人觀點(diǎn)的能力，學(xué)會(huì)尊重和禮貌地回應(yīng)；

3.培養(yǎng)學(xué)生在不同情境下，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效溝通的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的興趣，培養(yǎng)其主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，尊重他人，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；

3.培養(yǎng)學(xué)生具備積極向上、樂(lè)觀自信的人生態(tài)度，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)用口語(yǔ)課程，旨在幫助學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)溝通信心。

學(xué)生特點(diǎn)：考慮到學(xué)生所在年級(jí)，他們已具備一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，但口語(yǔ)表達(dá)能力有待提高，對(duì)新鮮事物充滿好奇。

教學(xué)要求：教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，創(chuàng)設(shè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，注重實(shí)踐與運(yùn)用，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)口語(yǔ)。通過(guò)分解課程目標(biāo)為具體學(xué)習(xí)成果，便于后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估，確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程依據(jù)課程目標(biāo)，選擇以下教學(xué)內(nèi)容：

1.口語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)：包括正確的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏訓(xùn)練，以及常用詞匯和句型的學(xué)習(xí)。

-教材章節(jié)：第一、二章

2.日常交際用語(yǔ)：學(xué)習(xí)問(wèn)候、介紹、道別等情境下的表達(dá)方式。

-教材章節(jié)：第三章

3.主題詞匯學(xué)習(xí)：涵蓋家庭、學(xué)校、朋友、興趣愛(ài)好等主題，幫助學(xué)生豐富詞匯量。

-教材章節(jié)：第四章

4.口語(yǔ)表達(dá)技巧：掌握口語(yǔ)表達(dá)的邏輯性和連貫性，提高溝通效果。

-教材章節(jié)：第五章

5.實(shí)際場(chǎng)景應(yīng)用：模擬不同場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演，鍛煉學(xué)生在實(shí)際情境中的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-教材章節(jié)：第六章

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度如下：

-前四周：口語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)及日常交際用語(yǔ)學(xué)習(xí)；

-第五至八周：主題詞匯學(xué)習(xí)；

-第九至十二周：口語(yǔ)表達(dá)技巧訓(xùn)練；

-第十三至十六周：實(shí)際場(chǎng)景應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng)，注重實(shí)踐與運(yùn)用，結(jié)合教材章節(jié)進(jìn)行教學(xué)，旨在幫助學(xué)生全面提升口語(yǔ)表達(dá)能力。

三、教學(xué)方法

針對(duì)本課程的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，選擇以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的表情和肢體動(dòng)作，為學(xué)生講解口語(yǔ)表達(dá)的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧。結(jié)合教材內(nèi)容，為學(xué)生提供實(shí)用的語(yǔ)言范例，便于學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)。

-教材關(guān)聯(lián)：第一章、第二章、第五章

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。針對(duì)課程內(nèi)容設(shè)置相關(guān)話題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-教材關(guān)聯(lián)：第三章、第四章、第六章

3.案例分析法：挑選具有代表性的口語(yǔ)表達(dá)案例，讓學(xué)生分析、討論，從中總結(jié)口語(yǔ)表達(dá)的規(guī)律和技巧。通過(guò)案例學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-教材關(guān)聯(lián)：第五章

4.角色扮演法：設(shè)計(jì)不同場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際口語(yǔ)交際。這種方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-教材關(guān)聯(lián)：第六章

5.實(shí)驗(yàn)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)實(shí)踐，如演講、辯論等，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-教材關(guān)聯(lián)：全書(shū)章節(jié)

6.互動(dòng)式教學(xué)法：教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)交流，如問(wèn)答、訪談、游戲等，增強(qiáng)課堂活力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-教材關(guān)聯(lián)：全書(shū)章節(jié)

7.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在真實(shí)或模擬的情境中進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-教材關(guān)聯(lián)：全書(shū)章節(jié)

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%。包括課堂參與度、積極發(fā)言、小組討論、角色扮演等。教師將對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行觀察和記錄，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)良好的口語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。

-教材關(guān)聯(lián)：全書(shū)章節(jié)

2.作業(yè)評(píng)估：占總評(píng)的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的口頭作業(yè)，如錄制口語(yǔ)表達(dá)視頻、完成口語(yǔ)練習(xí)等。作業(yè)要求學(xué)生自主完成，旨在鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-教材關(guān)聯(lián)：全書(shū)章節(jié)

3.期中考試：占總評(píng)的20%?？荚囆问綖榭谠?，包括自我介紹、主題演講、情景對(duì)話等。考試內(nèi)容與教材章節(jié)緊密結(jié)合，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)口語(yǔ)表達(dá)知識(shí)和技巧的掌握程度。

-教材關(guān)聯(lián)：第一章至第四章

4.期末考試：占總評(píng)的30%?？荚囆问綖榍榫澳M，要求學(xué)生在給定情境下進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)?？荚噧?nèi)容包括教材中所學(xué)的各類主題詞匯、交際用語(yǔ)及表達(dá)技巧。

-教材關(guān)聯(lián)：全書(shū)章節(jié)

5.附加分：對(duì)在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、期中期末考試中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，給予適當(dāng)加分，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，提高自身口語(yǔ)表達(dá)能力。

-教材關(guān)聯(lián)：全書(shū)章節(jié)

教學(xué)評(píng)估方式客觀、公正，能夠全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)多元化評(píng)估手段，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，教師需根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一至四課時(shí)：口語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)及日常交際用語(yǔ)學(xué)習(xí)；

-第五至八課時(shí)：主題詞匯學(xué)習(xí)；

-第九至十二課時(shí)：口語(yǔ)表達(dá)技巧訓(xùn)練；

-第十三至十六課時(shí)：實(shí)際場(chǎng)景應(yīng)用及綜合練習(xí)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每課時(shí)45分鐘，每周兩次課，共計(jì)16周；

-期中考試安排在第八周，期末考試安排在第十六周；

-課后預(yù)留時(shí)間供學(xué)生完成口頭作業(yè)及復(fù)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂設(shè)在配有多媒體設(shè)備的語(yǔ)音教室，便于教師使用教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量；

-實(shí)際場(chǎng)景應(yīng)用環(huán)節(jié)可根據(jù)需要在教室、戶外或其他適合的場(chǎng)所進(jìn)行。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況和需要：

-教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，避免與學(xué)生的其他課程或活動(dòng)沖突；

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)相關(guān)主題詞匯和實(shí)際場(chǎng)景應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

-在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)安排，確保教學(xué)質(zhì)量。

5.課外輔導(dǎo)：

-教師安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生提