高考表達(dá)技巧答題模板 閱讀理解答題技巧

高考表達(dá)技巧答題模板閱讀理解答題技巧

文學(xué)作品的表達(dá)技巧是指作家運(yùn)用了哪些寫作原則、規(guī)律和

方法來塑造文學(xué)形象和表現(xiàn)作品的內(nèi)容的。下面是整理的表

達(dá)技巧答題模板，一起來看看吧。

高考表達(dá)技巧答題模板

敘述人稱1.第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感

情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。并更能引起讀者情感的共鳴！

2.第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。

3.第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受

時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。（客觀實(shí)在）

敘述方式1.順敘：能按某一順序（時(shí)間或空間）較清楚地進(jìn)行

記敘。2.倒敘：造成懸念，引人入勝。3.插敘：對(duì)主要情節(jié)

或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整,

結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。4.補(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容加

以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文進(jìn)行交代。5.平敘：俗稱“花開兩枝,

各表一朵”，（指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事）使頭緒清楚,

照應(yīng)得體。

描寫1.人物肖像、動(dòng)作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)

心世界、性格特征。2.景物描寫：具體描寫自然風(fēng)光，營造

一種氣氛，烘托人物的情感和思想。3.環(huán)境、場面描寫：交

代人物活動(dòng)的背景，寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，渲染氣氛,

更好地表現(xiàn)人物。4.人物對(duì)話描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫：

刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。

也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。5.正面描寫、

側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物；側(cè)面烘托突出人物、

事物。

修辭1.比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。

2.比擬：給物賦予人的形態(tài)情感（指擬人），描寫生動(dòng)形象，

表意豐富。3.借代：以簡代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。4.夸

張：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本

質(zhì)，給人以啟示。5.對(duì)偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有

音樂感；表意凝練，抒情酣暢。6.排比：節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集

中，增強(qiáng)氣勢；敘事透辟，條分縷析；長于抒情。7.反復(fù):

寫景抒情感染力強(qiáng)；承上啟下，分清層次；多次強(qiáng)調(diào)，給人

以深刻的印象。8.對(duì)比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道

理觀點(diǎn)更鮮明、更突出。9.設(shè)問：自問自答，提出問題，引

發(fā)讀者的思考。10.反問：強(qiáng)調(diào)語氣，語氣強(qiáng)烈，強(qiáng)化情感。

文言文閱讀答題技巧

文言文閱讀（4—7題，19分，不能夠低于13分）［約20分

鐘］

文言翻譯（7題，10分，力爭6分以上）［6分鐘］

①虛詞：18個(gè)虛詞（之、其、而、則、以、于、為、何、乃、

若、因、所、者、且、也、焉、乎、與）必須過一遍（參看

《高考一輪》虛詞總結(jié)）。

②句式和活用：明確類型和用法，參看句式、活用學(xué)案。

③翻譯：注意直譯，力求“信、達(dá)”，結(jié)合語境，疏通文句。

【友情提醒】

1.接觸文言文閱讀試題時(shí)，先要從整體把握閱讀材料，了解

材料所涉及的人物和事件；特別是事件，它或許是一件事的

來龍去脈，或許是幾件事的勾連組合。閱讀時(shí)應(yīng)注意文中的

帝號(hào)、廟號(hào)、年號(hào)以及任職變化、空間位置轉(zhuǎn)移的詞語，因

為這些詞語能顯示出文段的結(jié)構(gòu)層次。由于試卷中有一道把

握文意的題目基本上用白話陳述，其中只有少量信息有誤,

可在整體把握時(shí)參考。

2.解題時(shí)，必須看清題干的要求，盡快把握住命題意圖，尤

其在“選正確”還是“選錯(cuò)誤”的問題上，不能犯低級(jí)錯(cuò)誤。

3.解答文言詞語理解題，既要調(diào)動(dòng)頭腦中的積累（成語、熟

語、詩句），聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)或平時(shí)所練，進(jìn)行知識(shí)和能力的

合理遷移，又要根據(jù)具體語境，作出合理的分析推斷，千萬

不要死記硬背。特別是涉及一詞多義的詞，一定要聯(lián)系語境

確定其意。同時(shí)要聯(lián)系古今異義、詞類活用、通假字、偏義

復(fù)詞等知識(shí)。

4.文言文翻譯，要遵循“留、換、補(bǔ)、冊！I、調(diào)”的原則。

★一定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實(shí)，忠實(shí)于原文。

①先將句子中的每個(gè)字都落實(shí)為現(xiàn)代漢語的解釋，同時(shí)注意

平時(shí)學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、通假字、古今

異義詞語、詞類活用、重點(diǎn)句式、特殊語氣在句中有沒有體

現(xiàn)，這些是重點(diǎn)的得分點(diǎn)，需要將特征翻譯出來。

②翻譯個(gè)別字的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節(jié)

詞換成現(xiàn)代漢語中常見的雙音節(jié)詞。人名地名等專用名詞不

要翻譯，無須自作聰明。

③再將這些字連成句，要求符合現(xiàn)代人說話習(xí)慣一一“達(dá)”。

④連字成句時(shí)注意盡量多就少改，該補(bǔ)的一定要補(bǔ)出來，該

調(diào)整順序的也要落實(shí)。使一句話完整通順。

⑤個(gè)別字詞實(shí)在無法說通，試試看是否是通假或者活用。

操作時(shí)要打草稿，由于文言句語言障礙較大，難以一錘定音,

如果一下子寫在試卷上，然后再改，造成卷面遛遢，給人的

第一印象就差。

5.根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，抓住