2023年教師資格之小學(xué)教育學(xué)教育心理學(xué)題庫及答案

2023年整理教師資格之小學(xué)教育學(xué)教育

心理學(xué)題庫及精品答案

單選題（共50題）

1、美國心理學(xué)家布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實質(zhì)在于（）

A.構(gòu)造一*種完形

B.對環(huán)境條件的認(rèn)知

C.主動地構(gòu)建認(rèn)知結(jié)構(gòu)

D.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)

【答案】C

2、教師不準(zhǔn)吵鬧的學(xué)生在下課時間到教室外面玩，并要求其抄寫一

段課文，如抄寫得好才可以解除禁令，這是運用了（）

A.正強化

B,負(fù)強化

C.間歇強化

D.連續(xù)強化

【答案】B

3、教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是（）。

A.個別教學(xué)

B.班級授課制

C.復(fù)式教學(xué)

D.小組教學(xué)

【答案】A

4、合作學(xué)習(xí)也是-種教學(xué)策略，它的特征是以學(xué)生的主動合作學(xué)習(xí)

的方式代替（）。

A.家庭教育

B.個別課堂練習(xí)

C.獨立完成作業(yè)

D.教師的主導(dǎo)教學(xué)

【答案】D

5、教學(xué)目標(biāo)側(cè)重知識或結(jié)果，則宜選擇（）。

A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

B.接受學(xué)習(xí)

C.合作學(xué)習(xí)

D.掌握學(xué)習(xí)

【答案】B

6、認(rèn)為“一切知識都從感官的知覺開始的”的教育家是（）。

A.洛克

B.盧梭

C.夸美紐斯

D.赫爾巴特

【答案】C

7、班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式-一般可以分為哪三種類型？（）

A.科學(xué)的、藝術(shù)的、人文的

B.上等的、中等的、下等的

C.理想的、現(xiàn)實的、功利的

D.權(quán)威的、民主的、放任的

【答案】D

8、初等教育的教育對象年齡一般是（

A.3-6歲

B.16-19歲

C.12-16歲

D.6-12歲

【答案】D

9、學(xué)習(xí)一種新材料時運用聯(lián)想、假借意義，對記憶很有幫助的這種

方法是（）。

A.語義聯(lián)想

B.視覺想像

C.諧音聯(lián)想法

D.關(guān)鍵詞法

【答案】C

10、20世紀(jì)30年代對兒童的道德判斷進行系統(tǒng)研究，提出兒童的

道德判斷是一個從他律到自律的發(fā)展過程的心理學(xué)家是（）

A.柯爾伯格

B.加涅

C.皮亞杰

D.布魯納

【答案】C

11、聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護兒童的基本

原則不包括（）。

A.無差別原則

B.尊重兒童尊嚴(yán)原則

C.無歧視原則

D.兒童利益最佳原則

【答案】A

12、“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”

這一思想反映的是教育的（）。

A.歷史性

B.時代性

C.階級性

D.生產(chǎn)性

【答案】C

13、某一班級學(xué)生約定，上課前要靜靜等待老師的到來，這一約定

屬于（）。

A.群體凝聚力

B.課堂氣氛

C.人際關(guān)系

D.群體規(guī)范

【答案】D

14、對程序教學(xué)貢獻最大的是（）。

A.斯金納

B.布魯納

C.布盧姆

D.加涅

【答案】A

15、根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制的不同而進行劃分，遷移

可分為（）o

A.正遷移和負(fù)遷移

B.水平遷移和垂直遷移

C.一般遷移與具體遷移

D.同化性遷移、順應(yīng)性遷移與重組性遷移

【答案】D

16、我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。

A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

B.毛澤東思想

C.論語

D.學(xué)記

【答案】A

17、教育是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗的（）。

A.主要途徑

B.唯一途徑

C.基本途徑

D.重要途徑

【答案】C

18、西周在地方設(shè)置的學(xué)校叫做什么（）

A.庠

B.鄉(xiāng)學(xué)

C.太學(xué)

D.國學(xué)

【答案】B

19、夸美紐斯教學(xué)論的基礎(chǔ)是()0

A.心理學(xué)統(tǒng)覺論

B.倫理學(xué)

C.整體認(rèn)識論

D.個體認(rèn)識論

【答案】D

20、《普通教育學(xué)》是()的教育學(xué)代表作。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.盧梭

D.杜威

【答案】B

21、健康管理服務(wù)的層次包括

A.實現(xiàn)自我管理

B.提高健康認(rèn)知水平

C.建立支持性環(huán)境

D.制定預(yù)期目標(biāo)

E.生活方式的改變

【答案】B

22、西周在地方設(shè)置的學(xué)校叫做什么（）

A.庠

B.鄉(xiāng)學(xué)

C.太學(xué)

D.國學(xué)

【答案】B

23、根據(jù)課程的任務(wù)，可以把課程分為（）。

A.基礎(chǔ)型課程、開放型課程、研究型課程

B.理論型課程、開放型、研究型

C.理論型、實踐性、研究型

D.基礎(chǔ)型、拓展型、研究型

【答案】D

24、《中華人民共和國教育法》于（）通過。

A.1985年

B.1993年

C.1995年

D.1999年

【答案】c

25、技能是一種（）。

A.智力

B.行為方式

C.才能

D.能力

【答案】B

26、學(xué)生心理健康教育的主要場所是（）。

A.家庭

B.社會

C.學(xué)校

D.工作單位

【答案】c

27、提出共同要素說的是（）

A.賈德

B.科勒

C.加涅

D.桑代克

【答案】D

28、體育方面的球類、體操、田徑屬于（）。

A.識記技能

B.心智技能

C.操作技能

D.認(rèn)知技能

【答案】C

29、當(dāng)個體行為符合群體規(guī)范時，群體就會給予贊許或鼓勵，從而

進一步強化其行為。這屬于（）。

A.群體歸屬感

B.群體認(rèn)同感

C.群體壓力

D.群體動力傾向

【答案】D

30、認(rèn)為課外活動是學(xué)生“智力生活的策源地"，通過課外活動使

“青少年邁上了科學(xué)思維的道路”的教育家是（）。

A.斯金納

B.蘇霍姆林斯基

C.維果茨基

D.班杜拉

【答案】B

31、皮格馬利翁效應(yīng)的實驗者是()。

A.布魯納

B.加涅

C.羅森塔爾

D.波斯納

【答案】C

32、基礎(chǔ)教育課程改革的主要理論依據(jù)是()

A.結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C行為主義學(xué)習(xí)理論

D.聯(lián)接主義學(xué)習(xí)理論

【答案】B

33、學(xué)齡前兒童的膳食應(yīng)注意

A.膳食應(yīng)清淡少鹽，正確選擇零食，少喝含糖高的飲料

B.嚴(yán)格控制零食

C.建議用奶、豆代替魚、禽、蛋、瘦肉

D.不挑食、不偏食，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣

E.仍以奶類為主，注意添加輔食

【答案】A

34、人的發(fā)展總是從機械記憶到意義記憶，體現(xiàn)了（）。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.差異性

【答案】A

35、人借助于骨骼、肌肉實現(xiàn)的，通過學(xué)習(xí)而形成的符合法則的操

作活動方式，稱為（）。

A.心智技能

B.表演技能

C.寫作技能

D.操作技能

【答案】D

36、當(dāng)前世界范圍內(nèi)最主要的教學(xué)組織形式（）。

A.分組教學(xué)

B.個別教學(xué)

C.班級授課制

D.復(fù)式教學(xué)

【答案】C

37、《中國教育改革和發(fā)展綱要》發(fā)表于（）。

A.1985年

B.1993年

C.1998年

D.1999年

【答案】B

38、教師新帶的班級教育基礎(chǔ)比較差，教師應(yīng)首先（）。

A.明確目標(biāo)

B.建立核心

C.建立正常秩序

D.組織活動

【答案】A

39、世界上首次運用馬克思主義觀點探討社會主義教育原理且有較

大影響的教育學(xué)家是（）。

A.蘇霍姆林斯基

B.楊賢江

C.凱洛夫

D.贊可夫

【答案】C

40、進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的

方向發(fā)展的德育原則()。

A.導(dǎo)向性原則

B.疏導(dǎo)原則

C.因材施教原則

D.教育的一致性與連貫性原則

【答案】A

41、好的傾聽方式應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)的方面有

A.傾聽過程中不急于插話

B.認(rèn)真聽，多用視線交流

C.不輕易打斷對方

D.傾聽過程邊聽邊看文件，一舉兩得

E.盡可能多聽、留意聽

【答案】A

42、魯賓斯坦曾經(jīng)說過：“思維通?？偸情_始于疑問或者問題，開

始于驚奇或者疑問，開始于矛盾?！被谶@一觀點，教學(xué)應(yīng)遵循()。

A.啟發(fā)性原則

B.教育性原則

C.目標(biāo)性原則

D.直觀性原則

【答案】A

43、一般來說，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的()。

A.幼兒期

B.少年期

C.童年期

D.青春期

【答案】C

44、口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵時期是()。(2008-05)

A.嬰兒期限

B.童年期

C.幼兒期

D.嬰兒早期

【答案】C

45、屬于癌癥早期征兆的是

A.出現(xiàn)便血

B.皮膚傷口經(jīng)久不愈

C.非哺乳期的婦女乳頭溢液

D.肢體麻木

E.疣或黑痣增大或破潰，變色或隆起

【答案】A

46、一個人對人對己、對事對物的態(tài)度是（）。

A.與生俱來的

B.在先天因素基礎(chǔ)上形成的

C.實踐鍛煉的結(jié)果

D.通過學(xué)習(xí)而形成的

【答案】D

47、健康管理評估的一般過程是

A.調(diào)查

B.做出評估總結(jié)、提出調(diào)整建議

C.分析干預(yù)按計劃執(zhí)行情況、分析近期效果指標(biāo)、分析遠期效果指

標(biāo)

D.訪談

E.收集資料、對照目標(biāo)

【答案】A

48、直接認(rèn)知被評價者的最好方法是（）。

A.觀察

B.測驗

C.調(diào)查

D.談話

【答案】A

49、班主任工作根本任務(wù)是（）

A.促進學(xué)生全面發(fā)展

B.多學(xué)生進行品德教育

C.提高學(xué)生成績

D.做好管理工作

【答案】A

50、某學(xué)校采用性格量表來測量學(xué)生，分別在一年的3月、8月、

12月測量，其結(jié)果基本相當(dāng)，測驗結(jié)果如此相同，說明其（）

A.信度高

B.效度高

C.區(qū)分度高

D.平衡度高

【答案】A

多選題（共30題）

1、課外活動的形式包括（）。

A.群眾性活動

B.小組活動

C.個人活動

D.班集體活動

【答案】ABC

2、下列屬于道德情感的有（）。

A.義務(wù)感

B.責(zé)任感

C.事業(yè)感

D.自尊感

E.集體主義

【答案】ABCD

3、少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是（）。

A.身體狀態(tài)的劇變

B.內(nèi)心世界的發(fā)展

C.自我意識的覺醒

D.獨立精神的加強

E.身心兩方面逐步走向成熟

【答案】ABCD

4、形成教育實體的條件（）。

A.教育主體確定

B.有相對穩(wěn)定的活動場所

C.有系列的文化傳播活動

D.教育對象的相對穩(wěn)定

【答案】ABCD

5、自我肯定行為有哪些表現(xiàn)？()

A.請求

B.接受

C.拒絕

D.真實地表達自己的意見和情感

【答案】ACD

6、創(chuàng)造性與智力的關(guān)系并非簡單的線性關(guān)系，下列說法中正確的有

()o

A.低智商不可能具有創(chuàng)造性

B.高智商可能有高創(chuàng)造性

C.高智商一定有高創(chuàng)造性

D.低創(chuàng)造者的智商水平可能高

【答案】ABD

7、合理編排教材的標(biāo)準(zhǔn)是使教材達到()。

A.系統(tǒng)化

B.結(jié)構(gòu)化

c.一體化

D.網(wǎng)絡(luò)化

E.整體化

【答案】BCD

8、專家型教師和新教師在哪些方面都存在差異？（）

A.課時計劃

B.知識基礎(chǔ)

C.課堂教學(xué)過程

D.能力水平

E.課后評價

【答案】AC

9、關(guān)于個體身心發(fā)展的動因的觀點有（）。

A.內(nèi)發(fā)論

B.成熟機制

C.多因素交互作用論

D.教育

E.外銀論

【答案】AC

10、文化對教育的制約作用表現(xiàn)在

A.文化傳統(tǒng)制約著教育方法

B.文化傳統(tǒng)影響著教育觀念和教育行為（）

C.文化決是了教百的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

D.文化制約著教育內(nèi)容

E.文化傳統(tǒng)制約著教育思想

【答案】ABD

11、影響課堂管理的因素有（）。

A.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

B.班級的規(guī)模

C.班級的性質(zhì)

D.學(xué)校的規(guī)章

E.對教師的期望

【答案】ABC

12、學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有（）o

A.互訪

B.民主評議

C.家長會

D.家長委員會

E.校外指導(dǎo)

【答案】ACD

13、行為目標(biāo)的陳述要具備哪幾個要素？（）

A.具體目標(biāo)

B.產(chǎn)生條件

C.行為標(biāo)準(zhǔn)

D.課程目標(biāo)

【答案】ABC

14、在教學(xué)生求平行四邊形面積時，教師講授如下：連接AC,因為

三角形ABC與三角形CDA的三邊分別相等，所以，這兩個三角形全

等,三角形ABC的面積等于1/2底乘高，所以，平行四邊形ABCD

的面積等于底乘高，命題得到證明。然后，教師列舉了很多不同大

小的平行四邊形，要求學(xué)生求出它們的面積，結(jié)果每個問題都正確

解決了。下課前，教師又布置了十幾個類似的問題作為家庭作業(yè)。

A.抑制學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、獨立性

B.學(xué)生的思維和想象力被扼殺

C.導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位缺失

D.增強教師的教學(xué)能力

【答案】ABC

15、屬于操作技能的特點有（）.

A.外顯性

B.簡縮性

C.展開性

D.客觀性

【答案】ACD

16、中國近代完備的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于（）。

A.1902年的《欽定學(xué)堂章程》

B.1904年的《奏定學(xué)堂章程》

C.1911年《中華民國憲法》

D.1949年《中華人民共和國教育法》

【答案】AB

17、蘇格拉底的教育思想包括（）。

A.定義

B.恩索

C.蘇格拉底諷刺

D.助產(chǎn)術(shù)

E.啟發(fā)

【答案】ACD

18、我國選擇小學(xué)課程計劃的內(nèi)容有（）。

A.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置

B.學(xué)科順序

C.課時分配

D.學(xué)年編制與學(xué)周安排

E.學(xué)生的課外活動

【答案】ABCD

19、個案研究中常用的研究方法主要有（）。

A.跟蹤法

B.追因法

C.臨床法

D.產(chǎn)品分析法

E.教育會診法

【答案】ABCD

20、根據(jù)布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類，情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價值內(nèi)

化的程度可以分成（）。

A.接受

B.反應(yīng)

C.形成價值觀念

D.組織價值觀念系統(tǒng)

E.價值體系個性化

【答案】ABCD

21、具體運算階段的思維特征有（）。

A.多維思維

B.思維的可逆性

C.去自我中心

D.命題思維

E.具體邏輯推理

【答案】ABC

22、課外活動呈現(xiàn)出的特點有（）。

A.自愿性

B.廣泛性

C.多樣性

D.自主性

E.交流性

【答案】ABCD

23、學(xué)校教育內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式為（）。

A.課程計劃

B.校舍安排

C.教學(xué)大綱

D.教科書

E.教學(xué)指導(dǎo)書

【答案】ACD

24、我國的教育結(jié)構(gòu)確定了以下哪幾種類型？（）

A.基礎(chǔ)教育

B.中等教育

C.高等教育

D.職業(yè)教育

E.成人教育

【答案】ACD

25、教學(xué)活動包括了學(xué)生配合教師上課而進行的（）等活動。

A.獨立作業(yè)

B.復(fù)習(xí)

C.預(yù)習(xí)

D.社會實踐

E.課外活動

【答案】ABC

26、“循序漸進原則”中的“序”指的是（）

A.學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律

B.學(xué)科的知識邏輯

C.課堂的組織順序

D.學(xué)生的認(rèn)知順序

E.課堂教學(xué)的進行

【答案】ABD

27、以下關(guān)于教學(xué)與測量及測驗的關(guān)系，說法正確的是（）。

A.兩者沒有關(guān)系

B.兩者既有關(guān)系又有區(qū)別

C.兩者完全等同

D.教學(xué)評價以測量、測驗的客觀描述為基礎(chǔ)

E.測量和測驗的結(jié)果通過教學(xué)評價來判斷

【答案】BD

28、教師期望效應(yīng)的發(fā)生，取決于下列哪些因素？（）

A.教師自身的因素

B.學(xué)生的人格特征

C.原有認(rèn)知水平

D.歸因風(fēng)格

E.自我意識

【答案】ABCD

29、情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)包括（））。

A接受

B.反應(yīng)

C.形成價值觀念

D.組織價值觀念系統(tǒng)

E.價值體系個性化

【答案】ABCD

30、我國偉大的教育家孔子最早把學(xué)習(xí)過程概括為0的統(tǒng)一過程。

A.“惑”

B.“學(xué)”

C.“憶”

D."思‘

E."行’

【答案】BD

大題（共10題）

一、某市部分公辦小學(xué)，家長只要繳納一定的費用，孩子就可以享

受優(yōu)質(zhì)師資、小班授課、軟硬件升級的“貴族班”待遇。學(xué)校的解

釋是國家財政撥款并不能夠完全滿足學(xué)校發(fā)展的需要，因此學(xué)校只

能想辦法找出路。請用教育法規(guī)知識分析學(xué)校的這種做法是否正確,

為什么。

【答案】（1）這些學(xué)校的做法不正確。（2）我國《義務(wù)教育法》規(guī)

定，實施義務(wù)教育，不收學(xué)費、雜費。（3）學(xué)校通過收取費用來讓

學(xué)生享受不同的教育條件明顯是違反《義務(wù)教育法》的，這種做法

不僅給家長帶來諸多困擾，也使教育公平的原則被異化。（4）對于

這種做法，當(dāng)?shù)亟逃块T應(yīng)當(dāng)及時予以制止和查處。

二、三年級學(xué)生小明上課注意力總是不能夠集中，好動，上課不認(rèn)

真聽講，學(xué)習(xí)成績很不理想，老師和小明的父母很著急。后來小明

下定決心準(zhǔn)備要改掉上課注意力不集中的這個壞毛病，但是一開始上

課就有不由自主地開始分心了.題目：你如何幫助小明改掉這個壞習(xí)

慣？

【答案】

三、某市部分公辦小學(xué)，家長只要繳納一定的費用，孩子就可以享

受優(yōu)質(zhì)師資、小班授課、軟硬件升級的“貴族班”待遇。學(xué)校的解

釋是國家財政撥款并不能夠完全滿足學(xué)校發(fā)展的需要，因此學(xué)校只

能想辦法找出路。請用教育法規(guī)知識分析學(xué)校的這種做法是否正確,

為什么。

【答案】（1）這些學(xué)校的做法不正確。（2）我國《義務(wù)教育法》規(guī)

定，實施義務(wù)教育，不收學(xué)費、雜費。（3）學(xué)校通過收取費用來讓

學(xué)生享受不同的教育條件明顯是違反《義務(wù)教育法》的，這種做法

不僅給家長帶來諸多困擾，也使教育公平的原則被異化。（4）對于

這種做法，當(dāng)?shù)亟逃块T應(yīng)當(dāng)及時予以制止和查處。

四、如今的孩子很小就接受了各種各樣的新生事物，腦子里千奇百

怪的東西很多。有時候，他們會在課堂上或課后向你提一些稀奇古

怪的問題。比如，你在課堂上講太陽和月亮，有的孩子便會問：

“老師，太陽為什么白天出來？月亮為什么晚上才出來？”對這樣

的問題還能勉強回答，但有些孩子在課后向我提的問題，真的讓我

難以回答。比如，有的孩子會突然問你：“老師，什么叫酷斃

了？”“老師，怎樣才能當(dāng)上還珠格格?”我一時啞然。有時我想，

或許我真的是年余已大了，不再適合當(dāng)小學(xué)老師了。面對這位老師的

困惑，你認(rèn)為問題出在哪兒？請按教師素質(zhì)現(xiàn)代化的要求來回答。

【答案】這位教師的閑惑，主要在于他對當(dāng)今時代社會的新生事物、

新鮮詞的不理解，換句話說是教育思想觀念的現(xiàn)代化跟不上步伐。

教育現(xiàn)代化的核心是教師素質(zhì)的現(xiàn)代化。教育中的任何活動都要靠

教師進行，教育目標(biāo)的實現(xiàn)，實現(xiàn)效果如何都取決于教師。教師素

質(zhì)的現(xiàn)代化包括:教育思想觀念的現(xiàn)代化；職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化；

能力素質(zhì)的現(xiàn)代化?？傊處熕刭|(zhì)的現(xiàn)代化是現(xiàn)代社會對現(xiàn)代人

的總體要求在教師職業(yè)上的特殊反映。

五、心理學(xué)家做了這樣一個實驗:從三個班中將成績排名后六位的

學(xué)生抽出來，組成了一個18人的班級。心理學(xué)家對這18名學(xué)生進

行智力測驗，發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生智商都在正常范圍。于是要求這18名

學(xué)生的任課老師對他們做到以下幾點：（1）分析他們在學(xué)業(yè)上失敗的

原因：（2）.上課提問時，難度適當(dāng)：（3）對回答問題，正確的同學(xué)給予

鼓勵，回答錯誤的同學(xué)給子肯定并耐心糾正錯誤答案：（4）鼓勵學(xué)生

的點滴進步，提高他們的自信心。后來，這18名同學(xué)在半年以后學(xué)

習(xí)大有進步，已經(jīng)不再是差生。問題:請結(jié)合以上材料試用動機理論

分析。

【答案】L正確指導(dǎo)結(jié)果歸因：

2.充分利用反饋信息：3.創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生難度的問題情境:4.運用正強

化的方式鼓勵學(xué)生不斷進步。

六、不會聽課的小剛是小學(xué)三年級的學(xué)生，上課的時候總是聽一會

兒，就不自覺地東瞧瞧、西看看，桌面上有什么東西都想玩，一支

鉛筆、一塊橡皮都能讓他玩上半節(jié)課，等到被教師提醒而轉(zhuǎn)過神來

聽課時，由于沒聽到前面的而跟不上，所以又去玩手邊的東西?？?/p>

試成績自然不好，教師和家長都很著急。他自己也知道上課應(yīng)認(rèn)真

聽講，想改掉這個壞毛病，可一上課就不自覺地又神游了。請分析

小剛不會聽課的原因，并提出解決辦法。

【答案】原因：1.小學(xué)三年級的學(xué)生雖已發(fā)展了有意注意，但還是

容易受其他事物的影響而分心。這個年齡的孩子自我控制能力還較

差。上課不專心聽講，有其自身的年齡特點。

2.對上課所講的內(nèi)容不感興趣。如果教師講得有趣，他肯定會全神

貫注。3.雖巳上了三年級，卻還未養(yǎng)成上課聽講的良好習(xí)慣。4.不

適應(yīng)教師的講課形式或不喜歡任課教師，而“遷怒”于聽課。5.平

時他很少受到教師的關(guān)注，而教師的批評正是一種關(guān)注，潛意識想

得到教師的關(guān)注，所以不認(rèn)真聽講。方法：1.根據(jù)小學(xué)生年齡特點,

上課時多采用新鮮、有趣、生動、形象的事物來吸引學(xué)生的注意力。

如小動物、童話、實物等會使課堂生動活潑。另外也可適當(dāng)增加活

動性的內(nèi)容，讓學(xué)生參加，會使他們的注意力集中到課堂上。

2.培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過評價、外部獎賞來激發(fā)小學(xué)生的學(xué)

習(xí)動機，并給予及時、積極的反饋；鼓勵小學(xué)生提各種問題等來激發(fā)

學(xué)習(xí)動機。3.上課前調(diào)整好情緒。有良好的精神狀態(tài)，是聽好課的

基礎(chǔ)。4.養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)，把不懂的問題記下來；

在課堂上帶著問題聽課，尋找答案。為了不分散注意力，將與上課

無關(guān)的東西放在書包里。在聽講時，思考哪些是重點，認(rèn)為重點的

就記下來，準(zhǔn)備課后復(fù)習(xí)。同時，對一些沒聽懂的也要記下來，以

便下課問教師或同學(xué)。5.對于不認(rèn)真聽講的小學(xué)生，平時應(yīng)給予較

多的關(guān)注。小學(xué)生都希望得到教師的關(guān)注，比如，平時交往中，摸

摸學(xué)生的頭，拍拍學(xué)生的肩膀，都會讓他們感到自己在教師心目中是

有位置的。在上課的時候，可以經(jīng)常提問。

七、有一名學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，文化基礎(chǔ)薄弱，對學(xué)習(xí)缺乏自信心，

但對老師的批評與幫助卻不能接受。平時重哥們義氣，常表現(xiàn)為不

分是非的感情用事，為了所謂的哥們義氣打群架，常常表現(xiàn)忙命稱

霸的英雄觀、無政府主義的自由觀。請分析他的心理特征并闡述如

何幫助他更好地成長。

【答案】一、心理特征：（1）不適度的自尊心：（2