【+高++中語文】高考專題復習+補寫句子

2024高考總復習單擊此處添加副標題語言連貫之補寫句子匯報人：WPS解讀新課標：

補寫句子，是新課標卷最經(jīng)典、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達題型。語句補寫即因境補文(也叫語段填句題)，就是按照題干要求，根據(jù)語段的中心內(nèi)容和具體情境在指定的位置填入合適的句子，使之與上下文貫通。選用的語料，從表達方式上看，主要是記敘性、說明性、議論性語段。學習目標：1.了解并掌握補寫句子的命題形式及考查重點。2.通過訓練，歸納補寫句子的解題思路和技巧。3.提升審題能力和表達能力，能夠根據(jù)要求準確補寫句子。4.認真研究分析語境，通過對材料的勾畫、歸納、壓縮、概括等手段，確定所補寫句子的內(nèi)容。年份卷別提問方式命題特點2024新課標Ⅰ和II卷2023年全國甲、乙卷新課標Ⅰ和II卷2022年全國甲、乙卷和新高考Ⅰ卷2021年全國甲、乙卷新高考Ⅰ和Ⅱ卷2019—2020年全國Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過××字。(6分)(1)語段：①內(nèi)容：“社會生活”情境，以科普類為主。②類型：a.以說明性為主，兼顧議論性、文學性。b.內(nèi)部層次性、邏輯性強：上下句之間、首尾句之間均有一定的邏輯照應(yīng)，語意緊密。c.由4～5個句子組成。(2)句子：①要補寫的是三個句子；②類型有領(lǐng)起句、展開句、過渡句、總結(jié)句，中間句或展開句居多。(3)答案：①簡練，每句一般不超過15個字。②答案中的關(guān)鍵詞(包括內(nèi)容與形式的)多在語段前后句中出現(xiàn)過。(4)趨勢：高考命題綜合化的要求，會把它與其他考點放在語段中一起考查，且語段由原先一個大語段增至由2～3段組成的更大語段?？记槲⒂^語用主觀題備考：必須重點關(guān)注語句補寫(填空題)年份題型及分值提問形式題型特點答題的實質(zhì)2024新Ⅰ卷、Ⅱ卷2處填空4分，每處不超過15個字2023四套全國卷2023新課標I、II卷略有變化2022新Ⅰ卷、甲卷、乙卷3處填空6分

請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過…個字。

題目給出一個語段，空出三個句子，采用間隔填空的形式，有字數(shù)要求。

讓考生在一些隱性提示的引導下，將這個文段“完形”，甚至可以說是“恢復原貌”。2021四套全國卷2020Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷2019Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷2017Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷2016Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷2015Ⅰ卷、Ⅱ卷2014Ⅰ卷、Ⅱ卷2013Ⅰ卷、Ⅱ卷2012、2010語段特點(語言建構(gòu)與運用)試卷語段選材文體特征2024新課標Ⅰ卷、II卷睡眠、運動說明類2023新課標Ⅰ卷記憶力說明類2023新課標II卷耳朵噪音說明類2023甲卷成語“破釜沉舟”的不同教學方法論述類2023乙卷拖延癥說明類2022新高考Ⅰ卷減肥論述類2022甲卷槐花概說說明類2022乙卷眼中風的危害論述類2021新Ⅰ卷雪衣藻加快融雪速度說明類2021新Ⅱ卷中國畫論述類2021甲卷新疆棉花論述類2021乙卷糖分的攝取說明類共同特點“社會生活”情境科普類為主1.以說明為主，兼顧議論性。2.內(nèi)部層次性、邏輯性強：上下句之間，首尾句之間均有一定的邏輯照應(yīng)，語意緊密。語段1.特殊位置：與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接呼應(yīng)。2.性質(zhì)類型：有領(lǐng)起句、展開句、過渡句、總結(jié)句，以過渡句或展開句居多1.簡練：每句有字數(shù)限制。2.規(guī)范：答案文字中的關(guān)鍵詞多在語段的前后句中出現(xiàn)。(答案源自文本材料)命題規(guī)律句子答案理清語段的行文結(jié)構(gòu)，明確句與句之間的關(guān)系是解答此類題目的關(guān)鍵。語段展開構(gòu)成起始總結(jié)主干句補寫總領(lǐng)句闡釋句過渡句仿寫句結(jié)論句明確語段對象概括語段內(nèi)容保持與上句主語一致，關(guān)聯(lián)下句內(nèi)容體現(xiàn)上下句關(guān)鍵詞，自然連貫找到參照句，保持句式一致對應(yīng)上文層次，因果關(guān)系合理，不要簡單重復中心句必備知識明確七大句間關(guān)系及標志詞語

段內(nèi)的句子之間以及句子內(nèi)部存在著多種邏輯關(guān)系。如因果關(guān)系(上為因，一般要求補寫果)、遞進關(guān)系(填寫的句子要合理運用表遞進的詞語，并且前后內(nèi)容要遞進)、轉(zhuǎn)折關(guān)系(給出內(nèi)容和填寫內(nèi)容前后構(gòu)成轉(zhuǎn)折)、對比關(guān)系(給出內(nèi)容和填寫內(nèi)容構(gòu)成對比)等。句子之間往往有一些標志詞。類型標志詞示例轉(zhuǎn)折關(guān)系但然而而[2022·甲卷]又是一年槐花兒飄香的季節(jié)，小伙伴們有沒有想起兒時那些帶有媽媽專屬味道的槐花美食？不過，槐花①______。[2021·新Ⅰ卷]雖然雪衣藻本身沒有危害，但是會降低雪反射的陽光量因果關(guān)系因為、所以、究其原因、就是、因此、是因為[2022·新Ⅰ卷]臨床中還發(fā)現(xiàn)，很多人用不吃晚飯來減肥，這種方式不但難以長期堅持，②，有人就因此得了嚴重的胃病。解說關(guān)系比如、以……為例[2022·甲卷]比如被奉為“神樹”，種植在敬神祭祖的社壇周圍；作為吉祥的象征，種在庭前屋后。類型標志詞示例遞進關(guān)系不僅、而且、不僅僅…甚至[2022·新Ⅰ卷]而且，如果以后恢復吃晚飯，③，甚至比以前更胖。并列關(guān)系并非……而是、既……又、還、也是、還能[2021·甲卷]近年來，新疆棉品質(zhì)不斷提升，同時③

，但仍然供不應(yīng)求。[2013·II卷]進化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是固定植株的位置，這種早期類型的根被稱為假根。承接關(guān)系就、從而[2021·新Ⅰ卷]雖然雪衣藻本身沒有危害，但是會降低雪反射的陽光量，從而③，假設(shè)關(guān)系倘若、如果[2019·II卷]如果花芽生長所需溫度比葉芽高，則先葉后花。而那些葉芽與花芽對溫度要求相似的植物，花葉便會同時發(fā)育，形成花葉同現(xiàn)的景象。明確話題抓住中心一理清層次確定類型二抓住標志合理推導三斟酌詞句復查驗證四補寫句子“四技法”例：在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）

在中國歷史上，①：火的發(fā)明使用，②，從此茹毛飲血的時代成為歷史；農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)，人們由采集變?yōu)樵耘嘀参?，有目的地生產(chǎn)出自己的食物；面食的輸入，使中國飲食文化由“粒食文化”進入“粉食文化”；美洲農(nóng)作物（如玉米、馬鈴薯等）的傳入，增加了糧食的種類，③；第五次的飲食變革，則是食物生產(chǎn)和制作的工業(yè)化、標準化。明確話題抓住中心一說明文——中國歷史上的飲食變革說明性語段：議論性語段：記敘性語段：明確被說明對象特征或闡述的事理。明確議論的話題和觀點。明確記敘的對象和事件。例：在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）

在中國歷史上，

①

：火的發(fā)明使用，

②

，從此茹毛飲血的時代成為歷史；農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)，人們由采集變?yōu)樵耘嘀参?，有目的地生產(chǎn)出自己的食物；面食的輸入，使中國飲食文化由“粒食文化”進入“粉食文化”；美洲農(nóng)作物（如玉米、馬鈴薯等）的傳入，增加了糧食的種類，

③

；第五次的飲食變革，則是食物生產(chǎn)和制作的工業(yè)化、標準化。

理清層次確定類型二并列、順承、遞進、轉(zhuǎn)折、因果、條件、總分、分總、觀點與材料、現(xiàn)象與本質(zhì)等前后句之間的邏輯關(guān)系總起句：領(lǐng)起或概括整個語段或下文的語句?？偨Y(jié)句：對整個語段或語段中某一個（幾個）層次內(nèi)容做出總結(jié)的句子。過渡句：承接或總結(jié)前面的內(nèi)容，提示或領(lǐng)起后面內(nèi)容的句子。展開句：對一個句子展開說明或論述。//

總起句展開句總結(jié)句例：在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）

在中國歷史上，

①

：

火的發(fā)明使用，

②

，從此茹毛飲血的時代成為歷史；農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)，人們由采集變?yōu)樵耘嘀参铮心康牡厣a(chǎn)出自己的食物；面食的輸入，使中國飲食文化由“粒食文化”進入“粉食文化”；美洲農(nóng)作物（如玉米、馬鈴薯等）的傳入，增加了糧食的種類，

③

；第五次的飲食變革，則是食物生產(chǎn)和制作的工業(yè)化、標準化。

抓住標志

合理推導三呼應(yīng)詞句、暗示性詞句、關(guān)聯(lián)詞和提示性標點（尤其是冒號、分號、問號）根據(jù)找到的提示信息和句子的類型，按照上下文遣詞造句的規(guī)律推導出句子。//

有五次飲食變革由生食變?yōu)槭焓匙兊酶佣鄻踊涸谙旅嬉欢挝淖謾M線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）

在中國歷史上，

①

：

//

火的發(fā)明使用，

②

，從此茹毛飲血的時代成為歷史；農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)，人們由采集變?yōu)樵耘嘀参铮心康牡厣a(chǎn)出自己的食物；面食的輸入，使中國飲食文化由“粒食文化”進入“粉食文化”；美洲農(nóng)作物（如玉米、馬鈴薯等）的傳入，增加了糧食的種類，

③

；第五次的飲食變革，則是食物生產(chǎn)和制作的工業(yè)化、標準化。

斟酌詞句復查驗證四代入原文讀一讀，檢查補寫后的內(nèi)容是否符合題干要求，語意是否完整連貫，內(nèi)容是否貼切，邏輯是否嚴密，有無超字數(shù)。有五次飲食變革使人們的飲食由生食變?yōu)槭焓呈谷藗兊娘嬍匙兊酶佣鄻踊鞔_話題抓住中心理清層次確定類型抓住標志合理推導斟酌詞句復查驗證說明性（對象、事理）議論性（話題、觀點）記敘性（對象、事件）前后句的邏輯關(guān)系總起句、總結(jié)句過渡句、展開句呼應(yīng)詞句、暗示性詞句、關(guān)聯(lián)詞和提示性標點（冒號、分號、問號）語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，字數(shù)合適補寫句子“四技法”第一步：把握語段中心，尤其是核心詞語?！ＷC補寫句子不偏離方向。第二步：理清語段的層次脈絡(luò)，把握句間關(guān)系及標志詞，關(guān)注標點符號。從語段內(nèi)部行文思路來說，多數(shù)可以分為“起始、展開、總結(jié)”三部分。抓標點符號的暗示作用：根據(jù)句號確定總結(jié)句或起始句；根據(jù)逗號確定前牽后掛；根據(jù)分號確定并列的內(nèi)容；根據(jù)冒號確定總領(lǐng)句及其領(lǐng)屬范圍?！P(guān)注空格位置，定補寫句子類型。第三步：斟酌詞句擬答案，力求最接近原句。——一個句子有兩個得分點：關(guān)鍵詞、句式明確補寫句子的解題步驟[2019全國I卷]

20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）

研究發(fā)現(xiàn)，人們所受壓力會增加血液中糖皮質(zhì)激素的含量，而糖皮質(zhì)激素可將前體細胞變?yōu)橹炯毎?，所以?/p>

。但人們過去不清楚，為什么白天壓力大不一定會變胖，而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯(lián)系。最近一項研究揭開了謎底：健康人的糖皮質(zhì)激素水平在24小時內(nèi)呈節(jié)律性漲落，早8點最高，凌晨3點最低，如果打破節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平②

，糖皮質(zhì)激素的增加就會導致更多前體細胞變?yōu)橹兰毎?，如果順?yīng)節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平本來就是峰值時，即使增加很多糖皮質(zhì)激素，也不易引起脂肪細胞增加?？梢?，③

非常重要，夜間長期經(jīng)歷持續(xù)性壓力體重會明增加。第一步：閱讀語段，確定中心。讀懂文段，抓住“壓力”“增強”“糖皮質(zhì)激素的含量”“脂肪細胞增加”“體重”等關(guān)鍵詞語，明確本段的主要內(nèi)容是談壓力對人的體重的影響。第二步：明確位置，定句子類型。典例導航

研究發(fā)現(xiàn)，人們所受壓力會增加血液中糖皮質(zhì)激素的含量，而糖皮質(zhì)激素可將前體細胞變?yōu)橹炯毎?，所以①。但人們過去不清楚，為什么白天壓力大不一定會變胖，而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯(lián)系。最近一項研究揭開了謎底：健康人的糖皮質(zhì)激素水平在24小時內(nèi)呈節(jié)律性漲落，早8點最高，凌晨3點最低，如果打破節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平②，糖皮質(zhì)激素的增加就會導致更多前體細胞變?yōu)橹兰毎?，如果順?yīng)節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平本來就是峰值時，即使增加很多糖皮質(zhì)激素，也不易引起脂肪細胞增加?？梢?，③

非常重要，夜間長期經(jīng)歷持續(xù)性壓力體重會明增加。第二步：明確位置，定句子類型。根據(jù)空缺句子的位置可以發(fā)現(xiàn)：①是總領(lǐng)句②是展開句③是總結(jié)句第三步：定句間邏輯關(guān)系。

研究發(fā)現(xiàn)，人們所受壓力會增加血液中糖皮質(zhì)激素的含量，而糖皮質(zhì)激素可將前體細胞變?yōu)橹炯毎?，所以①。但人們過去不清楚，為什么白天壓力大不一定會變胖，而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯(lián)系。最近一項研究揭開了謎底：健康人的糖皮質(zhì)激素水平在24小時內(nèi)呈節(jié)律性漲落，早8點最高，凌晨3點最低，如果打破節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平②，糖皮質(zhì)激素的增加就會導致更多前體細胞變?yōu)橹兰毎?，如果順?yīng)節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平本來就是峰值時，即使增加很多糖皮質(zhì)激素，也不易引起脂肪細胞增加?？梢?，③

非常重要，夜間長期經(jīng)歷持續(xù)性壓力體重會明增加。第三步：定句間邏輯關(guān)系。文段共六句話：第①處由“所以”可知→橫線處與前面的內(nèi)容構(gòu)成因果關(guān)系；第②處所在句子→與下一句構(gòu)成復句間的并列關(guān)系；第③處事復句內(nèi)的分句關(guān)系→橫線處內(nèi)容與前面的分句是分總關(guān)系。文段共分兩層→前五句話為第一層，最后一句話為第二層，它們之間是分總關(guān)系。第四步：斟酌詞句擬答案。第①處：聯(lián)系上文可知，人們壓力增大時，脂肪細胞會增加，會導致肥胖。由“所以”一詞可知，這里應(yīng)填入對前面內(nèi)容的總結(jié)。根據(jù)下文“為什么白天壓力大不一定會變胖，而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯(lián)系”可知，這里應(yīng)填與“壓力與肥胖”相關(guān)的內(nèi)容，此處應(yīng)該補出的是“圧力與肥胖有聯(lián)系”。

研究發(fā)現(xiàn)，人們所受壓力會增加血液中糖皮質(zhì)激素的含量，而糖皮質(zhì)激素可將前體細胞變?yōu)橹炯毎?，所以①。但人們過去不清楚，為什么白天壓力大不一定會變胖，而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯(lián)系。最近一項研究揭開了謎底：健康人的糖皮質(zhì)激素水平在24小時內(nèi)呈節(jié)律性漲落，早8點最高，凌晨3點最低，如果打破節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平②，糖皮質(zhì)激素的增加就會導致更多前體細胞變?yōu)橹兰毎?，如果順?yīng)節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平本來就是峰值時，即使增加很多糖皮質(zhì)激素，也不易引起脂肪細胞增加。可見，③

非常重要，夜間長期經(jīng)歷持續(xù)性壓力體重會明增加。第四步：斟酌詞句擬答案。第②處：聯(lián)系上文“如果打破節(jié)律”以及下文“如果順應(yīng)節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平本來就是峰值時”的語境可知，此處應(yīng)填與“在糖皮質(zhì)激素水平本來就是峰值時”相對的句子，所以可以補出表達“本來應(yīng)該是低谷時”意思的句子。

研究發(fā)現(xiàn)，人們所受壓力會增加血液中糖皮質(zhì)激素的含量，而糖皮質(zhì)激素可將前體細胞變?yōu)橹炯毎?，所以①。但人們過去不清楚，為什么白天壓力大不一定會變胖，而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯(lián)系。最近一項研究揭開了謎底：健康人的糖皮質(zhì)激素水平在24小時內(nèi)呈節(jié)律性漲落，早8點最高，凌晨3點最低，如果打破節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平②，糖皮質(zhì)激素的增加就會導致更多前體細胞變?yōu)橹兰毎?，如果順?yīng)節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平本來就是峰值時，即使增加很多糖皮質(zhì)激素，也不易引起脂肪細胞增加?？梢?，③

非常重要，夜間長期經(jīng)歷持續(xù)性壓力體重會明增加。第四步：斟酌詞句擬答案。第③處：從“可見”來看，此處內(nèi)容是根據(jù)前面描述的兩種情況而得出的結(jié)論。前面分別闡述了不同時間增加糖皮質(zhì)激素會產(chǎn)生的不同結(jié)果，下文又具體描述“夜間”的壓力會帶來的結(jié)果，綜合上下文可推斷出此處可填“壓力產(chǎn)生的時間”。

研究發(fā)現(xiàn)，人們所受壓力會增加血液中糖皮質(zhì)激素的含量，而糖皮質(zhì)激素可將前體細胞變?yōu)橹炯毎?，所以①。但人們過去不清楚，為什么白天壓力大不一定會變胖，而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯(lián)系。最近一項研究揭開了謎底：健康人的糖皮質(zhì)激素水平在24小時內(nèi)呈節(jié)律性漲落，早8點最高，凌晨3點最低，如果打破節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平②，糖皮質(zhì)激素的增加就會導致更多前體細胞變?yōu)橹兰毎绻槕?yīng)節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平本來就是峰值時，即使增加很多糖皮質(zhì)激素，也不易引起脂肪細胞增加?？梢?，③

非常重要，夜間長期經(jīng)歷持續(xù)性壓力體重會明增加。1.2021年新高考Ⅰ卷（二）語言文字運用Ⅱ請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過8個字。

近日一組拍自南極科考站附近的照片引發(fā)關(guān)注，照片里的雪竟然不是白色的，而變成紅色和綠色混雜的“西瓜雪”。有研究人員分析，（）。雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。

①

，它們處于冬眠靜止狀態(tài)，但是一旦陽光足夠溫暖，藻類就開始了春季復蘇。雪衣藻

②

，成熟后會產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色，這使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的“西瓜色”。研究人員表示，近年南極溫度升高為藻類的生長提供了便利條件，雖然雪衣藻本身沒有危害，但是會降低雪反射的陽光量，從而

③

，而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控，應(yīng)引起足夠的重視。①在寒冷的冬季②生長期呈綠色③加快融雪速度真題試做解析：①處后文“一旦陽光足夠溫暖……春季復蘇”與“冬眠靜止狀態(tài)”的情形形成一種比照，故①處所填應(yīng)表達“在寒冷的冬季”之意。②處根據(jù)后文“從綠色到紅色”的表述可知，應(yīng)填與“成熟后……變?yōu)榧t色”相對應(yīng)的內(nèi)容。③處前文說“雪衣藻……會降低雪反射的陽光量”，“從而”表明應(yīng)填一種結(jié)果，后文又提示“融雪速度的加快”，故此空填“融雪速度加快”之意即可。2.2022年全國甲卷（二）語言文字運用Ⅱ

請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過8個字。（6分）

又是一年槐花兒飄香的季節(jié)，小伙伴們有沒有想起兒時那些帶有媽媽專屬味道的槐花美食？不過，槐花①___。常見的槐花有三種：淡黃色的國槐花，夏末開花，可以入藥②；白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初開花，花香味甜，可食用但不可入藥；紅色的槐花（變種）僅供觀賞，既不能食用，③_。也就是說，我們吃的槐花美食來自白色刺槐。白色刺槐是我國重要的蜜源、食花和景觀植物，原產(chǎn)北美。而我國土生土長的樹種，是國槐。國槐在我國不只是一種常見的良木，而且作為一種文化元素融入傳統(tǒng)文化之中。比如被奉為“神樹”，種植在敬神祭祖的社壇周圍；作為吉祥的象征，種在庭前屋后。古代社會，槐樹還是三公（太師、太傅、太保）宰輔之位的象征，并出現(xiàn)了一些由“槐”字構(gòu)成的具有政治寓意的詞，如槐岳（朝廷高官）、槐蟬（高官顯貴）、槐第（三公的宅第）等，槐樹因此也受到讀書人的喜愛。①并不都是能吃的②但不可食用③也不能入藥解析：①處，前文提到兒時的槐花美食，“不過”進行轉(zhuǎn)折，結(jié)合后文提到的槐花的特點，可食用、可藥用、僅供觀賞，因此，該空應(yīng)填寫“并不都是能吃的”；②處，前文提到國槐花可入藥，后文卻寫刺槐花“可食用但不可入藥”，因此空缺處應(yīng)填“但不可食用”；③處，根據(jù)前文國槐花和洋槐花的特點分別是“可以入藥但不可食用”“可食用但不可入藥”，而“紅色的槐花（變種）僅供觀賞，既不能食用”，因此空處填“也不能入藥”合適。3.2022年全國乙卷（二）語言文字運用Ⅱ請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。(6分)

近日，眼科門診一連來了幾名特殊患者，都是晚上熬夜看手機，第二天早上看不見東西了，這種疾病被稱為“眼中風”。“中風”一詞原指腦中風，包括缺血性和出血性腦中風，近幾年被引入眼科。臨床上，眼科醫(yī)生把視網(wǎng)膜動脈阻塞這類缺血性眼病和視網(wǎng)膜靜脈阻塞這類出血性眼病統(tǒng)稱為“眼中風”。“眼中風”是眼科臨床急癥之一，不及時治療會導致嚴重的視力損害。①。第一種是中央動脈阻塞，會造成患者視力喪失，甚至永久失明。第二種是分支動脈阻塞，視力下降程度不像第一種那么嚴重，多表現(xiàn)為視野缺損。第三種是睫狀動脈阻塞，②，經(jīng)過治療可能得到一定程度恢復。視網(wǎng)膜動脈阻塞時，③，對視功能危害越大。缺血超過90分鐘，視網(wǎng)膜光感受器組織損害不可逆；缺血超過4小時，視網(wǎng)膜就會出現(xiàn)萎縮，即使恢復了血供，視力也很難恢復，因此患者最好能在2小時內(nèi)、最遲不超過4小時內(nèi)接受治療，并盡可能保住自已的視力。視網(wǎng)膜靜脈阻塞主要表現(xiàn)為眼底出血，并由此導致視物模糊變形、視野損或注視點黑影等，不及時治療也會導致嚴重后果。①視網(wǎng)膜動脈阻塞有三種②視力下降程度相對較輕③視網(wǎng)膜缺血時間越長解析：第①空，前面介紹了“眼中風”分為缺血性和出血性眼中風，其中視網(wǎng)膜動脈阻塞屬于缺血性眼?。宦?lián)系后面介紹的三種情況“第一種是中央動脈阻塞”“第二種是分支動脈阻塞”“第三種是睫狀動脈阻塞”可知，這三種都是“動脈堵塞”，屬于缺血性眼中風，并且此句放在段首，應(yīng)當是總領(lǐng)句。據(jù)此寫“視網(wǎng)膜動脈阻塞有三種”；第②空，由前面介紹兩種動脈阻塞的順序可知，此處句子應(yīng)與“會造成患者視力喪失，甚至永久失明”“視力下降程度不像第一種那么嚴重”照應(yīng)，談視力下降情況，且比前兩種情況輕，據(jù)此可寫“視力下降程度相對較輕”；第③空，由前文“視網(wǎng)膜動脈阻塞時”可知后面要寫危害；后文有“缺血超過90分鐘”“缺血超過4小時”可知，缺血時間越長，對視功能危害越大。據(jù)此寫“視網(wǎng)膜缺血時間越久”。解答語句補寫題，一般分三步：第一步是閱讀語段——確定中心，理清脈絡(luò)；第二步是推導句子——明位置，看聯(lián)系，抓暗示，推導出要補寫句子的表達內(nèi)容和形式；第三步是檢查驗證——代入檢驗，以求連貫。其中第二步是最核心的工作。如何精讀語段與精確推導？第一步：閱讀語段——確定中心，理清脈絡(luò)(2022·新高考Ⅰ)閱讀下面的文字，完成后面題目。節(jié)日期間，無論是家人團圓，還是老友歡聚，“吃”往往是必不可少的。因此，節(jié)后很多人會增添新的煩惱，那就是“節(jié)日肥”“過年肥”，減肥也就提到日程上來。事實上，生活中你會發(fā)現(xiàn)，有許多整天嚷嚷著要減肥或者正在減肥的人，其實根本不胖，反而是一些真正應(yīng)該減肥的人對此卻毫不在意，那么，怎么判斷是否需要減肥呢？從醫(yī)學角度來說，身材是否肥胖，①________。體質(zhì)指數(shù)是用體重千克數(shù)除以身高米數(shù)之平方而得出的數(shù)字，國人的健康體質(zhì)指數(shù)為18.5～23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要減肥，而高于23.9，就可以考慮減肥了。

提到減肥，不少人都為之“奮斗”過，節(jié)食、跳繩、跑步都是常用的減肥方法。臨床中還發(fā)現(xiàn)，很多人用不吃晚飯來減肥，這種方式不但難以長期堅持，

②

，有人就因此得了嚴重的胃病。而且，如果以后恢復吃晚飯，

③

，甚至比以前更胖。不僅如此，不吃晚餐，營養(yǎng)素供給不足，蛋白質(zhì)供應(yīng)下降，肌肉量也會隨之減少，體重反彈后，在同樣的體重下，體脂率反而會比減肥前更高。因此，減肥一定要講究科學。

(1)請概括每段段意，梳理出段內(nèi)層次。第一段：a.段意：________________________的問題及需要減肥的標準。b.層次：______________________________________________________第二段：a.段意：______________________________________________b.層次：__________________________________________________________________________________________________________________減肥是人們節(jié)后普遍關(guān)心

第一層(第1～2句)，指出減肥是人們節(jié)后關(guān)心的問題；第二層(第3句到段末)，提出判斷需要減肥的標準。以不吃晚飯的減肥方式為例，分析減肥要講究科學。

第一層(第1句)，引出減肥方法話題；第二層(第2～4句)，說明不吃晚飯的減肥方式的后果；第三層(末句)，得出結(jié)論——減肥一定要講究科學。(2)擬寫答案請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。

節(jié)日期間，無論是家人團圓，還是老友歡聚，“吃”往往是必不可少的。因此，節(jié)后很多人會增添新的煩惱，那就是“節(jié)日肥”“過年肥”，減肥也就提到日程上來。事實上，生活中你會發(fā)現(xiàn)，有許多整天嚷嚷著要減肥或者正在減肥的人，其實根本不胖，反而是一些真正應(yīng)該減肥的人對此卻毫不在意，那么，怎么判斷是否需要減肥呢？從醫(yī)學角度來說，身材是否肥胖，

①

。體質(zhì)指數(shù)是用體重千克數(shù)除以身高米數(shù)之平方而得出的數(shù)字，國人的健康體質(zhì)指數(shù)為18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要減肥，而高于23.9，就可以考慮減肥了。提到減肥，不少人都為之“奮斗”過，節(jié)食、跳繩、跑步都是常用的減肥方法。臨床中還發(fā)現(xiàn)，很多人用不吃晚飯來減肥，這種方式不但難以長期堅持，

②

，有人就因此得了嚴重的胃病。而且，如果以后恢復吃晚飯，

③

，甚至比以前更胖。不僅如此，不吃晚餐，營養(yǎng)素供給不足，蛋白質(zhì)供應(yīng)下降，肌肉量也會隨之減少，體重反彈后，在同樣的體重下，體脂率反而會比減肥前更高。因此，減肥一定要講究科學。①可以通過體質(zhì)指數(shù)判斷②而且會影響身體健康③就會恢復以前的體重補寫句子的前提是準確把握所給語段的中心及層次脈絡(luò)：(1)把握語段中心，尤其是核心詞語。一般而言，所給語段的句數(shù)并不多，借助中心句、過渡句及總結(jié)句完全可以把握語段中心，尤其是核心詞語。說明性語段：明確被說明對象的特征或闡述的事理。記敘性語段：明確記敘的對象和事件。議論性語段：明確議論的話題和觀點。抓住了核心詞語，可以保證補寫句子不偏離方向。(2)理清語段的層次脈絡(luò)。從語段內(nèi)部層次思路來說，多數(shù)可以分為“起始、展開、過渡、結(jié)束”四部分?！捌鹗肌辈糠忠话銥樘岢鲈掝}中心，“展開”部分為敘述主要語意，“過渡”部分為承上啟下，“結(jié)束”部分為歸納全段、呼應(yīng)話題或中心，由此形成了內(nèi)部結(jié)構(gòu)的“總分”關(guān)系(“總分”結(jié)構(gòu)又可細分為：總—分；分—總；總—分—總)。除較為常見的“總分”關(guān)系外，還有承接、并列等關(guān)系。承接關(guān)系是指各層次之間按照事物的發(fā)展過程或按照時間、因果、條件等關(guān)系前后相互承接。并列關(guān)系是指各層次之間的關(guān)系是并列的、無主次的。當然，要了解內(nèi)部層次關(guān)系，還要抓住層次標志詞語，如關(guān)聯(lián)詞，甚至標點符號等。步驟要點第二步：推導句子——明位置，看聯(lián)系，抓暗示推導要補寫的句子是做題的核心，它也分為三步：(一)依據(jù)所填句子的位置及其他暗示，推導所補寫句子的類型和特點。(2019·全國Ⅰ)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。研究發(fā)現(xiàn)，人們所受壓力會增加血液中糖皮質(zhì)激素的含量，而糖皮質(zhì)激素可將前體細胞變?yōu)橹炯毎?，所以①___________________。但人們過去不清楚，為什么白天壓力大不一定會變胖，而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯(lián)系。最近一項研究揭開了謎底：健康人的糖皮質(zhì)激素水平在24小時內(nèi)呈節(jié)律性漲落，早8點最高，凌晨3點最低。如果打破節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平②______________________________，糖皮質(zhì)激素的增加就會導致更多前體細胞變?yōu)橹炯毎?。如果順?yīng)節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平本來就是峰值時，即使增加很多糖皮質(zhì)激素，也不易引起脂肪細胞增加?？梢姡踎__________________________非常重要，夜間長期經(jīng)歷持續(xù)性壓力體重會明顯增加。

研究發(fā)現(xiàn)，人們所受壓力會增加血液中糖皮質(zhì)激素的含量，而糖皮質(zhì)激素可將前體細胞變?yōu)橹炯毎?，所以①___________________。但人們過去不清楚，為什么白天壓力大不一定會變胖，而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯(lián)系。最近一項研究揭開了謎底：健康人的糖皮質(zhì)激素水平在24小時內(nèi)呈節(jié)律性漲落，早8點最高，凌晨3點最低。如果打破節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平②______________________________，糖皮質(zhì)激素的增加就會導致更多前體細胞變?yōu)橹炯毎?。如果順?yīng)節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平本來就是峰值時，即使增加很多糖皮質(zhì)激素，也不易引起脂肪細胞增加。可見，③___________________________非常重要，夜間長期經(jīng)歷持續(xù)性壓力體重會明顯增加。答案(示例)①壓力與肥胖有聯(lián)系②本來應(yīng)該是低谷時③壓力產(chǎn)生的時間步驟要點首先，依據(jù)所補寫句子在語段中的位置推導它們的類型。如果空缺在段首，說明它可能是語段的起始句，起總領(lǐng)作用。如果空缺在語段中間，說明它可能是過渡句、銜接句，起承上啟下、遞進延展的作用，所補寫句子應(yīng)與上文或下文有緊密關(guān)聯(lián)，需要兼顧，不能顧此失彼。如果空缺在語段末尾，說明它可能是總結(jié)句，是對該句或整個語段內(nèi)容的高度概括。其次，抓語言標志。如前或后有關(guān)聯(lián)詞語尤其是成對地出現(xiàn)，往往為展開句；前面有“因此”“可見”等詞語的，多為總結(jié)句。步驟要點最后，根據(jù)標點符號的提示，推導句子的類型。(1)問號。如果空缺前有問號，則所補寫句子可能是答句；如果空缺本身后面帶問號，則所補寫句子可能是設(shè)問句或反問句。(2)冒號。如果空缺本身后面帶冒號，則所補寫句子可能是總提句；如果空缺前帶冒號，則所補寫句子可能是總括句。(3)分號。如果空缺前或后出現(xiàn)分號，則所補寫句子與前或后構(gòu)成并列關(guān)系，可能句式上要與前或后保持一致。(4)逗號。如果空缺前是逗號，則所補寫句子可能是銜接句，語意是在前面基礎(chǔ)上的延伸、承接、遞進等。分號與逗號暗示前面可能是展開句。(二)依據(jù)上下文內(nèi)容及其邏輯發(fā)展，推導所補寫句子的關(guān)鍵詞，做到內(nèi)容上扣得緊。(2021·新高考Ⅱ)請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。東西方文化不同，藝術(shù)的表現(xiàn)也不同。一般來說，東方藝術(shù)重主觀，①_______________。表現(xiàn)在繪畫上，西洋畫重寫實，重形似；而中國畫重神韻，重意境。中國畫通常②___________________。這看起來是以題材為標準分類，其實是用藝術(shù)表現(xiàn)了一些獨特的觀念和思想，即中國畫概括了自然和人生三個方面：人物畫表現(xiàn)的是人類社會中人與人之間的關(guān)系；山水畫表現(xiàn)的是③__________________，將人與自然融為一體；花鳥畫則表現(xiàn)大自然的各種生命與人的和諧相處。中國畫的分類，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的哲學觀念和審美觀。第①處，結(jié)合上文“東方藝術(shù)重主觀”判斷，所填句子應(yīng)該表達為“西方藝術(shù)……”，再根據(jù)下文“表現(xiàn)在繪畫上，西洋畫重寫實，重形似；而中國畫重神韻，重意境”確定，前者為客觀寫實，后者為主觀虛寫，從而確定答案：西方藝術(shù)重客觀。第②處，先根據(jù)段落特點確定所填句子屬于觀點句，總領(lǐng)下文，于是根據(jù)下文信息“這看起來是以題材為標準分類”“即中國畫概括了自然和人生三個方面”“人物畫表現(xiàn)的是……；山水畫表現(xiàn)的是……；花鳥畫則表現(xiàn)……”確定此處應(yīng)該填寫：分為人物、山水、花鳥三大科。第③處，根據(jù)前面的分號確定分句間是并列關(guān)系，三個層次(人物、山水、花鳥)一一對應(yīng)；參考人物畫的“人類社會中人與人之間的關(guān)系”，花鳥畫的“大自然的各種生命與人的和諧相處”，確定此處答案：人與自然的關(guān)系。答案(示例)①西方藝術(shù)重客觀②分為人物、山水、花鳥三大科③人與自然的關(guān)系東西方文化不同，藝術(shù)的表現(xiàn)也不同。一般來說，東方藝術(shù)重主觀，①_______________。表現(xiàn)在繪畫上，西洋畫重寫實，重形似；而中國畫重神韻，重意境。中國畫通常②___________________。這看起來是以題材為標準分類，其實是用藝術(shù)表現(xiàn)了一些獨特的觀念和思想，即中國畫概括了自然和人生三個方面：人物畫表現(xiàn)的是人類社會中人與人之間的關(guān)系；山水畫表現(xiàn)的是③__________________，將人與自然融為一體；花鳥畫則表現(xiàn)大自然的各種生命與人的和諧相處。中國畫的分類，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的哲學觀念和審美觀。要推導出所補寫句子的關(guān)鍵詞，還是要依據(jù)上下文。這個“上下文”，首先指所補寫句子的上句或下句，許多展開句的關(guān)鍵詞主要是依據(jù)它的上句或下句推導出來的。對于總提句或總括句來說，它們固然要依據(jù)上下句，但有時需要更遠的“上下句”。只有緊緊把握了“上下句”，才能確保補寫出來的句子在內(nèi)容上扣得緊。在考慮所補寫句子的內(nèi)容時，一般都會借助上下句中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞一般指補寫處上下文的重要實詞，找準了關(guān)鍵詞便可確定補寫內(nèi)容。尋找關(guān)鍵詞的過程就可以確定所補寫句子的陳述對象、陳述狀態(tài)等。當然，有時這個關(guān)鍵詞需要自己通過綜合、概括、轉(zhuǎn)化得出。步驟要點(三)依據(jù)上下文的語言形式，推導所補寫句子的關(guān)聯(lián)詞及關(guān)系式，做到形式上接得上。(2021·全國乙)請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。很多人認為，水果越甜，含糖量越高，熱量也越高。其實這種說法并不準確。因為水果的甜度①_____________，還與“糖”的種類以及含酸性物質(zhì)的多少有關(guān)。水果中的“糖類”，主要包括單糖(果糖，葡萄糖)、雙糖(蔗糖，麥芽糖)和多糖(淀粉)。其中②_______________，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麥芽糖更次之，淀粉則基本沒有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖比例較大，甜度遠高于含糖量更高但以葡萄糖為主的水果，如獼猴桃。水果中的有機酸，可以使其甜度不那么明顯，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起來沒有草莓甜，就是③______此段文字說明水果甜度與含糖量、熱量之間的關(guān)系。文段先否定眾人的觀點，然后逐層分類說明水果甜度與“糖”的種類及含酸性物質(zhì)多少的關(guān)系。第①處，位于總說部分，依據(jù)后文的“還與……有關(guān)”可推知，要填寫的是“除……有關(guān)”或“與……有關(guān)外”，再依據(jù)上下文所述，省略號部分只能填寫“含糖量高低”，可寫“除了和含糖量高低有關(guān)”或“與含糖量高低有關(guān)外”。第②處，闡述的是糖類甜度排序，前文括號內(nèi)共列舉了五類，后文已列出四類，只剩下第一類“果糖”，再依據(jù)后文“蔗糖的甜度次之”的句式，可寫“果糖的甜度最高(最大)”。第③處，具體解說山楂含糖量高甜度低的原因，歸屬于全文第二個分說甜度與“有機酸”、含糖量的關(guān)系。可采用句式“因為……”。依據(jù)前文，故此處應(yīng)填寫“因為有機酸含量較多”。答案(示例)①除了和含糖量高低有關(guān)②果糖的甜度最高③因為有機酸含量較多步驟要點推知所補寫句子的語言表達形式，主要依據(jù)的是上下文(主要指上下句)的語言形式。“上下句的語言形式”具體指：①語序要一致；②關(guān)聯(lián)詞語要搭配；③問句與答句相照應(yīng)；④指代詞要銜接；⑤句式前后要一致；⑥與前后句的詞語要搭配。這里特別要注意的是關(guān)聯(lián)詞。關(guān)聯(lián)詞指補寫處附近的表復句關(guān)系的詞語，甚至包含一些副詞等。它是補寫句的一個不可或缺的組成部分。如前句使用了“即使”“不僅”“之所以”“不是……”，補寫句也要有“也”“而且”“是因為”“而是……”之類的關(guān)聯(lián)詞相呼應(yīng)。還要注意關(guān)系式。它是指根據(jù)前后句的句式特征明確補寫句的句式特征及內(nèi)容走向，或句式相近，或內(nèi)容相反、相近。第三步：檢查驗證——代入檢驗，以求連貫情境補句題所填句子，無論是內(nèi)容還是形式，都只能來自語段，絕對不能脫離語段。根據(jù)這個原則，必須要對擬寫好的句子作全面細致的檢查驗證，看是否自然巧妙、準確和諧；是否做到了內(nèi)容貼切、語意完整連貫、邏輯嚴密；是否兼顧了事理的邏輯性、風格的趨同性、文體色彩的一致性。如語段是議論性的，就要表達得周密嚴謹；是說明性的，就要表達得簡明清晰；是文藝性的，就要表達得典雅而富有詩意?？傊?，必須要代入原文讀一讀，做到發(fā)現(xiàn)問題及時補救。1.(2019·全國Ⅱ)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。在奇妙的植物王國，春天來臨之時，有些植物先開花后長葉，①_________________________，還有些花葉同時生長，為什么呢？我們知道，植物的芽有葉芽、花芽和混合芽三種，葉芽發(fā)育為枝和葉，花芽發(fā)育成花或者花序，混合芽則發(fā)育成既長葉又開花的枝條。而先開花還是先長葉，與②_________________________密切相關(guān)。如果花芽生長所需溫度比較低，葉芽所需溫度較高，則先花后葉；如果花芽③_____________________，則先葉后花。而那些葉芽與花芽對溫度要求相似的植物，花葉便會同時發(fā)育，形成花葉同現(xiàn)的景象。答案(示例)①有些先長葉后開花②植物的芽生長所需溫度③生長所需溫度比葉芽高鞏固練習2.(2020·全國Ⅰ)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。研究發(fā)現(xiàn)，有氧運動能增加流向與記憶有關(guān)的大腦區(qū)域的血流量，從而改善記憶力。任何時候開始鍛煉都不會太晚，即使進入老年階段，①_____________，你仍然可以通過適當增加有氧運動來加以改善。有30名被試人員(平均年齡66歲)參與了研究，②____________，這兩組人都沒有定期鍛煉的習慣，也沒有記憶障礙的跡象。其中一組每周完成數(shù)次有氧運動的任務(wù)，而另一組只進行拉伸和平衡訓練，同時保持較低的心率。12個月后，與拉伸平衡組相比，有氧運動組流向與記憶有關(guān)的大腦區(qū)域的血流量增加了。研究開始和結(jié)束時進行的記憶力測試顯示，③________________，而拉伸平衡組的成績提高不明顯。解答此類題目，要通讀文段，把握主旨，明確層次關(guān)系；要“瞻前顧后”，前勾后連，靈活推斷。文段圍繞“老年人有氧運動與記憶力之間的關(guān)系”展開。文段共6句話，分為三層。第1句是基礎(chǔ)觀點，第2句是核心議題，3～6句描述實驗。第①處在第2句，主要承接第1句語意，可填寫“記憶力已經(jīng)開始衰退”；第②處在第3句，主要呼應(yīng)下文(尤其是第5句)，可填寫“他們被隨機分成兩組”；第③處主要與第6句后半部分相對應(yīng)，可填寫“有氧運動組的成績有顯著提高”。答案(示例)①記憶力已經(jīng)開始衰退②他們被隨機分成兩組③有氧運動組的成績有顯著提高3.(2020·全國Ⅲ)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過8個字。食物的基本功能之一是給人體提供日常所需的能量。我們的一舉一動，大到跑步，小到眨眼，①_________________。食物中提供能量的三大營養(yǎng)素，即蛋白質(zhì)、碳水化合物和脂肪，人體不能②_______________，因為它們均以大分子形式存在，必須消化分解成小分子才能吸收利用。這一過程中的能量消耗就是③________________，又稱為膳食生熱作用。我們吃完飯后會有發(fā)熱的感覺，這就是食物熱效應(yīng)的外在表現(xiàn)。答案(示例)①都要消耗能量②直接吸收利用③食物熱效應(yīng)【解析】本題考查本語言表達簡明、連貫、準確和補寫句子的能力。第①空，瞻前“食物的基本功能之一是給人體提供日常所需的能量”，下文有“這一過程中的能量消耗”，據(jù)此應(yīng)填“都要消耗能量”。第②空，顧后“因為它們均以大分子形式存在，必須消化分解成小分子才能吸收利用”，分析可知此處應(yīng)寫“直接吸收利用”。第③空，顧后“這就是食物熱效應(yīng)的外在表現(xiàn)”可知，此處應(yīng)補寫“食物熱效應(yīng)”。4.（2021八省聯(lián)考）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成21~22題

孩子身高發(fā)育的影響因素中，父母的遺傳占到60％-70％，

①

，營養(yǎng)、運動、睡眠、心理以及疾病、環(huán)境等因素也會使得孩子身高存在差異。所以，父母高，

②

。

民間有種說法，“二十三，躥一躥”。這讓很多家長對于孩子身高的增長采取等待態(tài)度，實際上，十歲以后還能顯著長高的現(xiàn)象非常少見，孩子身高迅速增長的時間段比家長們想象的要早，有的甚至七歲就開始了。

③

孩子十八歲時身高已經(jīng)基本定型，這意味著，如果家長干預過晚，便可能錯過孩子身高的快速增長期。

研究表明，補充營養(yǎng)是一種積極有效的增高手段，于是一些家長就一味給孩子補充各種營養(yǎng)。其實，光補充營養(yǎng)是不夠的，鍛煉身體、保證睡眠也是必不可少的。21.在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過6個字。（6分）除此之外孩子不一定就高一般來說本題考查學生語言表達之補寫能力。第一空根據(jù)前語境“孩子身高發(fā)育的影響因素中，父母的遺傳占到60%～70%”，以及后語境“營養(yǎng)、運動、睡眠、心理以及疾病、環(huán)境等因素也會使得孩子身高存在差異”，可確定需要轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，并照應(yīng)“也會”這個詞語，空出應(yīng)該有“但……之外”這類的信息，另外內(nèi)容上由上文確定主體對象為“遺傳因素”。第二空根據(jù)前語境“所以，父母高”判斷，應(yīng)該填“孩子不一定（未必）高”或“孩子也可能矮”。第三空根據(jù)前語境“實際上，十八歲以后還能顯著長高的現(xiàn)象非常少見，孩子身高迅速增長的時間段比家長們想象的要早，有的甚至七歲就開始了”以及后語境“孩子十八歲時身高已經(jīng)基本定型”確定答案為“一般來說”“對于多數(shù)孩子”或“正常情況下”。5．2022年浙江卷

在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（3分）

藝術(shù)作品之所以合情合理，是因為它來源于生活；藝術(shù)之所以成為藝術(shù)，①。但藝術(shù)之樹無論多么偉岸高聳，生活是它永遠的土壤。作為一種民間大眾文藝形式，曲藝作品的創(chuàng)作當然應(yīng)該以百姓的日常生活為基礎(chǔ)?？此破降纳钪?，②，如果將這些哲理巧妙地夸張，適度改造變形，便實現(xiàn)了戲劇化效果，從而成為曲藝創(chuàng)作的有利武器。來源于生活哲學，這帶給了曲藝“包袱兒”“在乎情理之中”的可信性；③，又帶給了曲藝“包袱兒”一種“出乎意料之外”的詫異感和幽默感。二者的完美結(jié)合，便成為曲藝“包獄兒”永恒追求的境界。

藝術(shù)作品之所以合情合理，是因為它來源于生活；藝術(shù)之所以成為藝術(shù)，①。但藝術(shù)之樹無論多么偉岸高聳，生活是它永遠的土壤。作為一種民間大眾文藝形式，曲藝作品的創(chuàng)作當然應(yīng)該以百姓的日常生活為基礎(chǔ)。看似平淡的生活中，②，如果將這些哲理巧妙地夸張，適度改造變形，便實現(xiàn)了戲劇化效果，從而成為曲藝創(chuàng)作的有利武器。來源于生活哲學，這帶給了曲藝“包袱兒”“在乎情理之中”的可信性；③，又帶給了曲藝“包袱兒”一種“出乎意料之外”的詫異感和幽默感。二者的完美結(jié)合，便成為曲藝“包獄兒”永恒追求的境界。第①空，依據(jù)前文“之所以”可知，所填句子應(yīng)以“是因為”開頭的仿寫句；再結(jié)合前文“它來源于生活”“藝術(shù)之所以成為藝術(shù)”可知，藝術(shù)與生活不同，這里可填：是因為它高于生活。第②空，依據(jù)前文“看似”可知，所填句子應(yīng)以“實際上”“實際”等意思的詞語開頭；再結(jié)合后文“如果將這些哲理”可知，這里可填：實際上充滿了哲理。

藝術(shù)作品之所以合情合理，是因為它來源于生活；藝術(shù)之所以成為藝術(shù)，

①是因為它高于生活。但藝術(shù)之樹無論多么偉岸高聳，生活是它永遠的土壤。作為一種民間大眾文藝形式，曲藝作品的創(chuàng)作當然應(yīng)該以百姓的日常生活為基礎(chǔ)?？此破降纳钪?，②實際上充滿了哲理，如果將這些哲理巧妙地夸張，適度改造變形，便實現(xiàn)了戲劇化效果，從而成為曲藝創(chuàng)作的有利武器。來源于生活哲學，這帶給了曲藝“包袱兒”“在乎情理之中”的可信性；③，又帶給了曲藝“包袱兒”一種“出乎意料之外”的詫異感和幽默感。二者的完美結(jié)合，便成為曲藝“包獄兒”永恒追求的境界。第③空，所填句子前為分號，所以所填句子應(yīng)與前句對應(yīng)，前句是說“來源于生活哲學”給曲藝“包袱兒”帶來可信性，這屬于對前文“源于生活”的說明，那么所填句子就應(yīng)是對“高于生活”的說明。再結(jié)合前文“將這些哲理巧妙地夸張，適度改造變形，便實現(xiàn)了戲劇化效果”可知，這里可填：而將生活哲學適當夸張和戲劇化。6.2023四省聯(lián)考題語言文字運用Ⅱ03（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成20～22題。

關(guān)于喝水與減肥，很多人有個誤區(qū)，認為喝熱水能提高代謝，（

①

）。理由是喝熱水后體溫會上升，新陳代謝也就隨之提高，就像人生病發(fā)燒時代謝會提高一樣。實際上，喝熱水對健康人的體溫幾乎沒有影響，（

②

），人體總是恒溫的，對基礎(chǔ)代謝的影響更是

，自然也就談不上減肥。

不過

的是，有一項人體實驗的結(jié)果顯示，冰水可以提高新陳代謝。實驗將一群健康的成年人分為三組，分別給他們喝常溫蒸餾水、常溫生理食鹽水和3℃的冰水。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不管是喝常溫蒸餾水還是生理食鹽水，都不能提高新陳代謝；（

③

），新陳代謝竟然提高了4.5%，并且這一效果可持續(xù)60分鐘。不過遺憾的是，新陳代謝提高4.5%帶來的熱量差，對減肥來說基本上

，平時做菜少放半勺油就出來了。

主觀題①從而達到減肥的目的；

②不管喝多少熱水；

③而喝了3℃的冰水。本題考查正確運用語言文字進行準確、簡明地銜接表達的能力。能力層級為E級。第①處，此處是說“關(guān)于喝水與減肥”的“誤區(qū)”，“認為喝熱水能提高代謝”，下句應(yīng)與“減肥”關(guān)聯(lián)，“提高代謝”似乎就能達到減肥的目的，由此可填：從而達到減肥的目的。第②處，根據(jù)后文“總是”確定要填關(guān)聯(lián)詞“不管”，再結(jié)合前文“喝熱水對健康人的體溫幾乎沒有影響”，可知此處應(yīng)填“不管喝多少熱水”。第③處，實驗的三種水分別是“溫蒸餾水、常溫生理食鹽水和3℃的冰水”，既然“喝常溫蒸餾水還是生理食鹽水，都不能提高新陳代謝”，那么“新陳代謝竟然提高了4.5％”的就應(yīng)該是喝3℃的冰水，意思形成轉(zhuǎn)折，用“而”銜接，可填：而喝了3°C的冰水。解析請在文中括號里補寫恰當?shù)恼Z句，使它與上下文語意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）語言文字運用Ⅱ【參考答案】

A.自己有遺忘的能力B.記住所有的信息A要點：遺忘B要點：記住1分，所有1分【試題亮點】本題的材料是個科普語段，有助于提升學生的科學素養(yǎng)；本題同時考查了學生的閱讀能力和表達能力，體現(xiàn)了語文學科的綜合性特點；判定需要補寫的內(nèi)容，需要學生具備一定的邏輯思維能力，本題的設(shè)置有助于增加教學中對提升學生思維品質(zhì)的重視。18．請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（4分）閱讀下面的文字，完成18～19題。日常生活中，我們常常會因為忘記重要信息而懊惱，幻想著要是能過目不忘該多好啊！其實，我們更應(yīng)該慶幸A，因為遺忘可以降低記憶帶來的認知負荷，使認知系統(tǒng)能夠更加高效地工作。而超強記憶力往往是以犧牲抽象、泛化能力為代價的。從下面例子中可以看出一些端倪。有一位記者，①擁有人們只能望其項背的超強記憶力。②他雖然能輕松地記住一長串數(shù)字，③卻發(fā)現(xiàn)不了其中的規(guī)律；④他腦海里充滿各種孤立的事實，⑤卻不能歸納出一些模式將它們組織起來。⑥這促使他不能理解隱喻等修辭手法，⑦甚至復雜一點的句子。⑧記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標賽冠軍，⑨雖然他的閱讀理解能力比常人低很多，⑩聽課的時候也很難集中注意力。也許正是犧牲了一部分記憶，我們才有了獨一無二的歸納和抽象思維能力。網(wǎng)絡(luò)時代，我們沒有辦法也沒有必要B，畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時可以幫我們查閱。不過我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的。通過一些訓練提升記憶力，也一直是我們孜孜以求的目標。7.2023新1卷語言運用I請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（4分）【考查目標】本題主要考查語言表達的銜接連貫能力。

【解題思路】A處，由“因為忘記重要信息而懊惱，幻想著要是能過目不忘該多好啊”可知，我們希望擁有過目不忘的能力，而“其實”意味著前面的認識是不正確的，因此我們應(yīng)該慶幸的是自己擁有與過目不忘相對的能力，根據(jù)后面的“因為遺忘可以……”，此處可填“自己有遺忘的能力”。B處，此處所在的句子是在前文的基礎(chǔ)上得出的結(jié)論，前文說遺忘是有好處的，再結(jié)合橫線前的“沒有辦法也沒有必要”和后文“畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時可以幫我們查閱”，可知此處是說我們沒必要記住所有的信息，故此處應(yīng)填“記住所有的信息”。閱讀下面的文字，完成20-22題。“耳機一戴，誰也不愛”。周圍的世界有時太嘈雜了，但想安靜一下不被打擾也很容易，①。可是最近，樊女士發(fā)現(xiàn)，自從經(jīng)常戴上耳機聽著歌入睡以來，耳朵里開始有了“嗡嗡嗡”的耳鳴聲。去醫(yī)院一看，居然是過度使用耳機造成的突發(fā)性耳聾。那么，使用耳機②？醫(yī)學研究告訴我們，這個度包括時間和音量兩方面，即音量不宜超過最大音量的60%，時間要限制在60分鐘以內(nèi)。如果超過這個限度，就可能威脅耳朵的健康。比如誘發(fā)耳部炎癥，導致耳朵疼痛、耳屎變多等。有人覺得這都是小事，忍忍就過去了。但事實上，③，還可能逐漸升級。對耳朵來說，過大的聲音就是噪音，噪音會對耳道產(chǎn)生壓力，壓力又會撞擊鼓膜聽骨鏈傳到內(nèi)耳，震蕩前庭淋巴液，這一系列連鎖反應(yīng)下來，會出現(xiàn)暈車一樣的頭暈癥狀。聲音過大還會損壞耳蝸中的聽覺毛細胞，導致耳鳴。如果長時間暴露在過大的聲音中，會使聽覺毛細胞失去敏感性，無法接收聲音的信號，形成暫時或永久性聽力下降。請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。(6分)8.2023新II卷語言運用II“耳機一戴，誰也不愛”。周圍的世界有時太嘈雜了，但想安靜一下不被打擾也很容易，①?？墒亲罱?，樊女士發(fā)現(xiàn)，自從經(jīng)常戴上耳機聽著歌入睡以來，耳朵里開始有了“嗡嗡嗡”的耳鳴聲。去醫(yī)院一看，居然是過度使用耳機造成的突發(fā)性耳聾。那么，使用耳機②？醫(yī)