一夜的工作課件

一夜的工作ppt課件課文背景與作者簡介文本解讀與賞析重點(diǎn)難點(diǎn)解析與應(yīng)對策略課堂互動環(huán)節(jié)知識拓展與延伸閱讀課后作業(yè)布置及要求01課文背景與作者簡介原名何永芳，中國現(xiàn)代詩人、散文家、文藝評論家，被譽(yù)為“畫夢的詩人”。何其芳主要作品文學(xué)風(fēng)格詩集《預(yù)言》、散文集《畫夢錄》等。何其芳的詩歌和散文具有濃郁的抒情色彩，文字優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)。030201作家何其芳簡介1949年，新中國成立前夕。創(chuàng)作時間作者何其芳在親眼目睹了周恩來總理一夜工作的情景后，深受感動，于是寫下了這篇散文。創(chuàng)作原因《一夜的工作》最初發(fā)表于1949年10月1日的《人民日報》。發(fā)表情況《一夜的工作》創(chuàng)作背景歷史背景011949年，中華人民共和國成立，全國人民歡欣鼓舞，積極投身到國家建設(shè)中。社會狀況02新中國成立初期，百廢待興，各行各業(yè)都需要重建和發(fā)展。全國人民在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，艱苦奮斗，共同為國家的繁榮富強(qiáng)而努力。文化氛圍03新中國成立初期，文學(xué)藝術(shù)界也呈現(xiàn)出嶄新的面貌。廣大文藝工作者深入生活、深入人民，創(chuàng)作出大量反映時代精神、人民群眾喜聞樂見的優(yōu)秀作品。時代背景：新中國成立初期02文本解讀與賞析文章采用時間順序，詳細(xì)描寫了一夜工作的過程，整體結(jié)構(gòu)清晰明了。結(jié)構(gòu)清晰通過對人物動作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)的描寫，展現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的可讀性。描寫細(xì)膩文章語言簡練明了，沒有過多的華麗辭藻，符合一夜工作的緊張氛圍。語言簡練文章結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)勤奮敬業(yè)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有高度的責(zé)任感和使命感。在一夜工作中，克服困難，堅持到底，展現(xiàn)了頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神。同事之間互相協(xié)作、支持，共同完成任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心員工，注重工作質(zhì)量和進(jìn)度。這些人物形象共同構(gòu)成了文章的社會背景和工作氛圍。關(guān)鍵人物形象分析其他人物形象主人公形象文章通過一夜工作的描寫，表達(dá)了主人公對工作的熱愛和執(zhí)著追求，以及同事之間的深厚友誼和相互支持。同時，也反映了現(xiàn)代社會中普遍存在的工作壓力和生活節(jié)奏緊張的問題。情感表達(dá)文章以一夜工作為切入點(diǎn)，展現(xiàn)了現(xiàn)代職場人士的工作狀態(tài)和精神風(fēng)貌。通過主人公的奮斗歷程和同事之間的協(xié)作精神，呼吁人們要珍惜工作機(jī)會，追求職業(yè)理想，同時也倡導(dǎo)健康的工作方式和生活態(tài)度。主題思想情感表達(dá)與主題思想03重點(diǎn)難點(diǎn)解析與應(yīng)對策略對文章中的生字詞進(jìn)行注音，并解釋其含義，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。生字詞注音與解釋講解文章中常見的短語搭配，以及其在具體語境中的用法，提高學(xué)生的短語運(yùn)用能力。短語搭配與用法生字詞及短語解釋長句結(jié)構(gòu)分析對文章中的長句進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，幫助學(xué)生理解句子的主干和枝葉，提高閱讀理解能力。難句解讀技巧講解難句的解讀技巧，如尋找關(guān)鍵詞、聯(lián)系上下文等，幫助學(xué)生突破閱讀難點(diǎn)。長難句剖析與理解技巧修辭效果鑒賞分析修辭手法在文章中的表達(dá)效果，幫助學(xué)生理解修辭對于增強(qiáng)文章表現(xiàn)力的作用。修辭手法辨識帶領(lǐng)學(xué)生辨識文章中使用的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，增強(qiáng)學(xué)生的修辭意識。修辭運(yùn)用實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修辭運(yùn)用的實(shí)踐練習(xí)，如仿寫句子、創(chuàng)作短文等，提高學(xué)生的修辭運(yùn)用能力。修辭手法鑒賞及運(yùn)用04課堂互動環(huán)節(jié)文章內(nèi)容問題一夜的工作中，主人公具體完成了哪些任務(wù)？主題思想問題文章通過一夜的工作，表達(dá)了什么樣的主題思想？問題搶答：關(guān)于文章內(nèi)容和主題思想在閱讀過程中，你有哪些深刻的感受或者體驗(yàn)？閱讀心得你認(rèn)為這篇文章對你的學(xué)習(xí)或者生活有哪些啟示或者幫助？體會分享小組討論：分享個人閱讀心得和體會角色分配根據(jù)文章內(nèi)容，將學(xué)生分成不同角色，進(jìn)行對話模擬。場景還原通過對話模擬，還原文章中的關(guān)鍵場景，讓學(xué)生更加深入地理解文章。角色扮演：模擬文章中關(guān)鍵場景對話05知識拓展與延伸閱讀VS何其芳的詩集，收錄了許多優(yōu)美的愛情詩，展現(xiàn)了詩人獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和高度的詩意表達(dá)。《畫夢錄》何其芳的散文集，通過對自然、人生、藝術(shù)的感悟和思考，展現(xiàn)了作者深邃的思想和獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格?！额A(yù)言》何其芳其他代表作品介紹《子夜》等作品，以現(xiàn)實(shí)主義手法深刻描繪了中國社會的矛盾和變革，與何其芳的詩意現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格形成鮮明對比?！哆叧恰返茸髌罚约?xì)膩的筆觸描繪了湘西鄉(xiāng)村的風(fēng)土人情，與何其芳的抒情風(fēng)格有異曲同工之妙。茅盾沈從文同時代作家及其作品風(fēng)格比較余華《活著》等作品，通過敘述普通人的生活和命運(yùn)，展現(xiàn)了歷史的滄桑和人生的無常，具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義和人文關(guān)懷。莫言《紅高粱家族》等作品，以魔幻現(xiàn)實(shí)主義手法描繪了鄉(xiāng)村社會的風(fēng)土人情和歷史變遷，具有鮮明的地域特色和民族風(fēng)情。當(dāng)代文學(xué)中類似題材作品推薦06課后作業(yè)布置及要求梳理文章結(jié)構(gòu)將文章按照段落進(jìn)行劃分，總結(jié)每個段落的大意，理解文章的整體結(jié)構(gòu)。要點(diǎn)一要點(diǎn)二提煉主題思想分析文章的核心內(nèi)容，提煉出主題思想，明確文章的中心論點(diǎn)。閱讀筆記整理：梳理文章結(jié)構(gòu)和主題思想分析本文寫作風(fēng)格從語言、句式、修辭等方面入手，分析本文的寫作風(fēng)格，理解其特點(diǎn)。進(jìn)行仿寫練習(xí)模仿本文的寫作風(fēng)格，創(chuàng)作一篇新的文章，注意保持風(fēng)格的一致性。仿寫練習(xí)：模仿本文寫作風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)作