小學(xué)一年級(jí) 心理健康教育 教案_第1頁(yè)
小學(xué)一年級(jí) 心理健康教育 教案_第2頁(yè)
小學(xué)一年級(jí) 心理健康教育 教案_第3頁(yè)
小學(xué)一年級(jí) 心理健康教育 教案_第4頁(yè)
小學(xué)一年級(jí) 心理健康教育 教案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩32頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

？（己的學(xué)號(hào)，交到了新朋友，認(rèn)識(shí)了新老師。下面題目：出示一張班級(jí)同學(xué)的照片，他（她）個(gè)人檔案”上。遇到不會(huì)寫的字，可以用你校園生活真有趣？（（3）卡片制作完以后，所有同學(xué)把自己的名片放到大盒子里，并在們一起踢球？”小明很開心的答應(yīng)了，小剛把小情景二：小明在教室里玩火，小剛看到了立情景三：小虎摔倒了，坐在樹下很難過，這情景四：小麗和小紅都想玩滑梯，小麗主動(dòng)（1）我們的老師有的溫柔，有的幽默，有的嚴(yán)肅......雖然他們的性格不同，人的情緒變化，并通過觀察面部表情、肢體），不做“小馬虎”1.搜集做事細(xì)心、耐心、有毅力的故事制定“告別小拖拉”計(jì)劃，可根據(jù)自己的需要，添加評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，如“教師評(píng)價(jià)”10.認(rèn)知目標(biāo)：知道整理物品的目的是為11.過程與方法目標(biāo)：初步掌握整理物品這讓居住的心情愉悅；我們喜歡擺放有序的書柜，這讓我們拿放書本更方便......14.過程與方法目標(biāo)：面對(duì)生活中的失敗15.情感態(tài)度目標(biāo)：在困難和失敗面前能嗎？”功。失敗了，可能是因?yàn)槲覀冞€不夠努力；16.認(rèn)知目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)自然界的生命現(xiàn)17.過程與方法目標(biāo)：初步掌握交通安全18.情感態(tài)度目標(biāo)：親近大自然，愛護(hù)人19.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到家是我們溫暖的歸20.過程與方法目標(biāo)：主動(dòng)去認(rèn)識(shí)家的重要性并了解家。感受家的21.情感

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論