廣東省肇慶市頌德學校2024-2025學年九年級上學期期中考試化學試題含答案

2024～2025學年第一學期化學科期中水平測試題班別__________ 姓名__________ 學號__________ 成績__________說明：1.全卷共7頁，滿分100分，考試用時為60分鐘。2.請把所有答案填寫在答題卡上。一、選擇題（本題15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題意）1.下列展示我國古法釀酒的工序中，以發(fā)生化學變化為主的是（）。A.搗碎酒曲 B.谷曲混合C.發(fā)酵成酒 D.泉水勾兌2.下列生活中的物質，可以看作是純凈物的是（）。A.海天醬油 B.檸檬茶 C.百事可樂 D.飄雪純凈水3.下列實驗基本操作中，正確的是（）。A.加熱液體 B.液體讀數(shù)C.聞氣體 D.取用粉末固體4.新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》中的水質檢測修訂了鎘、鉛等的限量。這里的鎘、鉛指的是（）。A.元素 B.原子 C.分子 D.單質5.下列化學用語正確的是（）。A.氖氣： B.1個鎂離子：C.鐵元素： D.2個氧原子：6.用分子觀點解釋下列現(xiàn)象，錯誤的是（）。A.汽油揮發(fā)——分子體積變大 B.向籃球中打氣——分子間有間隔C.酒香不怕巷子深——分子在不斷運動 D.氧化汞分解成汞和氧氣——分子可分7.科學發(fā)展，薪火相傳。在前人研究的基礎上，發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出第一張元素周期表的科學家是（）。A.諾貝爾 B.門捷列夫 C.拉瓦錫 D.徐壽8.運輸汽油的油罐車上必須粘貼的安全標志是（）。A.腐蝕品 B.有毒氣體C.易燃液體 D.爆炸品9.下列物質用途與性質的對應關系不正確的是（）。A.氧氣用于醫(yī)療急救——能供給呼吸B.水可用于滅火——密度小C.氮氣做食品包裝填充氣——化學性質不活潑D.稀有氣體用作霓虹燈的電光源——通電時能發(fā)出不同顏色的光10.地球是我們共同的家園，保護環(huán)境是每一位公民的責任。下列行為不符合該要求的是（）。A.直接焚燒垃圾 B.隨手關閉電燈C.減少使用塑料袋 D.使用清潔能源11.邏輯推理是化學學習中常用的思維方法，以下推理錯誤的是（）。A.化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物B.單質都是由一種元素組成的，所以由一種元素組成的純凈物一定是單質C.有新物質生成的變化屬于化學變化，所以化學變化一定有新物質生成D.金屬元素原子最外層電子數(shù)一般少于4個，所以最外層電子數(shù)少于4個的原子一定是金屬元素原子12.空氣是一種寶貴的資源，下列有關空氣的說法正確的是（）。A.氮氣約占空氣總質量的78％B.空氣污染指數(shù)有害氣體為、、C.空氣質量指數(shù)越小空氣質量越好D.二氧化碳含量增多會引起酸雨13.色氨酸是氨基酸中的一種，在人體內含量太低會影響睡眠質量，通過食補黃豆、黑芝麻、海蟹等得以改善。有關色氨酸的敘述正確的是（）。A.色氨酸共含有27個原子 B.色氨酸不是氧化物C.色氨酸中有4個元素 D.色氨酸分子中含有氮分子14.下圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示單質的是（）。A.B.C.D.15.以下實驗方案中，能達到實驗目的是（）。選項ABCD實驗目的探究能否加快的分解驗證水是由氫氣和氧氣組成探究石蠟中含有氫元素比較空氣與人體呼出的氣體中含量實驗方案二、填空題（本題2小題，共18分）16.（8分）我國科學家公布了對嫦娥五號帶回月球土壤樣品的研究成果，準確測定了月球土壤樣品中40多種元素的含量，以下為鈦、鋰、鈉、氦－3的有關信息。（1）鈦屬于__________（選墳“金屬”或“非金屬”）元素，鈦的相對原子質量是__________，鈦的元素符號是__________，鈦原子結構示意圖中n的值是__________。（2）鋰、鈉兩種元素化學性質相似的原因是__________。鋰離子電池為手機等內部常用的電池，鋰位于周期表的第__________周期，的離子符號為__________。（3）已知氦－3原子是一種含2個質子和1個中子的原子，下列模型能表示氦－3原子的是__________（填序號）A.B.C.D.17.（10分）Ⅰ.用化學符號表示或說出符號表示的意義：（1）地殼中含量最多的金屬元素是__________；（2）氧化銅__________；（3）空氣中含量最多的氣體__________；（4）__________。Ⅱ.下圖所示分別是水蒸氣的液化、水通電分解的微觀變化示意圖。根據(jù)圖示回答下列問題：（1）圖①中共有__________種原子，寫出圖①中微觀粒子的符號：八個水分子__________。（2）上圖中水分子本身未發(fā)生改變的是變化__________（填“①”或“②”）。（3）寫出圖②反應的符號表達式__________。（4）從圖②可知，分子和原子的本質區(qū)別是__________。三、簡答題（本題1小題，共7分）18.【科普閱讀】清除是載人航天器環(huán)境控制和生命保障的重要問題，目前主要包括清除、固態(tài)胺吸附和分子篩吸附等方式。清除利用了與的反應生成和水，由于不可再生，該技術目前多用于短期載人航天任務。固態(tài)胺能吸附和水蒸氣，且可在真空條件下再生，因此可用于中長期載入航天任務。研究發(fā)現(xiàn)，分壓和溫度對吸附量有影響，如題圖1所示。分子篩中的吸附劑是沸石。沸石的吸附能為強，且能在高溫條件下再生，因此多應用在多人、長期航天任務中。水會影響沸石的吸附性能，通常需對沸石進行干燥處理。相同溫度下，干燥時間對不同種類沸石吸附量的影響如題圖2所示?？茖W家們會依據(jù)任務持續(xù)時間、成員人數(shù)及對應的消耗品、設備質量等因素，選擇合適的清除技術，以保障字航員的生命安全。圖1 圖2依據(jù)文章內容回答下列問題。（1）目前航天器中的清除技術有__________（寫出一種即可）。寫出碳燃燒產生反應符號表達式__________，如果把生成的二氧化碳通入石灰水中觀察到的現(xiàn)象是__________。（2）分析題圖1，可得出結論：相同溫度下，在范圍內，分壓越大________；分析題圖2，同一溫度下，干燥時間相同時，沸石A的吸附量__________沸石B的吸附量大（填“＜”或“＞”）。（3）下列說法正確的是__________。A.由于不可再生，因此不能用于載人航天任務B.固態(tài)胺能吸附，可在真空條件下再生，可用于中長期載人航天任務C.分子篩對的吸附能力弱，且不可循環(huán)利用，多用于長期航天任務。四、實驗題（本題2小題，共22分）19.（16分）【基礎實驗與跨學科實踐】（1）實驗室制取及性質檢驗Ⅰ.寫出如題圖所示標有序號的儀器名稱：①__________；②__________。Ⅱ.實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是__________（填字母序號）。選擇該裝置的依據(jù)是__________，收集較純凈的氯氣應選擇的裝置是__________（填字母序號），該反應的符號表達式是__________。選擇E收集氧氣時，氣體應從__________（填“c”或“d”）檢驗E中的氧氣是否收集滿的具體操作是__________。Ⅲ.收集一瓶并進行性質檢驗。操作現(xiàn)象結論細鐵絲燃燒時，__________（填字母）。A.劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體B.有刺激性氣味氣體產生C.發(fā)出藍紫色火焰該反應的符號表達式是__________。氧氣化學性質比較活潑。集氣瓶中水的作用是__________。圖1 圖2（2）如題圖1所示是項目小組同學根據(jù)氧氣制取模型設計出的簡易供氧器。下列說法正確的是__________（填序號）。a.反應倉的藥品可以是氯酸鉀和二氧化錳 b.經過過濾倉的氧氣更濕潤c.過濾倉可以觀察氧氣的流速（3）題圖2的“儲氣瓶”儲滿。若要將“儲氣瓶”的氧氣從e管導出，具體操作：先用止水夾夾在d處，__________。20.（6分）多種物質都可催化過氧化氫分解，如、等。實驗小組的同學探究漂白液（主要成分是和）、、能否催化過氧化氫分解。（1）催化過氧化氫分解的符號表達式是__________。（2）如圖所示，分別向三支試管中多次加入5％過氧化氫溶液，每次，如有氣體產生，則將__________伸入試管，檢驗是否有氧氣生成。結果如下表。研究對象第1次第2次第3次第4次漂白液大量氣iqn較多氣泡少量氣泡無氣泡溶液較多氣泡較多氣泡較多氣泡較多氣泡溶液__________///實驗結論ⅰ.實驗中產生的氣體都是氧氣。（直閱得知：）。ⅱ.不能催化過氧化氫分解。ⅲ.__________可能是過氧化氫分解的催化劑。ⅳ.……（3）下列物質中，也可能是過氧化氫分解的催化劑的是.（填標號）。A. B. C.五、綜合題（本題1小題，共8分）21.A～H是學過的一些物質，其中A是紫黑色固體，B是人體生命活動離不開的氣體，C是黑色的固體在反應做催化劑，G是白色的固體。它們之間有如圖所示的轉化關系，回答下列問題：（1）寫出下列物質的化學符號：A__________；B__________。（2）寫出反應①的符號表達式__________。A與D雖然組成元素相同，但是它們不屬于同種物質，原因是__________。（3）寫出反應②用紅磷測定空氣中氧氣含量的符號表達式__________；該反應屬于__________反應（填“化合”或“分解”）。參考答案一、選擇題123456789101112131415CDDABABCBADCBDC二、填空題16.（1）金屬，47.87，，10（2）最外層電子數(shù)相同，二，（3）②17.Ⅰ.（1） （2） （3）Ⅱ.（1）2， （2）①（3） （4）在化學變化中，分子可以再分，而原子不可再分三、簡答題18.（1）清除，碳＋氧氣→二氧化碳，石灰水變渾濁（2）吸附量越大，＞