3.1水循環(huán)（教學(xué)設(shè)計(jì)）高一地理同步高效課堂（人教版2019必修一）

第三章地球上的水第一節(jié)水循環(huán)（教學(xué)設(shè)計(jì)）年級高一年級科目地理課題第1節(jié)水循環(huán)教材分析本節(jié)內(nèi)容是自然地理學(xué)的核心內(nèi)容之一。內(nèi)容跨越的空間度很大，聯(lián)系和影響的地理要素眾多且關(guān)系復(fù)雜，理解水循玲不的機(jī)理和水量平衡的原理需要較多的物理、生物等學(xué)科的知識儲(chǔ)備，說明水循環(huán)的地理意義以及人類活動(dòng)與水循環(huán)的關(guān)系需要較高的理性思維和邏輯表達(dá)能力。因此本節(jié)教學(xué)要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教材的“活動(dòng)”和其他典型案例，開展情境式教學(xué)。要引導(dǎo)學(xué)生緊扣地理過程，關(guān)聯(lián)地理要素，說明地理意義，以此訓(xùn)練其綜合思維，強(qiáng)化人地協(xié)調(diào)觀。學(xué)情分析水圈是學(xué)生繼大氣圈學(xué)完后接觸的第二個(gè)地球圈層，水循環(huán)這一節(jié)作為水圈的第一節(jié)，內(nèi)容比較簡單，水循環(huán)的含義、環(huán)節(jié)和動(dòng)力可以通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主討論完成，水循環(huán)的意義有一定難度，需要教師給一些材料，學(xué)生通過解讀材料，教師講解來體會(huì)和總結(jié)水循環(huán)的意義。在教學(xué)時(shí)盡量利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和生活中的一些現(xiàn)象來闡釋問題，易于學(xué)生理解和掌握，也培養(yǎng)了學(xué)生的核心素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：運(yùn)用示意圖，說明水循環(huán)的過程及其地理意義。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合材料，繪制水循環(huán)示意圖，說明水循環(huán)的過程和類型，分析水循環(huán)的動(dòng)力。（區(qū)域認(rèn)知、綜合思維）2、結(jié)合材料和水循環(huán)過程，說明人類活動(dòng)對水循環(huán)環(huán)節(jié)的影響。（區(qū)域認(rèn)知、人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維）3、運(yùn)用圖文資料，說明水循環(huán)在四大圈層之間的物質(zhì)遷移和能量交換，分析水循環(huán)的地理意義。（區(qū)域認(rèn)知、綜合思維）教學(xué)重難點(diǎn)說明人類活動(dòng)對水循環(huán)環(huán)節(jié)的影響，分析水循環(huán)的地理意義。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)設(shè)計(jì)思路情境導(dǎo)入導(dǎo)入：七彩云南——元陽哈尼梯田觀看視頻：雕塑山嶺，大地之境。通過觀看元陽哈尼梯田導(dǎo)入新課，吸引學(xué)生興趣，并引出探究話題（5分鐘）任務(wù)一：哈尼梯田的水循環(huán)材料：云南紅河哈尼梯田是世界文化遺產(chǎn)，已有1300多年歷史。千百年來，哈尼人利用復(fù)雜的水渠系統(tǒng)，將水從森林繁盛的山頂引入梯田，構(gòu)建出森林、村寨、梯田、河流“四素同構(gòu)”的循環(huán)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。材料：千百年來，從炎熱河谷中蒸發(fā)升騰的水蒸氣在紅河南岸化為綿綿細(xì)雨，雨滴落在高山森林中，匯集成條條溪流，形成天然的綠色水庫。順著哈尼人鑿出的縱橫交錯(cuò)的水溝，溪水盤山而下，滋養(yǎng)村寨和梯田，最后匯入山腳的河谷，升騰凝結(jié)后重新回到森林，如此循環(huán)反復(fù)千年，梯田和村寨生生不息……【自主學(xué)習(xí)】1、根據(jù)以上材料，在下圖中繪制哈尼梯田水循環(huán)示意圖。本環(huán)節(jié)依靠大量的素材，學(xué)生動(dòng)手畫圖來總結(jié)提煉水循環(huán)的環(huán)節(jié)、類型和動(dòng)力。（時(shí)長20分鐘）【自主學(xué)習(xí)】2、給你繪制的水循環(huán)各環(huán)節(jié)選擇合適的名稱。蒸發(fā)、降水、水汽輸送、地表徑流、下滲、地下徑流【小組合作】在這個(gè)水循環(huán)過程中，河流（紅河）水除了蒸發(fā)輸送到森林以外，還會(huì)不斷向外流，最終匯入海洋。那么哈尼梯田生態(tài)系統(tǒng)中的水資源會(huì)越來越少嗎？材料：我國夏季盛行東南季風(fēng)和西南季風(fēng)，云南地處我國西南部，受到來自印度洋的西南季風(fēng)的影響，帶來豐富水汽，到達(dá)陸地后，遇地形抬升，形成降水?！拘〗M合作】結(jié)合材料，繪制海洋與陸地之間的水循環(huán)示意圖。提問：蒸發(fā)的水汽全部輸送到了陸地嗎？答案：一部分水汽在海洋上葉形成了降水。形成海上內(nèi)循環(huán)。教師講解：水循環(huán)一共有三種類型，陸地內(nèi)循環(huán)、海陸間循環(huán)和海上內(nèi)循環(huán)，期中海陸間循環(huán)被稱為大循環(huán)，使陸地上的水得以再生?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】結(jié)合下圖，說出水循環(huán)的動(dòng)力是什么？教師講解：水循環(huán)的動(dòng)力首先需要水有三態(tài)變化，蒸發(fā)和水汽輸送需要太陽輻射能，而降水和下滲，徑流需要重力，因此，水循環(huán)的動(dòng)力為太陽輻射能、重力能、水的三態(tài)變化。任務(wù)二：人類活動(dòng)對哈尼梯田的水循環(huán)的影響材料：一千多年前，生活在這里的哈尼族就開辟了梯田，種植水稻。人們發(fā)現(xiàn)森林是涵養(yǎng)水源的寶庫，必須保證山上的森林面積足夠大，水源才能常年不枯，于是民間規(guī)定特定范圍的森林不得砍伐。這里處于季風(fēng)氣候區(qū)，年降水量不穩(wěn)定，季節(jié)分配也不均勻。為了緩解用水矛盾，村民修筑了溝渠，連接各家的稻田。本環(huán)節(jié)主要通過小組合作的方式，結(jié)合材料，【小組合作】全班分為三個(gè)小組，分組討論這三項(xiàng)人類活動(dòng)對當(dāng)?shù)厮h(huán)的影響。材料：一千多年前，生活在這里的哈尼族就開辟了梯田，種植水稻。學(xué)生答案參考：開辟梯田，水域面積增大，蒸發(fā)增多，降水增多。教師講解：除此以外，開辟梯田使得地表徑流減緩，下滲增多，地下徑流增多。材料：人們發(fā)現(xiàn)森林是涵養(yǎng)水源的寶庫，必須保證山上的森林面積足夠大，水源才能常年不枯，于是民間規(guī)定特定范圍的森林不得砍伐。學(xué)生答案參考：森林茂密，蒸騰增多，降水增多。教師講解：茂密的森林可以涵養(yǎng)水源，使得地表徑流減緩，下滲增多，地下徑流增多。材料：這里處于季風(fēng)氣候區(qū)，年降水量不穩(wěn)定，季節(jié)分配也不均勻。為了緩解用水矛盾，村民修筑了溝渠，連接各家的稻田。學(xué)生答案參考：修筑溝渠使得水域面積增加，蒸騰增多，降水增多。教師講解：修筑溝渠還可以調(diào)節(jié)地表徑流。總結(jié)：人類對水循環(huán)施加影響的主要環(huán)節(jié)——地表徑流【小組合作】：哈尼梯田的水循環(huán)聯(lián)系了地球上的幾個(gè)圈層，對各圈層產(chǎn)生了什么影響？學(xué)生回答參考：水循環(huán)聯(lián)系了水圈、大氣圈、巖石圈和生物圈。山清水秀的哈尼梯田水源潔凈，水質(zhì)優(yōu)良，源源不斷的水流滋潤著這里的每一寸土地。學(xué)生討論人類活動(dòng)對水循環(huán)的影響和水循環(huán)的意義。（設(shè)計(jì)時(shí)長12分鐘）教師講解：對水圈——促進(jìn)水體更新。哈尼梯田水流及其攜帶的泥沙匯入紅河，水流不斷沖刷侵蝕河床，泥沙隨水流流速減緩而堆積，使河道形態(tài)發(fā)生變化。教師講解：對巖石圈——塑造地表形態(tài)。梯田水域面積大，蒸發(fā)增多，同時(shí)大面積的水域使當(dāng)?shù)販囟雀舆m宜。教師講解：對大氣圈——調(diào)節(jié)氣候。小結(jié)提升：水循環(huán)拓展探究：水是取之不盡用之不竭的嗎？結(jié)合本節(jié)知識來看，地球上的水處在不斷地循環(huán)運(yùn)動(dòng)之中，那么水是取之不盡用之不竭的嗎？本環(huán)節(jié)根據(jù)本節(jié)主情境給出拓展探究問題，學(xué)生課后探究，提升學(xué)生創(chuàng)新能力。（2分鐘）課堂演練圖為水循環(huán)示意圖。完成下面小題。1．下列能反映陸地內(nèi)循環(huán)的是（

）A．d→b B．e→f C．e→a→b→c D．d→b→c→e2．下列能實(shí)現(xiàn)圖中a環(huán)節(jié)功能的是（

）A．黃河 B．塔里木河C．夏季風(fēng) D．長白山森林【答案】1．A2．C【解析】1．結(jié)合所學(xué)知識可知，圖中d為陸地上的蒸發(fā)（蒸騰），b為降水，c為地表徑流，d→b反映陸地內(nèi)循環(huán)，A對；f是海上蒸發(fā)，e是海上降水，e→f是海上內(nèi)循環(huán)，B錯(cuò)；d→b→c→e沒有形成循環(huán)，最終的水都?xì)w于海洋，D錯(cuò)；e→a→b→c是海陸間循環(huán)，C錯(cuò)。故選A。2．a(chǎn)環(huán)節(jié)是海陸間循環(huán)的水汽輸送，夏季風(fēng)可以把海洋上空的水汽帶至陸地上空，C對；黃河、塔里木河是地表徑流環(huán)節(jié)，只能把陸地上的水帶到海洋，不能實(shí)現(xiàn)水汽輸送，AB錯(cuò)；長白山森林能進(jìn)行蒸騰作用，不能實(shí)現(xiàn)水汽輸送，D錯(cuò)。故選C。我國氣候干旱區(qū)，農(nóng)民在耕作土壤表面鋪設(shè)10-15厘米的砂石覆蓋層，發(fā)展農(nóng)作物種植，形成砂田農(nóng)業(yè)，左圖中數(shù)字代表水循環(huán)環(huán)節(jié)，右圖為寧夏砂田景觀圖，讀圖完成下面小題。3．砂田能夠改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件的主要原因就在于（

）A．①減少 B．②加劇 C．③增多 D．⑤增多4．關(guān)于人類活動(dòng)對水循環(huán)的影響，敘述正確的是（

）A．修建水庫可以減少②環(huán)節(jié)的水量 B．跨流域調(diào)水明顯增加環(huán)節(jié)①的水量C．目前人類對環(huán)節(jié)④施加的影響最大 D．植樹造林可以增加環(huán)節(jié)③的水量【答案】3．C4．D【分析】3．根據(jù)水循環(huán)的相關(guān)知識，①從大氣水變?yōu)榈乇硭秃Ｑ笏?，①為降水；②從地表水和海洋水變?yōu)榇髿馑?，②為蒸發(fā)；③從地表水變?yōu)榈叵滤?，表示下滲；④從地下水變?yōu)楹Ｑ笏?，④為地下徑流；⑤從地表水變?yōu)楹Ｑ笏?，⑤為地表徑流。①為降水，降水受?dāng)?shù)貧夂驐l件影響，鋪設(shè)砂石不會(huì)對其產(chǎn)生影響，A錯(cuò)誤；②為蒸發(fā)，由于地表鋪設(shè)砂石，太陽輻射無法直接被底下土壤吸收，砂石下面土壤溫度較低，蒸發(fā)減少，B錯(cuò)誤；砂石相較一般土壤顆粒較粗，顆粒之間縫隙較大，利于地表水下滲，下滲增加，隨著下滲（③）增加，地下徑流（④）也會(huì)增加，而地表徑流（⑤）減少，D錯(cuò)誤，C正確。故選C。4．修建水庫可以增加地表水的蒸發(fā)量即②環(huán)節(jié)的水量，A錯(cuò)誤；跨流域調(diào)水影響地表徑流與地下徑流，與對降水影響不大，故不可以增加環(huán)節(jié)①的水量，B錯(cuò)誤；植樹造林可以增加植物蒸騰作用與下滲環(huán)節(jié)，故可增加環(huán)節(jié)③的水量，D正確；目前人類對環(huán)節(jié)⑤（地表徑流）施加的影響最大，C錯(cuò)誤。故選D。祁連山區(qū)是我國西北地區(qū)重要的水源地之一，是黑河、疏勒河和石羊河三條重要內(nèi)流河的發(fā)源地，當(dāng)?shù)赝恋仡愋椭饕獮椴莸睾吐愕?。?jù)此完成下面小題。5．石羊河參與的水循環(huán)類型主要為（

）本環(huán)節(jié)主要設(shè)置經(jīng)典的例題進(jìn)行當(dāng)堂考核，檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握和運(yùn)用能力（設(shè)計(jì)時(shí)長6分鐘）A．海陸內(nèi)循環(huán) B．陸地內(nèi)循環(huán) C．海上內(nèi)循環(huán) D．海陸間循環(huán)6．祁連山區(qū)某山谷植被由草地退化為裸地，可能會(huì)導(dǎo)致該山谷（

）A．蒸騰量增加 B．地表徑流減少 C．地下徑流增加 D．下滲量減少7．下列關(guān)于黑河、疏勒河和石羊河說法不正確的是（

）A．為生產(chǎn)生活提供水源 B．處于不斷自然更新的狀態(tài)C．為海洋輸送大量泥沙 D．參與當(dāng)?shù)氐乇硇螒B(tài)的塑造【答案】5．B6．D7．C【解析】5．石羊河為內(nèi)流河，沒有注入海洋，水循環(huán)發(fā)生在陸地與陸地上空之間，類型為陸地內(nèi)循環(huán)，B正確；發(fā)生在海洋與陸地之間的是海陸間循環(huán)，AD錯(cuò)誤；發(fā)生在海洋與海洋上空之間的是海上內(nèi)循環(huán)，C錯(cuò)誤。故選B。6．草地退化為裸地，表示當(dāng)?shù)氐闹脖桓采w率下降，下滲量會(huì)減少，地表徑流會(huì)隨之增加，地下徑流減少，植物蒸騰量減少，所以ABC三項(xiàng)說法錯(cuò)誤，D說法正確。選D。7．黑河、疏勒河和石羊河是當(dāng)?shù)刂匾膬?nèi)陸河流，為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┝酥匾乃Y源，支持著當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)和生活需要，A說法正確；三條河流水體循環(huán)持續(xù)不斷，與自然界其他元素發(fā)生相互作用，因此處于不斷更新的狀態(tài)，B說法正確；三條河流為內(nèi)流河，無法向海洋輸送泥沙，C說法錯(cuò)誤；這些河流在長期的侵蝕和沖刷作用下，對當(dāng)?shù)氐匦蔚孛伯a(chǎn)生了影響，參與了當(dāng)?shù)氐乇硇螒B(tài)的塑造過程，D說法正確。該題選擇說法不正確選項(xiàng)，故選C?！昂＞d城市”是指城市像海綿一樣，下雨時(shí)吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時(shí)將蓄存的水“釋放”并加以利用，以此提升城市生態(tài)系統(tǒng)功能。圖為某同學(xué)拍攝的石家莊市某小區(qū)地面鋪設(shè)的鵝卵石和透水磚景觀照片。據(jù)此完成下面小題。

8．地面鋪設(shè)鵝卵石和透水磚可以（

）A．增大地表徑流 B．增加雨水下滲 C．增加降水量 D．增加水汽輸送9．下列做法不符合海綿城市理念的是（

）A．開采和利用地下水 B．建筑物打造綠色屋頂C．?dāng)U大城市綠化面積 D．恢復(fù)和增加濕地公園【答案】8．B9．A【解析】8．結(jié)合所學(xué)知識，城市地面鋪設(shè)鵝卵石和“透水磚”能夠讓雨水直接滲透到地下，增加地下徑流，從而減少地表徑流，B正確，A錯(cuò)；地面鋪設(shè)鵝卵石和透水磚對降水量和水汽輸送影響不大，CD錯(cuò)。故選B。9．結(jié)合所學(xué)知識，開采地下水會(huì)導(dǎo)致地下水水位降低，地面沉降等問題，與海綿城市理念不符，A符合題意；綠化建筑物屋頂，擴(kuò)大城市綠化面積，均通過栽種綠色植物，發(fā)揮綠色植被涵養(yǎng)水源的功能，起到吸水、蓄水、和凈水的目的，符