2024年山東省高校輔導員招聘考試備考核心題庫（附答案）

PAGEPAGE12024年山東省高校輔導員招聘考試備考核心題庫（附答案）一、單選題1.絕大多數(shù)受過教育的父母是負責任的父母,當然,一些未受過良好教育的父母也是負責任的父母,然而,所有負責任的父母都有一個共同特征,那就是他們都善于和孩子溝通。如果上述陳述都是正確的,那么下列陳述中也必然正確的是()A、所有善于和孩子溝通的父母都是負責任的父母B、絕大多數(shù)負責任的父母是受過良好教育的父母C、一些善于和孩子溝通的父母是未受過良好教育的父母D、一些善于和孩子溝通的父母不是負責任的父母答案：C解析：三個邏輯關系：1、絕大多數(shù)受過教育的父母——負責任的父母2、一些未受過良好教育的父母——負責任的父母3、負責任的父母——（推出）善于和孩子溝通。2.“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”的詩句蘊含的哲學原理是()。A、物質(zhì)運動的客觀性和時空的主觀性的統(tǒng)一B、物質(zhì)運動的多樣性和靜止的單一性的統(tǒng)一C、物質(zhì)運動的無限性和時空的有限性的統(tǒng)一D、物質(zhì)運動的絕對與靜止的相對性的統(tǒng)一答案：D解析：馬克思主義哲學認為，運動與靜止密不可分，運動是絕對的，靜止是相對的；靜止是運動的特殊狀態(tài)：動中有靜、靜中有動；任何事物都是運動和靜止的統(tǒng)一。本題題干中的詩句即體現(xiàn)了運動的絕對性和靜止的相對性的統(tǒng)一。3.對心理發(fā)展起主導作用的是()A、學校教育B、遺傳C、社會D、實踐活動答案：A解析：本題考查心理發(fā)展的主導因素。選項中，遺傳、社會、實踐活動都是影響心理發(fā)展的因素，但是它們并不是主導因素。學校教育是一種有計劃、有組織的教育方式，它能夠?qū)W生的認知、情感、行為等方面產(chǎn)生深遠的影響，因此可以說對心理發(fā)展起主導作用。因此，本題的正確答案是A。4.高等學校整個教學過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)是()A、教學B、實習C、就業(yè)輔導D、畢業(yè)設計答案：D解析：畢業(yè)設計是高等學校整個教學過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)，它是對學生所學知識和技能的綜合運用和檢驗，也是學生畢業(yè)和獲得學位的重要依據(jù)。畢業(yè)設計要求學生在教師的指導下，獨立完成一項具有一定規(guī)模和難度的課題研究或?qū)嵺`項目，并撰寫相應的論文或報告。通過畢業(yè)設計，學生可以進一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力，培養(yǎng)自己的獨立工作能力和團隊合作精神，為今后的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。相比其他選項，教學、實習和就業(yè)輔導雖然也是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，但它們并不是整個教學過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)。因此，選項D是正確的答案。5.人民軍隊建設的根本原則是()。A、黨指揮槍的原則B、官兵一致的原則C、軍民一致的原則D、民主建軍的原則答案：A解析：1927年9月下旬，毛澤東領導的三灣改編確立的黨指揮槍原則，成為了人民軍隊建設的最根本原則。6.獲評校三好學生標兵的人數(shù)比例不超過應參評學生總?cè)藬?shù)的()A、2%B、0.2%C、0.3%D、3%答案：C解析：答案解析：關于獲評校三好學生標兵的人數(shù)比例，這通常是由學校或教育部門根據(jù)相關政策或規(guī)定來設定的。由于具體的比例可能因?qū)W校、地區(qū)或政策的不同而有所差異，因此無法直接引用具體的法規(guī)或政策文件來支持某一選項。然而，從常識和一般的教育實踐來看，獲評校三好學生標兵的人數(shù)比例通常不會設置得過高，以確保這一榮譽的稀缺性和激勵作用。在給出的選項中，0.3%（即千分之三）是一個相對較低的比例，符合這種榮譽的稀缺性特點。因此，雖然無法提供具體的法規(guī)或政策依據(jù)，但根據(jù)一般的教育實踐和常識，選項C（0.3%）是一個合理的答案。需要注意的是，具體的比例可能因?qū)嶋H情況而有所不同，這里只是根據(jù)題目給出的選項進行推斷。7.系統(tǒng)論述灌輸理論的是()A、馬克思B、恩格斯C、列寧D、斯大林答案：C解析：答案解析：灌輸理論是馬克思主義的重要原理。列寧在其著作中對這一理論進行了系統(tǒng)的論述，并強調(diào)無產(chǎn)階級政黨必須通過積極的宣傳和教育工作，將科學社會主義的思想意識灌輸給工人階級和廣大人民群眾。所以系統(tǒng)論述灌輸理論的是列寧，選項C正確。8.基層民主制度主要是指我國的基層群眾性自治制度，是指基層群眾性自治組織形式及其運作方式.我國基層民主自治體系包括農(nóng)村村民委員會、城市居民委員會和()。A、企業(yè)職工代表大會B、全國人民代表大會C、地方各級人民代表大會D、黨代會答案：A解析：目前，中國已經(jīng)建立了以農(nóng)村村民委員會、城市居民委員會和企業(yè)職工代表大會為主要內(nèi)容的基層民主自治體系。廣大人民在城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織中，依法直接行使民主權利，實行民主自治.已經(jīng)成為當代中國最直接、最廣泛的民主實踐，故A項正確。B項是我國的最高權力機關；C項是我國地方各級權力機關：D項是中國共產(chǎn)黨黨員全國代表大會和中國共產(chǎn)黨黨員地方各級代表大會的簡稱，是黨員行使各項政治權利的重要形式，也是中國共產(chǎn)黨政治活動的重要形式。B、C、D項均與題意不符，、9.出國留學或出國就業(yè)的學生,其檔案、戶口可以通過下列哪種途徑進行遷轉(zhuǎn)()A、由畢業(yè)生本人帶出國外B、轉(zhuǎn)回原籍或托管到學校所在地人才交流中心C、由學生父母帶走放在家里D、以上選項都可以答案：B解析：根據(jù)中國的相關規(guī)定，出國留學或就業(yè)的學生，其檔案和戶口可以通過轉(zhuǎn)回原籍或托管到學校所在地人才交流中心進行遷轉(zhuǎn)。這樣可以保證檔案和戶口的安全，并且在需要時可以方便地查詢和使用。選項A和C都不符合相關規(guī)定，可能會導致檔案和戶口的丟失或無法使用。因此，正確答案是選項B。10.在處理共產(chǎn)黨與民主黨派的關系上，毛澤東首倡的方針是()。A、加強團結(jié)，共同發(fā)展B、長期共存，互相監(jiān)督C、和平共處，同舟共濟D、肝膽相照，榮辱與共答案：B解析：答案解析：“長期共存，互相監(jiān)督”是毛澤東首倡的處理共產(chǎn)黨與民主黨派關系的方針。新中國成立后，中國共產(chǎn)黨與各民主黨派在政治上團結(jié)合作。1956年，毛澤東在《論十大關系》中正式提出這一方針，強調(diào)共產(chǎn)黨與民主黨派要長期共存，互相監(jiān)督，以更好地發(fā)揮民主黨派的積極作用，促進社會主義事業(yè)發(fā)展。所以，選項B是正確答案。11.建設創(chuàng)新型國家，要把()作為科學技術的戰(zhàn)略基點，走中國特色自主創(chuàng)新道路，推動科學技術的跨越式發(fā)展。A、增強自主創(chuàng)新能力B、優(yōu)先發(fā)展教育C、建設資源節(jié)約型社會D、改革創(chuàng)新答案：A解析：建設創(chuàng)新型國家，要把增強自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科學技術的戰(zhàn)略基點。12.中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第二次全體會議,于2018年1月18日至19日在北京舉行。全會強調(diào),()是馬克思主義中國化最新成果,是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義,是黨和國家必須長期堅持的指導思想。A、習近平新征程中國特色社會主義思想B、習近平新起點中國特色社會主義思想C、習近平新時代中國特色社會主義思想D、習近平新歷史中國特色社會主義思想答案：C解析：全會強調(diào)，習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新成果，是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，是黨和國家必須長期堅持的指導思想。13.《普通高等學校設置暫行條例》屬于()A、教育行政法規(guī)B、教育法律C、地方性教育法規(guī)D、教育規(guī)章答案：A解析：《普通高等學校設置暫行條例》由國務院制定，屬于教育行政法規(guī)。14.下列不屬于揭示事物本質(zhì)的是()。A、日出于東落于西B、新生事物是不可戰(zhàn)勝的C、人的本質(zhì)是一切社會關系的總和D、意識是人腦對客觀世界的反映答案：A解析：A是反映了表面現(xiàn)象，其余選項都是通過現(xiàn)象看到了本質(zhì)。15.一個考試作弊的學生，為了減輕由此帶來的自責而相信同班大多數(shù)同學在作弊，這種防衛(wèi)機制稱為()A、轉(zhuǎn)移作用B、幻想作用C、投射作用D、否認作用答案：C解析：本題考查的是心理學中的防衛(wèi)機制。防衛(wèi)機制是指人們在面對心理沖突、焦慮和壓力時，為了保護自己的自尊心和自我形象而采取的一系列心理防御措施。本題中，學生因為作弊而感到內(nèi)疚和自責，為了減輕這種負面情緒，采取了一種防衛(wèi)機制，即投射作用。投射作用是指將自己的內(nèi)心感受和欲望投射到他人身上，認為別人也和自己一樣有同樣的想法和行為。因此，學生相信同班大多數(shù)同學也在作弊，從而減輕了自己的內(nèi)疚感和自責感。綜上所述，本題的正確答案為C，即投射作用。16.“關愛自然，愛護環(huán)境，珍惜資源”屬于《高等學校學生行為準則》內(nèi)容中的哪一條準則？()A、熱愛祖國，服務人民B、遵紀守法，弘揚正氣C、明禮修身，團結(jié)友愛D、強健體魄，熱愛生活答案：D解析：強健體魄，熱愛生活。積極參加文體活動，提高身體素質(zhì)，保持心理健康；磨礪意志，不怕挫折，提高適應能力；增強安全意識，防止意外事故；關愛自然，愛護環(huán)境，珍惜資源。17.黨組織對于本地區(qū)、本系統(tǒng)、本單位()重要情況以及重大問題，應當按照規(guī)定時限和程序向上級黨組織報告或請示。A、任何B、所有C、事關全局和社會穩(wěn)定的答案：C解析：黨組織需要向上級報告或請示的應是具有重要性和特殊性的情況。并不是任何情況或所有情況都必須按規(guī)定時限和程序上報，那樣會過于繁瑣且不必要。而事關全局和社會穩(wěn)定的重要情況及重大問題，對地區(qū)、系統(tǒng)和單位的發(fā)展有重大影響，需要及時讓上級黨組織知曉以便作出決策和應對，所以應選C。18.中國共產(chǎn)黨在領導社會主義事業(yè)中,必須堅持以()為中心,其他各項工作都服從和服務于這個中心。A、國防建設B、經(jīng)濟建設C、政治建設答案：B解析：中國共產(chǎn)黨在領導社會主義事業(yè)中，必須堅持以經(jīng)濟建設為中心，其他各項工作都服從和服務于這個中心。這是因為經(jīng)濟建設是社會主義建設的基礎和中心環(huán)節(jié)，只有經(jīng)濟建設得到了發(fā)展，才能夠支撐起其他各項事業(yè)的發(fā)展。同時，經(jīng)濟建設也是解決人民群眾物質(zhì)生活問題的關鍵，是實現(xiàn)共同富裕的基礎。因此，中國共產(chǎn)黨在領導社會主義事業(yè)中，必須堅持以經(jīng)濟建設為中心。19.在1945年黨的七大上，首次對毛澤東思想的科學內(nèi)涵作出界定的是()。A、劉少奇B、朱德C、鄧小平D、王稼祥答案：A解析：在1945年黨的七大上，劉少奇在關于修改黨章的報告中，首次對毛澤東思想的科學內(nèi)涵作出界定。他科學地闡述了毛澤東思想，強調(diào)毛澤東思想是馬克思列寧主義理論與中國革命實踐相結(jié)合的產(chǎn)物。所以答案選A。20.第一次提出“教學與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是()A、夸美紐斯B、洪堡C、赫爾巴特D、范海斯答案：B解析：第一次提出“教學與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是洪堡。這一原則的核心思想在于強調(diào)教學和科研之間的內(nèi)在聯(lián)系和相互促進。洪堡認為，大學不應僅僅是傳授知識的地方，更應是一個進行科學研究、推動學術發(fā)展的機構(gòu)。通過將教學與科研相結(jié)合，教師可以不斷更新教學內(nèi)容，引入最新的科研成果，使教學保持與時俱進；同時，學生也能在參與科研的過程中，深化對知識的理解和應用，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力?？涿兰~斯是教育史上的重要人物，他提出了“泛智論”等教育思想，但并未涉及“教學與科研相統(tǒng)一”的原則。赫爾巴特則是西方教育史上第一位將心理學作為一門獨立學科進行研究的教育家，他提出了教育性教學原則等思想，但同樣沒有明確提出“教學與科研相統(tǒng)一”的原則。范海斯則以其大學服務社會思想著稱，與“教學與科研相統(tǒng)一”的原則無直接關聯(lián)。因此，根據(jù)以上分析，可以確定第一次提出“教學與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是洪堡，答案為B。21.屬于過失犯罪，被判處免予刑事處罰或者罰金、沒收財產(chǎn)、管制、拘役宣告緩刑、一年以下有期徒刑宣告緩刑，本人確有悔改表現(xiàn)的，可以給予哪種處分？()A、嚴重警告B、記過C、留校察看處分D、開除學籍答案：C解析：對于過失犯罪且符合所描述條件的情況，給予留校察看處分是較為恰當?shù)?。嚴重警告相對較輕，不太能匹配這種情況；記過也不太能全面體現(xiàn)其性質(zhì)和后果；而開除學籍過于嚴厲，畢竟本人有悔改表現(xiàn)且是過失犯罪。留校察看可以給予一定的考察期，視其后續(xù)表現(xiàn)再做進一步?jīng)Q定，更符合教育和懲處相結(jié)合的原則。故答案選C。22.危機干預有3個關鍵：一是()，要確保自殺者的生命安全；二是心理輔導，要少講多聽，使自殺者得到充分的宣泄三是最后干預能否成功要看能否改變自殺者認知，糾正錯誤思維，對自殺者做出恰當?shù)某兄Z。A、做好保護B、行為干預C、積極應對D、準備充分答案：B解析：危機干預的首要任務是確保自殺者的生命安全。選項A的“做好保護”過于寬泛，不夠具體；選項C的“積極應對”更多強調(diào)的是態(tài)度，而非具體行動；選項D的“準備充分”也較為模糊。而“行為干預”明確指出了在危機干預中通過具體行動來保證自殺者的生命安全，這與題干中“要確保自殺者的生命安全”這一關鍵點相符合。因此，正確答案是選項B。23.與注入式教學相對立的是()A、個別式教學B、愉快式教學C、啟發(fā)式教學D、漸進式教學答案：C解析：注入式教學是一種單向灌輸?shù)慕虒W方式，強調(diào)教師的主導作用而忽視學生的主體地位。而啟發(fā)式教學則強調(diào)學生的主動性和積極性，注重通過引導、啟發(fā)學生思考來獲取知識，與注入式教學理念完全相反。個別式教學主要強調(diào)針對個別學生的教學形式；愉快式教學側(cè)重教學氛圍的愉悅；漸進式教學強調(diào)逐步推進。所以與注入式教學相對立的是啟發(fā)式教學，答案選C。24.2017年5月12日，科技部聯(lián)合國土資源部、海洋局，正式印發(fā)了《“十三五”海洋領域科技創(chuàng)新專項規(guī)劃》。該規(guī)劃明確了“十三五”時期海洋領域科技創(chuàng)新的發(fā)展思路是()。A、“自主創(chuàng)新，建設海洋強國”B、“立足近海，聚焦深海，拓展遠?！盋、“發(fā)揮海洋高技術的支撐作用”D、“推進海洋領域科學研究和應用技術相互融合與協(xié)調(diào)發(fā)展”答案：B解析：答案解析：《“十三五”海洋領域科技創(chuàng)新專項規(guī)劃》中明確指出，“十三五”時期海洋領域科技創(chuàng)新的發(fā)展思路是“立足近海，聚焦深海，拓展遠?！薄＿@一思路為海洋領域的科技發(fā)展指明了方向，強調(diào)了根據(jù)不同海域的特點和需求，有針對性地開展科技創(chuàng)新活動，以推動海洋事業(yè)的全面發(fā)展。故選項B是正確的。25.國家鼓勵高校畢業(yè)生應征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？()A、往屆畢業(yè)生B、成人高等教育C、民辦普通高等學校D、高等教育自學考試類學生答案：C解析：本題考查對于“高校畢業(yè)生”的界定。根據(jù)題干中的“國家鼓勵高校畢業(yè)生應征入伍”，可以推斷出這里的“高校畢業(yè)生”應該是指在正規(guī)高等教育機構(gòu)中獲得學位或畢業(yè)證書的學生。因此，選項A的“往屆畢業(yè)生”不屬于這個范疇；選項B的“成人高等教育”雖然也是高等教育，但是它的學歷證書和普通高等教育機構(gòu)的學歷證書不同，因此也不符合題意；選項D的“高等教育自學考試類學生”雖然也可以獲得高等教育學歷，但是他們的學歷證書上會注明“自學考試”等字樣，因此也不符合題意。只有選項C的“民辦普通高等學?！狈项}意，因此答案為C。26.如果一個人的人格和他扮演的角色不一致，這屬于()上的問題A、角色期待B、角色沖突C、角色認知D、角色矛盾答案：B解析：本題考查的是角色扮演中的心理問題。角色扮演是指一個人在特定的情境下，扮演起一個特定的角色，以達到某種目的。如果一個人扮演的角色與他的人格不一致，就會出現(xiàn)心理上的沖突，這屬于角色沖突。因此，本題的答案為B。其他選項的含義如下：A.角色期待：指角色扮演者對自己在特定情境下應該扮演的角色的期待。C.角色認知：指角色扮演者對自己在特定情境下扮演的角色的認知和理解。D.角色矛盾：指角色扮演者在扮演角色時，出現(xiàn)了與角色設定或其他角色之間的矛盾。27.系統(tǒng)論述教育的經(jīng)濟功能的經(jīng)濟學者是()A、亞當·斯密B、梅蘭克頓C、斯賓塞D、赫胥黎答案：A解析：本題考查的是教育的經(jīng)濟功能的經(jīng)濟學者是誰。根據(jù)經(jīng)濟學的發(fā)展歷史和相關文獻資料，我們可以知道，亞當·斯密是經(jīng)濟學家中最早提出教育具有經(jīng)濟功能的人之一，他在《國富論》中提出了“人力資本”理論，認為教育可以提高人的技能和知識水平，從而提高勞動生產(chǎn)率，促進經(jīng)濟發(fā)展。因此，本題的正確答案是A。其他選項中，梅蘭克頓、斯賓塞和赫胥黎都是著名的經(jīng)濟學家，但他們并沒有像亞當·斯密那樣系統(tǒng)論述教育的經(jīng)濟功能。28.個體成功地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是()A、氣質(zhì)B、性格C、能力D、興趣答案：C解析：本題考查的是個體成功完成某種活動所必須具備的個性心理特征。選項中，氣質(zhì)、性格、能力和興趣都是個性心理特征，但是只有能力是直接影響個體完成某種活動的因素。因此，本題的正確答案是C。氣質(zhì)是指個體天生的生理和心理特征，對個體的行為和情感有一定的影響；性格是指個體長期形成的穩(wěn)定的心理特征，對個體的行為和情感有一定的指導作用；興趣是指個體對某種事物的喜好程度，對個體的行為和情感有一定的影響。29.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立(),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務工作。A、黨組織B、學生黨總支C、黨小組D、黨委會答案：B解析：在高校的院（系）黨委中，為了更有效地管理學生黨員，特別是在學生黨支部較多的情況下，需要設立一個更高級別的黨組織來統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學生黨建工作。A選項“黨組織”是一個泛指，它包括了黨的各種組織層級，因此不夠具體，不適用于此處的描述。B選項“學生黨總支”是一個具體的組織形式，它設立在院（系）黨委之下，負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和管理學生黨支部的工作，包括學生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務等各個方面。C選項“黨小組”是黨支部內(nèi)部的更小單位，它的職責范圍小于統(tǒng)籌協(xié)調(diào)整個院（系）的學生黨建工作。D選項“黨委會”通常指的是黨委的決策機構(gòu)，而不是一個專門負責學生黨建工作的組織。綜上所述，為了統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院（系）學生黨建工作，直接指導學生黨員的各項工作，應該設立的是“學生黨總支”。因此，正確答案是B選項。30.中國革命的主要形式是()。A、議會斗爭B、合法斗爭C、地下斗爭D、武裝斗爭答案：D解析：武裝斗爭是中國革命的主要斗爭形式，武裝的革命反對武裝的反革命是中國革命的特點和優(yōu)點之一，并強調(diào)武裝斗爭的長期性和艱巨性。31.張載說：“有象斯有對，對必反其為。有反斯有仇，仇必和而解?！边@告訴我們()。A、世界上一切事物都是相對運動的B、時間與空間是事物的存在方式C、矛盾是對立統(tǒng)一的D、物質(zhì)和運動是不可分的答案：C解析：這句話的意思是一切現(xiàn)象都有對立兩方面，對立兩方面的運動方向必然相反.相反就相仇，相仇就是斗爭，斗爭的結(jié)果，必然歸于調(diào)和。這是中國傳統(tǒng)哲學對矛盾的思維方式.32.黨的下級組織必須堅決執(zhí)行上級組織的決定。下級組織如果認為上級組織的決定不符合本地區(qū)、本部門的實際情況，()；如果上級組織堅持原決定，下級組織必須執(zhí)行，并不得公開發(fā)表不同意見，但有權向再上一級組織報告。A、可以請求改變B、可以不予執(zhí)行C、可以直接請示再上一級組織改變答案：A解析：根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》規(guī)定，黨的下級組織必須堅決執(zhí)行上級組織的決定。下級組織如果認為上級組織的決定不符合本地區(qū)、本部門的實際情況，可以請求改變；如果上級組織堅持原決定，下級組織必須執(zhí)行，并不得公開發(fā)表不同意見，但有權向再上一級組織報告。因此，答案為A。33.在大學生違法犯罪中,()居于首位A、搶劫B、盜竊C、行騙D、賭博答案：B解析：本題考查大學生違法犯罪中最常見的類型。根據(jù)常識和社會現(xiàn)實，大學生違法犯罪中最常見的類型是盜竊，因此選項B為正確答案。選項A搶劫是指使用暴力或威脅手段搶奪他人財物的行為，這種行為在大學生中相對較少。選項C行騙是指通過欺騙、虛假宣傳等手段騙取他人財物的行為，這種行為在大學生中也相對較少。選項D賭博是指以賭博為目的進行的博彩活動，這種行為在大學生中也相對較少。因此，本題正確答案為B。34.憲法的生命和權威在于()。A、實踐B、實施C、遵守D、依憲治國答案：B解析：全會強調(diào)，憲法的生命在于實施，憲法的權威也在于實施。35.國家助學貸款申請學生根據(jù)個人畢業(yè)后的就業(yè)和收入情況，在畢業(yè)后的1-2年內(nèi)選擇開始償還本金的時間，()年內(nèi)還清貸款本息。A、4B、6C、8D、10答案：B解析：本題考查國家助學貸款的還款方式。根據(jù)題意，學生可以在畢業(yè)后的1-2年內(nèi)選擇開始償還本金的時間，并在選擇開始償還本金后的幾年內(nèi)還清貸款本息。因此，學生最長可以選擇在畢業(yè)后的第3年開始償還本金，然后在選擇開始償還本金后的6年內(nèi)還清貸款本息。因此，答案為B。36.()同志為“挑戰(zhàn)杯”題寫了杯名。A、鄧小平B、江澤民C、李鵬答案：B解析：本題考查的是對中國歷史人物的了解。選項中的鄧小平、李鵬都是中國的前領導人，但是與“挑戰(zhàn)杯”題目無關。而江澤民曾經(jīng)是中國的國家主席和中共中央總書記，他在任期內(nèi)提出了“三個代表”重要思想，也曾經(jīng)提倡科技創(chuàng)新和大力發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)。因此，選項B江澤民是正確答案。37.社會主義和共產(chǎn)主義道德的基本原則是()A、個人主義B、利己主義C、集體主義D、泛愛主義答案：C解析：社會主義和共產(chǎn)主義道德是人類道德發(fā)展史上的一種嶄新類型的道德，其基本原則是集體主義。集體主義強調(diào)個人利益服從集體利益，在保障集體利益的前提下，實現(xiàn)個人利益與集體利益的有機結(jié)合。它強調(diào)集體的價值和尊嚴，鼓勵人們?yōu)榱思w的利益而努力奮斗，同時也尊重個人的權利和自由。相比之下，個人主義強調(diào)個人的權利和自由，認為個人利益至上，而忽視了集體利益；利己主義則強調(diào)個人的私利，追求個人利益最大化；泛愛主義則強調(diào)普遍的愛和同情，忽視了階級和利益的沖突。因此，集體主義是社會主義和共產(chǎn)主義道德的基本原則，它體現(xiàn)了社會主義和共產(chǎn)主義的本質(zhì)特征，是社會主義和共產(chǎn)主義事業(yè)發(fā)展的重要保障。選項C正確。38.過去五年,經(jīng)濟保持中高速增長,在世界主要國家中名列前茅,國內(nèi)生產(chǎn)總值從五十四萬億元增長到____萬億元,穩(wěn)居世界第二,對世界經(jīng)濟增長貢獻率超過百分之三十。A、六十B、七十C、八十D、九十答案：C解析：本題考查對于中國經(jīng)濟發(fā)展的了解和計算能力。根據(jù)題干中提到的信息，我們可以知道國內(nèi)生產(chǎn)總值在過去五年中從五十四萬億元增長到某個數(shù)值，且對世界經(jīng)濟增長貢獻率超過百分之三十。因此，我們可以通過計算得出這個數(shù)值。首先，將五十四萬億元轉(zhuǎn)化為萬億元，即54000億元。然后，我們可以通過計算得出對世界經(jīng)濟增長貢獻率超過百分之三十所對應的世界經(jīng)濟總量。假設世界經(jīng)濟總量為X，那么有：0.3X=54000解得X=180000因此，國內(nèi)生產(chǎn)總值增長到的數(shù)值為180000萬億元，即18000億元。根據(jù)選項，我們可以得出正確答案為C。39.馬斯洛認為在不同時期內(nèi)各種需要對行為的支配力量是不一樣的,支配力量最大的那種需要叫()A、生理需要B、安全需要C、社交需要D、優(yōu)勢需要答案：D解析：馬斯洛的需求層次理論是一個經(jīng)典的心理學理論，它描述了人類需求的層次結(jié)構(gòu)。在這個理論中，馬斯洛認為人類的需求可以劃分為幾個不同的層次，包括生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求。然而，馬斯洛也指出，在不同的時期和情境下，各種需求對行為的支配力量會有所不同。特別地，馬斯洛引入了一個概念——“優(yōu)勢需要”，用來描述在某一特定時刻，對個體行為具有最大支配力量的那種需求。這個概念強調(diào)了需求的動態(tài)性和情境性，即需求的重要性和優(yōu)先級會隨時間和情境的變化而變化。因此，根據(jù)馬斯洛的理論，支配力量最大的那種需求被稱為“優(yōu)勢需要”，選項D是正確的答案。選項A、B和C分別代表馬斯洛需求層次理論中的生理需求、安全需求和社交需求，但它們不是用來描述在某一時刻對行為具有最大支配力量的需求的概念。40.毛澤東在()中把“和最廣大的人民群眾取得最密切的聯(lián)系”作為中國共產(chǎn)黨人區(qū)別于其他任何政黨的三個顯著標志之一。A、《關于領導方法的若干問題》B、《論聯(lián)合政府》C、《(共產(chǎn)黨人)發(fā)刊詞》D、《反對本本主義》答案：B解析：中共七大上，毛澤東在《論聯(lián)合政府》的政治報告中指出：“我們共產(chǎn)黨人區(qū)別于其他任何政黨的一個顯著的標志，就是和最廣大的人民群眾取得最密切的聯(lián)系。”41.2017年4月中央國務院發(fā)布通知，建設河北雄安新區(qū)，規(guī)劃河北雄安新區(qū)的重大措施體現(xiàn)的發(fā)展理念是()。A、農(nóng)民工市民化B、優(yōu)化開發(fā)新模式C、建設美麗鄉(xiāng)村D、人與自然和諧相處答案：B解析：2017年4月，中共中央、國務院印發(fā)通知，決定設立河北雄安新區(qū)。設立雄安新區(qū)，是以習近平同志為核心的黨中央深入推進京津冀協(xié)同發(fā)展作出的一項重大決策部署，對于集中疏解北京非首都功能，探索人口經(jīng)濟密集地區(qū)優(yōu)化開發(fā)新模式，調(diào)整優(yōu)化京津冀城市布局和空間結(jié)構(gòu)，培育創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展新引擎，具有重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義。因此，選項B正確，規(guī)劃河北雄安新區(qū)的重大措施體現(xiàn)的發(fā)展理念是優(yōu)化開發(fā)新模式。42.十九屆三中全會提出,要建立健全黨對重大工作的領導體制機制,強化黨的組織在同級組織中的領導地位,更好發(fā)揮黨的()作用,統(tǒng)籌設置黨政機構(gòu),推進黨的紀律檢查和國家監(jiān)察體制改革。A、領導B、帶頭C、職能部門D、理論創(chuàng)新答案：C解析：答案解析：十九屆三中全會強調(diào)要構(gòu)建健全黨對重大工作的領導體制機制，目的在于優(yōu)化黨對各方面工作的領導方式。強化黨的組織在同級組織中的領導地位，需要充分發(fā)揮黨的職能部門作用，以便黨能夠更有效地統(tǒng)籌各方、引領工作開展。因此，選項C是正確的答案。43.學習是大學生的首要任務，而()則是學習的根本宗旨。A、勤奮B、刻苦C、學以致用D、學會學習答案：D解析：本題考查大學生的學習宗旨。選項A和B雖然是學習中需要的態(tài)度，但并不是學習的根本宗旨；選項C是學習的重要目的，但不是學習的根本宗旨。而選項D“學會學習”則是學習的根本宗旨，因為學會學習可以讓學生在未來的學習中更加高效、自主、深入地學習，從而實現(xiàn)自我提升和成長。因此，本題答案為D。44.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友，就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這現(xiàn)象說明這些學生主要遇到()。A、人際交往挫折B、情感挫折C、人生發(fā)展挫折D、學業(yè)挫折答案：A解析：本題考查的是學生到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天的原因，根據(jù)題干中的“缺少真情，缺少親朋好友”可以推斷出這些學生在人際交往方面遇到了挫折，因此選項A“人際交往挫折”為正確答案。選項B“情感挫折”雖然也與人際交往有關，但不夠準確；選項C“人生發(fā)展挫折”和選項D“學業(yè)挫折”與題干不符，因此都可以排除。45.出現(xiàn)悲傷或抑郁情緒持續(xù)6個月以上，明顯的激動或遲鈍性抑郁，自殺企圖持續(xù)存在，存在幻覺、妄想、情感淡漠、驚恐發(fā)作，或活動過多而無悲傷情感，行為草率或不負責任等的沮喪反應屬于()A、悲傷反應B、急性反應C、病理性沮喪反應D、幻覺反應答案：C解析：本題考查的是沮喪反應的分類。悲傷反應是指在失去親友、工作、財產(chǎn)等重要事物后出現(xiàn)的情緒反應，通常持續(xù)時間不超過6個月。急性反應是指在遭受突發(fā)事件或創(chuàng)傷后出現(xiàn)的情緒反應，通常持續(xù)時間不超過1個月?；糜X反應是指出現(xiàn)幻覺或妄想等癥狀的情緒反應。而病理性沮喪反應則是指出現(xiàn)悲傷或抑郁情緒持續(xù)6個月以上，伴隨著明顯的激動或遲鈍性抑郁，自殺企圖持續(xù)存在，存在幻覺、妄想、情感淡漠、驚恐發(fā)作，或活動過多而無悲傷情感，行為草率或不負責任等癥狀的情緒反應。因此，本題答案為C。46.電器起火時正確的做法是()。A、用水撲救B、用潮濕的物品捂蓋C、先切斷電源，再滅火D、用沙土覆蓋答案：C解析：本題考查的是應對電器起火的正確做法。選項A用水撲救是錯誤的，因為電器起火時可能是電路短路或者電器故障引起的，用水撲救會導致電流通過水傳導，增加觸電的風險。選項B用潮濕的物品捂蓋也是錯誤的，因為潮濕的物品可能會導電，同樣增加觸電的風險。選項D用沙土覆蓋也不是最好的選擇，因為沙土可能會導電，而且沙土可能會掩蓋火源，使得火勢更加難以控制。因此，正確的做法是先切斷電源，避免電流繼續(xù)流動，然后再進行滅火。選項C是正確答案。47.雷鋒同志的老家在()A、湖南安仁B、湖南瀏陽C、湖南望城D、湖南長沙答案：C解析：雷鋒是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、最美奮斗者，他于1940年12月18日出生在湖南長沙，而望城是長沙市的一個區(qū)，所以雷鋒的老家在湖南望城，C選項正確。48.認知理論認為，心理障礙產(chǎn)生的根源在于()。A、學習了不良行為；B、幼年期發(fā)生心靈創(chuàng)傷和沖突被壓抑于無意識；C、潛能發(fā)展受到阻礙；D、錯誤的認識觀念。答案：D解析：本題考查的是心理障礙產(chǎn)生的根源。根據(jù)認知理論，心理障礙的產(chǎn)生與個體的錯誤的認識觀念有關，因此選項D為正確答案。選項A學習了不良行為，雖然可能會導致心理障礙的產(chǎn)生，但不是心理障礙產(chǎn)生的根源。選項B幼年期發(fā)生心靈創(chuàng)傷和沖突被壓抑于無意識，雖然可能會導致心理障礙的產(chǎn)生，但不是心理障礙產(chǎn)生的根源。選項C潛能發(fā)展受到阻礙，雖然可能會導致心理障礙的產(chǎn)生，但不是心理障礙產(chǎn)生的根源。因此，本題的正確答案為D。49.袁隆平說：“我說書本知識非常重要，電腦技術也很重要，但是書本、電腦里面種不出水稻來，只有在田里才能種出水稻來?！边@句話說明()。A、實踐水平的提高有賴于認識水平的提高B、實踐是人類認識的基礎和來源C、理論對實踐的指導作用沒有正確和錯誤之分D、由實踐到認識的第一次飛躍比認識到實踐的第二次飛躍更重要答案：B解析：這道題目的關鍵詞有兩個，一是書本、電腦里種不出水稻來，二是只有在田里才能種出水稻來，核心關鍵詞就是“田里”，“田里”強調(diào)的就是實踐。實踐決定認識，實踐是認識的基礎，所以認識水平的提高有賴于實踐水平的提高，所以A選項錯誤，B項正確。認識對實踐具有反作用，當正確的認識指導實踐，會使實踐順利進行，達到預期的效果；當錯誤的認識誤導實踐時，就會對實踐產(chǎn)生消極的乃至破壞性的作用，使實踐失敗，所以C選項錯誤。本題考查的實踐與認識的關系.而選項D強調(diào)的是認識的兩次飛躍，而且D選項本身是錯誤的，所以D選項不選。50.將沒有意義的材料人為地賦予一定的意義，以促進記憶效果的提高，這在記憶心理學中被稱為()A、系統(tǒng)化B、聯(lián)想C、替換D、記憶術答案：D解析：D選項正確，記憶術是一種記憶技巧，通過將無意義的材料賦予意義，幫助人們更好地記憶。例如，使用聯(lián)想、押韻、形象化等方法。A選項系統(tǒng)化是將知識進行組織和整理，建立知識體系。B選項聯(lián)想是通過將新知識與已有的知識或經(jīng)驗聯(lián)系起來，幫助記憶。C選項替換是用更熟悉或易于理解的內(nèi)容來代替較難記憶的內(nèi)容。這些方法雖然也有助于提高記憶效果，但不是將材料人為賦予意義的方法，所以應該選D記憶術。51.唯物辯證法的實質(zhì)和核心是()。A、質(zhì)量互變規(guī)律B、對立統(tǒng)一規(guī)律C、否定之否定規(guī)律D、聯(lián)系和發(fā)展的觀點答案：B解析：唯物辯證法的實質(zhì)和核心是對立統(tǒng)一規(guī)律。對立統(tǒng)一規(guī)律揭示了普遍聯(lián)系的根本內(nèi)容和事物發(fā)展的內(nèi)在動力，揭示了事物發(fā)展的動力和源泉，揭示了發(fā)展和聯(lián)系的本質(zhì)，其他規(guī)律范疇都是對立統(tǒng)一規(guī)律的進一步補充和展開。對立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的根本規(guī)律。52.大學生基本組織形式是()A、院系B、年級C、班級D、社團答案：C解析：在大學中，班級是大學生日常學習、生活和交流的基本單位。在班級中，學生們共同參與課程學習、完成學業(yè)任務，并進行各種集體活動。院系更多是從學科專業(yè)角度進行劃分；年級是基于入學時間的劃分。社團則是基于學生興趣自愿組成的團體。相比之下，班級作為一種有固定人員組成、有明確組織架構(gòu)和管理規(guī)則的群體，是大學生最基本的組織形式。所以答案選C。53.牛頓說：“假如我能夠比別人嘹望得略為遠些，那是因為我站在巨人們的肩膀上?！边@句話肯定了()。A、感性認識的作用B、理性認識的作用C、直接經(jīng)驗的作用D、間接經(jīng)驗的作用答案：D解析：認識來源于實踐并不否認學習間接經(jīng)驗的重要性。由于具體的主體的生命和能力是有限的，不可能事事親身實踐，而且理論或認識本身也具有歷史的繼承性，所以主體可以也應該通過讀書或傳授等方法來獲取間接經(jīng)驗，這是發(fā)展人類認識的必要途徑。題干中引用牛頓的一句話，意在強調(diào)學習間接經(jīng)驗的重要作用。54.以下不屬于“四個全面”戰(zhàn)略布局的是(_____)A、全面建成小康社會B、全面深化改革C、全面從嚴治黨D、全面共同富裕答案：D解析：答案解析：“四個全面”戰(zhàn)略布局是指全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨，這四個“全面”相輔相成、相互促進、相得益彰。全面共同富裕雖然也是中國特色社會主義的重要目標，但不屬于“四個全面”戰(zhàn)略布局的內(nèi)容。因此，選項D是正確的答案。55.高等教育必須貫徹國家的教育方針，為社會主義現(xiàn)代化建設服務，與()相結(jié)合，使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。A、社會實際B、經(jīng)濟發(fā)展C、生產(chǎn)勞動D、時政需求答案：C解析：《中華人民共和國高等教育法》第五條明確規(guī)定：高等教育必須貫徹國家的教育方針，為社會主義現(xiàn)代化建設服務，與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。高等教育的任務是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學技術文化，促進社會主義現(xiàn)代化建設。高等教育應當使受教育者在德育、智育、體育等方面得到全面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人的重要途徑。通過與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，學生可以更好地了解社會實際，提高實踐能力和創(chuàng)新精神，增強社會責任感和使命感，為社會主義現(xiàn)代化建設做出貢獻。因此，選項C是正確的答案。56.新民主主義革命的中心內(nèi)容是()。A、武裝斗爭B、沒收封建地主的土地歸農(nóng)民所有C、建設農(nóng)村根據(jù)地D、政權建設答案：B解析：新民主主義革命的中心內(nèi)容是沒收封建地主的土地歸農(nóng)民所有。57.國家主席習近平在出席世界經(jīng)濟論壇2017年年會時指出，中國的發(fā)展，關鍵在于中國人民在中國共產(chǎn)黨領導下.走出了一條適合中國國情的發(fā)展道路。以下不屬于這條“適合中國國情的發(fā)展道路”的內(nèi)涵的是()。A、這是一條改革創(chuàng)新的道路B、這是一條從本國國情出發(fā)確立的道路C、這是一條把可持續(xù)發(fā)展放在首位的道路D、這是一條在開放中謀求共同發(fā)展的道路答案：C解析：中國特色社會主義發(fā)展道路，就是在中國共產(chǎn)黨領導下，立足基本國情，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，建設社會主義市場經(jīng)濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會、社會主義生態(tài)文明，促進人的全面發(fā)展，逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕。中國特色社會主義發(fā)展道路是中國人民在實踐中探索出來的適合中國國情的發(fā)展道路，具有鮮明的中國特色和時代特征。根據(jù)上述中國特色社會主義道路的內(nèi)涵，C選項的描述不準確，這條道路是以經(jīng)濟建設為中心，不是把可持續(xù)發(fā)展放在首位。其他選項均符合這條道路的內(nèi)涵。因此，正確答案是C。58.國家助學貸款申請學生根據(jù)個人畢業(yè)后的就業(yè)和收入情況,在畢業(yè)后的1-2年內(nèi)選擇開始償還本金的時間()年內(nèi)還清貸款本息。A、4B、6C、8D、10答案：B解析：答案解析：國家助學貸款政策規(guī)定，申請學生畢業(yè)后，根據(jù)自身就業(yè)和收入狀況，可在1-2年內(nèi)選擇開始償還本金的時間，然后在6年內(nèi)還清貸款本息。這是國家為了減輕學生畢業(yè)后還貸壓力，同時保障貸款資金的合理回收而設定的。因此，選項B是正確的答案。59.個體運用已有的認知經(jīng)驗，使新輸入的信息與原有的認知結(jié)構(gòu)發(fā)生聯(lián)系，理解新知識所描繪的事物或現(xiàn)象的意義，使之與已有的知識建立各種聯(lián)系指的是()A、新知識的獲得B、知識的轉(zhuǎn)化C、知識的呈現(xiàn)D、知識的新發(fā)現(xiàn)答案：A解析：答案解析：個體運用已有的認知經(jīng)驗來理解新知識，與原有認知結(jié)構(gòu)建立聯(lián)系，這符合新知識的獲得過程。知識的轉(zhuǎn)化強調(diào)的是將獲得的知識進行轉(zhuǎn)化和應用，與描述不符。知識的呈現(xiàn)多指知識的展示或表示方式。知識的新發(fā)現(xiàn)通常涉及全新的、未曾認知的知識。因此，正確答案是A。60.學習的本質(zhì)是主動地形成()結(jié)構(gòu)。A、認知B、人格C、文化D、學歷答案：A解析：答案解析：學習是個體在特定情境下由于經(jīng)驗或練習而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的變化。在學習過程中，個體積極主動地攝取信息，構(gòu)建對世界的認知和理解。認知結(jié)構(gòu)是個體在感知及理解客觀事物的基礎上，在頭腦中形成的知識結(jié)構(gòu)。通過學習，個體不斷組織和改組自己的認知結(jié)構(gòu)，使其更加完善和準確。因此，學習的本質(zhì)是主動地形成認知結(jié)構(gòu)，選項A正確。61.共青團中央對基層團委的最高綜合性獎勵稱號是()。A、全國先進基層團組織B、全國五四紅旗團委C、全國紅旗團支部答案：B解析：本題考查的是共青團中央對基層團委的最高綜合性獎勵稱號。根據(jù)常識和相關知識可知，共青團中央對基層團委的最高綜合性獎勵稱號是全國五四紅旗團委。因此，本題的答案是B。選項A和C都是其他獎勵稱號，不是本題所問的最高綜合性獎勵稱號。62.社會主義精神文明的核心內(nèi)容是()A、思想道德建設B、民主政治C、依法治國D、科學文化建設答案：A解析：社會主義精神文明建設包括思想道德建設和科學文化建設，而思想道德建設是精神文明建設的靈魂，決定著精神文明建設的性質(zhì)和方向，對社會的政治經(jīng)濟發(fā)展有巨大的能動作用，是社會主義精神文明的核心內(nèi)容。民主政治、依法治國不屬于精神文明建設的核心內(nèi)容。所以答案選A。63.《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》總則中指出：輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高等學校日常思想政治教育和管理工作的()。A、組織者、實施者和指導者B、實施者、指導者和參與者C、組織者、引導者和參與者D、組織者、實施者和引導者答案：A解析：《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》明確了輔導員的重要職責，他們在大學生思想政治教育工作中起到組織、推動具體實施以及指導的關鍵作用。即輔導員需組織相關思想政治教育活動，負責具體實施這些活動，并對學生在思想政治方面進行指導。其他幾個選項雖然也有一定道理，但不如“組織者、實施者和指導者”全面準確地概括了輔導員的核心職責。所以正確答案是A。64.2017年7月13日，由中國社會科學院新聞與傳播研究所主持編纂的《中國新媒體發(fā)展報告(2017)》(新媒體藍皮書)在京發(fā)布。值得注意的是，()作為新名詞首次出現(xiàn)在藍皮書中。A、分享經(jīng)濟B、人工智能C、合作經(jīng)濟D、共享經(jīng)濟答案：D解析：2017年7月13日，《中國新媒體發(fā)展報告（2017）》（新媒體藍皮書）在京發(fā)布，“共享經(jīng)濟”作為新名詞首次出現(xiàn)在藍皮書中。共享經(jīng)濟是指擁有閑置資源的機構(gòu)或個人有償讓渡資源使用權給他人，讓渡者獲取回報，分享者通過分享他人的閑置資源創(chuàng)造價值。在2017年，共享經(jīng)濟在中國得到了快速發(fā)展，涉及多個領域，如共享單車、共享汽車、共享充電寶等。這些共享經(jīng)濟模式通過互聯(lián)網(wǎng)平臺實現(xiàn)了資源的優(yōu)化配置，提高了資源利用效率，為用戶提供了更加便捷、經(jīng)濟的服務。因此，“共享經(jīng)濟”這個名詞在2017年成為了一個熱門話題，并首次出現(xiàn)在《中國新媒體發(fā)展報告（2017）》中。65.以法律形式確定的以“教師資格制度”作為我國的教師職業(yè)許可制度的法律是()A、《教育法》B、《教師法》C、《高等教育法》D、《教師資格條例》答案：B解析：《教師法》第十條明確規(guī)定，國家實行教師資格制度。中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。因此，以法律形式確定的以“教師資格制度”作為我國的教師職業(yè)許可制度的法律是《教師法》，答案選B。66.實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神，這就是()。A、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神B、以愛國守法為核心的民族精神和以與時俱進為核心的時代精神C、以八榮八恥為核心的民族精神和以奮發(fā)有為為核心的時代精神D、以艱苦奮斗為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神答案：A解析：答案解析：中國精神是實現(xiàn)中國夢的強大精神動力，它是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。愛國主義是民族精神的核心，它激勵著中華兒女為國家的繁榮富強不懈奮斗。在當今時代，改革創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的關鍵，使國家在不斷變革中前進。而選項B、C、D中對于中國精神的表述都是不準確的。所以，正確答案是選項A。67.參加全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試,經(jīng)區(qū)招生辦公室專科統(tǒng)一錄取且取得全日制?？茖W歷的畢業(yè)生士兵,可以參加全軍統(tǒng)一組織的本科層次招生考試,錄取的入有關軍隊院校學習,學制()年,畢業(yè)合格的列入年度生產(chǎn)干部畢業(yè)學員分配計劃。A、2B、3C、4D、5答案：A解析：答案解析：根據(jù)軍隊院校招生的相關規(guī)定和培養(yǎng)模式，對于通過上述方式錄取的士兵考生，其本科層次的學制一般為2年。通過2年的學習和訓練，能夠滿足軍隊對于干部素質(zhì)和能力的要求。因此，選項A是正確的答案。68.共青團中央對基層團委的最高綜合性獎勵稱號是A、全國先進基層團組織B、全國五四紅旗團委C、全國紅旗團支部D、全國優(yōu)秀團支部答案：B解析：本題考查的是共青團中央對基層團委的最高綜合性獎勵稱號。根據(jù)團組織的等級劃分，團委是高于團支部的，因此選項C和D可以排除。而全國先進基層團組織是對團委和團支部都有可能授予的獎項，因此也可以排除。最終答案為B，即全國五四紅旗團委，是對基層團委的最高綜合性獎勵稱號。69.美國1862年生效的旨在通過贈地建立學院，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)機械工程技術人才的是()A、《林肯法案》B、《莫里爾法案》C、《贈地法案》D、《國際教育法》答案：B解析：莫里爾法案是1862年通過的，該法案規(guī)定聯(lián)邦政府向各州贈地，以資助各州興辦農(nóng)工學院，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)和機械工程技術人才。而選項A《林肯法案》并不是針對贈地和培養(yǎng)特定人才的；選項C《贈地法案》表述不準確，其通常指的就是《莫里爾法案》；選項D《國際教育法》與題意完全不符。所以正確答案是B。70.布盧姆的教育目標分類中，認知領域的教學目標的最高層次是()A、領會B、運用C、評價D、綜合答案：C解析：布盧姆將認知領域的教學目標分為知識、領會、運用、分析、綜合和評價六個層次。評價需要對知識和技能進行全面的判斷和評估，在這六個層次中處于最高層次，需要更高水平的思維和認知能力，而領會、運用和綜合等層次相對評價層次來說較低。所以答案選C。71.根據(jù)層次構(gòu)成可將課程分為()A、必修課程和選修課程B、理論課程和實踐課程C、顯性課程和隱性課程D、公共基礎課程、專業(yè)基礎課程和專業(yè)課程答案：D解析：公共基礎課程、專業(yè)基礎課程和專業(yè)課程是按照課程在學科知識體系中的層次地位和作用來劃分的，這種劃分體現(xiàn)了課程的層次構(gòu)成；而A選項是按修習要求劃分；B選項是按課程內(nèi)容的性質(zhì)劃分；C選項是按課程的表現(xiàn)形式劃分。所以根據(jù)層次構(gòu)成應選D。72.實踐是檢驗真理的唯一標準，這主要是因為()。A、實踐具有把主觀和客觀聯(lián)系起來的特性B、實踐是一個無限發(fā)展的過程C、實踐是人類生存和發(fā)展的基礎D、實踐是認識的來源和目的答案：A解析：實踐是把人們的主觀意識作用于客觀事物的過程，人們的主觀意識是否符合客觀事實需要通過真正的實踐來檢驗。73.以下哪一項不屬于公益創(chuàng)業(yè)內(nèi)容()A、志愿公益活動B、創(chuàng)建營利性組織C、兼顧社會效益的企業(yè)D、產(chǎn)學研一體化答案：B解析：答案解析：公益創(chuàng)業(yè)旨在創(chuàng)造社會價值，解決社會問題。志愿公益活動、兼顧社會效益的企業(yè)以及產(chǎn)學研一體化，它們的出發(fā)點或運作過程都包含了對社會有益的因素。而創(chuàng)建營利性組織的主要目的通常是追求利潤最大化，不一定是以解決社會問題或創(chuàng)造社會價值為主要導向。綜上所述，選項B不屬于公益創(chuàng)業(yè)內(nèi)容。74.教育技術的領域包括學習者、()、教育開發(fā)職能和教育管理職能。A、學習資源B、學習平臺C、學習軟件D、學習環(huán)境答案：A解析：本題考查教育技術的領域。教育技術的領域包括學習者、學習資源、教育開發(fā)職能和教育管理職能。因此，本題的正確答案為A。學習平臺、學習軟件和學習環(huán)境都是教育技術的具體應用形式，屬于學習資源的一部分。75.“工農(nóng)武裝割據(jù)”的中心內(nèi)容是()。A、軍隊建設B、土地革命C、政權建設D、黨的領導答案：B解析：“工農(nóng)武裝割據(jù)”是毛澤東提出的關于中國革命新道路理論的一個科學概念。它是指在中國共產(chǎn)黨領導下，以武裝斗爭為主要形式，以土地革命為中心內(nèi)容，以農(nóng)村革命根據(jù)地為戰(zhàn)略陣地的三者密切結(jié)合。76.“是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼話?！边@種觀點屬于()。A、辯證否定觀B、形而上學否定觀C、詭辯論D、唯心論答案：B解析：與辯證否定觀相對立的形而上學否定觀認為，否定是外在的否定，主觀任意的否定；否定是絕對的否定，是不包含肯定的否定，這就既割斷了事物的聯(lián)系，又使發(fā)展中斷。它的信條是：“是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼話。”77.斯金納屬于以下哪種心理學的理論流派()A、精神分析B、構(gòu)造主義C、機能主義D、行為主義答案：D解析：斯金納屬于心理學中的行為主義理論流派。行為主義是美國現(xiàn)代心理學的主要流派之一，主張心理學應該研究可觀察的行為，而不是意識或主觀經(jīng)驗。斯金納是新行為主義的代表人物，他提出了操作性條件反射理論，強調(diào)環(huán)境與行為之間的相互作用，并認為行為是受到環(huán)境刺激的影響而形成的。具體來說，斯金納的研究集中在如何通過環(huán)境刺激和獎勵系統(tǒng)來塑造和控制行為。他提出的“操作性條件反射”理論，認為行為是通過操作（即行為的后果）來學習的，而非僅僅通過刺激和反應之間的簡單聯(lián)系。他強調(diào)獎勵和懲罰在行為塑造中的重要作用，并指出這些獎勵和懲罰可以是物質(zhì)的，也可以是精神上的。因此，根據(jù)斯金納的理論觀點和研究領域，可以判斷他屬于行為主義的心理學理論流派。所以，正確答案是D.行為主義。78.學生的學習，可分為知識的學習、()的學習和行為規(guī)范的學習三類。A、態(tài)度B、情感C、道德D、技能答案：D解析：我國教育心理學家馮忠良認為，學生的學習可依據(jù)教育系統(tǒng)中所傳授經(jīng)驗的不同而分為知識的學習、技能的學習和行為規(guī)范的學習三類。79.下列成語中，體現(xiàn)事物普遍聯(lián)系的觀點是()。A、水滴石穿B、唇亡齒寒C、聲東擊西D、瞎子摸象答案：B解析：A項“水滴石穿”體現(xiàn)了事物發(fā)展的質(zhì)量互變規(guī)律原理；B項“唇亡齒寒”中“唇”與“齒”緊密相連，體現(xiàn)了事物之間是普遍聯(lián)系的哲學原理；C項“聲東擊西”告誡人們看事情不能停留在表面，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)；D項“瞎子摸象”告誡人們看問題應切忌片面化，只看局部而忽視整體，要多方面、多角度地觀察事物。80.根據(jù)“泰勒原理”，課程編制的四個步驟是確立目標、選擇經(jīng)驗、組織經(jīng)驗和()A、評價經(jīng)驗B、整合經(jīng)驗C、評價結(jié)果D、編輯教材答案：C解析：泰勒提出課程編制要經(jīng)歷確定目標、選擇經(jīng)驗、組織經(jīng)驗、評價結(jié)果這四個步驟。評價結(jié)果是對整個課程編制過程和實施效果進行評估和反思，從而為進一步改進提供依據(jù)，所以答案選C。81.2013年6月11日,我國成功發(fā)射哪個航天器進入太空()A、神舟九號B、神舟十號C、嫦娥2號D、嫦娥3號答案：B解析：2013年6月11日，我國成功發(fā)射神舟十號載人飛船進入太空。神舟九號是2012年發(fā)射的；嫦娥二號是探月衛(wèi)星，發(fā)射時間與題干不符；嫦娥三號也是探月衛(wèi)星，且發(fā)射時間也不是2013年6月。所以正確答案是B。82.下列不能體現(xiàn)客觀實踐決定認識的有()。A、近水知魚性，近山識鳥音B、沒有革命的理論就沒有革命的運動C、春江水暖鴨先知D、不入虎穴，焉得虎子答案：B解析：“近水知魚性，近山識鳥音”說明要了解一個人或一種東西，一定要接近這個人或這種東西近距離觀察，實踐出真知?！按航喯戎币馑际区喿釉谒杏螒?，它們最先察覺初春江水的回暖，蘊含的哲理就是要知道真實的情況只有自己身臨其境才知道?！安蝗牖⒀?，焉得虎子”比喻不冒危險，就不能成事。今也用來比喻不經(jīng)歷艱苦的實踐，就不能取得真知。A、C、D三項都反映了實踐對認識的決定作用；而“沒有革命的理論就沒有革命的運動”反映的是認識對實踐的指導作用。83.實行中央集權高等教育宏觀管理體制最典型的國家是()A、法國B、德國C、日本D、英國答案：A解析：答案解析：法國是實行中央集權高等教育宏觀管理體制最典型的國家。在這種體制下，國家對高等教育進行全面的管理和控制，包括制定政策、規(guī)劃、經(jīng)費分配等。其他選項中，德國實行的是地方分權型高等教育宏觀管理體制，日本和英國則是介于中央集權與地方分權之間的高等教育宏觀管理體制。因此，正確答案選A。84.下列關于習近平新時代中國特色社會主義思想評價錯誤的是()A、是馬克思主義中國化最新成果B、是當代中國馬克思主義C、是21世紀毛澤東思想D、是黨和國家必須長期堅持的指導思想答案：C解析：C項錯誤，應為21世紀馬克思主義不是毛澤東思想。習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新成果，是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，是黨和國家必須長期堅持的指導思想。85.高等教育根據(jù)受教育者在校學習的時間可以分為()。A、全日制教育和非全日制教育B、學歷教育和非學歷教育C、在校教育和遠程D、面授教育和網(wǎng)絡教育答案：A解析：(正確答案)A86.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的()。A、刺激情境B、既定疑問C、思維狀態(tài)D、思維起點答案：A87.研究作為大學職能是從()開始的。A、柏林大學B、劍橋大學C、牛津大學D、約翰·霍普斯金大學答案：A88.1632年出版的高等教育研究著作《大教學論》的作者是()。A、夸美紐斯B、紐曼C、皮洛戈夫D、保爾森答案：A89.在教育教學實踐中,按照研究目的,控制或變更某些條件,對被試的心理活動表現(xiàn)及其變化進行研究的方法,稱為()。A、教育經(jīng)驗總結(jié)法B、教育心理實驗法C、實驗室實驗法D、個案研究法答案：B90.我國高等學校內(nèi)部管理體制應作如下描述()。A、國家舉辦的高等學校實行中國共產(chǎn)黨高等學?；鶎游瘑T會領導下的校長負責制B、社會力量舉辦的高等學校也應實行黨委領導下的校長負責制C、各類高等學校實行黨委書記領導下的校長負責制D、國家舉辦的高等學?？蓪嵭行６聲I導下的校長負責制答案：A91.根據(jù)《教師法》的相關規(guī)定,取得我國教師資格,除開“是中國公民,具有良好的思想政治道德素質(zhì)和具有教育教學業(yè)務能力”外,還必須()。A、具有規(guī)定的學歷或經(jīng)國家教師資格考試合格B、具有相關的從教經(jīng)驗C、具有相關的教育教學背景D、具有良好的身體素質(zhì)答案：A解析：(正確答案)A92.當一個人熟悉了一種物體的某種用途時,就很難看出該物體的其它用途。最初看到的用途越重要,就越難看出該物體的其它新用途。這在心理學中稱為()。A、功能盲區(qū)B、功能固著C、思維窄化D、思維僵化答案：B93.大學生的興趣具有()的特征。A、廣泛性和選擇性B、時代性和發(fā)展性C、理性和感性D、成熟性與矛盾性答案：A94.根據(jù)知識的不同表述形式,將知識劃分為()。A、感性知識和理性知識B、陳述性知識和程序性知識C、感性知識和陳述性知識D、理性知識和程序性知識答案：B95.動作技能形成的基本途徑是()。A、思維B、練習C、反思D、想象答案：B96.根據(jù)《教師法》的規(guī)定,教師的平均工資水平應當()國家公務員的平均工資水平,并逐步提高。A、高于B、接近C、不低于或者高于D、同等于答案：C97.如果要想記憶效果好,過度學習的程度應保持在()。A、120%B、130%C、140%D、150%答案：D98.研究作為大學的一種職能,是從19世紀初洪堡組建的()開始的。(第二章,第二節(jié),P20)A、中世紀大學B、康乃爾大學C、柏林大學D、哈佛大學答案：C99.教育行政法規(guī)是由()制定和發(fā)布的有關教育的規(guī)范性文件。A、全國人民代表大會B、全國人民代表大會常務委員會C、國務院D、教育部答案：C100.根據(jù)遷移的性質(zhì)不同,遷移可以分為()。A、水平遷移和垂直遷移B、順向遷移和逆向遷移C、正遷移和負遷移D、一般遷移和具體遷移答案：C101.()是學校內(nèi)部管理體制的重心,也是人事制度改革的核心。A、職稱制度改革B、分配制度改革C、機構(gòu)編制改革D、用人制度改革

.答案：B102.新時期,教師角色的轉(zhuǎn)變給高校教師內(nèi)心帶來極大的沖突,以下表述錯誤的是()。A、在與學校關系上,教師由原來的主人翁轉(zhuǎn)變成了被雇傭的服務者B、在與學生的關系上,教師由尊師變成了樸實無華的服務者C、在與行政部門的關系上,教師由被服務者轉(zhuǎn)變成為被管理者。D、在與社會的關系上,教師由原來的引領者轉(zhuǎn)變成為被動適應者答案：A103.著名高等教育學家潘懋元指出:如何更加主動地適應社會主義市場經(jīng)濟,()仍將是今后一個相當長的時期高等教育改革的重要任務。A、協(xié)調(diào)民眾受教育需求不足與高等教育大眾化的矛盾B、協(xié)調(diào)就業(yè)率不高與高校持續(xù)擴招的矛盾C、協(xié)調(diào)市場經(jīng)濟法則與高等教育運行機制的矛盾D、協(xié)調(diào)高校集中管理體制與教師學術自由的矛盾答案：C104.高等教育心理學的學科性質(zhì)是()。A、理論科學B、應用科學C、交叉科學D、實踐科學答案：C105.關于高校行為文化的敘述正確的是()A、行為文化是校園文化的核心B、行為文化處在校園文化的最表層C、高校校園文化建設最重要的是加強校園行為文化建設D、行為文化是各種精神文化傳播的組織與設計,是校園文化的主要體現(xiàn)者,答案：B106.某一測驗在多次施測后所得到的分數(shù)的穩(wěn)定、一致性的程度,叫做()。A、效度B、區(qū)分度C、難度D、信度答案：D107.根據(jù)遷移的性質(zhì)不同,遷移可以分為()。A、水平遷移和垂直遷移B、順向遷移和逆向遷移C、正遷移和負遷移D、一般遷移和具體遷移答案：C108.師德屬于()的范疇A、公民基本道德B、職業(yè)道德C、社會公德D、家庭道德答案：B109.新中國成立以來由最高權力機關制定的第一部有關教育的法律是()A、《中華人民共和國學位條例》B、《中華人民共和國教育法》C、《中華人民共和國高等教育法》D、《中華人民共和國教師法》答案：A110.()是教師道德行為選擇的基本屬性。A、自由B、權力C、義務D、責任答案：D111.個體由自己的學業(yè)成就而獲得相應的地位和聲望的需要是()。A、認知內(nèi)驅(qū)力B、附屬內(nèi)驅(qū)力C、欲望內(nèi)驅(qū)力D、自我提高內(nèi)驅(qū)力答案：D112.最早提出自我效能感這個概念的心理學家是()。A、桑代克B、布魯姆C、喬姆斯基D、班杜拉答案：D113.我國建國以來,由最高權力機關制定的第一部有關教育的法律是()A、《中華人民共和國學位條例》B、《中華人民共和國義務教育法》C、《中華人民共和國教育法》D、《中華人民共和國教師法》答案：A114.以下各項中屬于認知策略的是()。A、精加工策略B、計劃策略C、監(jiān)視策略D、調(diào)節(jié)策略答案：A115.1898年設立的()是我國近代第一所國立大學,這所學校的創(chuàng)辦,標志著我國近代高等教育的正式開端。A、天津西學學堂B、京師同文館C、京師大學堂D、南洋學堂答案：C116.《教師法》規(guī)定教師考核評估的內(nèi)容有哪些?()A、政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度、工作成績B、教師的基本素質(zhì)和基本能力C、教師的政治思想素質(zhì)和文化業(yè)務素質(zhì)D、教師的教育教學能力答案：A117.已知條件和擬達目標都非常明確,個體按一定的思維方式即可獲得答案的問題稱為()。A、明確問題B、模糊問題C、有結(jié)構(gòu)問題D、無結(jié)構(gòu)問題答案：C118.()的頒布,使大學走上了與社會結(jié)合、為社會經(jīng)濟發(fā)展服務的道路。()A、《國民財富的性質(zhì)和原因的研究》B、《教育——財富蘊藏其中》C、《莫里爾法案》D、《學會生存》答案：C119.在已經(jīng)形成的某些觀念的基礎上,學習一個概括和包容程度更高的概念或命題,這種學習屬于()。A、上位學習B、并列學習C、派生類屬的下位學習D、相關類屬的下位學習答案：A120.個體由自己的學業(yè)成就而獲得相應的地位和聲望的需要是()。A、認知內(nèi)驅(qū)力B、附屬內(nèi)驅(qū)力C、欲望內(nèi)驅(qū)力D、自我提高內(nèi)驅(qū)力答案：D121.新世紀教師應當具有最基本的()科學精神。A、求真務實,開拓創(chuàng)新B、努力鉆研專業(yè)知識C、堅忍不拔、實事求是D、嚴謹自律、一絲不茍答案：A122.高校教師道德行為選擇的心理機制的三個基本因素是()A、知、意、行B、知、行、意C、知、情、行D、情、意、行答案：B123.高等教育心理學的學科性質(zhì)是()。A、理論科學B、應用科學C、交叉科學D、實踐科學答案：C124.在教師的整體素質(zhì)中，()是關鍵。A、文化素質(zhì)，B、專業(yè)素質(zhì)C、職業(yè)道德D、教學能力答案：C125.個體意識發(fā)展的高級階段是()。A、他人意識B、言觀意識C、主觀意識D、自我意識答案：D126.分配方式是由()決定的A、生產(chǎn)方式B、交換方式C、消費方式D、可供分配的產(chǎn)品數(shù)量答案：A127.個體由自己的學業(yè)成就而獲得相應的地位和聲望的需要是()。A、認知內(nèi)驅(qū)力B、附屬內(nèi)驅(qū)力C、欲望內(nèi)驅(qū)力D、自我提高內(nèi)驅(qū)力答案：D128.以下各項中屬于認知策略的是()。A、精加工策略B、計劃策略C、監(jiān)視策略D、調(diào)節(jié)策略答案：A129.高校教師職業(yè)道德的基本規(guī)范主要包括()A、三個方面B、兩個方面C、四個方面D、六個方面答案：D130.高等教育心理學的學科性質(zhì)是()。A、理論科學B、應用科學C、交叉科學D、實踐科學答案：C131.隨著高校教育水平的提高,()成了促進教學水平提高的最有效途徑。A、實踐B、道德C、科研D、態(tài)度答案：C132.對高校教師進行差異性人文關懷,有利于()。A、有利于構(gòu)建和諧的人際關系B、有利于全體高校教師整體素質(zhì)的提高C、有利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)D、以上三項都包括答案：D133.根據(jù)遷移的性質(zhì)不同,遷移可以分為()。A、水平遷移和垂直遷移B、順向遷移和逆向遷移C、正遷移和負遷移D、一般遷移和具體遷移答案：C134.男女雙方并非興趣相投,身心相悅而戀愛,而是為滿足某種虛榮心或精神空虛而戀愛,稱為()。A、早戀B、性戀C、輕率戀D、虛戀答案：C135.某人對自己的能力估計過高,有極強的自尊心,同時又有自卑,好嫉妒,看問題主觀、片面,常常言過其實,怪癖古怪…。該人的人格屬于()。A、沖動型人格B、強迫型人格C、偏執(zhí)型人格D、焦慮型人格答案：C136.我國教師與教育行政機關的關系是()。A、任命關系B、派遣關系C、行政管理者與行政相對人之間的教育行政法律關系D、平等關系答案：C137.焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學生常見的焦慮反應是()。A、生活焦慮B、睡眠障礙焦慮C、交友焦慮D、考試焦慮答案：D138.法律責任是指()。A、因違反道德而必須承擔的后果B、因違反宗教教規(guī)而必須承擔的后果C、因違反組織紀律而必須承擔的后果D、因違法行為而必須承擔的具有強制性的法律后果。答案：D139.下列不是教育行政處分的種類有（）A、警告B、記過C、降級D、沒有違法所得答案：D140.關于教育行政訴訟案件地域管轄的表述,不正確的是()A、由最初作出具體行政行為的教育行政機關所在地人民法院管轄B、由復議機構(gòu)所在地人民法院管轄C、由教育主管機構(gòu)所在地人民法院管轄D、因不動產(chǎn)提起的教育行政案件,由不動產(chǎn)所在地人民法院管轄答案：C141.()是高校學科建設的核心內(nèi)容,直接決定教學的成敗。(第六章,第二節(jié),P92)A、教學內(nèi)容B、教學方法與手段C、課程建設D、教學過程答案：C142.“2001年中國高等教育論壇”的主題是()。A、國際合作辦學發(fā)展的現(xiàn)狀、對策、展望B、新時期高等教育的國際交流與合作——現(xiàn)狀,對策,展望C、經(jīng)濟全球化與高等教育D、教育改變世界答案：C143.建立社會主義市場經(jīng)濟體制是我國家經(jīng)濟振興和社會進步的必由之路。社會主義市場經(jīng)濟對教師的職業(yè)道德建設具有()效應。A、積極和消極雙重;B、正面效應;C、負面效應;D、馬太效應;答案：A144.隨著世界各國對研究生教育在社會發(fā)展中作用的認識不斷提高,在結(jié)合本國教育基本制度的基礎上,各國逐步建立和完善了各具特色的學位制度。我國比較正式的學位層次包括()。A、副學士學位、學士學位、碩士學位、博士學位B、學士學位、碩士學位、博士學位C、學士學位、碩士學位、博士學位、博士后學位D、學士學位、碩士學位、高級博士學位、哲學博士學位答案：B145.某人對自己的能力估計過高,有極強的自尊心,同時又有自卑,好嫉妒,看問題主觀、片面,常常言過其實,怪癖古怪、、。該人的人格屬于()。A、沖動型人格B、強迫型人格C、偏執(zhí)型人格D、焦慮型人格答案：C146.高等學校的教師的聘任,應當遵循()的原則,由高等學校的校長與受聘教師簽訂聘任合同。A、服從學校發(fā)展需要B、由教師自己申請C、學校規(guī)章制度確立D、雙方平等自愿答案：D147.高等學校實施全面發(fā)展教育的最基本的途徑是()。（七）A、教學B、發(fā)展素質(zhì)C、科研訓練D、生產(chǎn)勞動答案：A148.我國傳統(tǒng)德以()為其價值取向和根本的道德要求。A、服從整體B、綜合全面C、積極入世D、內(nèi)心自覺答案：C149.人際關系是由多種心理成分構(gòu)成的,其中()是基礎性成分。A、認知成分B、情感成分C、行為成分D、意志成分答案：A150.關于個人自己認識過程的知識和調(diào)節(jié)這些過程的能力,稱為()。A、認知B、元認知C、技能D、操作答案：B151.從學習主體的角度來看,大學生重視科學地管理自己的時間分配,使他們能夠勝任繁重的學習任務,體現(xiàn)了大學生()的學習特點。A、探索性增強B、自由性增強C、自主性增強D、獨立性增強答案：C152.對教學活動現(xiàn)實的或潛在的價值作出判斷的過程叫做()A、教學檢查B、教學總結(jié)C、教學設計D、教學評價答案：D153.根據(jù)《教育法》確定的教育工作管理體制,中等及中等以下教育由()管理。A、地方人民政府B、教育部C、省、自治區(qū)、直轄市政府D、國務院答案：A154.教育基本法適用于中華人民共和國境內(nèi)()。A、高等教育B、中小學教育C、各級各類教育D、職業(yè)教育答案：C解析：(正確答案)C155.使記憶內(nèi)容能夠在短時間內(nèi)長期保持的有效手段是()A、精細加工B、生成性學習C、組織D、復述答案：D156.教師對學生活動的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速作出反應、果斷采取恰當教育措施的獨特的心理素質(zhì)即()。A、教育手段B、教育機智C、教育反響D、教育靈感答案：B157.處理教師與學校領導之間關系的黃金道德準則是()A、積極參加學校組織的各項活動B、為學校的改革與發(fā)展獻言獻策C、學會站在不同角度思考與處理問題D、尊重、服從領導答案：D158.高校教師的中心任務是()A、科研B、教學C、創(chuàng)收D、社會實踐答案：B159.20世紀60年代正式制定并通過《教育職業(yè)倫理準則》的國家是()A、英國B、美國C、法國D、日本答案：C160.熱愛學生是社會賦予教師的()A、使命B、職責C、要求D、品格答案：B161.馬克思認為,實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是()。A、德.智.體諸育相結(jié)合B、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C、教學與科研相結(jié)合D、學校教育與社會實踐相結(jié)合答案：B162.柯爾柏格用來研究道德發(fā)展問題的方法是A、兩難故事法B、續(xù)編故事法C、看圖說論法D、自編故事法答案：A163.師德建設的關鍵途徑是()A、提高教師的社會地位B、提高教師的工資待遇C、深化教育改革D加強學校領導班子建設答案：C164.()是教育的龍頭,與科學的發(fā)展有著直接的關系。A、高等教育B、中等教育C、職業(yè)教育答案：A165.高校教師教育學生的感情基礎A、愛工作B、愛學生C、愛學校D、愛教育事業(yè)答案：B166.根據(jù)遷移的性質(zhì)不同,遷移可以分為()。A、水平遷移和垂直遷移B、順向遷移和逆向遷移C、正遷移和負遷移D、一般遷移和具體遷移答案：C167.知識掌握的前提是（）A、知識的理解B、知識的占有C、知識的識記D、知識的保持答案：A解析：這道題考查對知識掌握過程的理解。在知識學習中，理解是關鍵環(huán)節(jié)。只有先理解知識，才能真正掌握它。識記和占有知識是基礎，但不意味著就能掌握。保持知識是后續(xù)鞏固的需要。而知識的理解是掌握的前提，所以答案選A。168.數(shù)學教師在教應用題時，一再強調(diào)要學生要寫出解題步驟，必要時可以畫一些示意圖幫助自己理解題意，這樣做的目的是為了使學生A、很好地完成對問題的心理表征B、牢記住題目內(nèi)容C、熟練地使用計算技能D、有效地監(jiān)控解題過程答案：D解析：這道題考查對解題方法作用的理解。解題步驟和示意圖能讓學生清晰展現(xiàn)解題思路，對解題過程進行有效梳理和監(jiān)控。A選項心理表征較抽象；B選項記住題目并非重點；C選項計算技能不是主要目的。通過這些步驟和輔助手段，主要是為了讓學生有效地監(jiān)控解題過程，從而提高解題的準確性和效率。169.兒童不再把規(guī)則看成是不可改變的，認為規(guī)則可以由同伴共同約定，并且應尊重共同約定的規(guī)則。這一情形發(fā)生在皮亞杰道德發(fā)展階段理論中的A、自我中心階段B、權威階段C、可逆性階段D、公正階段答案：C解析：這道題考查皮亞杰道德發(fā)展階段理論。在可逆性階段，兒童不再絕對服從權威，開始認識到規(guī)則是可以協(xié)商和改變的。題中提到兒童認為規(guī)則可由同伴共同約定并尊重，符合可逆性階段的特點。A自我中心階段以自我為中心，B權威階段絕對服從權威，D公正階段更關注公正和平等，均不符合題意，所以答案選C。170.皮亞杰道德發(fā)展階段理論中的可逆性階段的兒童判斷行為的好壞往往依據(jù)的是（）A、客觀后果B、自我C、公正觀念D、行為動機答案：D解析：這道題考查皮亞杰道德發(fā)展階段理論。在可逆性階段，兒童的道德判斷不再單純依據(jù)客觀后果。他們開始關注行為動機。自我和公正觀念并非此階段判斷行為好壞的主要依據(jù)。根據(jù)理論，這一階段兒童更傾向于從行為動機來判斷行為的好壞，所以答案選D。171.先學會了騎自行車，再學習騎三輪車總是原地轉(zhuǎn)圈，很費勁。這種遷移屬于（）A、水平遷移B、縱向遷移C、負遷移D、正遷移答案：C解析：這道題考查遷移的類型。負遷移是指一種學習對另一種學習產(chǎn)生消極影響。先學會騎自行車，再學騎三輪車費勁，說明之前的學習對新學習產(chǎn)生了阻礙，這符合負遷移的特點。A水平遷移是處于同一抽象和概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響；B縱向遷移是不同層次的學習間的影響；D正遷移是積極的促進作用。所以本題答案選C。172.在奧蘇貝爾學校情境中的內(nèi)驅(qū)力理論中，是最重要和最穩(wěn)定的學習內(nèi)驅(qū)力是（）A、附屬內(nèi)驅(qū)力B、發(fā)展內(nèi)驅(qū)力C、自我提高內(nèi)驅(qū)力D、認知內(nèi)驅(qū)力答案：D解析：這道題考查奧蘇貝爾學校情境中的內(nèi)驅(qū)力理論。在該理論中，認知內(nèi)驅(qū)力是指學生渴望了解和理解知識，它源于學生自身的求知欲和好奇心，是最重要且最穩(wěn)定的學習內(nèi)驅(qū)力。附屬內(nèi)驅(qū)力更多依賴外部因素，自我提高內(nèi)驅(qū)力側(cè)重個人地位和自尊心。而發(fā)展內(nèi)驅(qū)力并