七上體育與健康《足球》單元作業(yè)設計

2基本信息學科年級學期教材版本單元名稱體育七年級第一學期人教版足球單元組織方式?自然單元重組單元課時信息序號課時名稱對應教材內容1替后拉球、手拋腳接球練習第三章2第三章3第三章4第三章5第三章6大腿接(停)球第三章7第三章8運球過桿游戲、傳搶游戲第三章95V5足球比賽第三章(一)課標要求3術，以及支援、接應、盯人、壓迫、協(xié)防與保護、在足球運動中提高體能水平，如通過不同距離的定時積極參與班級內足球五對五、七對七教學比賽，在理解足球運動的比賽規(guī)則和裁判方法，并在關注足球重要比賽相關信息，提高對足球運動項網絡或電視觀看不少于8次足球比賽，能對某場高水平的足球比賽作出分析與評(二)教材分析本教材所選內容是根據足球項目本身的學習規(guī)律打下扎實規(guī)范的基礎，才能更好地進一步系統(tǒng)時，結合學生喜歡游戲和比賽的心理特點，充分挖掘足提高與人交往的能力，培養(yǎng)體育學習的興趣和團結協(xié)球類運動的共性就是要有良好的球感，顛球技術在發(fā)展足球球感方面簡4本技術的初步掌握，再結合越位、侵人犯規(guī)、手球等簡進行多種形式的足球游戲和比賽，在比賽中進一步鞏固提高所學技戰(zhàn)術，激發(fā)學生的學習興趣，全面發(fā)展體能，培養(yǎng)團隊意識和勇于進取的優(yōu)良品質。(四)學情分析背正面踢球、腳內側踢球、腳外側接(停)球、大腿接(停)球、胸部接(停)球基2.通過學習與實踐，使學生初步掌握足球的踢、停、運技術中的基本腳法及(二)課時學習目標課時時1.系統(tǒng)地了解和掌握移動技術動作在比賽中的作用2.提高在教學比賽中合理運用球性練習技術中的能力3.建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德時1.系統(tǒng)地了解和掌握傳腳背外側運球技術動作及在足球比賽中的作用2.提高運用運球技術的能力3.通過游戲和比賽，形成良好的合作精神和體育道德5時1.系統(tǒng)的了解和掌握腳背正面踢球技術動作2.提高準確運用腳背正面踢球技術的能力德時1.系統(tǒng)的了解和掌握腳內側踢球技術動作2.提高準確運用腳內側踢球技術的能力德時1.系統(tǒng)地了解和掌握腳外側接(停)球技術動作2.提高運用腳外側接(停)球技術動作的能力3.通過技術學練，建立和諧的同伴關系，培養(yǎng)良好的合作意識和體育道德時1.系統(tǒng)地了解和掌握大腿接(停)球技術動作2.提高運用大腿接(停)球技術動作的能力德時1.系統(tǒng)地了解和掌握胸部接(停)球技術動作2.提高運用胸部接(停)球技術動作的能力德時1.通過游戲和比賽，進一步掌握所學技、戰(zhàn)術的運用方法與時機2.提升對知識的運用能力和創(chuàng)造能力，提高競爭意識3.增強在足球比賽中的應變能力和判斷能力時1.通過參與專項比賽，能夠運用運球、踢球、接停球等基本技術2.發(fā)展靈敏、速度、力量、耐力等身休素質，促進身體全面發(fā)展3.在比賽中，自尊自信，與同伴合作、友好相處，提高社會適應能力(三)單元作業(yè)目標1.通過運球、踢球、接停球技術的作業(yè)練發(fā)展3.在練習中，形成自尊、自信，與同伴合作及6課時作業(yè)目標作業(yè)類型作業(yè)功能時1.掌握球性練習項目的基本技術動作2.提高身體協(xié)調性、靈敏性和平衡能力以及發(fā)展身體素質3.培養(yǎng)學生對足球的興趣熱情能類習時運球動作2.提高在實戰(zhàn)中運用腳背外側運球技術的能力3.提高學生的觀察和判斷能力技能類習時度2.提高腳背正面踢球的進球率3.磨練心理素質，提高學生踢球時的注意力技能類習時2.提高腳內側踢球的進球率3.磨練心理素質，提高學生踢球時的注意力能類習時1.掌握腳外側接(停)球的技術動作，提升動作熟練度2.提高腳外側接(停)球的成功率(停)球的使用率和成功率能類習時1.掌握大腿接(停)球的技術動作，提升動作熟練度2.提高大腿接(停)球的成功率3.磨練心理素質，提高學生在踢球時對大腿接(停)球的使用率和成功率能類習時1.掌握胸部接(停)球的技術動作，提升動作熟練度2.提高胸部接(停)球的成功率3.磨練心理素質，提高學生在踢球時對胸部接(停)球的使用率和成功率能類習時1.復習鞏固運球、踢球、接停球等技術動作2.發(fā)展學生對足球的運用能力和創(chuàng)造能力3.通過體育游戲練習，營造良好的家庭氛圍知識類能類習時技能2.通過足球比賽，提升學生的規(guī)則意識3.培養(yǎng)學生對足球知識的運用與創(chuàng)造能力知識類能類習7第1課時球性練習練習1:原地踩球8練習2:蕩球練習建議：次數和強度要因人而異，30個/組，共4組。練習3:左右腳交替后拉球練習建議：次數和強度要因人而異，10米/組，共4組。9練習4:手拋腳接球練習量，迅速抬右腿用腳在空中接球(腳距離地面40厘米左右),當球與腳要接觸時練習建議：次數和強度要因人而異，10個/組，共3組3.評價設計1.球性練習：原地踩球、蕩球、左右腳交替后拉球、第2課時腳背外側運球練習1:腳背外側運球無球模仿練習練習2:固定球練習練習建議：次數和強度要因人而異，來回20次/組，共2組練習3:短距離運球練習建議：次數和強度要因人而異，來回10米/組，共4組練習4:運球過障礙物園內空地上設置間距為2米的礦泉水瓶子(充當障礙物),然后依次運球繞過礦泉水練習建議：次數和強度要因人而異，來回2/組，共5組3.評價設計1腳背外側運球技術動作的第3課時腳背正面踢球練習1:球性練習，原地踢定位球時，直線助跑，最后一步稍大，支撐腳積極地以腳跟著地，踏在球的側后方10～15練習建議：父親(母親)與孩子一組，父親(母親)踩球上方固定，讓孩子感練習2:兩人相距10米相互腳背正面踢球練習練習建議：兩人一組，相距10米左右，父親(母親)向孩子傳球，孩子再踢向父親(母親)。30次/組，共3組。練習3:跑動中腳背正面踢球練習建議：孩子自己運球與踢球，父親(母親)看孩子練習情況給予建議。1523.評價設計1、腳背正面踢球技術動作的2、動作技能的協(xié)調性。球方向準確性一般。第4課時腳內側踢球練習建議：父親(母親)與孩子一組，父親(母親)踩球上方固定，讓孩子感父親(母親)。30次/組，共3組。次/組，共3組。3.評價設計1、腳背正面踢球技術動作的連貫性。3、出球方向準確性。球方向準確性一般。出球方向準確性不高。練習1:球性練習，原地接停地滾球觸球的側后方(偏支撐腳的一側)。接觸球時，要向停球腳外側輕撥，把球停在側前監(jiān)督。30個/組，共3組。練習2:腳外側接停球練習3:原地接?？罩星?.評價設計1、腳外側接停球技術動作2、動作技能的協(xié)調性?；ピu()第6課時大腿接(停)球練習1:球性練習，原地大腿接停球動作方法：球性練習有腳背運球，繞8字運球。面對來球，大腿稍微抬起，在練習建議：兩人一組，父母拋球，孩子用大腿停球。30個/組，共3組。練習2:大腿接停低平球練習建議：兩人相距10米左右，相對站立，一人拋球，另一人?？罩星颉Ｒ髷S出去的球要有一定的力量。30個/組，共3組。練習3:大腿接停高球接停球轉身3.評價設計1、大腿接停球技術動作的連2、動作技能的協(xié)調性。3、兩人配合的默契的程度。那向左(右)側轉體，并用同側胸部觸球。練習2:停高于胸部的下落球2.時間要求：25分鐘3.評價設計1、胸部接停球技術動作的連貫性。率高。3、兩人配合的默契的程度。較高。率一般。互評()第8課時運球過桿游戲、傳搶游戲練習1:運球過桿游戲練習2:傳搶游戲3.評價設計3、能夠用正確的技術動作進行練習高，傳停球準確性高，控制性好定性不好，傳停球準確性不高。互評()第9課時五對五比賽練習2:五對五比賽比賽方法：在25米X40米場地內進行5對5比賽，設置兩個球門?？厍蚍?人參與進攻，此時防守方一人退守當守門員，場上形成5打4,雙方射門成功或守方2.時間要求：40分鐘3.評價設計1、說出比賽運動員所運用基本技術、場上站位情況、基本戰(zhàn)術配合。3、能夠用正確的技術動作進行練習貫，運球穩(wěn)定性較高，傳停球準確性較高，控制性較好。連貫，運球穩(wěn)定性一般，傳停球準確性一般。連貫，運球穩(wěn)定性不好，傳停球準確性不高。互評()(一)單元質量檢測內容場地器材：在平整的足球場上進行，測試區(qū)域長30米，寬10米，起點線至第一標志物的距離為5米，各標志間距5米，共設5個標志物，標志物兩側邊線各5米。受測者和球均過終點線即為完成測試，停表。每錄測試成績，過百分之一秒進位。如：