人教版體育七年級上冊排球單元作業(yè)設計

基本信息學科基本信息學科年級學期教材版本單元名稱體育七年級第一學期人教版單元組織方式?自然單元口重組單元課時信息序號課時信息對應教材內(nèi)容1準備姿勢與移動第五章2正面雙手墊球第五章3正面雙手傳球第五章4第五章5第五章6鞏固發(fā)球、傳球、墊球第五章7發(fā)球、傳球、墊球運用第五章8第五章人教版體育七年級上冊排球單元作業(yè)設計(一)課標要求◆積極參與體育學習和鍛煉，體驗排球的樂趣與成功；◆基本掌握并運用排球的移動、墊球、傳球、發(fā)球等技能；◆在排球練習中提高靈敏性、速度、力量等各項身體素質(zhì)；◆通過排球技能的學習培養(yǎng)學生堅決果斷的決策能力，形成良好的體育品德。(二)教材分析(二)教材搭配建議三、單元學習與作業(yè)目標課時課時第1課時1.系統(tǒng)地了解準備姿勢和移動技術(shù)與各技術(shù)動作之間的關(guān)系及重要2.能較好地完成準備姿勢與啟動、移動動作的銜接。3.建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道第2課時1.了解墊球技術(shù)動作在進攻與防守中的作用，初步掌握正面墊手傳球的基本要領(lǐng)。2.提高準備姿勢與啟動、移動動作的銜接的能力。3.通過游戲和比賽，形成良好的合作精神和體育道德。第3課時1.初步掌握正面雙手傳球的基本技術(shù)動作要2.基本掌握正面雙手墊球的技術(shù)動作，能較連續(xù)、準確、穩(wěn)定的完3.通過技術(shù)學練，建立和諧的同伴關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作意識和體育道德。第4課時1.基本掌握正面雙手傳球的技術(shù)動作，在學練中提高控球能2.能協(xié)調(diào)的將自傳球和自墊球結(jié)合在一起。3.通過技術(shù)學練，建立和諧的同伴關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作意識和體育道德。第5課時1.初步了解側(cè)面下手發(fā)球的技術(shù)動作，知道發(fā)球技術(shù)動作的種明確規(guī)則中對發(fā)球的規(guī)定要求。2.進一步提高傳球與墊球技術(shù)動作水平。3.通過技術(shù)學練，建立和諧的同伴關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作意識和體育道德。第6課時3.培養(yǎng)對知識的運用能力和不怕苦的意志品質(zhì)和大膽展示自我的自信心。第7課時1.通過傳球、墊球、發(fā)球游戲和比賽，進一步掌握所學技術(shù)2.提升對知識的運用能力和創(chuàng)造能力，提高競爭意識3.增強在排球比賽中的應變能力和判斷能力第8課時1.通過參與專項比賽，能夠運用移動，傳球、墊球、發(fā)球等基本技術(shù)2.發(fā)展靈敏、速度、力量、耐力、等身體素質(zhì)，促進身體全面發(fā)展3.在比賽中，自尊自信，與同伴合作、友好相處，提高社會適應能力課時類型作業(yè)功能時1、掌握準備姿勢和移動技術(shù)動作2、提高神經(jīng)靈活性和神經(jīng)肌肉反應速度以及發(fā)展身體素質(zhì)3、培養(yǎng)學生運用移動技術(shù)的意識和能力技能類習時2、提高在實戰(zhàn)中運用正面雙手墊球技術(shù)的能力3、提高學生的觀察能力技能類習時1、掌握正面雙手傳球技術(shù)動作，提升動作熟練度2、提高正面雙手傳球的精確率3、磨練心理素質(zhì)，提高學生墊球時的判斷力技能類習時2、提高移動狀態(tài)下對球的掌握程度3、發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性技能類習時1、進一步鞏固傳墊球技術(shù)動作的熟練程度2、發(fā)展力量、協(xié)調(diào)性、靈敏性等身體素質(zhì)3、激發(fā)學習興趣，提高技術(shù)動作的運用能力技能類習時1、掌握側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)動作，知道規(guī)則中對發(fā)球的規(guī)定要求2、提高側(cè)面下手發(fā)球的精準率3、提高學生排球運動性趣，培養(yǎng)自主學習、探究學習的能力技能類習時1、復習鞏固移動、傳球、墊球、發(fā)球等技術(shù)動作2、發(fā)展學生對排球的運用能力和創(chuàng)造能力3、通過體育練習，營造良好的家庭氛圍技能類習時1、通過排球比賽，熟悉比賽規(guī)則，提高學生的運動技能2、通過排球比賽，提升學生的規(guī)則意識3、培養(yǎng)學生對排球知識的運用與創(chuàng)造能力技能類習計第1課時練習1:側(cè)滑步練習2:交叉步練習練習3:徒手上步墊球練習20分鐘評價內(nèi)容1.準備姿勢、并良好：動作正確，動作較連貫步、交叉步的規(guī)范及格：動作較正確，動作不連貫□互評性待進步：動作不正確，動作不連貫區(qū)師評2.動作技能的協(xié)調(diào)性4.作業(yè)分析及設計意圖第2課時練習1:擊固定球練習(親子)練習2:墊拋球練習(家庭互動)練習3:對墻墊球練習動作方法：距墻2米處連續(xù)對墻自墊練習建議：次數(shù)與強度要因人而異，10次/組，共3組。25分鐘1.正面雙手墊球的2.動作技能的協(xié)調(diào)性良好：動作正確，動作較連貫，準確率較高及格：動作較正確，動作不連貫，準確率一般待進步：動作不正確，動作不連貫，準確率不高網(wǎng)自評□互評4.作業(yè)分析及設計意圖第3課時練習1.原地徒手傳球練習動作方法：學生將傳球技術(shù)分解成“迎球-將球送出”兩個環(huán)節(jié)進行體會練練習建議：次數(shù)和強度要因人而異，20個一組，共4組。練習2:對地傳球練習練習建議：次數(shù)和強度要因人而異，20次/組，共4組。練習3:對墻傳球練習米左右連續(xù)對墻自傳球，體會正確手型和手指、手腕用力的肌肉感覺。練習4:原地自傳練習30分鐘1.正面雙手傳球技2.動作技能的協(xié)調(diào)性優(yōu)秀：身體姿態(tài)協(xié)調(diào)，動作熟練，傳球準確良好：動作正確，動作較連貫，傳球較準確準確待進步：動作不正確，動作不連貫，傳球不準確口互評第4課時練習1:自拋自傳練習練習2:自拋自墊的練習練習3:傳墊結(jié)合練習30分鐘評價內(nèi)容優(yōu)秀：身體姿態(tài)協(xié)調(diào)，手型和觸球部位正確1.傳墊球動作技術(shù)動作熟練口互評的規(guī)范性良好：動作正確，手型和觸球部位正確，動2.動作技能的協(xié)調(diào)作較連貫性及格：動作較正確，手型基本正確，動作不連貫待進步：動作不正確，手型不正確，動作不連貫第5課時練習1:拋球練習練習2:擊固定球練習要將球擊出),體會擊球部位和手法。練習3:對墻發(fā)球練習評價內(nèi)容評價標準1.正面下手發(fā)球規(guī)優(yōu)秀：身體姿態(tài)協(xié)調(diào)，動作熟練良好：動作正確，動作較連貫網(wǎng)自評□互評范性及格：動作較正確，動作不連貫2.動作技能的協(xié)調(diào)性待進步：動作不正確，動作不連貫第6課時練習1:6米對墻發(fā)球練習練習建議：10個/組，共3組練習2:9米對墻發(fā)球練習練習3:發(fā)球準確性練習練習建議：10個/組，共4組25分鐘評價內(nèi)容1.發(fā)球的準確性2.動作技能的規(guī)范性和協(xié)調(diào)性良好：動作正確，動作較連貫，準確率較高及格：動作較正確，動作不連貫，準確率一般待進步：動作不正確，動作不連貫，準確率不高網(wǎng)自評□互評第7課時練習1:傳球、墊球、發(fā)球練習練習2:一分鐘仰臥起坐練習3:仰臥舉腿練習4:跳起收腹25分鐘3.評價設計評價內(nèi)容1.技術(shù)動作的規(guī)范良好：動作正確，動作較連貫性及格：動作較正確，動作不連貫□互評2.動作技能的協(xié)調(diào)性待進步：動作不正確，動作不連貫網(wǎng)師評4.作業(yè)分析及設計意圖第8課時20分鐘3.評價設計評價內(nèi)容1.技術(shù)動作的規(guī)范性優(yōu)秀：身體姿態(tài)協(xié)調(diào)，動作熟練，合理運用技術(shù)動作良好：動作正確，動作較連貫，較合理運用口互評2.動作技能的協(xié)調(diào)性技術(shù)動作3.運用技術(shù)動作的能力動作有待提高待進步：動作不正確，動作不連貫，技術(shù)動自墊球等級☆繼續(xù)努力墊球50個39-30個29個及以下整個動作完成好。全身用力協(xié)調(diào)，出手動作正確，球的落點集中整個動作完成較好全身用力協(xié)調(diào)，出手動作比較正確，球的落點比較集中整個動作基本能完成，全身用力基本正確，出本準確，球的落點分散整個動作基本完成，全身用力出手面有問題，球的落點分散等級☆繼續(xù)努力39-30個29個及以下技評整個動作全身用力協(xié)調(diào)，出手動作正確，球的落點集中整個動作完成較好全身用力協(xié)調(diào)，出手動作比球的落點比較集中整個動作基本能完成，全身用力基本正確，出手動作基球的落點分散整個動作成，全身用力出手動作某方題，球的落點分散1.發(fā)球比準等級☆繼續(xù)努力22-20分19-17分16-14分13分以下整個動作完成好。全身用力協(xié)調(diào)，出手動作正確，球的落點有限