七上地理《天氣與氣候》單元作業(yè)設計

2七上地理《天氣與氣候》單元作業(yè)設計基本信息學科年級學期教材版本單元名稱七年級第一學期天氣與氣候單元組織方式自然單元課時信息序號課時名稱對應教材內容1多變的天氣多變的天氣2氣溫的變化與分布氣溫的變化與分布3降水的變化與分布降水的變化與分布4(一)課標要求根據(jù)《義務教育地理課程標準(2022年版)》的要求，學生需要初步認識地理環(huán)境是人類生存的基礎，能夠運用所學的知識、方生活的關系，也是屬于學習區(qū)域地理的根底，屬于體要求見表1。表1“天氣與氣候”內容標準和活動建議標準1、了解天氣與氣候的區(qū)別1、與生活實際相結合，舉例說明天氣與氣候的區(qū)別2、總結出各種氣溫曲線和降水2、看懂氣溫曲線與降水柱狀圖柱狀圖的情況，題目中展現(xiàn)出3、掌握世界氣候分布規(guī)律對其的考察3、作業(yè)中體現(xiàn)2022年3月31日實踐活動環(huán)節(jié)，讓學生自己動5、能初步說明天氣與氣候在地理環(huán)境形成中的作用以及對人類活動的影響手去測量出氣溫。并且感受在此溫度影響下，人類生活受到什么影響。(3(二)教材分析1、知識框架2、內容分析《天氣與氣候》是人民教育出版社七年級地理上冊第三章的內容，主要涉及到天氣和氣候定義、特點及區(qū)別、衛(wèi)星云圖、天氣符號和天氣預報、氣溫和降水的變化與分布、世界氣候類型分布及成因等要點?！短鞖馀c氣候》是七年級地理的基礎章節(jié)，是學習區(qū)域地理知識的基礎之一，教材立足于學生的經(jīng)驗和年齡特點，盡可能使教學內容生活化、生動化。教材通過大量與天氣、氣候有關的圖片、課堂活動讓學生學習對生活中有用的地理和對學生終身發(fā)展有用的地理。通過對祖國、家鄉(xiāng)天氣情況的查找和預報，保護大氣環(huán)境的重要性，加強人地協(xié)調發(fā)展的意識，從此學會關注環(huán)境與人類的密切關系。3、學情分析當前初一學生的思維發(fā)展表現(xiàn)為形象思維為主體，并向邏輯思維轉換的過的自然課中有一定積累，但由于不同學生的觀察積累素養(yǎng)不同，所以作業(yè)設計中要突出天氣與氣候的區(qū)別，學會認識基本的天氣符號。依據(jù)課標，制定的本單元作業(yè)目標如下：的影響，認識保護大氣環(huán)境的重要性，落實人地協(xié)調觀，培養(yǎng)環(huán)保意識。2.通過閱讀氣溫曲線圖以及世界氣溫的分布圖，了解氣溫變化和分布規(guī)律，通過閱讀世界年平均降水量圖，說明世界各地降水分布的差異，培養(yǎng)觀察、分析、推理和獨立思考解決問題的能力，落實地理實踐力，引導學生關注生活中的變化，養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。3.通過觀看世界氣候分布圖及相應景觀，感受不同氣候的差異，在頭腦中建立世界氣候分布的空間概念，聯(lián)系氣溫和降水特點，結合海陸位置、緯度位置和地形因素，初步培養(yǎng)學生分析某一地區(qū)氣候特點的能力，提高綜合思維能力的培養(yǎng)以及熱愛自然的能力。4.通過單元學習，加強單元知表2“天氣與氣候”單元作業(yè)體例多變的天氣6題選擇題3題填空題1題實踐題1題氣溫的變化與分布6題降水的變化與分布6題6題題型書面作業(yè)、實踐性作業(yè)10分鐘以內15分鐘以內5C.室外踢球取封閉措施。此事說明()A.天氣影響生產B.天氣影響汽車生產C.天氣影響戰(zhàn)爭D.天氣影響交通①節(jié)約用水②大量燃放煙花爆竹③綠色出行④盡量少吃路邊燒烤6第二部分拓展性作業(yè)1.讀“下面合肥天氣預報圖”,回答問題。05月07日用五明天咕酮精晴合肥市5月4日的溫差是,5月6日的溫差是_,由此可以發(fā)現(xiàn)晴天2.同學們，你們知道哪些關于天氣的諺語?(寫出3個)二、時間要求：10分鐘三、評價設計水平良好認識天氣符號會讀天氣預報圖能看懂衛(wèi)星云圖通過了解天氣符引導學生關注生活中的地理現(xiàn)象，提高學習積極性，增強學習地理的興趣，培養(yǎng)學生們的人地協(xié)調觀；引導學生關注現(xiàn)實，提升學生們的區(qū)域認知能力，培養(yǎng)學生們的綜合思維能力。通過他們的實踐活動，使他們學會判讀簡易的天氣預報圖，促進他們地理實踐力的培養(yǎng)。第二課時氣溫的變化與分布第一部分：基礎作業(yè)1.以下說法錯誤的是()A.以一年為周期的氣溫變化叫氣溫年變化B.一個月中最高氣溫與最低氣溫的差值叫月平均氣溫C.以一天為周期的氣溫變化叫氣溫日變化D.氣溫日較差是指一天中氣溫最高值與最低值之差2.地理課上，老師告訴同學們“白天外出一定要避免這個時候，通常這個時候的氣溫是一天中最高的，同學們要注意防暑?！崩蠋熣f的“這個時候”最有可能的是()7周一7月12日周二7月13日7月14日7月15日7月16日(1)該時間段，最低氣溫可能出現(xiàn)在()日得山頂?shù)臍鉁厥?8℃,根據(jù)所學知識，此次活動登高了()水平合格了解氣溫的概念讀懂等溫線分布圖計算溫差8四、作業(yè)分析與設計意圖讓初中學生理解氣溫的相關概念，通過對日?，F(xiàn)象的感受讓學生掌握氣溫知識，發(fā)現(xiàn)地理規(guī)律，通過生活中具體事例，感受氣溫的變化規(guī)律，通過地圖創(chuàng)設情境，讓同學們掌握氣溫分布的一般規(guī)律及氣溫垂直變化的計算方法。第三課時降水的變化與分布一、作業(yè)內容第一部分基礎作業(yè)1.下圖為安徽省滁州市2021年全年逐月平均降水量，其降水季節(jié)分配特點是()A.各月降水分配較均勻B.降水集中在夏季C.降水集中在冬季D.各月幾乎無降水2.寒假小華坐大巴回奶奶家，正好坐在靠窗的位置，他用嘴對著窗玻璃呵一口氣，窗玻璃上會出現(xiàn)()A.水汽B.什么也沒有C.小水滴D.一層冰3.小華觀察地理書上的降水分布圖，其得出的正確結論是()A.沿海地區(qū)降水少B.赤道地區(qū)降水少C.大陸內部地區(qū)降水少D.山地背風坡降水多4.小華在哪個地區(qū)能夠感受到海陸分布對降水的有明顯影響()。A.低緯度地區(qū)B.中緯度地區(qū)C.低緯度和高緯度地區(qū)D.中緯度和高緯度地區(qū)第二部分拓展性訓練1.讀下面四幅降水量柱狀圖，判斷下列說法正確的是()0A.①圖是赤道附近的熱帶雨林氣候，全年高溫多雨B.②圖是溫帶季風氣候，全年降水較少，這類地區(qū)分布在大陸內部C.③圖是溫帶大陸性氣候，其分布規(guī)律是回歸線附近大陸內部和西岸D.④圖是熱帶沙漠氣候，在世界上的分布僅限于亞洲的南部和東南亞9水平合格通過降水柱狀圖分析特點世界降水分布特點說明降水的變化規(guī)律及世界降水的空間分布規(guī)律。通過閱讀、繪制降水量柱狀圖，進第四課時世界的氣候1.《晏子使楚》中有這樣一句話，“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為桎”,其原因是()A.氣候B.地形C.土壤D.水源2.“才從塞北踏雪來，又向江南看杏花”,詩中南北景觀差異的主要影響因素是()A.海陸位置B.緯度位置C.經(jīng)度位置D.地形地勢3.2022年冬奧會在我國首都北京舉行，北京的氣候類型是()A.熱帶季風氣候B.亞熱帶季風氣候C.溫帶季風氣候D.溫帶大陸性氣候4.此圖為早春時節(jié)西藏東南地區(qū)雅魯藏布江大峽谷附近的景觀圖，回答下列問題：(1)我國西藏地區(qū)的主要氣候類型是()A.亞熱帶季風氣候B.溫帶季風氣候C.溫帶大陸性氣候D.高原山地氣候(2)圖片中“山上雪連綿，谷中桃花源”現(xiàn)象的主要影響因素是()A.海陸位置B.緯度位置C.經(jīng)度位置D.地形地勢第二部分：拓展性訓練1.2022年1月15日，從全球衛(wèi)星云圖上看到，南太平洋上綻放出了一朵“花”,原來這是太平洋島國湯加發(fā)生了罕見的火山噴發(fā)(1)此時，湯加所處的季節(jié)以及地中海沿岸對應的氣候特點是()A.冬季；低溫少雨B.冬季；高溫多雨C.夏季；溫和多雨D.夏季；炎熱干燥(2)湯加容易發(fā)生火山的原因是：2.讀下面兩種氣候類型圖，回答問題：AA(1)圖中兩種氣候類型的名稱是AB(2)A氣候降水集中在季，這種氣候對種植水稻(有利/不利)。(3)圖中兩種氣候類型中位于大陸東岸的是,位于大陸西岸的是(填字母)。(4)在2022年春晚中，音舞詩話節(jié)目《憶江南》被譽為”唱念俱佳，賞心悅目的春晚清流”。我國江南對應的氣候類型是,其氣候特點是 水平了解影響氣候的因素考察世界各地氣候類型的分布了解氣候類型的特點通過諺語考察了氣候對人類生產生活的影響，讓學生感應用，將語文中的詩句與地理知識結合起來利于學科知識的候的主要因素。最新時事熱點考察了世界主要氣候類型的感。考察學生閱讀氣溫曲線和降水量柱狀圖的能力，即氣(一)單元質量檢測作業(yè)內容第一部分基礎訓練的天氣情況()A.多云轉晴，最低溫度0℃,最高溫度8℃B.晴轉多云，最低溫度0℃,最高溫度8℃C.多云轉陰，最低溫度0℃,最高溫度8℃D.晴轉陰，最低溫度0℃,最高溫度8℃A.甲處氣溫高于乙處3.2022年北京冬奧會期間，意大利的氣候特點是()B.寒冷干燥C.溫和濕潤1.2