八年級(jí)上語文期中專項(xiàng)復(fù)習(xí)之專題九文言文閱讀（統(tǒng)編版）帶答案

（統(tǒng)編版）八年級(jí)上語文期中專項(xiàng)復(fù)習(xí)專題09文言文閱讀課標(biāo)解讀：閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位，背誦優(yōu)秀詩文。閱讀表現(xiàn)人與自然的優(yōu)秀文學(xué)作品，包括古詩文名篇，體會(huì)作者通過語言和形象構(gòu)建的藝術(shù)世界，借鑒其中的寫作手法，表達(dá)自己對(duì)自然的觀察和思考，抒發(fā)自己的情感?？疾橹攸c(diǎn)：詞義理解、文言句子翻譯、文言斷句、文意理解、寫法探究。主要題型：在全國各地語文試卷中，文言文閱讀均是必考題，考查形式分為課內(nèi)閱讀、課內(nèi)外對(duì)比閱讀或課外閱讀。分值一般在8-16分。命題趨勢(shì)：整體上看，非選擇題占主導(dǎo)地位，但各地選擇題和非選擇題占比不盡相同。非選擇題更能夠體現(xiàn)學(xué)生自主閱讀的真實(shí)感悟與能力，對(duì)學(xué)生更公平，預(yù)估選擇題比重較大的地區(qū)，將來非選擇題比重會(huì)增大。1.文言詞語釋義：直接解釋給出的詞語。內(nèi)容上以課文注釋的實(shí)詞為重點(diǎn)：①一詞多義；②通假字；③古今異義詞；④詞類活用。初中階段近幾年基本不考虛詞，但也不可忽略對(duì)其的練習(xí)。2.課內(nèi)外詞語勾連：一般考查選擇題，選擇詞語意思相同的一項(xiàng)。3.文言文句子翻譯：重點(diǎn)翻譯主旨句、特殊句、精彩句；基本都帶文言現(xiàn)象，一般有3—4個(gè)得分點(diǎn)；句式短小精悍，多為2—3個(gè)句讀構(gòu)成一句。4.斷句：（一般要求斷三處）。5.文章內(nèi)容理解：主要涉及人物分析、寫作手法分析、主旨內(nèi)容理解、作者思想感情、寫作意圖和感悟啟示等。6.寫作特點(diǎn)：借景抒情、托物言志、正面?zhèn)让妗?dòng)靜結(jié)合、以小見大、設(shè)例譬喻等。7.思想情感：歌頌贊美、明志崇德、揭露諷刺、呼吁愿望、闡明哲理等。一些考區(qū)把古詩和文言文放在同一板塊內(nèi)。古詩和文言文有著相同的時(shí)代背景、文化基礎(chǔ)，語言、修辭、主題、思想情感有相通之處，二者融合有基礎(chǔ)，將是未來的一個(gè)趨勢(shì)。方法技巧：首先，我們要明確復(fù)習(xí)的目標(biāo)和內(nèi)容。文言文閱讀是中考語文的重要部分，通過一輪復(fù)習(xí)，我們要掌握常見的文言實(shí)詞、虛詞、句式等基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)提高閱讀理解和翻譯能力。在復(fù)習(xí)過程中，我們要關(guān)注以下幾個(gè)要點(diǎn)：1.重視課本。中考文言文閱讀通常會(huì)考查課本中的知識(shí)點(diǎn)和詞語解釋，因此一定要熟讀課本，掌握重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞的含義和用法。2.學(xué)會(huì)歸納和總結(jié)。在復(fù)習(xí)過程中，要將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類和歸納，形成知識(shí)體系和框架，便于記憶和應(yīng)用。3.培養(yǎng)語感。多讀、多背是提高文言文閱讀能力的關(guān)鍵，通過大量的閱讀和背誦，可以培養(yǎng)語感，提高對(duì)文言文的感知和理解能力。4.關(guān)注常見題型。中考語文文言文閱讀通常包括選擇題、填空題、解釋題等常見題型，要熟悉各種題型的解題方法和技巧。在復(fù)習(xí)過程中，還要注意以下幾點(diǎn)：1.避免死記硬背。要結(jié)合語境和上下文理解詞語的含義和用法，避免機(jī)械記憶。注意細(xì)節(jié)。在閱讀過程中要注意細(xì)節(jié)，關(guān)注句子的語氣、結(jié)構(gòu)、修辭等方面，以便更好地理解文意。2.拓展閱讀。除了課本外，還可以選擇一些適合初中生的文言文讀物進(jìn)行拓展閱讀，如《古文觀止》、《史記》等，提高閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)。3.關(guān)注最新的考試動(dòng)態(tài)和政策變化。近年來，中考語文改革不斷深化，文言文閱讀的難度和題型也在不斷變化。因此，我們要密切關(guān)注考試動(dòng)態(tài)和政策變化，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略和方法。總之，通過明確復(fù)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容、掌握復(fù)習(xí)要點(diǎn)和方法、注意細(xì)節(jié)、拓展閱讀以及關(guān)注最新的考試動(dòng)態(tài)和政策變化等措施的實(shí)施。易混易錯(cuò)：1.文言句子六字翻譯法(1)對(duì)，就是對(duì)譯，逐字逐句落實(shí)。(2)換，就是用現(xiàn)代詞語替換古代詞語。(3)留，就是保留文言文中的一些基本詞匯和專有名詞。如人名、地名、國名、朝代名、官職名、年號(hào)、政區(qū)名、典章制度及度量衡名稱以及古今意義不變的詞語等。(4)刪，就是刪去文言文中的某些虛詞。有些文言虛詞在句中只起語法作用，在翻譯時(shí)不必也不能翻譯，只要不影響語氣，就可以刪去。一些句首的發(fā)語詞、在句中表順接的一些連詞、起補(bǔ)充音節(jié)或停頓的結(jié)構(gòu)助詞等，均可略去不譯。(5)補(bǔ)，就是補(bǔ)出文言文中的省略成分。(6)調(diào)，就是調(diào)整語序。如賓語前置、定語后置、主謂倒裝等，在翻譯時(shí)就要把這些倒置的成分調(diào)整過來，使之符合現(xiàn)代漢語語法。2.朗讀停頓與節(jié)奏劃分的基本方法(1)主謂之間、謂賓之間、謂語中心詞和介賓短語之間要停頓；(2)句首發(fā)語詞后要停頓；(3)句首關(guān)聯(lián)詞語后要停頓；(4)句首狀語后要停頓；(5)“古二今一”詞語之間要停頓；(6)表轉(zhuǎn)折意思的句子中，按照“而前則前”的原則劃分朗讀節(jié)奏；(7)有省略成分的地方要停頓；(8)“也”“乎”等語氣助詞后要停頓；(9)古人的姓、名、字、封號(hào)、謚號(hào)、謙稱、自稱、別稱、尊稱、官名、文體名稱等的后面要停頓。一、（24-25八年級(jí)上·廣東珠?！て谥校╅喿x下面的文字，完成小題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！疽摇浚ㄌK軾）徙知徐州①。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，城將敗，富民爭(zhēng)出避水。軾曰：“富民出民皆動(dòng)搖吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長，曰“河將害城，事急矣，雖禁軍，且為我盡力?！弊溟L曰：“太守猶不避涂潦②，吾儕小人，當(dāng)效命。”率其徒持畚鍤③以出，筑東南長堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬④于城。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。復(fù)請(qǐng)調(diào)來歲夫，增筑故城，為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。（節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》，有刪改）【注】①徙知徐州：調(diào)任徐州為官。②涂潦：泥沼雨水。③畚鍤：箕畚鐵鍬。④屬：連接。1．補(bǔ)全下列文言詞語積累卡。文言詞語積累卡文言詞語方法加點(diǎn)詞詞義月色入戶課內(nèi)貫通法：當(dāng)戶理紅妝（《木蘭詩》）（1）相與步于中庭詩句遷移法：飛鳥相與還（2）泛于梁山泊查閱字典法：①漂浮。②泛濫。③普遍（3）朝廷從之聯(lián)系成語法：言聽計(jì)從（4）2．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）但少閑人如吾兩人者耳。（2）軾廬于其上，過家不入，使官吏分守，卒全其城。3．請(qǐng)用兩條“/”給文中畫線的句子斷句。富民出民皆動(dòng)搖吾誰與守4．甲文中，蘇軾自稱“閑人”；乙文中，蘇軾“過家不入”，一點(diǎn)都不閑。蘇軾的言行是否矛盾？說說你的理解。5．完成第三單元學(xué)習(xí)后，小洲認(rèn)為文中“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！钡膶懢熬浜芫?，摘抄在自己的積累本上。請(qǐng)你從內(nèi)容和寫法角度為這句摘抄補(bǔ)充一處評(píng)析。二、（23-24八年級(jí)上·山東濟(jì)寧·期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。[甲]三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺币?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！盵乙]答謝中書書山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。1．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）略無闕處

闕：（2）雖乘奔御風(fēng)

奔；（3）四時(shí)俱備

四時(shí)：（4）未復(fù)有能與其奇者

與：2．翻譯下列句子。（1）自非亭午夜分，不見曦月。（2）曉霧將歇，猿鳥亂鳴。3．[甲][乙]兩文都寫到了“猿鳴”，請(qǐng)分別說明“猿鳴”在兩文中的作用。4．[甲][乙]兩文在寫景方面有哪些相同之處？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。三、（24-25八年級(jí)上·遼寧沈陽·期中）閱讀下面選文，完成下面小題。【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，城將敗，富民爭(zhēng)出避水。軾曰：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長，曰：“河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力?！弊溟L曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕小人，當(dāng)效命?！甭势渫匠舟五殺谝猿?，筑東南長堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。復(fù)請(qǐng)調(diào)來歲夫增筑故城，為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。（節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》，有刪減）【注釋】①涂潦：泥沼雨水。②畚鍤：箕畚鐵鍬。③堵：古墻體單位，長與高各一丈為一堵。1．下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是（

）A．解衣欲睡

夕日欲頹（《答謝中書書》）B．月色入戶木蘭當(dāng)戶織（《木蘭詩》）C．使官吏分堵以守

不以疾也（《三峽》）D．過家不入

草色入簾街（《陋室銘》）2．把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2）復(fù)請(qǐng)調(diào)來歲夫增筑故城，為木岸，以虞水之再至。3．用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力4．【甲】文表現(xiàn)了蘇軾散步時(shí)悠閑的心境，還流露出作者怎樣的情緒？【乙】文記述了蘇軾的什么事跡？表現(xiàn)了他怎樣的精神品質(zhì)？四、（24-25八年級(jí)上·吉林長春·期中）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一：答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇、猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。材料二：答虞中書書陶弘景棲六翮於荊枝①，望綺云於青漢者，有日于茲②矣；而春華來被，草石開鮮，辭動(dòng)情端，志交衿曲③，信知鄰德之談，無虛往牘④。野人幸得托形崇阜⑤，息影長林，每對(duì)月流嘆，臨風(fēng)軫慨、徒事累可豁，而發(fā)容難待。儻遇知己，相與共憂。朅⑥來虞公，茲焉可邁，何為棲棲，空勞效缶，迨及暇日⑦，有事還童，不亦皎潔當(dāng)年，而無忸⑧前修也。（有刪改）【注釋】①六翮（hé）：指鳥。荊枝：紫荊樹枝。②茲：此。③衿曲：內(nèi)心。④往牘：往昔的典籍。⑤崇阜（fù）：高岡；高丘。⑥朅（qiè）：句首助詞。⑦迨及：等到。暇日：空閑的日子。⑧忸：羞愧。材料三：詔問山中何所有賦詩以答陶弘景山中何所有，嶺上多白云。只可自怡悅，不堪持贈(zèng)君。1．《答謝中書書》的作者是（朝代）著名的思想家陶弘景。是一種實(shí)用性文體，古人又稱“尺牘”。2．下列句中加點(diǎn)詞意思不正確的一項(xiàng)是（

）A．曉霧將歇（消散） B．夕日欲頹（墜落）C．信知鄰德之談（書信） D．只可自怡悅（愉悅）3．閱讀材料一，請(qǐng)用自己的話談?wù)勌蘸刖罢J(rèn)為江南山水，實(shí)為天堂的原因。4．書信，交流心中所想。請(qǐng)寫出材料二中表明陶弘景書之主旨的句子。（用原文語句回答）5．以下是關(guān)于三則材料的解讀，理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．材料一中的“猿鳥亂鳴”，這“亂”字有聲繁悅耳，使人迷惑，動(dòng)人心魄的意思。B．材料一全文以感慨發(fā)端，言有高雅情懷的人才可能品味山川之美，將內(nèi)心的感受與友人交流，是人生一大樂事，反映了作者娛情山水的思想。C．材料二中“棲六翮”句說勁健之鳥棲息于山野荊叢之上，這是比喻自己隱居山林?！巴_云”句說仰望青天彩云，這是說自己向往成仙飛舉。D．材料三中借梁武帝詔書中的問語，引出白云在天，飄忽無定，只可讓山人游目，無法寄陛下同觀的感慨。希望對(duì)方前來，一同欣賞。6．結(jié)合以上三則材料，談?wù)勌蘸刖笆窃鯓拥囊粋€(gè)人。五、（24-25八年級(jí)上·廣東廣州·期中）閱讀下面文字，完成下面小題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間，因往相田，得疾。聞麻橋人龐安常①善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時(shí)異人也?！奔灿c之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許，有王逸少②洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞?！笔侨談★嫸鴼w。（蘇軾《游沙湖》）[注]①龐安常：當(dāng)時(shí)有名的醫(yī)生。②王逸少：即東晉著名書法家王羲之。1．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（

）A．解衣欲睡/實(shí)是欲界之仙都 B．念無與為樂者/經(jīng)綸世務(wù)者C．是日劇飲而歸/對(duì)子罵父，則是無禮 D．相與步于中庭/未復(fù)有能與其奇者2．用現(xiàn)代漢語翻譯選文中的劃線句子。（1）但少閑人如吾兩人者耳。（2）書不數(shù)字，輒深了人意。3．下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．甲文寫景，運(yùn)用了比喻的修辭，描繪出一個(gè)月光澄澈、竹影斑駁、幽靜迷人的夜景。B．乙文寫蘇軾與龐安常的交往，“戲之”“劇飲”等詞語，寫出他風(fēng)趣幽默的性格特點(diǎn)。C．甲文中的“閑人”與乙文中的“異人”，意蘊(yùn)豐富，既有自得之情，又暗含自嘲之意。D．兩篇選文都寫了蘇軾與友人游玩之事，他雖被貶黃州，仍保持曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。4．有人說，蘇軾游記的行文重點(diǎn)不在“游”，而在“感”。請(qǐng)結(jié)合兩篇選文簡(jiǎn)要分析。六、（23-24八年級(jí)上·山東聊城·期中）閱讀下面的文言文，回答問題?！炯住可酱ㄖ溃艁砉舱?。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（陶弘景《答謝中書書》）【乙】夜登華子岡，桐水淪漣，與月上下。寒山遠(yuǎn)火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復(fù)與疏鐘相間。此時(shí)獨(dú)坐，僮仆靜默，多思曩①昔攜手賦詩，步仄徑，臨清流也。當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕絳出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊②。斯之不遠(yuǎn)，倘能從我游乎？非子天機(jī)③清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？然是中有深趣矣。（王維《山中與裴秀才迪書》節(jié)選）【注釋】①曩（nǎng）：從前。②雊（gòu）：野雞叫。③天機(jī)：天性。1．下面句子中加點(diǎn)詞與“夜登華子岡”中“夜”用法不同的一項(xiàng)是（

）A．上使外將兵 B．其一犬坐于前C．腰白玉之環(huán) D．日扳仲永環(huán)謁于邑人2．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（

）A．①實(shí)是欲界之仙都

②然是中有深趣矣B．①未復(fù)有能與其奇者

②與月上下C．①復(fù)與疏鐘相間

②肉食者謀之，又何間焉D．①倘能從我游乎

②請(qǐng)從吏夜歸3．把文中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。（2）非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？4．【甲】文中的“猿鳥亂鳴”和【乙】文中的“吠聲如豹”都是聲音描寫，其作用有何不同？5．【甲】【乙】兩文都是寫給朋友的書信，分別表達(dá)了作者怎樣的愿望？七、（24-25八年級(jí)上·西藏日喀則·期中）閱讀下面的文言文，完成各題?！炯住可酱ㄖ?，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林罩竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（陶弘景《答謝中書書》）【乙】夜登華子岡輞水淪漣與月上下。寒山遠(yuǎn)火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂①，復(fù)與疏鐘相間。此時(shí)獨(dú)坐，僮仆靜默，多思囊②昔，攜手賦詩，步仄徑，臨流、也。當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕絳出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊③。斯之不遠(yuǎn)，儻能從我游乎？非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？然是中有深趣矣。（節(jié)選自王維《山中與裴秀才迪書》）【注釋】①舂：chōng，用杵臼搗去谷類的殼。②曩，náng，從前。③朝雊：cháogou，早晨野雞鳴叫。雊，野雞鳴叫。1．解釋下列加點(diǎn)詞。（1）四時(shí)俱備

俱：（2）嘵霧將歇

歇：（3）未復(fù)有能與其奇者

與：（4）臨清流也

臨：（5）春山可望

望：（6）豈能以此不急之務(wù)相邀

豈2．請(qǐng)用“/”給文中畫橫線的句子斷句。（斷兩處）夜登華子岡輞水淪漣與月上下3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍（2）斯之不遠(yuǎn)，儻能從我游乎？八、（24-25八年級(jí)上·全國·期中）閱讀下面文言文，回答問題。【甲】①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味?！疽摇空憬保煜轮畟ビ^也。自既望，以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近則玉城雪嶺際天而來大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。1．請(qǐng)用“／”標(biāo)示下面語句的語意停頓（限斷兩處）。既而漸近則玉城雪嶺際天而來大聲如雷霆2．解釋下列加點(diǎn)的詞語。（1）或王命急宣()（2）方其遠(yuǎn)出海門()（3）既而漸近()3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）清榮峻茂，良多趣味。（2）浙江之潮，天下之偉觀也。4．甲乙兩文都寫到了水，分別具有什么特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行具體賞析。九、（23-24八年級(jí)上·江西九江·期中）閱讀下面文言語段，完成問題。書上元夜游蘇軾己卯上元①，予在儋州，有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步城西，入僧舍，歷小巷，民夷②雜揉，屠沽③紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣，放杖而笑，孰為得失？過④問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚無得，更⑤欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也?！咀ⅰ竣偕显恨r(nóng)歷正月十五日。②民：指漢族。夷：指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。③沽（gǔ）：賣酒的人。④過：蘇軾的幼子，字叔黨。紹圣四年（1097）隨侍蘇軾于海南。⑤更：又，另。1.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。①數(shù)②舍③孰2.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。②過問先生何笑，蓋自笑也。3.請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容分析蘇軾在夜游中流露出怎樣的心態(tài)。十、（24-25八年級(jí)上·廣西河池·期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！疽摇坑洺刑焖乱褂翁K軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。1．閱讀【甲】【乙】兩文，根據(jù)提示解釋加點(diǎn)詞。文言詞句方法解釋五色交輝組詞法：輝煌、余暉、輝映、光輝……（1）四時(shí)俱備相關(guān)聯(lián)想法：萬事俱備（2）月色入戶字源法：（字形的演變）（3）2．將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）曉霧將歇，猿鳥亂鳴。（2）懷民亦未寢，相與步于中庭。3．下面是對(duì)甲、乙文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．甲文先總寫景物特征“美”，再具體描寫景物之美，最后總結(jié)，抒情議論結(jié)尾，結(jié)構(gòu)清晰。B．“欲界”指沒有擺脫世俗欲望的眾生所處的境界，文中指人間仙境，表現(xiàn)作者自得其樂。C．乙文中“月色入戶，欣然起行”“念無與為樂者，遂至承天寺”等句都與“閑”字無關(guān)。D．乙文作者為自然的美景所陶醉，寫景較為簡(jiǎn)潔，用素描的筆法，給人清靜雅致的感覺。4．閱讀下面材料，說說文末陶弘景談及謝靈運(yùn)的原因。材料一：謝靈運(yùn)開創(chuàng)的山水詩，把自然界的美景引進(jìn)詩中，使山水成為獨(dú)立的審美對(duì)象?！吨袊膶W(xué)史》第二卷材料二：靈運(yùn)尋山陟嶺，必造幽峻，巖嶂千重，莫不備盡?！端螘ぶx靈運(yùn)傳》5．這兩篇文章或借景抒情或敘述、寫景、抒情相融，分析具體內(nèi)容對(duì)《答謝中書書》和《記承天寺夜游》進(jìn)行小結(jié)。十一、（23-24八年級(jí)上·河南漯河·期中）閱讀下面兩個(gè)文段，完成后面的題目?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！疽摇考好显?，余在儋州①。有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步城西，入僧舍，歷小巷，民夷雜糅，屠沽②紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過③問先生何笑，蓋自笑也，然亦笑韓退之釣魚④無得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也。（選自蘇軾《書上元夜游》）【注釋】①儋（dān）州：蘇軾被貶之地，現(xiàn)屬海南。②屠沽：泛指市井中做生意的人。③過：蘇軾的小兒子。④韓退之釣魚：韓愈曾借釣魚釣不著大魚，埋怨水淺，要另覓垂釣之處。1．解釋下列加點(diǎn)詞語。（1）遂至承天寺()

（2）蓋竹柏影也()2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。懷民亦未寢，相與步于中庭。3．【甲】文中“念無與為樂者”一句，“無與為樂”中包含有怎樣的深意？4．甲乙兩文都是蘇軾記夜游之作，它們?cè)谇楦斜磉_(dá)上有什么相同點(diǎn)？試結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。十二、（23-24八年級(jí)上·遼寧阜新·期中）閱讀下面兩段文言文，完成下面小題?！炯住俊洞鹬x中書書》山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！疽摇繓|南山水，余杭郡為最。就郡言，靈隱寺為尤。由寺觀，冷泉亭為甲。亭在山下，水中央，寺西南隅。高不倍尋，廣不累丈，而撮奇得要，地搜勝概，物無遁形。春之日，吾愛其草薰薰，木欣欣，可以導(dǎo)和納粹，暢人血?dú)?。夏之夜，吾愛其泉渟渟，風(fēng)泠泠，可以蠲煩析酲，起人心情。山樹為蓋，巖石為屏云從棟生水與階平。坐而玩之者，可濯足于床下；臥而狎之者，可垂釣于枕上。矧又潺湲潔沏，粹冷柔滑。若俗士，若道人，眼耳之塵，心舌之垢，不待盥滌，見輒除去。潛利陰益，可勝言哉!斯所以最余杭而甲靈隱也。（節(jié)選自《冷泉亭記》，唐·白居易）1．選出下列各組句子中加點(diǎn)詞意思和用法相同的一項(xiàng)（

）A．高峰入云

高不倍尋 B．山川之美

心舌之垢C．自康樂以來

可以導(dǎo)和納粹 D．而撮奇得要

坐而玩之者2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）兩岸石壁，五色交輝。（2）東南山水，余杭郡為最。就郡言，靈隱寺為尤。3．請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。巖石為屏云從棟生水與階平4．【甲】【乙】兩文中的作者有怎樣相似的生活態(tài)度？

十三、（23-24八年級(jí)上·河南鄭州·期中）閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題?！炯住可酱ㄖ溃艁砉舱劇８叻迦朐?，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（陶弘景《答謝中書書》）【乙】夜登華子岡，輞水①淪漣，與月上下。寒山遠(yuǎn)火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復(fù)與疏鐘相間。此時(shí)獨(dú)坐，僮仆靜默，多思曩②昔，攜手賦詩，步仄徑，臨清流也。當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰷③出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊④，斯之不遠(yuǎn)，儻能從我游乎？非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？然是中有深趣矣?。ü?jié)選自王維《山中與裴秀才迪書》）【注】①輞水：車輪狀的湖水。②曩（nǎng）：從前。③輕鰷（tiáo）：即白魚名。④朝雊（gòu）：早晨野雞鳴叫。1．下列對(duì)文中字詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“高峰入云，清流見底”中的“入”“見”分別是“聳入”“看見”的意思，寫出了山峰之高，溪流之清澈。B．“猿鳥亂鳴”中的“亂”寫出了鳥的鳴叫聲此起彼伏，渲染了早晨熱烈歡快的氣氛。C．“曉霧將歇”“夕日欲頹”中的“歇”“頹”分別是“消散”“頹廢”的意思，都寫出了此處景色在一天內(nèi)的變化多端。D．“儻能從我游乎”中的“從”是“跟隨”的意思，體現(xiàn)出王維對(duì)好友裴迪的邀請(qǐng)，希望好友來年春天能夠前來一同游玩。2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。3．【甲】文作者筆下的景色很美，請(qǐng)問美在哪里？4．【甲】【乙】兩文都是寫給朋友的書信，請(qǐng)結(jié)合文本說說分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情。十四、（23-24八年級(jí)上·陜西咸陽·期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】①風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。②水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。③夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。（選自吳均《與朱元思書》）1．解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。（1）相與步于中庭()

（2）蓋竹柏影也()（3）泉水激石()

（4）經(jīng)綸世務(wù)者()2．下列句子中，加點(diǎn)的“者”的意義和用法和其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．但少閑人如吾兩人者耳 B．鳶飛戾天者C．卿今者才略 D．又有憂彼之所憂者3．請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫。（2）從流飄蕩，任意東西。4．【甲】【乙】兩文都是寫景，但表達(dá)的心境各有不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。十五、（23-24八年級(jí)上·甘肅隴南·期中）閱讀下面文言文，完成題目。【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】①黃州定惠院①東，小山上，有海棠一株，特繁茂。每歲盛開，必?cái)y客置酒，已五醉其下矣。②今年復(fù)與參寥師②二三子訪焉，則園已易主。主雖市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳木③，性瘦韌，筋脈呈露，如老人頭頸?；ò锥鴪A，如大珠累累，香色皆不凡。此木不為人所喜，稍稍伐去；以予故，亦得不伐。既飲，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居處修潔④，如吳越間人，竹林花囿皆可喜。醉臥小板閣上，稍醒，聞座客崔成老⑤彈雷氏琴，作悲風(fēng)曉月，錚錚然，意非人間也。（選自蘇軾《東坡集》）【注釋】①定惠院：在黃州東南。蘇軾初到黃州時(shí)曾寓居定惠院，作此文時(shí)已移居雪堂。②參寥師：參寥禪師，僧人道潛，蘇軾友人。③枳木：也稱枸橘，果實(shí)可入藥。④修潔：整潔、寬敞。⑤崔成老：廬山道士，精古琴，蘇軾的摯交琴友。1．解釋下列加點(diǎn)詞。（1）念無與為樂者：

（2）相與步于中庭：（3）則園已易主：

（4）往憩于尚氏之第：2．翻譯下列句子。（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2）花白而圓，如大珠累累，香色皆不凡。3．請(qǐng)回答問題。（1）【甲】文段中蘇軾為什么要夜游承天寺？【乙】文段中園圃主人為什么不將不被人們喜愛的老枳樹砍去呢？（2）【甲】文段中蘇軾稱自己為“閑人”，【乙】文段中蘇軾寫自己的“醉”，—“閑”—“醉”透露出蘇軾怎樣的胸襟？十六、（23-24八年級(jí)上·福建三明·期中）閱讀下面的文言文，完成小題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！疽摇酷阒熘荨：記Q曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，城將敗，富民爭(zhēng)出避水。軾曰：“富民出民皆動(dòng)搖吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長，曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。”卒長曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕②小人，當(dāng)效命?！甭势渫匠舟尾澧垡猿?，筑東南長堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵④以守，卒全其城。（選自《宋史·蘇軾傳》）【注】①涂潦：泥沼雨水。②儕（chái）：同類，同輩的人。③畚插：箕畚鐵鍬。④堵；古墻體單位，長與高各一丈為一堵。1．解釋下列加點(diǎn)詞語。（1）念無與為樂者

（2）但少閑人如吾兩人者耳（3）吾在是（4）雖禁軍且為我盡力2．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．富民/出民皆動(dòng)搖/吾誰與守 B．富民出/民皆動(dòng)搖/吾誰與守C．富民出民/皆動(dòng)搖吾/誰與守 D．富民出/民皆動(dòng)搖吾/誰與守3．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2）軾廬于其上，過家不入。4．結(jié)合你對(duì)蘇軾生平、思想的認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)要概括甲文表現(xiàn)了作者怎樣的心境？乙文表現(xiàn)了他怎樣的精神品質(zhì)？十七、（23-24八年級(jí)上·四川廣安·期中）閱讀【甲】【乙】兩文后，完成下面小題。【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！疽摇繆A岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。1．下列句中停頓有誤的一項(xiàng)是（

）A．青林/翠竹，四時(shí)/俱備 B．曉霧/將歇，猿鳥/亂鳴C．自康樂/以來，未復(fù)/有能/與其奇者 D．夾岸/高山，皆生/寒樹2．解釋下列語句中的加點(diǎn)詞。（1）沉鱗競(jìng)躍

（2）窺谷忘反（3）四時(shí)俱備

（4）猿則百叫無絕3．用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。（1）高峰入云，清流見底。（2）鳶飛戾天者，望峰息心。4．【甲】文中寫到“高峰入云”，【乙】文中具體描寫高峰“入”的動(dòng)態(tài)的幾個(gè)四字短語是：。5．【甲】【乙】兩文都表達(dá)了作者怎樣的思想感情？十八、（23-24八年級(jí)上·廣東深圳·期中）閱讀【甲】【乙】兩文后，完成下面小題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】①黃州①東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間，因往相②田，得疾。念麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫字，書不數(shù)字，輒③深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時(shí)異人也?！雹诩灿?，與之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許，有王逸少④洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：③“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。④誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞⑤。”（節(jié)選自《東坡志林·游沙湖》，有刪改）[注釋]①本文作于宋神宗元豐五年，當(dāng)時(shí)蘇軾被貶為黃州團(tuán)練副使；②相：觀察；③輒：即、就；④王逸少：東晉書法家王羲之；⑤休將白發(fā)唱黃雞：不要因?yàn)槟昀暇统稹包S雞催曉”、朱顏已逝那種消極悲觀的歌曲。1．下列句子中加點(diǎn)字的意思不相同的一項(xiàng)是（

）A．念無與為樂者

念麻橋人龐安常善醫(yī)而聾B．疾愈

雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（《三峽》）C．寺在蘄水郭門外二里許

自富陽至桐廬一百許里（《與朱元思書》）D．門前流水尚能西

從流飄蕩，任意東西（《與朱元思書》）2．請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）但少閑人如吾兩人者耳。（2）以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。3．下面對(duì)【甲】【乙】蘇軾詩文理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．兩文寫作背景相同，都是蘇軾被貶黃州賦閑時(shí)期，他剛剛經(jīng)歷牢獄之災(zāi)，萬幸死里逃生。B．甲文“懷民亦未寢”表明張懷民心事頗多，與蘇軾志同道合，于是共同賞月，感慨人生。C．乙文明快地記敘了蘇軾與龐安常的日常交往，特別是同游清泉寺的經(jīng)歷，讀來趣味盎然。D．兩文皆觸景生情：甲文夜不能寐，月明心不靜，情緒消沉；乙文于自然中流露欣悅心境。4．蘇軾在【甲】【乙】兩文中稱自己為“閑人”“異人”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說說這兩個(gè)“自稱”傳達(dá)了蘇軾怎樣的人生態(tài)度。十九、（23-24八年級(jí)上·陜西西安·期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。中秋日，余病初愈。于將晚時(shí)，偕蕓及余幼妹，一嫗一婢扶焉，老仆前導(dǎo)，過石橋，進(jìn)門折東，曲徑而入。疊石成山，林木蔥翠，亭在土山之巔。循級(jí)至亭心，周望極目可數(shù)里，炊煙四起，晚霞燦然。攜一毯設(shè)亭中，席地環(huán)坐，守者烹茶以進(jìn)。少焉，一輪明月已上林梢，漸覺風(fēng)生袖底，月到被心，俗慮塵懷，爽然頓釋。（節(jié)選自《浮生六記》）1．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（1）余病初愈()

（2）攜一毯設(shè)亭中()（3）席地環(huán)坐()

（4）爽然頓釋()2．下列句子中加點(diǎn)的“之”，與“亭在土山之巔”中“之”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．何陋之有 B．擇其善者而從之C．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 D．春冬之時(shí)3．請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）循級(jí)至亭心，周望極目可數(shù)里。（2）一輪明月已上林梢，漸覺風(fēng)生袖底。4．文中作者的心境發(fā)生了什么變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。二十、（23-24八年級(jí)上·廣西賀州·期中）閱讀下面文言文，回答問題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！疽摇酷阒熘荨：記Q曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，城將敗，富民爭(zhēng)出避水。軾曰：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長，曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力?！弊溟L曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕小人，當(dāng)效命。”率其徒持畚鍤②以出，筑東南長堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。復(fù)請(qǐng)調(diào)來歲夫，增筑故城為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。（節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》）【注釋】①涂潦：泥沼雨水。②畚鍤：箕畚鐵鍬。③堵：古墻體單位，長與高各一丈為一堵。1．下面句中畫線的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．念無與為樂者

考慮，想到 B．蓋竹柏影也

大概是C．卒全其城

最終，終于 D．城將敗

將來2．下列畫線詞語的用法意義都相同的一組是（

）A．相與步于中庭

軾廬于其上 B．念無與為樂者

雖禁軍且為我盡力C．春冬之時(shí)

朝廷從之 D．雖乘奔御風(fēng)，不以疾也

以錢覆其口3．下列句中理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．【甲】文以寥寥數(shù)語描繪了月夜小景，傳達(dá)了作者的微妙心境，語言樸素而含有深長的意味。B．【乙】文蘇軾在洪水泛濫“城將敗”之際，采取了驅(qū)使富民回城、調(diào)動(dòng)軍隊(duì)筑堤護(hù)城、讓官吏分堵守護(hù)等措施。C．【甲】文既運(yùn)用了比喻進(jìn)行描寫，又借助竹柏的影子正面表現(xiàn)月光的明亮。D．【乙】文洪水匯于城下的危急時(shí)刻，蘇軾親率士兵冒雨增筑城墻，保全了徐州城。4．把I卷文言文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫。（2）富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰與守？5．【甲】除了表現(xiàn)蘇軾安閑自適的心境，還流露出作者怎樣的情緒？【乙】文記述了蘇軾率領(lǐng)官兵抗洪筑堤、保城安民的事跡，表現(xiàn)了他怎樣的精神品質(zhì)？二十一、（23-24八年級(jí)上·河北保定·期中）閱讀下面文言文，回答問題。[甲]山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（陶弘景《答謝中書書》）[乙]吾自發(fā)①寒雨，全行日少。棧石星飯②，結(jié)荷水宿③，旅客貧辛，波路壯闊，始以今日食時(shí)，僅及大雷④。涂⑤登千里，日逾十晨，嚴(yán)霜慘節(jié)⑥，悲風(fēng)斷肌，去⑦親為客，如何如何！夕景⑧欲沉，曉霧將合⑨，孤鶴寒嘯，游鴻遠(yuǎn)吟，樵蘇⑩一嘆，舟子再泣。誠足悲憂，不可說也。寒暑難適，汝?專自慎，夙夜戒護(hù)，勿我為念。恐欲知之?，聊書所睹。臨涂草蹙?，辭意?不周。（節(jié)選自鮑照《登大雷岸與妹書》，有刪改）注：①發(fā)：出發(fā)。②棧石星飯：這里指在峻峭的棧道石崖上、在星光下吃飯。③結(jié)荷水宿：這里指結(jié)荷葉為屋歇宿在水邊。④大雷：地名。⑤涂：道路，這里指路程。⑥節(jié)：關(guān)節(jié)。⑦去：離開。⑧景：同“影”。⑨曉霧將合：晨霧即將籠罩之際。⑩樵蘇：泛指樵夫。?汝：你。?恐欲知之：恐怕你想知道我旅途中的狀況。?草蹙：倉猝，匆忙。?辭意：措辭達(dá)意。1.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。①曉霧將歇②夕日欲頹③夕景欲沉2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①未復(fù)有能與其奇者。②涂登千里，日逾十晨。3.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括甲文在句式、節(jié)奏方面的特點(diǎn)。4.[乙]文中作者“誠足悲憂”是通過哪兩個(gè)方面的描寫表現(xiàn)出來的？二十二、（23-24八年級(jí)上·山東泰安·期中）完成下面小題。鳥雀近人蘇軾吾昔少年時(shí)，所居書室前有竹柏雜花叢生滿庭眾鳥巢其上。武陽君①惡殺生，兒童婢仆皆不得捕取。鳥雀數(shù)年間皆巢于低枝，其鷇②可俯而窺也。又有桐花鳳③四五，翔集其間。此鳥羽毛至為珍異難見，而能馴擾④，殊不畏人，閭里⑤間見之，以為異事。此無他，不忮⑥之誠，信于異類也。有野老言：“鳥雀巢去人太遠(yuǎn)，則其子有蛇鼠狐貍鴟鳶⑦之憂，人既不殺，則自近人者，欲免此害也?！盵注]①武陽君，蘇軾母親程氏，武陽君是封號(hào)。②鷇（kòu）：初生的小鳥。③桐花鳳：鳥名，因棲集于桐樹而得名。④馴擾：馴服，馴養(yǎng)。⑤閭（lú）里：鄉(xiāng)里。泛指民間。⑥忮（zhì）：加害。⑦鴟鳶（chīyuān）：鷂鷹和老鷹。1．給文中畫波浪線句子斷句，3處。所居書室前有竹柏雜花叢生滿庭眾鳥巢其上。2．解釋文中加點(diǎn)字意思。（1）武陽君惡殺生

（2）欲免此害也（3）皆不得捕取

（4）殊不畏人3．翻譯下列句子的意思。（1）又有桐花鳳四五，翔集其間。（2）人既不殺，則自近人者，欲免此害也。4．請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)述你從文中獲得的啟示。二十三、（23-24八年級(jí)上·河北承德·期中）文言文閱讀，完成各題?！炯住孔匀龒{七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵、其間千二百里，且乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”（選自酈道元《三峽》）【乙】此石經(jīng)始禹①鑿，河中漱廣②。夾岸崇深③，傾崖返捍④，巨石臨危，若墜復(fù)倚。古之人有言：“水非石鑿，而能入石?！毙旁眨∑渲兴鹘粵_，素氣云淫，往來遙觀者，常若霧露沾人，窺深悸魄⑤”。其水尚奔浪萬尋⑥，懸流千丈，渾洪赑⑦怒，鼓若山騰⑧，浚波⑨頹壘，迄于下口。方知慎子⑩，下龍門，流浮竹，非駟馬之追也。（選自酈道元《河水龍門》）【注釋】①經(jīng)始：開始。禹：治水的大禹。②廣：開闊。③崇深：高深。④捍：捍衛(wèi)。⑤悸：驚動(dòng)。魄：心魂。⑥尋：古代長度單位。八尺（一說七尺）為一尋。⑦渾洪：水勢(shì)治大。赑（bì）：傳說中的一種動(dòng)物，像龜。⑧鼓：鼓蕩。山騰：像山騰起。⑨浚（jùn）波：大的波浪。⑩慎子：戰(zhàn)國時(shí)人，著有《慎子》。1．解釋下列加點(diǎn)的字在文中的意思。（1）清榮峻茂

茂

（2）林寒澗肅

肅（3）河中漱廣

漱

（4）窺深悸魄

窺2．把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（2）水流交沖，素氣云浮。3．側(cè)面描寫是兩文共有的寫法，請(qǐng)從兩文中各找一句，并說說其作用。4．甲乙兩文都寫了水，試比較兩文中水特點(diǎn)的異同。二十四、（23-24八年級(jí)上·河北唐山·期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住看鹬x中書書山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍，實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！疽摇坑洺刑焖乱褂卧S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，