浙江省溫州市鹿城區(qū)2024-2025學年七年級上學期期中道德與法治試題

浙江省溫州市鹿城區(qū)2024-2025學年七年級上學期期中道德與法治試卷一、選擇題（17小題，每小題2分，共34分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的）1．（2分）有人說：初中生活，如詩如歌，讓人回味無窮；初中生活，如花似錦，讓人心花怒放。我們說，初中階段（）A．決定著我們人生的前途與命運 B．對我們的人生具有獨特的價值 C．見證著我們超負荷的學習壓力 D．是最美好最有意義的人生階段2．（2分）七年級小新和好朋友小創(chuàng)分享了自己升入中學后經歷的新鮮事，小創(chuàng)對小新經歷的新鮮事進行了解讀，其中解讀不正確的是（）A．小新：地理課上，我第一次嘗試用天文望遠鏡觀測天空小創(chuàng)：新的課程引領我們探索新的知識領域 B．小新：學校各種社團招新，我報名參加了中華傳統(tǒng)文化研習社小創(chuàng)：豐富多彩的社團活動給我們提供發(fā)展興趣的平臺 C．小新：班主任讓我們自己組織選舉班委、制定班規(guī)和班訓、設計班徽小創(chuàng)：集體生活涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性 D．小新：上周末我把家里打掃了一遍，媽媽說我長大了小創(chuàng)：我們在父母、老師和同學心中的形象已經形成，沒辦法改變3．（2分）在某校七年級（1）班開展的“規(guī)劃初中生活”班會課上，同學們交流未來三年的規(guī)劃，暢想初中階段的美好生活。以下部分同學的發(fā)言中觀點正確的是（）A．小雨：現(xiàn)在談規(guī)劃為時過早，作為未成年人，很多事情我們不用想、不必做 B．小成：我喜歡打籃球，我要加人校籃球隊，在籃球賽中為校爭光 C．小佳：我想考上理想的學校，打算“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書” D．小美：我喜歡熱鬧，這三年我要廣交朋友，無論是誰，來者不拒4．（2分）如圖漫畫啟示我們（）A．人貴自知，要學會正確認識自己 B．自滿的人都謙虛，自大的人都自信 C．要與他人比較，加深對自己的認識 D．知人者智，要看到他人的缺點和不足5．（2分）以下是不同的人對小花的不同評價：人物數(shù)學老師語文老師英語老師女同學男同學對小花的評價思維敏捷關心集體學習用功做事認真學習不用功做事馬虎樂于助人性格外向驕傲自大性格內向面對不同人的不同評價，小花應該（）①用心聆聽，感激他人，不過早地下結論②接受好的，否定壞的，保持自身獨有特點③主動溝通，了解緣由，全面地認識自己④冷靜分析，理性應對，拒絕過分吹捧貶損A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．（2分）華為創(chuàng)始人任正非有個“長板理論”，他認為我們應該發(fā)展自己的長板，再拼一塊別人的長板，拼起來就是一個高桶，就有競爭力。人都有缺點和短板，不要隨便拿自己的業(yè)余去挑戰(zhàn)別人的專業(yè)?！伴L板理論”強調我們要（）①發(fā)揮長處，激發(fā)自身的潛能②學會合作，優(yōu)勢互補增強實力③改正缺點，促進自我完善和發(fā)展④堅信自己是最優(yōu)秀的，學會欣賞自己A．①② B．①③ C．②③ D．③④7．（2分）下面是某校七年級（1）班班務日志的摘錄：10月11日，6名同學參加了校團委組織的走進福利院看望老人的活動。10月20日，全班同學到武漢動物園參加社會實踐。11月6日，全班同學參加了學校組織的應急逃生演練活動。同學們在日志評論區(qū)紛紛留言，其中正確的觀點是（）①小王：學習并不局限在學校，社會也是一個大課堂②小李：參加社會實踐可以代替課本知識的學習③小趙：帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習④小孫：初中階段的學習內容非常豐富A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．（2分）不同的知識有不同的記憶要求：有些知識只需原封不動地記?。挥行┲R需要理解內在意義；還有些知識不僅要理解，還要經過練習。這啟示我們要（）A．提高自主學習的能力 B．到社會中去讀“無字之書” C．掌握科學的學習方法 D．發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣9．（2分）2024年央視春晚節(jié)目歌詠《如果要寫年》中唱到：“如果你要寫年，就不能只寫年，要寫站臺上一雙雙期盼的眼，寫母親的眺望，游子的情切，寫千里歸途；向著一處團圓……”這一句句深情的歌詞讓我們感悟到（）①父母的真切關懷和溫暖牽掛②家庭成員的交流方式在變化③每個家庭的親情表現(xiàn)不相同④家人間割舍不斷的親情之愛A．①② B．①④ C．②③ D．③④10．（2分）“質疑xx，理解xx，成為xx”成為“2023年十大流行語”之一，逐漸變成一個造句格式廣泛流行。比如，父母管教嚴厲，自己小時候不理解，甚至心生逆反；隨著年齡增長，逐漸理解了父母；自己有了孩子，已是完全認同父母，開始像當年父母一樣管教孩子。于是便感嘆“質疑父母，理解父母，成為父母”。這個感嘆表明（）①親情之愛需要用心體味，換位思考②家是代代傳承、血脈相連的生活共同體③家庭成員之間需要相互理解、體諒和包容④理解父母需要人生閱歷，現(xiàn)在的逆反不用干預A．①③ B．①④ C．②③ D．②④11．（2分）幸福美滿的家庭是我們的共同期盼，它需要全體家庭成員共同創(chuàng)建。下列行為有利于建設美好家庭的是（）①小東跟媽媽學習煮飯②小力瞞著父母偷偷去網(wǎng)吧玩游戲③小嘉做完功課后總是將文具隨處放置④小林和父母一起制訂孝敬爺爺、奶奶的計劃A．①② B．①④ C．②③ D．③④12．（2分）課堂上“時政播報”小組成員展示了下列情境：情境一：因4歲女兒無人照顧，她毅然“背”上女兒一起支教。課余，她帶著女兒走訪了25個村83個學生的家。周末，她的宿舍就成了廚房，學生們輪流來做客。因為放心不下學生，她決定：再支教一年！情境二：他畢業(yè)于華中科技大學，后考上研究生，卻選擇保留學籍一年，前往偏遠山區(qū)做支教老師。他熱愛學生，成為村里最受歡迎的老師。如今一年之期已滿，他決定繼續(xù)休學留在村里任教。從兩個情境中的人物身上，我們能夠感受到（）①不同的教師呈現(xiàn)出不同的教學風格②他們有堅定的理想信念，有仁愛之心③他們承擔著教書育人的使命④老師正在不斷改變工作理念和工作方式A．①② B．①④ C．②③ D．③④13．（2分）調查顯示：師生關系每提升10%，學生的自我認識將提升2.4%，生活滿意度將提升2.6%，公正感將提升3%，學習積極性將提升2.4%；與此同時，學生的孤獨感會降低2.6%，焦慮感會降低2.7%。這告訴我們（）①老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用②老師經常表揚學生，就會受到學生的尊重③教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員④良好的師生關系有利于學生學習進步和成長A．①③ B．②③ C．①④ D．②④14．（2分）小強很喜歡的數(shù)學課陳老師請產假，他不喜歡新任的數(shù)學老師的教學風格，導致數(shù)學成績上不去而苦惱，對此，他正確對待和解決問題的路徑應該（）①努力適應新教法提高成績②發(fā)現(xiàn)新任老師的各種優(yōu)點③主動與新任老師交流探討④承認老師之間是有差別的A．①→③→②→④ B．④→②→③→① C．④→①→②→③ D．②→④→③→①15．（2分）鄧稼先是我國著名的科學家，在氫彈和原子彈的研制中承擔著非常重要的職責。他和諾貝爾物理獎獲得者楊振寧從小就是好朋友。1971年，鄧稼先到機場迎接分別整整二十年的老朋友楊振寧，兩人一見面就熱情地聊起來，但是由于鄧稼先從事的工作都是國家機密，兩人的談話總是點到為止，盡量不涉及這方面的問題?？梢姾亲o友誼（）A．要學會正確處理沖突 B．要正確對待交友中受到的傷害 C．要持續(xù)用心去關懷對方 D．要學會尊重對方，把握好彼此的界限和分寸16．（2分）周末，小峰邀請小書一起去露營時說：“都是一個班的同學，咱們要一起愉快地玩耍才和諧，千萬別競爭，我們要避免內卷。”對于他的觀點，你的看法是（）A．同意。集體的發(fā)展只依賴于成員間的相互合作 B．不同意。集體的發(fā)展需要成員間的良性競爭 C．不同意。即使只在一起愉快地玩耍也會產生競爭 D．同意。競爭不利于個人的成長和進步17．（2分）下列對“微行為”的“微點評”，正確的是（）序號微行為微點評①與父母爭吵后及時溝通解決換位思考，努力建設美好家庭②課堂上隨意提出對老師的質疑與老師共同學習，攜手共進③為安慰朋友，提出一起去跑步發(fā)泄關心朋友，以行動表達支持④為圖便利偷偷把手機帶入課堂重視和保障個人的正當利益A．①③ B．①④ C．②③ D．②④二、非選擇題（4小題，共36分）18．（8分）進入初中以后，小蓉總是會不自覺地拿自己和別人進行比較，有時候，她為自己感到驕傲：學習勤奮，做事認真，考慮周到，關心別人，在音樂方面有些天賦……但有時候，她又羨慕別人：別人能把平淡無奇的事情講得津津有味；別人能輕松解決棘手的問題；別人談論的很多話題她都沒關注過，她甚至覺得自己與同學相比有些“孤陋寡聞”……因此，她總是學著別人的樣子說話、做事。她認為，不接納自己，處處模仿優(yōu)秀的人，才能做更好的自己。請你結合所學知識，對小蓉的觀點進行辨別與分析。19．（8分）友誼是人生永恒的話題。與朋友交往，讓我們感受到生活的美好，也會有一些煩擾。請和同學們一起品味友誼的滋味吧！甜我：酸小雨：小文是我的好友，在美術課我沒有帶顏料時請我與他共用顏料。前幾天我們一起復習迎考，由于心里緊張焦躁，在他向我求教數(shù)學題時，我不耐煩地回絕了他看到他悻悻地回到座位上，我心里很不是滋味……苦小明：“飛魚”是我聊了很長時間的網(wǎng)友。他很懂我，我們每次聊天都非常愉快。前幾天，他說自己的朋友得了重病，急需用錢，讓我也幫幫忙，可是，當我轉賬過去后，他就把我拉黑了！辣小川：今天早上我忘帶英語作業(yè)了，想借小剛的作業(yè)抄抄，救救急。他卻不肯，害我挨了一頓批評。中午放學，我跟他大吵了一架！（1）請分享你與朋友快樂相處的經歷，品味友誼中的“甜”。（2）請在“酸”“苦”“辣”中任選一種，對講述者處理與朋友關系的做法進行評析。20．（20分）以下是學生小山這個月參加的兩種團體活動：（1）小山認為，盡管這兩個團隊中的成員都不是自己的同學，但自己依然身處在集體之中。請你說說小山這樣說的理由。（2）經過兩次團體活動，一向不善言談的小山“開竅了”，敢于在同學面前“亮劍”，展示自己的“口技”從小山的變化中你對集體的作用有何體會？（3）小山決定以更優(yōu)秀的表現(xiàn)參與美好班集體的建設，請你給他提出兩條建議。

參考答案與試題解析一、選擇題（17小題，每小題2分，共34分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的）1．（2分）有人說：初中生活，如詩如歌，讓人回味無窮；初中生活，如花似錦，讓人心花怒放。我們說，初中階段（）A．決定著我們人生的前途與命運 B．對我們的人生具有獨特的價值 C．見證著我們超負荷的學習壓力 D．是最美好最有意義的人生階段【分析】本題考查初中階段的獨特價值。初中階段對我們的人生具有獨特的價值。我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”，這一時期我們初步形成世界觀、人生觀、價值觀，需要精心引導和栽培?！窘獯稹恳罁?jù)教材知識，初中階段對我們的人生具有獨特的價值，初中階段對我們的成長提出了新的要求，B說法正確；A錯誤，“決定”的說法太絕對；C錯誤，初中階段見證我們的成長；D錯誤，“最美好最有意義”的說法太絕對。故選：B?！军c評】把握初中階段的獨特價值的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。2．（2分）七年級小新和好朋友小創(chuàng)分享了自己升入中學后經歷的新鮮事，小創(chuàng)對小新經歷的新鮮事進行了解讀，其中解讀不正確的是（）A．小新：地理課上，我第一次嘗試用天文望遠鏡觀測天空小創(chuàng)：新的課程引領我們探索新的知識領域 B．小新：學校各種社團招新，我報名參加了中華傳統(tǒng)文化研習社小創(chuàng)：豐富多彩的社團活動給我們提供發(fā)展興趣的平臺 C．小新：班主任讓我們自己組織選舉班委、制定班規(guī)和班訓、設計班徽小創(chuàng)：集體生活涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性 D．小新：上周末我把家里打掃了一遍，媽媽說我長大了小創(chuàng)：我們在父母、老師和同學心中的形象已經形成，沒辦法改變【分析】本題考查步入中學時代。走進中學是我們人生的一個新起點。只要我們積極、熱情、勇敢地傭抱新生活，必將在中學這個新天地里快樂生活，必將有豐富的收獲?！窘獯稹扛鶕?jù)所學知識得知，D理解錯誤，因為小新“上周末我把家里打掃了一遍，媽媽說我長大了”說明了自己已經長大了，能夠自立了，可以幫父母做家務了，而不是小創(chuàng)理解那樣，況且我們在父母、老師和同學心中的形象是可以改變的，不是固定不變的，但符合題意；進入初中，我們開設了地理課，并且利用天文望遠鏡觀測天空，說明新的課程可以引領我們探索新的知識領域，A正確但不符合題意；積極參加學校各種社團活動，說明了豐富多彩的社團活動給我們提供發(fā)展興趣的平臺，也有利于我們健康成長，B正確但不符合題意；班主任讓我們自己組織選舉班委、制定班規(guī)和班訓、設計班徽說明了集體生活涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性，C正確但不符合題意。故選：D?！军c評】仔細審題，把握課本有關知識，結合題意與選項分析選擇。3．（2分）在某校七年級（1）班開展的“規(guī)劃初中生活”班會課上，同學們交流未來三年的規(guī)劃，暢想初中階段的美好生活。以下部分同學的發(fā)言中觀點正確的是（）A．小雨：現(xiàn)在談規(guī)劃為時過早，作為未成年人，很多事情我們不用想、不必做 B．小成：我喜歡打籃球，我要加人校籃球隊，在籃球賽中為校爭光 C．小佳：我想考上理想的學校，打算“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書” D．小美：我喜歡熱鬧，這三年我要廣交朋友，無論是誰，來者不拒【分析】本題考查樹立正確的人生目標。我們要綜合評估，全面考慮，以客觀務實的態(tài)度樹立切實可行的人生目標。【解答】當今時代充滿挑戰(zhàn)，我們要不斷完善自我，提高自身素質，在進行職業(yè)規(guī)劃時，要結合自身實際，考慮的是自己的興趣愛好，也要考慮國家、社會的需要；當然，我們不僅要有規(guī)劃，還要不斷堅持，鑒于自身實際，我喜歡打籃球，為校爭光，贊成小成的觀點，B正確；A錯誤，每個人都應該有自己的規(guī)劃，一步一個腳印的為自己的夢想而努力拼搏；C錯誤，要關心社會的發(fā)展；D錯誤，應該慎交友。故選：B。【點評】仔細審題，聯(lián)系題干材料，結合樹立正確的人生目標等知識作答。4．（2分）如圖漫畫啟示我們（）A．人貴自知，要學會正確認識自己 B．自滿的人都謙虛，自大的人都自信 C．要與他人比較，加深對自己的認識 D．知人者智，要看到他人的缺點和不足【分析】本題考查的知識點是正確認識自己的意義。正確認識自我，有助于我們增強自信，促進自我發(fā)展，促進與他人的交往，正確處理個人與社會的關系，從而更好地認識和改造外部世界。【解答】漫畫內容啟示我們不能自滿自大，要學會正確認識自己，A說法正確；自滿的人并不謙虛，自大的人并不自信，B說法錯誤；本題沒有體現(xiàn)與他人作比較，C不符合題意；認識他人也要看到他人的優(yōu)點長處，D說法錯誤。故選：A?！军c評】解答本題要審清題意，把握好正確認識自己的意義，選出正確答案。5．（2分）以下是不同的人對小花的不同評價：人物數(shù)學老師語文老師英語老師女同學男同學對小花的評價思維敏捷關心集體學習用功做事認真學習不用功做事馬虎樂于助人性格外向驕傲自大性格內向面對不同人的不同評價，小花應該（）①用心聆聽，感激他人，不過早地下結論②接受好的，否定壞的，保持自身獨有特點③主動溝通，了解緣由，全面地認識自己④冷靜分析，理性應對，拒絕過分吹捧貶損A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查正確對待他人評價。我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。【解答】依據(jù)教材知識，面對不同人的不同評價，小花應該用心聆聽，感激他人，不過早地下結論，主動溝通，了解緣由，全面地認識自己，冷靜分析，理性應對，拒絕過分吹捧貶損，①③④說法正確；②錯誤，要理性對待他人評價，有則改之無則加勉。故選：C?！军c評】把握正確對待他人評價的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。6．（2分）華為創(chuàng)始人任正非有個“長板理論”，他認為我們應該發(fā)展自己的長板，再拼一塊別人的長板，拼起來就是一個高桶，就有競爭力。人都有缺點和短板，不要隨便拿自己的業(yè)余去挑戰(zhàn)別人的專業(yè)?！伴L板理論”強調我們要（）①發(fā)揮長處，激發(fā)自身的潛能②學會合作，優(yōu)勢互補增強實力③改正缺點，促進自我完善和發(fā)展④堅信自己是最優(yōu)秀的，學會欣賞自己A．①② B．①③ C．②③ D．③④【分析】本題考查不斷完善自我。我們要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點和長處，并及時主動改正自己的缺點，彌補自己的不足。【解答】“應該發(fā)展自己的長板、拼一塊別人的長板就是一個高桶”，啟示我們要學會合作、優(yōu)勢互補增強實力，發(fā)揮長處、激發(fā)自身的潛能，故①②說法正確；題干說明要激發(fā)自己的潛能、與他人優(yōu)勢互補，并未體現(xiàn)“改正缺點”，故③不符合題意；“最優(yōu)秀的”說法過于絕對，堅信自己是優(yōu)秀的，故②說法錯誤。故選：A。【點評】把握不斷完善自我的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。7．（2分）下面是某校七年級（1）班班務日志的摘錄：10月11日，6名同學參加了校團委組織的走進福利院看望老人的活動。10月20日，全班同學到武漢動物園參加社會實踐。11月6日，全班同學參加了學校組織的應急逃生演練活動。同學們在日志評論區(qū)紛紛留言，其中正確的觀點是（）①小王：學習并不局限在學校，社會也是一個大課堂②小李：參加社會實踐可以代替課本知識的學習③小趙：帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習④小孫：初中階段的學習內容非常豐富A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查的知識點是學習的內容、范圍和表現(xiàn)。學習內容既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等；學習并不局限在學校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習；學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。我們可以從一切經歷中學習：認識世界，關愛他人，遵守規(guī)則……帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習。【解答】題干中的描述說明了初中階段的學習內容非常豐富，學習并不局限在學校，我們可以從一切經歷中學習，帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習，①③④說法正確；參加社會實踐并不能代替課本知識的學習，②說法錯誤。故選：C。【點評】解答本題要審清題意，把握好學習的內容、范圍和表現(xiàn)，選出正確答案。8．（2分）不同的知識有不同的記憶要求：有些知識只需原封不動地記?。挥行┲R需要理解內在意義；還有些知識不僅要理解，還要經過練習。這啟示我們要（）A．提高自主學習的能力 B．到社會中去讀“無字之書” C．掌握科學的學習方法 D．發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣【分析】本題考查的知識點是學習的要求。學習需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習；養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率；積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。【解答】題干中的描述說明了要科學記憶，啟示我們要掌握科學的學習方法，C說法正確；ABD不符合題意。故選：C。【點評】解答本題要審清題意，把握好學習的要求，選出正確答案。9．（2分）2024年央視春晚節(jié)目歌詠《如果要寫年》中唱到：“如果你要寫年，就不能只寫年，要寫站臺上一雙雙期盼的眼，寫母親的眺望，游子的情切，寫千里歸途；向著一處團圓……”這一句句深情的歌詞讓我們感悟到（）①父母的真切關懷和溫暖牽掛②家庭成員的交流方式在變化③每個家庭的親情表現(xiàn)不相同④家人間割舍不斷的親情之愛A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查體味親情。只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化?！窘獯稹恳罁?jù)教材知識，題文歌詞中“寫母親的眺望，游子的情切等”讓我們感悟到父母的真切關懷和溫暖牽掛，家人間割舍不斷的親情之愛，故①④說法正確；家庭成員之間交流方式的變化和親情表現(xiàn)形式的不同在題文中沒有體現(xiàn)，故②③不符合題意。故選：B。【點評】仔細審題，聯(lián)系體味親情等有關知識作答。10．（2分）“質疑xx，理解xx，成為xx”成為“2023年十大流行語”之一，逐漸變成一個造句格式廣泛流行。比如，父母管教嚴厲，自己小時候不理解，甚至心生逆反；隨著年齡增長，逐漸理解了父母；自己有了孩子，已是完全認同父母，開始像當年父母一樣管教孩子。于是便感嘆“質疑父母，理解父母，成為父母”。這個感嘆表明（）①親情之愛需要用心體味，換位思考②家是代代傳承、血脈相連的生活共同體③家庭成員之間需要相互理解、體諒和包容④理解父母需要人生閱歷，現(xiàn)在的逆反不用干預A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本題考查孝敬父母。教敬父母既是公民的法定義務，也是中華民族傳統(tǒng)美德?！窘獯稹俊百|疑父母，理解父母，成為父母”這體現(xiàn)了親情之愛需要用心體味，換位思考，家庭成員之間需要相互理解、體諒和包容，①③正確；材料沒有體現(xiàn)家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，②不符合題意；要關注自己的逆反心理，與父母和諧相處，④錯誤。故選：A?！军c評】把握孝敬父母，理解材料主旨，選擇正確答案。11．（2分）幸福美滿的家庭是我們的共同期盼，它需要全體家庭成員共同創(chuàng)建。下列行為有利于建設美好家庭的是（）①小東跟媽媽學習煮飯②小力瞞著父母偷偷去網(wǎng)吧玩游戲③小嘉做完功課后總是將文具隨處放置④小林和父母一起制訂孝敬爺爺、奶奶的計劃A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查的知識點建立美好家庭的要求。家庭和諧為每個人的發(fā)展提供了堅實的基礎，每一個和諧的家庭又為社會和諧培養(yǎng)了健康的成員?！窘獯稹啃腋Ｃ罎M的家庭是我們的共同期盼，它需要全體家庭成員共同創(chuàng)建。小東跟媽媽一起學習煮飯；小林和父母一起制訂孝敬爺爺、奶奶的計劃，有助于建設美好家庭，①④做法正確，符合題意；②錯誤，是對父母的不誠實，欺騙父母，不利于建設美好家庭；③錯誤，小嘉缺乏責任感，不利于建設美好家庭。故選：B?！军c評】仔細讀題，在理解建立美好家庭的要求基礎上，做出符合題意的選擇。12．（2分）課堂上“時政播報”小組成員展示了下列情境：情境一：因4歲女兒無人照顧，她毅然“背”上女兒一起支教。課余，她帶著女兒走訪了25個村83個學生的家。周末，她的宿舍就成了廚房，學生們輪流來做客。因為放心不下學生，她決定：再支教一年！情境二：他畢業(yè)于華中科技大學，后考上研究生，卻選擇保留學籍一年，前往偏遠山區(qū)做支教老師。他熱愛學生，成為村里最受歡迎的老師。如今一年之期已滿，他決定繼續(xù)休學留在村里任教。從兩個情境中的人物身上，我們能夠感受到（）①不同的教師呈現(xiàn)出不同的教學風格②他們有堅定的理想信念，有仁愛之心③他們承擔著教書育人的使命④老師正在不斷改變工作理念和工作方式A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查教師的作用。時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師?！窘獯稹拷Y合兩則材料分析，從兩個情境中的人物身上，我們可以感受到，他們有堅定的理想信念，有仁愛之心，他們肩負著教書育人使命，為人師表的責任，所以②③正確；①④在題干中沒有體現(xiàn)，所以排除。故選：C?！军c評】仔細審題，聯(lián)系教師的作用等有關內容作答。13．（2分）調查顯示：師生關系每提升10%，學生的自我認識將提升2.4%，生活滿意度將提升2.6%，公正感將提升3%，學習積極性將提升2.4%；與此同時，學生的孤獨感會降低2.6%，焦慮感會降低2.7%。這告訴我們（）①老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用②老師經常表揚學生，就會受到學生的尊重③教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員④良好的師生關系有利于學生學習進步和成長A．①③ B．②③ C．①④ D．②④【分析】本題考查美好師生關系。彼此尊重、教學相長、攜手共進，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。【解答】師生關系每提升10%，學生的自我認識將提升2.4%等調查數(shù)據(jù)，體現(xiàn)出老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用，良好的師生關系有利于學生學習進步和成長，①④說法正確；②錯誤，“就會”的說法太絕對；③說法在題干中沒有體現(xiàn)，應排除。故選：C。【點評】把握美好師生關系的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。14．（2分）小強很喜歡的數(shù)學課陳老師請產假，他不喜歡新任的數(shù)學老師的教學風格，導致數(shù)學成績上不去而苦惱，對此，他正確對待和解決問題的路徑應該（）①努力適應新教法提高成績②發(fā)現(xiàn)新任老師的各種優(yōu)點③主動與新任老師交流探討④承認老師之間是有差別的A．①→③→②→④ B．④→②→③→① C．④→①→②→③ D．②→④→③→①【分析】本題考查了怎樣適應風格不同的老師的內容。每位老師都有自己的獨特個性，教學也各有特點，我們應主動接近、了解老師，積極主動的與老師交流溝通，感受每位老師的獨特魅力?！窘獯稹款}干中小強的苦惱，首先我們要學會尊重老師，然后可以通過承認老師之間是有差別的、發(fā)現(xiàn)新任老師的各種優(yōu)點、主動與新任老師交流探討、努力適應新教法提高成績來解決，B正確，符合題意；ACD的順序均不對，故排除。故選：B?！军c評】仔細審題，把握怎樣適應風格不同的老師的內容，結合選項排除。15．（2分）鄧稼先是我國著名的科學家，在氫彈和原子彈的研制中承擔著非常重要的職責。他和諾貝爾物理獎獲得者楊振寧從小就是好朋友。1971年，鄧稼先到機場迎接分別整整二十年的老朋友楊振寧，兩人一見面就熱情地聊起來，但是由于鄧稼先從事的工作都是國家機密，兩人的談話總是點到為止，盡量不涉及這方面的問題?？梢姾亲o友誼（）A．要學會正確處理沖突 B．要正確對待交友中受到的傷害 C．要持續(xù)用心去關懷對方 D．要學會尊重對方，把握好彼此的界限和分寸【分析】本題考查的知識點是呵護友誼。建立友誼，需要開放自己，需要持續(xù)的行動。呵護友誼，需要用心去關懷對方，需要學會尊重對方，需要學會正確處理沖突，需要學會承受并正確對待交友中受到的傷害?！窘獯稹恳罁?jù)教材知識，呵護友誼，需要用心去關懷對方，需要學會尊重對方，需要學會正確處理沖突，需要學會承受并正確對待交友中受到的傷害。由題干中語句“由于鄧稼先從事的工作都是國家機密，兩人的談話總是點到為止，盡量不涉及這方面的問題”可知，呵護友誼要學會尊重對方，把握好彼此的界限和分寸，D符合題意；ABC本身說法正確，但不符合題意，應排除。故選：D?！军c評】認真審題，把握呵護友誼的要求，依據(jù)題干信息，對照選項分析選擇即可。16．（2分）周末，小峰邀請小書一起去露營時說：“都是一個班的同學，咱們要一起愉快地玩耍才和諧，千萬別競爭，我們要避免內卷。”對于他的觀點，你的看法是（）A．同意。集體的發(fā)展只依賴于成員間的相互合作 B．不同意。集體的發(fā)展需要成員間的良性競爭 C．不同意。即使只在一起愉快地玩耍也會產生競爭 D．同意。競爭不利于個人的成長和進步【分析】本題考查公平競爭。競爭有利于我們更好地發(fā)揮潛能，競爭有利于人們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，便于人們發(fā)揚優(yōu)勢，改正缺點?！窘獯稹啃》鍥]有認識到競爭對于集體發(fā)展的作用，因此不同意他的觀點，因為集體的發(fā)展需要成員間的良性競爭，否則就會是一潭死水，B說法正確；A錯誤，判斷錯誤，集體的發(fā)展需要成員間的合作和競爭；C錯誤，在一起愉快地玩耍并不會產生競爭；D錯誤，良好的競爭有利于個人的成長和進步。故選：B?！军c評】把握公平競爭的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。17．（2分）下列對“微行為”的“微點評”，正確的是（）序號微行為微點評①與父母爭吵后及時溝通解決換位思考，努力建設美好家庭②課堂上隨意提出對老師的質疑與老師共同學習，攜手共進③為安慰朋友，提出一起去跑步發(fā)泄關心朋友，以行動表達支持④為圖便利偷偷把手機帶入課堂重視和保障個人的正當利益A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本題考查政治常識。日常學習中，我們要善于歸納、整理一些常見的概念、觀點、原理，并學會運用。該題涉及到化解親子沖突、和諧師生關系、呵護友誼、維護集體利益等內容?！窘獯稹颗c父母爭吵后及時溝通解決，能夠做到換位思考，有利于化解親子沖突，構建和諧家庭，①說法正確；課堂上隨意提出對老師的質疑，是對老師的不尊重，②錯誤；為安慰朋友，提出一起去跑步發(fā)泄，是呵護友誼的做法，說明關心朋友，以行動表達支持，③說法正確；把手機帶入課堂是違反校規(guī)校紀的做法，損害了集體的利益，④錯誤。故選：A?！军c評】把握化解親子沖突、和諧師生關系、呵護友誼、維護集體利益的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。二、非選擇題（4小題，共36分）18．（8分）進入初中以后，小蓉總是會不自覺地拿自己和別人進行比較，有時候，她為自己感到驕傲：學習勤奮，做事認真，考慮周到，關心別人，在音樂方面有些天賦……但有時候，她又羨慕別人：別人能把平淡無奇的事情講得津津有味；別人能輕松解決棘手的問題；別人談論的很多話題她都沒關注過，她甚至覺得自己與同學相比有些“孤陋寡聞”……因此，她總是學著別人的樣子說話、做事。她認為，不接納自己，處處模仿優(yōu)秀的人，才能做更好的自己。請你結合所學知識，對小蓉的觀點進行辨別與分析?！痉治觥勘绢}考查欣賞自己、做更好的自己的途徑。依據(jù)課本知識分析問題，依據(jù)材料實際組織答案?！窘獯稹勘绢}考查對“不接納自己，處處模仿優(yōu)秀的人，才能做更好的自己”的認識。首先判斷出小蓉的觀點錯誤。依據(jù)教材知識，結合材料內容，理由從做更好的自己要接納自己，接納自己的做法等方面來回答。故答案為：小蓉的觀點錯誤。做更好的自己要接納自己，接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點又接納不足，既接納現(xiàn)在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。做更好的自己要學會欣賞自己，學會接納自己，不斷完善自己，不斷發(fā)掘自己的潛能，做更好的自己，是在為他人、為社會服務中實現(xiàn)的?！军c評】解答時注意認真研究題目，明確題目要求和答題方向是欣賞自己、做更好的自己的途徑，綜合運用基礎知識作答，做到準確無誤，思維發(fā)散，多角度多方面作答。19．（8分）友誼是人生永恒的話題。與朋友交往，讓我們感受到生活的美好，也會有一些煩擾。請和同學們一起品味友誼的滋味吧！甜我：今天是考試成績公布的日子，前段時間，我與同桌好友小芳共同努力，刻苦鉆研，互幫互助，果不其然，我們兩個都取得了好成績。酸小雨：小文是我的好友，在美術課我沒有帶顏料時請我與他共用顏料。前幾天我們一起復習迎考，由于心里緊張焦躁，在他向我求教數(shù)學題時，我不耐煩地回絕了他看到他悻悻地回到座位上，我心里很不是滋味……苦小明：“飛魚”是我聊了很長時間的網(wǎng)友。他很懂我，我們每次聊天都非常愉快。前幾天，他說自己的朋友得了重病，急需用錢，讓我也幫幫忙，可是，當我轉賬過去后，他就把我拉黑了！辣小川：今天早上我忘帶英語作業(yè)了，想借小剛的作業(yè)抄抄，救救急。他卻不肯，害我挨了一頓批評。中午放學，我跟他大吵了一架?。?）請分享你與朋友快樂相處的經歷，品味友誼中的“甜”。（2）請在“酸”“苦”“辣”中任選一種，對講述者處理與朋友關系的做法進行評析。【分析】本題以典型材料為背景，涉及到體悟友誼的真諦、友誼的特質等知識。考查學生分析問題，解決問題的能力，以材料分析題形式呈現(xiàn)，依據(jù)所學和題意解答。