高中體育花球啦啦操組合動作教學及創(chuàng)編教學設計與教案

《花球啦啦操組合動作教學及創(chuàng)編》——教學設計、教案本課以《體育與健康課程標準》為依據(jù)，以“健康第一尊重高中學生的不同需要，為學生提供一個學習和交流的平臺。采用跟學、勤練、比賽、互評的方式，串聯(lián)在整個課堂中，使其將知識學習、技術技能學習、品質(zhì)培養(yǎng)結(jié)合起來，提高學生的花球啦啦操是舞蹈啦啦操中的一項，它的特點：團隊、時尚、活力，通過身體動作的完美表現(xiàn)，集中體現(xiàn)青春活力、健康向上的精神風貌，動作技術雖較為簡單，但其動作質(zhì)量可以較為直觀地反映學生的基本功、表現(xiàn)力、身體協(xié)調(diào)能力及對動作技術的理解力。而整體創(chuàng)本次授課對象是高中一年級學生，他們身心發(fā)育正趨向成熟。具有獨立思考、判斷、欲強等特點。所以，在選擇教學內(nèi)容上會選擇她們喜愛的花球啦啦操，通過創(chuàng)編，在過程1.教學過程中，采用講解、示范等直觀教學法，結(jié)合糾錯法、分解與完整練習法，并采用“兵教兵”的方法，激發(fā)學生學習興趣，促進學生積極主動思考3.采用情景式教學法和多媒體教學法，通過視頻、圖片、文字以及教師示范等多種情景，幫助學生直觀、清晰的掌握創(chuàng)編理論和創(chuàng)編方法，激發(fā)學生學習興趣，提高學習效果。4.通過分組交流與合作探究的方法來展示自己、展示團隊，運用小組合作練習與創(chuàng)編，5.將教師的教真正意義上轉(zhuǎn)化為學生的學，發(fā)揮學生自主學習能力，符合高中生的心理學習階段：水平五授課地點：體育館體育與健康實踐課教案授課對象：高一年級學生授課教師：**單元名稱舞蹈啦啦操單元位置花球啦啦操第5次課教學內(nèi)容花球啦啦操組合動作教學及創(chuàng)編授課時間2024年學習1.通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解花球啦啦操的基本創(chuàng)編方法；熟練掌握組合動作；80%左右的學生能夠做到動作收發(fā)有力，并簡單創(chuàng)編；60%左右的學生能夠運用創(chuàng)編方法創(chuàng)編組合。身體腰腹力量、上肢力量、腿部力量均得到提高。2.在學練過程中主動與同伴交流合作，有主動鍛煉的意識，保持良好的心態(tài)，積極展示自己。3.通過練習，增強團隊協(xié)作的意識和創(chuàng)新能力，自信心得到提升。重點：組合動作的規(guī)范性及創(chuàng)編難點：同伴之間的協(xié)調(diào)配合與自信展示教學多媒體、音響、花球若干程序與教師教、導活動學生學、練活動組織形式運動負荷時間次數(shù)強度一、開始部分（2分）1.集中、常規(guī)檢查2.宣布教學目標3.安排見習學生2.宣布學習內(nèi)容、學習目標、學習要求和安全措施。3.安排見習學生。1.體育委員在指定的場地集合隊伍，檢查人數(shù)、服裝，向老師匯報。2.注意聽教師宣講，記住學習內(nèi)容和學習目標，樹立信心。3.見習學生認真聽.看課，參與討論，并進行力所能及的活動。全班成四列橫隊密集隊形站立要求：快、靜、齊見習生在教師規(guī)定地方見習二、準備活動（5分）1.熱身操1.聽音樂帶領學生做手位與步伐組合進行熱身。2.提示學生每個動作做到位。1.跟隨教師進行練習。2.認真練習.每個動作做到位。四列體操隊形如圖分鐘1中小三、基本部分（30分）一.花球啦啦操組合動作教學及創(chuàng)編1.視頻導入2.動作一致性：復習自編組合3.創(chuàng)編多樣性（1）動作變化（2）空間變化（3）平面變化4.小組自主創(chuàng)編5.小組展示比賽1.播放視頻.提問美在哪里1.分解教學并組織學指揮，領做示范2.播放音樂帶領學生練習3.重點糾正易犯錯誤，口令指揮練習1.播放ppt，帶領學生多樣性的方法2.在教師帶領下進行嘗試練習3.分組進行不同方法的練習4.巡回指導，并給出合理建議1.引導小組成員合作探究學習，按能力自主創(chuàng)編2.放音樂進行練習3.巡回指導，并給出合理建議1.以小組為單位進行展示2.要求學生自評或他評3.教師綜合評價1.觀看視頻，積極思考根據(jù)教師口令指揮，分解練習2.跟隨教師和音樂反復練習3.牢記正確的動作方法，聽口令進行練習1.觀看播放地內(nèi)容，積極思考，進行總結(jié)2.跟隨老師嘗試不同方法的創(chuàng)編練習3.分組大膽進行練習4.按照建議進行練5.聽音樂進行練習1.分組討論.針對本節(jié)課所學的創(chuàng)編方法進行編排與練習2.聽音樂分組練習3.按照建議進行練1.學生積極展示2.學生給予評價和鼓勵3.聽取教師的綜合評價.完善組合動作散點集中隊形如圖練習隊形如圖練習隊形如圖練習隊形如圖分鐘4分鐘5分鐘0秒3組11中中中大中大二.身體綜合體能練習1.弓步跳2.箭步蹲側(cè)平舉3.俄羅斯轉(zhuǎn)體4.平板支撐1.講解練習方法和要求1.認真聽講，了解素質(zhì)練習的方法和基本要求。2.按要求進行練習練習隊形如圖4分鐘2組四、結(jié)束部分（3分）放松與評價1.組織學生進行。共同進行達成評估。1.在教師的指導下進行拉伸，調(diào)整呼吸放松自己身心。2.根據(jù)本課的學習目標，自我評估達標情況。虛心接受教師的講評。分鐘1次結(jié)束本課1.布置體委和體育小組長歸還器材。1.體委和體育小組長認真清點和歸還器材。2.與教師道再見。生理負荷預測課后記平均心率130次/分左右練習密度56%左右水平五啦啦操單元教學計劃學習目標1、運動能力：學生能知道舞蹈啦啦操的文化歷程、分類及特點，了解花球啦啦操、街舞啦啦操的區(qū)別以及創(chuàng)編的方法。掌握花球啦啦操、街舞啦啦操基本技術的動作要領，熟練地完成整套動作；做到動作準確，創(chuàng)編合理，發(fā)力到位，審美能力、柔韌性、靈敏性、核心力量、上肢力量、耐力素質(zhì)得到提升。2、健康行為：通過學習，學生能夠積極主動參與舞蹈啦啦操的學習，掌握科學鍛煉的方法，培養(yǎng)運動興趣，養(yǎng)成運動習慣。在比賽中調(diào)整心態(tài)，控制情緒，積極認真對待每一次練習、比賽、展示的機會，適應啦啦操比賽的規(guī)則、環(huán)境。3、體育品德：通過練習、比賽、展示，培養(yǎng)學生積極進取、勇敢頑強，團結(jié)協(xié)作的體育精神；遵守規(guī)則、尊重裁判、尊重對手的體育品德；自尊自信，正確對待勝負觀的體育品格，學生得到全面發(fā)展。重點：動作準確、發(fā)力到位、創(chuàng)編合理難點：與音樂的銜接配合，并能夠在展示、比賽中自信展示課前做好安全教育、課中做好準備活動課后做好放松拉伸活動1走進啦啦操1.了解啦啦操運動的起源及啦啦操的項目分類；2.明確知道不同啦啦操項目中動作的風格和技術特點、啦啦操的文化特點；3.了解啦啦操競賽組織與規(guī)則的運用。重點：知道啦啦操的文化、特點、分類難點：了解各種類的項目區(qū)別1.播放啦啦操比賽視頻、啦啦操世錦賽現(xiàn)場視頻，建立初步概念；2.教師同步講解啦啦操文化，分組討論啦啦操的項目特點、內(nèi)容、文化和比賽規(guī)則；3.以啦啦操理論知識答賽的形式，進行鞏固所學知識。2花球啦啦操36個基本手位（上）基本步伐1.了解花球啦啦操基本手位發(fā)力特點；2.明確知道并熟練掌握（前18個）步伐的準確性1.教師領做基本手位、基本步伐2.利用礦泉水瓶練習，體會由重到輕的感受，練習創(chuàng)編的手位的啦啦操手位動作要領和常見基本步伐，發(fā)展上肢力量；3.在學練中，與同伴相互合作，建立默契，共同進步。難點：動作發(fā)力制動組合，激發(fā)學習興趣。3.講解與示范，學生模仿練習，對學習有困難的學生，讓骨干和其結(jié)對，進行互助學練。4.分組展示3花球啦啦操36個基本手位步伐1.在原有基礎上，了解花球啦啦操基本手位發(fā)力順序；2.明確知道并熟練掌握（后18個）啦啦操手位動作要領和常見基本步伐，發(fā)展下肢力量：3.在學練中，與同伴相互合作，建立默契，共同進步。步伐的準確性難點：動作發(fā)力制動1.教師領做基本手位、基本步伐2.利用音樂節(jié)奏快慢的練習，體會動作發(fā)力制動的感受，練習創(chuàng)編的手位的組合，激發(fā)學習興趣。3.講解與示范，學生模仿練習，對學習有困難的學生，讓骨干和其結(jié)對，進行互助學練。4.分組展示4花球啦啦操自編組合11.基本了解花球啦啦操的精神、技術特點。2.能較好地完成組合1的動作；動作舒展大方、有力，節(jié)奏感清晰。身體腰腹力量得到提高。3增強團隊協(xié)作的意識、創(chuàng)新能力、自信心得到提升。重點：動作舒展，姿態(tài)優(yōu)美；難點：上下肢協(xié)調(diào)配合，動作控制力1.教師帶領下進行模仿、練習2.講解組合1的動作，進行慢快節(jié)奏練習。3.分小組練習，小組內(nèi)相互指導、糾正練習4.串聯(lián)音樂，兩人一組進行練習。5.分組創(chuàng)編簡單隊形。5花球啦啦操組合動作教學及創(chuàng)編1.通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解花球啦啦操的基本創(chuàng)編方法；熟練掌握組合動作；80%左右的學生能夠做到動作收發(fā)有力，并簡單創(chuàng)編；60%左右的學生能夠運用創(chuàng)編方法創(chuàng)編組合。身體腰腹力量、上肢力量、腿部力量均得到提高。2.在學練過程中主動與同伴交流合作，有主動鍛煉的意識，保持良好的心態(tài)，積極展示自己。3.通過練習，增強團隊協(xié)作的意識和創(chuàng)新能力，自信心得到提升。教學重點：組合動作的規(guī)范性及創(chuàng)編教學難點：同伴之間的協(xié)調(diào)配合與示1.教學過程中，采用講解、示范等直觀教學法，結(jié)合糾錯法、分解與完整練習法進行教學。2.基于花球操化動作的重要手位動作進行有目的重復練習，達到動作的一致性。3.播放PPT，通過視頻、圖片、文字以及教師示范等多種情景，幫助學生直觀、清晰的掌握創(chuàng)編理論和創(chuàng)編方法。4.通過分組交流與合作探究的方法進行不同維度的創(chuàng)編。5.小組綜合創(chuàng)編與展示。6.利用TABATA訓練模式，進行綜合體能訓練。6花球啦啦操自編組合2及創(chuàng)編1.能說出花球啦啦操自編組合1、2動作的順序。2.能完成花球啦啦操自編組合1、2的串聯(lián)，做到音樂與動作合拍。能夠嘗試進行2的創(chuàng)編；身體素質(zhì)得到提升3.在學練中，與同伴相互合作，建立默契，共同進步。重點：動作的準確性，創(chuàng)編的合理性難點：上下肢協(xié)調(diào)配合1.分組復習花球啦啦操組合12.講解組合2的動作，進行慢段節(jié)奏練習。3.根據(jù)教學視頻和掛圖，學生自主學練4.分組進行串聯(lián)1-2，并創(chuàng)編組合25.小組展示，教師給予鼓勵性評價，也可讓學生自評和互評，提高學生的自我評價能力。7花球啦啦操自編組合3及創(chuàng)編1.基本了解花球啦啦操的精神、技術特點。2.能較好完成花球啦啦操自編組合3，做到組合1-3的組合串聯(lián)，做到音樂與動作合拍。3.主動找出自己的問題，并采用及時進行改進，提高學生自主學習的能力。重點：動作的準確性，創(chuàng)編的合理性難點：表情表達1.分組復習花球啦啦操組合1、22.講解組合3的動作，進行慢快節(jié)奏練習。3.分組進行串聯(lián)1-3，并創(chuàng)編組合34.反復進行串聯(lián)強化，教師巡回指導，集體糾錯。8花球啦啦操自編組合4及創(chuàng)編1.基本了解花球啦啦操的精神、技術特點。2.能較好完成花球啦啦操自編組合3，做到組合1-3的組合串聯(lián)，做到音樂與動作合拍。3.克服畏難情緒，仍然保持熱情，體驗運動快樂。重點：動作的規(guī)范性，創(chuàng)編的合理性難點：組合動作的銜接1.采用接龍游戲，激發(fā)運動興趣，重復練習，達到一致性2.講解與示范組合4，根據(jù)視頻學生研究性練習，對學習有困難的學生，讓骨干和其結(jié)對，進行互助學練。3.鼓勵學生自主進行組合1-4動作的串聯(lián)4.分組進行展示9復習組合花球組合1.通過本節(jié)課的學習，學生進一步了解花球啦啦操特點。2.通過學練，基本掌握組合1-4的動作，并簡單創(chuàng)編組合，80%能做到上下肢協(xié)調(diào)，動作舒展大方、有力，60%能夠與音樂的銜接配合。身體腰腹力量、上肢力量、腿部力量均得到提高。3.通過練習，增強團隊協(xié)作的意識、創(chuàng)新能力、自信心得到提升。重點：組合間的連貫性、動作規(guī)范、發(fā)力到位表達、氣氛熱烈視頻播放營造氣氛，播放優(yōu)秀視頻2.節(jié)奏變換復習組合1-4，教師巡回指導3.兩人一組進行對決4.團隊決戰(zhàn)5.小組評價6.循環(huán)間隔體能練習街舞啦啦操內(nèi)容介紹1.了解街舞啦啦操的內(nèi)涵、特征和運動對身心發(fā)展價值。2.理解街舞啦啦操運動的特征，比賽的裁判知識。3.提高對街舞啦啦操的認識，增強學習的自信心。重點：知道街舞啦啦操與花球啦啦操的區(qū)別、特征。難點：規(guī)則的運用1.播放精選的國內(nèi)外視頻配合講解、評析呈現(xiàn)啦啦操文化。2.通過具體的比賽片段讓學生明確所學的內(nèi)容和目標，理解特征和競賽規(guī)則。3.幫助學生建立自我展示的意街舞啦啦操組合1及創(chuàng)編1.基本了解街舞啦啦操的精神。2.能較好地完成組合1的動作；動作舒展大方、有力，節(jié)奏感清晰。3增強團隊協(xié)作的意識、創(chuàng)新能力、自信心得到提升。重點：動作舒展大方、有力難點：與音樂銜接流暢1.采用領操方法進行節(jié)奏韻律練2、講解組合1的動作，進行慢快節(jié)奏練習。3.串聯(lián)音樂，兩人一組進行練習。4.分組創(chuàng)編簡單隊形。5.小組斗舞和個人展示秀。2.街舞啦啦操示范套路組合21.了解街舞的基本動作的發(fā)力原2.能較好地完成組合2的動作；動作與音樂合拍，身體松弛。3.在學練中，與同伴相互合作，建立默契，共同進步。重點：動作的準確性，與音樂合拍表達1.分組復習街舞示范套路組合12.講解組合2的動作，進行蠻快節(jié)奏練習。3.根據(jù)教學視頻和掛圖，學生自主學練4.小組展示，教師給予鼓勵性評價，也可讓學生自評和互評，提高學生的自我評價能力。.街舞啦啦操示范套路組合1、1能說出街舞啦啦操示范套路組合1、2動作的順序。2.能完成街舞啦啦操示范套路組合1、2的串聯(lián)，做到音樂與動作合拍。3.在學練中，與同伴相互合作，建立默契，共同進步。重點：組合的串聯(lián)協(xié)調(diào)，動作到位表達1.教師編排領做基本舞步的組合，激發(fā)學習興趣。2.重點講解組合1、2的串聯(lián)方法。3.小組長帶領組員進行復習，注意動作規(guī)范性。4.組織學生個人風采展示和斗舞街舞啦啦操示范套1.能知道街舞風格種類。2.能較好完成街舞啦啦操示范套路組合3，做到組合1-3的組合串聯(lián)，做到音樂與動作合拍。3.主動找出自己的問題，并采用及時進行改進，提高學生自主學習的能力。重點：動作的準確性，與音樂合拍表達1.教師編排領做基本舞步的組合，激發(fā)學習興趣。2.講解與示范，學生模仿練習，對學習有困難的學生，讓骨干和其結(jié)對，進行互助學練。3.鼓勵學生自主進行組合1-3動作的串聯(lián)街舞啦啦操示范套1.知道身體波浪的練習方法和動作要領。2.能較好完成街舞啦啦操示范套路組合4，做到組合1-4的組合串聯(lián)，做到音樂與動作合拍。3.克服畏難情緒，仍然保持熱情，體驗運動快樂。重點：動作舒展大方、有力難點：與音樂銜接流暢1.準備活動可采用接龍游戲，激發(fā)興趣。2.講解與示范組合4，根據(jù)視頻學生研究性練習，對學習有困難的學生，讓骨干和其結(jié)對，進行互助學練。3.反復進行串聯(lián)強化，教師巡回指導，集體糾錯。1.基本動作胸腔up-down。2.街舞啦啦操示范套路組合5。1.知道胸腔up-down的練習方法和動作要領。2.能較好完成街舞啦啦操示范套路組合5，做到組合1-5的組合串聯(lián)，做到動作規(guī)范，音樂與動作合拍。3.增強團隊協(xié)作的意識、創(chuàng)新能力、自信心得到提升重點：動作準確、up-down的運用難點：動作的爆發(fā)力、制動1.教師重點講解胸腔up-down的練習方法和動作要領，兩人一組練習。2.講解與示范組合4，根據(jù)視頻學生研究性練習，對學習有困難的學生，讓骨干和其結(jié)對，進行互助學練。3.自由分組嘗試1-5組合的串聯(lián)。4教師巡回指導，強調(diào)動作的規(guī)范性，個別糾錯。1.復習組2.嘗試創(chuàng)編組合1.通過本節(jié)課的學習，學生進一步了解街舞啦啦操特點。2.通過學練，基本掌握組合1-5的動作，并簡單創(chuàng)編組合，80%能做到上下肢協(xié)調(diào)，動作舒展大方、有力，60%能夠與音樂的銜接配合。身體腰腹力量、上肢力量、腿部力量和柔韌素質(zhì)均得到提高。3.通過練習，增強團隊協(xié)作的意識、創(chuàng)新能力、自信心得到提升。重點：組合間的連貫性、動作規(guī)范、發(fā)力到位表達、氣氛熱烈1.視頻播放營造氣氛，了解街舞啦啦操特點和元素。2.節(jié)奏變換復習組合1-5，教師巡回指導3.兩人一組進行對決4.團隊合作燒腦創(chuàng)編5.團隊決戰(zhàn)7.個人solo戰(zhàn)8.循環(huán)間隔體能練習舞蹈啦啦操班級聯(lián)賽1.學生了解比賽的流程、規(guī)則2.通過比賽，學生在比賽的氛圍中檢驗學習成果，學以致用，身體的核心素養(yǎng)得到提升3.增強團隊協(xié)作的意識、創(chuàng)新能力、自信心得到提升。重點：成套的運用，比賽流程難點：敢于展示、學會欣賞1.比賽的形式檢驗成果，營造現(xiàn)場氛圍，提升學生自信表達和團隊協(xié)作精神2.通過自評互評的方式，總結(jié)經(jīng)驗。1.運動能力的發(fā)展①成套組合展示②大踢腿③平轉(zhuǎn)360度④前滾翻2.健康行為的形成①體育鍛煉的意識和習慣②健康知識與技能的掌握和運用③情緒調(diào)控④環(huán)境適應3.體育品德的養(yǎng)成①積極進?、谧袷匾?guī)則③自尊自信1.運動能力評價標準等第評價標準A基本動作準確規(guī)范，發(fā)力正確，動作快速、有力，重心平穩(wěn)，能在音樂的伴奏下熟練、流暢地完成成套動作，姿態(tài)優(yōu)美，具有很好的表現(xiàn)力和感染力。1.大踢腿跳節(jié)奏好、姿態(tài)優(yōu)美、夾角大于160度，落地平穩(wěn)。2.平轉(zhuǎn)1周動作完成質(zhì)量高，旋轉(zhuǎn)流暢、平穩(wěn)，發(fā)力