2024年人教版生物七年級上冊第一單元 生物和生物圈必考點解析試題（含答案解析）

人教版生物七年級上冊第一單元生物和生物圈必考點解析考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題4分，共計40分）1、一些生活在鹽堿土壤中的植物具有鹽腺，可以將體內多余的鹽分分泌到體外，以維持自身正常的生命活動。這反映出生物與環(huán)境的關系是A．環(huán)境適應生物 B．生物適應環(huán)境C．生物影響環(huán)境 D．生物和環(huán)境相互影響2、下列選項中能體現(xiàn)生物適應環(huán)境的是（）A．大樹底下好乘涼 B．千里之堤，潰于蟻穴C．人類建造房子破壞植被 D．駱駝刺有發(fā)達的根系3、下面四組中，全是生物的一組（）A．太陽、玉米、山羊 B．蝗蟲、蛇、鐘乳石C．新冠病毒、銀耳、山茶 D．蝦、魚、機器人4、某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關系如圖所示，該圖顯示的食物鏈條數(shù)是A．一條 B．兩條 C．三條 D．四條5、下列詩句沒有體現(xiàn)了生命現(xiàn)象的是（）A．野火燒不盡，春風吹又生 B．欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜C．西湖春色歸，春水綠于染 D．滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來6、用鉛筆輕輕觸碰蝸牛的觸角，它會立即將觸角收回，這屬于生物特征中的（）A．生物能生長 B．生物能繁殖C．生物能對外界刺激作出反應 D．生物能進行呼吸7、下列關于生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是（）A．濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“綠色水庫”B．森林生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱C．海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋生物組成D．一條河流就是一個生態(tài)系統(tǒng)8、“春種一粒粟，秋收萬顆子”，該詩句描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是（）A．生物能對外界刺激作出反應 B．生物的生活需要營養(yǎng)C．生物能生長發(fā)育和繁殖 D．生物能夠長大9、下列選項中，能正確表示食物鏈的是（）A．陽光→草→鼠→貓頭鷹 B．草→兔→狐C．鷹→食蟲鳥→食草昆蟲→蛇 D．蘑菇→兔子→鷹10、東東和同學們采集鼠婦時，記錄了各種環(huán)境中鼠婦的數(shù)量：潮濕水槽邊的石頭下32只，潮濕的花盆底下20只，干旱的草地中4只，干燥的水泥路上0只。由此可判斷，適合鼠婦生存的環(huán)境條件可能是A．涼爽干燥 B．陰暗潮濕 C．空氣充足 D．陽光充足第Ⅱ卷（非選擇題60分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計20分）1、生態(tài)系統(tǒng)由_________成分和___________成分組成。根據(jù)生物在生態(tài)系統(tǒng)中的不同作用，將它們劃分為___________、消費者和_____________。2、草履蟲在光線強時向暗處游動，在光線弱時向光亮處游動，這一現(xiàn)象說明生物具有___________這一特征。3、若福島附近海域存在如下食物鏈：硅藻→浮游動物→鯡魚→鱈魚，這條食物鏈中所含能量最多的是_____，核污水流入海水中一段時間后，_____體內的污染物濃度最高。4、a.獅子捕食斑馬；b.田里的水稻和雜草；c.貓捉老鼠；d.小狗和小狗身上的跳蚤；e.螞蟻搬家；f.熊梅花鹿爭奪配偶。（1）上述表示同種生物之間合作關系的有________。（2）表示不同種生物之間捕食關系的有________；競爭關系的有________；寄生關系的有________。5、在生態(tài)系統(tǒng)的組成中，水稻、小麥、棉花和油菜等植物屬于__________。三、判斷題（5小題，每小題4分，共計20分）1、生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。（____）2、地球上每年產生的氧氣主要來自于森林生態(tài)系統(tǒng)。（______）3、熱帶雨林被稱為“地球之肺”，濕地被稱作“地球之腎”。（____）4、在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫食物鏈。（____）5、生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈。（____）四、實驗探究（2小題，每小題10分，共計20分）1、同學們本學期步入初中階段，接觸到了一門嶄新的課程——生物學，通過這一學期的學習，不僅讓同學們收獲了生物學基本知識，還具備了科學探究的基本技能。（1）了解校園周邊環(huán)境中的生物，借助顯微鏡認識細胞的形態(tài)結構采用____法。某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響，請根據(jù)下表回答問題：2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘8分鐘9分鐘干土44332221濕土66778889（2）該小組探究的變量是_______，像這樣，在研究一種條件對研究對象的影響時，其他條件都相同是為了保證_______原則。（3）在實驗中，該組同學用10只鼠婦進行實驗的目的是_______。（4）為了減少誤差，提高實驗的可信度，我們可以計算全班各組的____后再得出結論。（5）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，我們可以得出實驗結論是___________。（6）當假設與實驗結果不相符時，正確的做法是

。A．馬上否定原來的 B．修改實驗數(shù)據(jù)，使結論與假設一致 C．如實記錄，重新再做一次實驗（7）實驗做完后，對鼠婦的處理方式是______________。（8）通過捕捉鼠婦的過程或本實驗的研究過程中對鼠婦的觀察，提出一個關于鼠婦的可探究的問題_______________。2、科學探究是生物學課程的重要組成部分，探究過程不僅給我們帶來了樂趣，還是領悟科學研究方法、提升科學思維的基礎。毅豪興趣小組發(fā)現(xiàn)當人們移開花盆時，鼠婦（又稱潮蟲）會很快爬到其他隱蔽的地方。這是為什么呢？為探究“非生物因素對鼠婦生活的影響”，興趣小組開展了如下實驗：實驗步驟步驟1：實驗裝置的中央放入10只生理狀況基本相同的鼠婦，在溫度適宜且明亮的環(huán)境中靜置5分鐘，分別統(tǒng)計明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量，并記錄。步驟2：再按步驟1的方法重復操作4次。步驟3：求5次實驗的平均值。回答下列問題：（1）該實驗中設置黑紙板和玻璃板的作用是______，這個實驗的變量是______。（2）實驗步驟重復操作4次，是為了______。（3）分析圖示數(shù)據(jù)，可以得出的實驗結論是______。（4）實驗結束后，鼠婦應如何處理？______。-參考答案-一、單選題1、B【分析】生物與環(huán)境的關系：生物適應環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物?！驹斀狻可镞m應環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習性或者形態(tài)結構上力求與環(huán)境保持一致。生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動，使得環(huán)境有了改觀或變化。環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。所以，一些生活在鹽堿土壤中的植物具有鹽腺，可以將體內多余的鹽分分泌到體外，以維持自身正常的生命活動。這反映出生物適應環(huán)境。故選B。2、D【分析】生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等?！驹斀狻緼．大樹底下好乘涼，是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進行光合作用釋放氧氣，屬于生物對環(huán)境的影響，A不符合題意。B．“千里之堤，潰于蟻穴”指很長很長的堤壩，因為小小蟻蟲的啃噬，最后也會被摧毀的，體現(xiàn)的是生物對環(huán)境的影響，B不符合題意。C．人類建造房子破壞植被，體現(xiàn)的是生物對環(huán)境的影響，C不符合題意。D．在沙漠地區(qū)，極度缺水，駱駝刺地下的根比地上部分長很多，是為了減少水分的散失，是對干旱環(huán)境的一種適應，D符合題意。故選D。3、C【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內產生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻緼．B．D．太陽、鐘乳石和機器人都不具有繁殖、遺傳和變異等生物的特征，故不屬于生物，ABD不符合題意。C．新冠病毒、銀耳和山茶都具有繁殖、遺傳和變異等生物的特征，故屬于生物，C符合題意。故選C。4、A【分析】食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，是生產者和消費者由于食物關系而形成的鏈條，起點是生產者、依次是初級消費者、次級消費者，終點是最高級消費者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者?！驹斀狻繄D中只有一條食物鏈：樹→蟲→鳥，故選A。5、B【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內產生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構成的。【詳解】A．“野火燒不盡，春風吹又生”這句話描述了小草的頑強的生命現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物能夠生長和繁殖的特征，不符合題意。B．欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜沒有體現(xiàn)了生命現(xiàn)象，符合題意。C．“西湖春色歸，春水綠于染”這一詩句所描繪的自然現(xiàn)象中主要生物是藻類植物，體現(xiàn)了生命現(xiàn)象，不符合題意。D．詩句中“紅杏出墻”表現(xiàn)了生物具有應激性的特征，不符合題意。故選B。6、C【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內產生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。【詳解】A．生物的生長是指個體的由小變大，A不符合題意。B．生物的繁殖是母體產生子代的過程，B不符合題意。C．用鉛筆輕輕碰觸蝸牛，蝸牛馬上把觸角收了回去，這說明生物具有應激性，能夠對各種刺激作出有規(guī)律的反應，C符合題意。D．生物能夠呼吸是指大多數(shù)生物是吸入氧氣呼出二氧化碳，D不符合題意。故選C。7、D【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調節(jié)能力?！驹斀狻緼．森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙、調節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱，A錯誤。B．濕地生態(tài)系統(tǒng)具有蓄洪抗旱、凈化水源的作用，被稱為“地球之腎”，B錯誤。C．生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋生物和它們生活的環(huán)境組成，C錯誤。D．生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體，所以一條河流就是一個生態(tài)系統(tǒng)，D正確。故選D。8、C【分析】生物的特征有①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內產生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應，⑤生物能生長和繁殖，⑥除病毒以外，生物都是由細胞構成的，⑦生物具有遺傳和變異的特性?！驹斀狻可锂a生后代的過程，叫做繁殖?！按悍N一粒粟，秋收萬顆籽”，描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是生物能夠生長發(fā)育、繁殖后代，C符合題意，A、B、D均不符合題意。故選C。9、B【分析】食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者等，注意起始點是生產者。【詳解】A．陽光屬于非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，A錯誤。B．該食物鏈正確表示了生產者與消費者的關系，B正確。C．鷹是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產者開始，整個食物鏈都反了，C錯誤。D．細菌和真菌屬于分解者，食物鏈不包括分解者（蘑菇），D錯誤。故選B。10、B【分析】根據(jù)表格給予的信息以及生活過程中我們發(fā)現(xiàn)鼠婦的地方，可推知鼠婦的生活環(huán)境。鼠婦適宜生存的環(huán)境條件是：陰暗潮濕?！驹斀狻客ㄟ^記錄可以分析：在水槽邊的石頭下和濕花盆底下鼠婦的數(shù)量最多，而水泥路上、干草地中鼠婦的數(shù)量很少。比較這兩種環(huán)境的差別，可以發(fā)現(xiàn)主要區(qū)別條件是：光照和水分。鼠婦大多集中在陰暗、潮濕的環(huán)境中，而光亮、干燥的環(huán)境中鼠婦的數(shù)量很少?？赏浦菏髬D的適宜生存的環(huán)境條件是：陰暗潮濕。故選B。二、填空題1、生物非生物生產者分解者【詳解】在一定區(qū)域內，生物和它所生存的環(huán)境二者形成的整體就叫生態(tài)系統(tǒng)，它包括生物成分和非生物成分兩部分。非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等。他們?yōu)樯锾峁┠芰?、營養(yǎng)和生存空間。生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物。根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產者、消費者和分解者。其中生產者主要是指綠色植物；消費者包括各種動物；分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物。2、能對外界刺激做出反應【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。【詳解】草履蟲在光線強時向暗處游動，在光線弱時向光亮處游動，這一現(xiàn)象說明生物能對外界刺激做出反應。3、硅藻鱈魚【詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，物質能量沿著食物鏈流動的特點是逐級遞減的，因此，在“硅藻→浮游動物→鯡魚→鱈魚”這一食物鏈中，硅藻的體內的物質和能量最多。在生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質能夠沿著食物鏈傳遞并且逐級積累。營養(yǎng)級越低，體內所積累的有毒物質越少，營養(yǎng)級越高，體內所積累的有毒物質越多（富集）。在“硅藻→浮游動物→鯡魚→鱈魚”這一食物鏈中，營養(yǎng)級最高的是鱈魚，因此體內有毒物質積累最多的生物是鱈魚。4、（1）e螞蟻搬家（2）a獅子捕食斑馬，c貓捉老鼠##c貓捉老鼠，a獅子捕食斑馬b田里的水稻和雜草，f熊梅花鹿爭奪配偶d小狗和小狗身上的跳蚤【分析】此題考查的知識點是生物與生物之間的關系分為種內關系和種間關系，種內關系又分為種內互助（合作關系）和種內斗爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④競爭幾種方式，a獅子捕食斑馬是捕食關系；b田里的水稻和雜草是競爭關系；c貓捉老鼠是捕食關系；d小狗和小狗身上的跳蚤是寄生關系；e螞蟻搬家是種內互助；f熊梅花鹿爭奪配偶是競爭關系。（1）同種生物之間的合作關系是種內互助指的是同種生物的個體或種群在生活過程中相互協(xié)作，以維護生存的現(xiàn)象，e螞蟻搬家是種內互助。（2）捕食指的是一種生物以另一種生物為食，a獅子捕食斑馬是捕食關系，c貓捉老鼠是捕食關系；競爭包括種內競爭和種間競爭，種間競爭指的是不同種生物之間相互爭奪食物、空間、領地等資源，b田里的水稻和雜草是競爭關系，種內競爭是同種生物之間爭奪各種資源，f熊梅花鹿爭奪配偶是種內競爭關系；寄生是一種生物依附在另一種生物的體內或體表，并從后者取得養(yǎng)分，維持生活，d小狗和小狗身上的跳蚤是寄生關系。5、生產者【分析】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分是指生產者、消費者和分解者，非生物部分是指陽光、空氣和水等?！驹斀狻吭谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，水稻、小麥、棉花和油菜等植物能夠通過光合作用制造有機物，有機物中儲存著來自于陽光的能量，制造的有機物不僅提供給自身，也是動物的食物來源，因此水稻、小麥、棉花和油菜等植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產者。三、判斷題1、正確【詳解】生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學，即研究生物的形態(tài)、結構、生理、分類、遺傳和變異、進化、生態(tài)的科學。按照形態(tài)結構特點將生物歸為植物、動物、細菌、真菌和病毒，故題干說法正確。2、錯誤【分析】地球上所有的生態(tài)系統(tǒng)緊密的聯(lián)系構成一個更大的整體，這個整體就是生物圈，在生物圈中，由于不同地域的環(huán)境差別很大，生物種類也是千差萬別，因此，生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等?！驹斀狻亢Ｑ笊鷳B(tài)系統(tǒng)是生物圈里最大的生態(tài)系統(tǒng)，主要植物是浮游植物，雖然這些植物光合作用的效率不如森林生態(tài)系統(tǒng)的植物，但由于數(shù)量龐大，因為在地球上70%的水域中全是藻類植物，且代謝速率極快。所以它們通過光合作用每年能夠產生三百六十億噸氧氣，占全球每年產生氧氣總量的70%，是產生氧氣最多的生態(tài)系統(tǒng)。草原、森林、城市、濕地的植物的種類和數(shù)量都較海洋的少，故本題錯誤。3、正確【分析】生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，不同的生態(tài)系統(tǒng)功能不同。【詳解】熱帶雨林分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多，營養(yǎng)結構復雜，森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙、調節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱；濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)，沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多，濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被稱為“地球之腎”，故本題正確。4、正確【詳解】食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫食物鏈。5、錯誤【分析】生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)?！驹斀狻可锶ο蛏峡傻竭_約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。故題干說法錯誤。四、實驗探究1、（1）觀察法（2）水分(土壤潮濕程度或濕度)控制單一變量（3）避免偶然性，減小誤差（4）求平均值（5）土壤濕度對鼠婦生活有影響（鼠婦更喜歡生活在潮濕的環(huán)境中）（6）C（7）將鼠婦放回大自然（8）光照對鼠婦的生活有影響嗎？（答案合理即可）【分析】科學探究可以通過觀察、實驗、調查等多種途徑來獲得事實和證據(jù)。實驗法是生物研究的主要方法。觀察是科學探究的一種基本方法?？茖W探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。（1）觀察法：是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結論。實驗法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論。了解校園等周邊環(huán)境中的生物，我們采用了調查法；認識細胞的形態(tài)結構，我們借助顯微鏡采用了觀察法。（2）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。如果我們要探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響，所以實驗中惟一的變量是土壤的潮濕程度即水分的多少不同，就要設置除了水分以外，其他條件如溫度、光照都相同的對照實驗。（3）如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實驗中多選用鼠婦的數(shù)量，盡可能排除其他因素的干擾，但數(shù)量也不易太多，太多了會增加實驗操作難度。因此在實驗中用10只鼠婦而不用1只鼠婦的目的是避免出現(xiàn)偶然性，減小誤差。（4）統(tǒng)計一次容易產生誤差，有可能其他因素導致產生偶然現(xiàn)象不一定能反映真實情況。多實驗幾次，然后取平均值，可以減少誤差。為了排除由偶然性引起的誤差，在實驗過程中，提高實驗的可信度，我們可以計算全班各組的平均值后在得出結論。（5）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，9分鐘后干土中只有1只，潮濕土壤中有9只，濕土的鼠婦數(shù)量大大多于干土處的，因此