道 法+認(rèn)識(shí)生命 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

人的生命只有一次，每個(gè)人的生命不僅屬于自己，還與他人的生命乃至整個(gè)人類的生命息息相關(guān)，我們要珍愛生命，敬畏生命，守護(hù)生命，不斷創(chuàng)造美好生活！第八課生命可貴8.1認(rèn)識(shí)生命核心素養(yǎng)目標(biāo)【道德修養(yǎng)】懂得生命的意義，熱愛生活?！窘∪烁瘛慷蒙囊饬x和價(jià)值，熱愛生活，確立正確的人生觀。理解個(gè)人與社會(huì)、國家和世界的關(guān)系，理解個(gè)人生命與人類生命的關(guān)系。3、如何理解生命是有接續(xù)的？2、★生命的特點(diǎn)？1、生命的重要性？自主學(xué)習(xí)生命的誕生是一個(gè)奇跡人的生命的誕生新課講授

思考：從人的生命誕生的過程，你得到了怎樣的啟示？

①人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財(cái)富。②有了生命，我們才能體驗(yàn)生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福生活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。1、生命的意義/重要性戰(zhàn)斗英雄黃宗德中國載人航天工程的開創(chuàng)者之一王永志雜交小麥之父李振聲癌癥誘導(dǎo)分化之父王振義他們同為共和國勛章建議人選，同樣為祖國作出杰出貢獻(xiàn)，但是為何走的人生道路卻不一樣？想想每個(gè)人是否都有與眾不同之處，說說自己的與眾不同之處？2.人的生命的特點(diǎn)？（1）每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。為什么每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的？①我們來到這個(gè)世界，外形相貌、天資稟賦等各不相同，每個(gè)生命都不可替代。②在成長過程中，每個(gè)人會(huì)汲取不同的物質(zhì)和精神養(yǎng)分，形成獨(dú)特的個(gè)性品質(zhì)，擁有不同的人生道路。指紋人臉人的生命的特點(diǎn)：（2）每個(gè)人的生命都是不可逆的。

生命的時(shí)光一去不復(fù)返。思考：上面的圖片說明了生命怎樣的特點(diǎn)？

2.人的生命的特點(diǎn)？如果你覺得自己虛度了時(shí)間，想要重來，可以嗎？從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為青少年，再到中年和老年，生命的時(shí)光一去不復(fù)返。我們要珍惜生命的每一天“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已?！泵總€(gè)人的生命都是有限的2.人的生命的特點(diǎn)？（3）每個(gè)人的生命都是有限的。我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。無數(shù)英烈為了國家、民族、人民的利益獻(xiàn)出最寶貴的生命，是對(duì)有限生命卻有無限意義的有力詮釋。2.人的生命的特點(diǎn)？一個(gè)人的籃球隊(duì)

思考：“一個(gè)人的籃球隊(duì)”的故事說明了生命怎樣的特點(diǎn)？

思考：“孔子世家譜”也說明了生命怎樣的特點(diǎn)？

2.人的生命的特點(diǎn)：（4）人的生命是代代接續(xù)的。

在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。是親人是同學(xué)是學(xué)生是家庭一員

是環(huán)境保護(hù)者當(dāng)下不同的我3.如何看待生命的接續(xù)？個(gè)體生命接續(xù)、甚至的生命。

家庭民族人類生命的連續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。

（社會(huì)關(guān)系中的生命接續(xù)）“我”“我們”人物1：他是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，在他短暫的一生中助人無數(shù)，毛主席于1963年3月5日親筆為他題詞，并將3月5日定為學(xué)習(xí)他的紀(jì)念日。人物2：這個(gè)人生活在2000多年前，被人稱為至圣先師、萬世師表。他曾說：“三人行必有我?guī)熝伞！薄坝信笞赃h(yuǎn)方來不亦樂乎?！比说木裆遣粩嘟永m(xù)的2.人的生命的特點(diǎn)？（5）人的精神生命是不斷傳承的。偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。在生命的傳承中，人類的精神不斷積淀和豐富。2.人的生命的特點(diǎn)？每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的每個(gè)人的生命都是不可逆的每個(gè)人的生命都是有限的人的生命是代代接續(xù)的人的精神生命是不斷傳承的2.人的生命的特點(diǎn)？認(rèn)識(shí)生命生命的意義生命的特點(diǎn)大自然的奇跡最珍貴的財(cái)富追求幸福生活每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的每個(gè)人的生命都是不可逆的每個(gè)人的生命都是有限的人的生命是代代接續(xù)的人的精神生命是不斷傳承的。課堂小結(jié)達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.“電影可以重拍，生命不能重來?！边@句話告訴我們（

）A．生命是獨(dú)特的 B．生命是艱難的

C．生命是不可逆的 D．生命是有韌性的C2.“世界上沒有兩片完全相同的樹葉，世界上沒有性格完全相同的人?！边@句話告訴我們（）A．生命是獨(dú)特的，每個(gè)人的生命都不可替代B．生命來之不易C．生命是不可逆的D．生命是大自然的奇跡，我們會(huì)輕易得到自己的生命A3.你知道拍攝身份證照片為什么要露出耳朵嗎?因?yàn)槊總€(gè)人的耳朵都是不一樣的，同一個(gè)人的兩只耳朵也是不一樣的。除此之外，步態(tài)、虹膜、腦電波等也可以幫助我們識(shí)別不同的個(gè)體。這說明（）A.生命是來之不易的，要珍惜生命B.生命是息息相關(guān)的，要休戚與共C.每個(gè)人的獨(dú)一無二只表現(xiàn)在外貌特征等方面D.生命是獨(dú)特的、不可替代的D4.樂樂說：“從我的家族譜里可以找到我的名字，我的身上也有家風(fēng)的影子?！边@告訴我們（

）A．樂樂只是在身體上接續(xù)祖先的生命B．樂樂難以從家族的發(fā)展中找到自己的位置C．樂樂沒能正確認(rèn)識(shí)生命D．人類生命的延續(xù)，精神生命在傳承D5.2024年8月，海南三亞的陳穎接過“024596”警號(hào)，這曾是她因公犧牲的父親生前使用的警號(hào)。024596重啟這是一次遲到23年的歡迎儀式，也是一次感人至深的傳承。海南三亞的陳穎，用行動(dòng)繼承了父親陳華的遺志，將父親未竟的事業(yè)繼續(xù)下去。從李紫茹接過父親“121845”警號(hào)的故事中，談?wù)勀銓?duì)生命傳承的理解?！敬鸢浮浚?）這段傳承故事不僅展現(xiàn)了李紫茹對(duì)父親深深的懷念和敬仰之情，更讓我們感悟到精神生命的傳承讓生命得以接續(xù)。人的精神生命是不斷傳承的。（2）偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。（3）在生命的傳承中，人類的精神在不斷積淀和豐富。6.閱讀材料，回答問題。奶奶因病去世。這是我第一次這么近地接觸死亡。奶奶臨終前對(duì)大家說：“你們要好好活著，人死了就再也感受不到幸福了……”我不明白奶奶的話，她為什么要我們好好活著。我不斷尋找答案，漸漸認(rèn)識(shí)到生命是有限的。重新審視生命，我發(fā)現(xiàn)本來習(xí)以為常的、不走眼的東西變得珍貴和美好起來。從此，我開始認(rèn)真對(duì)待生命，努力讓每一天變得豐富、充實(shí)，并且有意義。