人教 數(shù)學(xué) 七上 第一章《大單元整體設(shè)計》課件

第一章有理數(shù)大單元整體設(shè)計本章是在學(xué)生小學(xué)已經(jīng)學(xué)過的整數(shù)和分數(shù)的基礎(chǔ)上展開的,本章的主要內(nèi)容是有理數(shù)的相關(guān)概念,首先引入負數(shù),建立有理數(shù)的概念,然后學(xué)習(xí)數(shù)軸,借助這個工具學(xué)習(xí)“用數(shù)軸上的點表示數(shù)”和“用數(shù)表示數(shù)軸上的點”,為數(shù)形結(jié)合地研究數(shù)學(xué)問題提供了重要手段,還借助數(shù)軸研究了相反數(shù)、絕對值、有理數(shù)的大小比較,為之后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ).課標(biāo)要求 1.理解負數(shù)的意義；理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)，能比較有理數(shù)的大?。拘抡n標(biāo)中新增了“理解負數(shù)的意義”，讓學(xué)生感悟引入負數(shù)的必要性】2．借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義，掌握求有理數(shù)的相反數(shù)和絕對值的方法．教學(xué)目標(biāo) 1.在具體情境中,理解引入負數(shù)的必要性,理解有理數(shù)的有關(guān)概念及其分類.2.能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù),會比較有理數(shù)的大小.3.能借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義,會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值.課題課時目標(biāo)達成目標(biāo)評價任務(wù)1.1第1課時正數(shù)和負數(shù)認識正數(shù)、負數(shù)和0，體會引入負數(shù)的必要性理解正、負數(shù)的意義，能用正數(shù)、負數(shù)描述現(xiàn)實生活中的問題1.通過實例引入負數(shù)．2．借助實例體會正、負數(shù)在生活中的應(yīng)用1.1第2課時表示具有相反意義的量理解用正數(shù)、負數(shù)表示具有相反意義的量，體會0的意義能用正數(shù)、負數(shù)表示具有相反意義的量，理解0是正數(shù)和負數(shù)的分界1.通過實例引入.2.用正、負數(shù)表示具有相反意義的量.3.通過練習(xí)鞏固課題課時目標(biāo)達成目標(biāo)評價任務(wù)1.2.1有理數(shù)的概念理解有理數(shù)的概念，正確理解有理數(shù)的分類標(biāo)準，并能按照一定的標(biāo)準將數(shù)進行分類理解并掌握有理數(shù)的兩種分類方法，了解0在有理數(shù)分類中的作用，能把給出的有理數(shù)按要求分類1.引入有理數(shù)．2．將有理數(shù)正確進行分類．3．通過練習(xí)鞏固1.2.2數(shù)軸掌握數(shù)軸的畫法，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)會畫數(shù)軸，理解數(shù)軸的三要素，能由數(shù)描點、由點讀數(shù)1.借助實例引入數(shù)軸．2．探究數(shù)軸的三要素．3．由數(shù)描點、由點讀數(shù)課題課時目標(biāo)達成目標(biāo)評價任務(wù)1.2.3相反數(shù)理解相反數(shù)的定義，會求一個數(shù)的相反數(shù)會求一個數(shù)的相反數(shù)，能利用相反數(shù)的定義進行多重符號的化簡1.引入相反數(shù).2.借助數(shù)軸理解相反數(shù)的幾何意義．3．能進行多重符號的化簡1.2.4絕對值借助數(shù)軸理解絕對值的定義，會求一個數(shù)的絕對值會求一個數(shù)的絕對值，理解絕對值的意義和非負性1.引入絕對值的概念．2．探究絕對值的幾何意義．3．體會絕對值的非負性1.2.5有理數(shù)的大小比較理解并掌握比較有