《鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部溝通協(xié)調能力存在的問題》開題報告(有提綱)2700字_第1頁
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《鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部溝通協(xié)調能力存在的問題》開題報告(有提綱)2700字_第3頁
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鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部溝通協(xié)調能力存在的問題及完善對策研究開題報告一、論文選題意義(一)理論意義。本文全面梳理了有關溝通協(xié)調能力的相關研究文獻及理論概述,篩選出領導干部溝通協(xié)調能力的要素,以豫西南鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部為研究對象,分析其溝通協(xié)調能力的現(xiàn)狀,了解其影響因素,并提出相關對策,可以對有關領導干部溝通協(xié)調能力的研究成果進行豐富和完善,以期給今后相關研究領域的理論創(chuàng)新提供依據(jù)。(二)現(xiàn)實意義。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部工作面廣,內(nèi)容復雜多樣,涉及到各個領域,只有充分發(fā)揮積極性和主動性,才能充分動員一切力量,形成全民各盡所能、各得其所而又和諧相處的良好局面。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部只有通過有效的方式開展溝通協(xié)調才可以使同樣的權力產(chǎn)生不一樣的權力效益。因此本文通過調查分析,分析了當前豫西南鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部溝通協(xié)調能力存在的問題,聚焦問題背后的原因,提出了提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部溝通協(xié)調能力的對策,為增強鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部溝通效率提供了參考。二、論文選題的研究現(xiàn)狀我國有關領導干部溝通協(xié)調能力方面的研究起步較晚,無論是在研究方法的使用上或是研究對象的選擇上,都可以借鑒國外已有的研究成果,具有很大的發(fā)展?jié)摿?。劉朝軍,陳先春?008)指出,黨的各級領導干部是黨的路線、方針、政策的制定者和執(zhí)行者,也是社會主義和諧社會建設的領導者、組織者、協(xié)調者和推動者。提高領導干部的溝通協(xié)調能力,不僅是構建社會主義和諧中化解矛盾、降低處理矛盾的成本、最大限度地增加和諧因素和調動一切積極因素的需要,也是領導干部履行其基本職能的根本要求。劉朝軍、陳先春(2010)指出,作為一項長期復雜而艱巨的系統(tǒng)工程,構建和諧社會需要全黨、全軍和全國人民共同努力,但關鍵在黨、在干部。提高領導干部的溝通協(xié)調能力,不僅是構建社會主義和諧社會中化解矛盾,降低處理矛盾的成本,最大限度地增加和諧因素,最大限度地調動一切積極因素的需要,也是領導干部履行其基本職責的根本要求。呂盺(2009)指出,當前領導干部中或多或少地存在著忽視溝通協(xié)調的問題,主要表現(xiàn)為溝通協(xié)調意識不強,缺乏溝通協(xié)調的主動性,致使民意轉變成民怨或民怒。因此,有必要對提高領導干部在構建社會主義和諧社會中溝通協(xié)調能力的必要性和實踐意義加深認識。趙秀榮(2010)指出,基層領導干部與群眾的溝通協(xié)調能力決定了“群體性事件”的解決效果基層領導干部應密切聯(lián)系群眾,樹立正確的群眾觀,掌握與群眾溝通協(xié)調的基本原則,學習用語言與群眾協(xié)調溝通的基本技能,為群眾辦實事,做到?jīng)Q策正確。宋學來(2011)指出,提高溝通協(xié)調能力,既是領導干部履行領導職能、提高工作效能的需要,又是個人工作順利、事業(yè)發(fā)展的需要。然而,在實際工作中,由于受到個人的價值判斷、地位級別、溝通協(xié)調力一式以及人格魅力等因素的影響,領導干部溝通協(xié)調的有效性受到極大制約,因此需要從把握針對性、把握關鍵性、把握時效性、把握規(guī)律性等方面來加以改善??傮w上看,我國在領導干部溝通協(xié)調能力方面的研究取得了一定的進展,但研究成果依然不夠豐富,缺乏有關公務員的實證研究成果,以鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部為例的研究更是少之又少。因此本文主要以豫西南鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部為對象,分析其溝通協(xié)調能力,找出鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部溝通協(xié)調能力存在的問題,并提出針對性的改善對策,為今后更多地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部溝通協(xié)能力提升提供一定借鑒作用。三、論文的框架結構一、提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部溝通協(xié)調能力的重要意義(一)有利于幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部統(tǒng)一思想實現(xiàn)目標(二)有利于鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部更好地適應環(huán)境(三)有助于鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部消除精神內(nèi)耗,加強團結(四)有利于鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部改善形象,樹立威信二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部溝通協(xié)調能力存在的問題(一)克服溝通障礙能力有待提升(二)傾聽能力有待提升(三)語言表達能力有待提升(四)溝通情緒管理能力有待提升(五)書面表達能力有待提升(六)組織協(xié)調能力有待提升三、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部溝通協(xié)調能力不足的原因(一)傳統(tǒng)理念的影響(二)領導個人因素的影響(三)單位缺乏溝通協(xié)調方面的培訓(四)溝通協(xié)調機制不健全四、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部溝通協(xié)調能力提升的對策(一)樹立科學的溝通協(xié)調能力提升理念1、倡導平等對話的溝通協(xié)調理念2、堅持“實事求是”工作理念3、強化鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部競爭意識(二)加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部溝通協(xié)調能力建設1、建立學習長效機制,構建學習型政府2、合理加大財政投入,增加物質保障3、打造良好群體形象,提升公務員素養(yǎng)4、靈活運用溝通技能,提升溝通協(xié)調能力5、借力網(wǎng)絡信息技術,打造溝通協(xié)調新平臺6、強化基層輪崗交流,激發(fā)公務員溝通效能(三)完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部溝通協(xié)調能力培訓1、按需制定培訓方案2、實施多批次、多形式培訓模式3、優(yōu)化培訓考核及反饋(四)建立健全溝通協(xié)調機制1、優(yōu)化配置溝通渠道2、建立反饋機制四、論文的基本觀點鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部溝通協(xié)調能力包括克服溝通障礙能力、傾聽能力、語言表達能力、溝通情緒管理能力、書面表達能力、組織協(xié)調能力六個方面,但這些能力受到多種因素的影響,包括傳統(tǒng)理念、客觀條件、領導個人因素、溝通協(xié)調方面的培訓、溝通協(xié)調機制等,對此,需要從樹立科學的溝通協(xié)調能力提升理念、加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部溝通協(xié)調能力建設、完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部溝通協(xié)調能力培訓、建立健全溝通協(xié)調機制等方面來加以改善。五、論文的研究方法1、文獻研究法。文獻研究法就是搜集與課題相關的文獻資料,通過整理、分析了解已有的研究成果,對課題有一個科學認知的方法。本文的文獻主要來源于與公務員能力相關的著作、政府文件、法律政策等,同時大量參閱了管理學、心理學等領域的書籍、報刊,在對其研究、思考、學習的基礎上,找到本文的切入點和研究思路,為深入研究該課題提供更深刻、更充足的理論依據(jù)。2、實地調查法。對豫西南的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部進行調查,了解其溝通協(xié)調能力的現(xiàn)狀,分析其存在的問題,并針對這些問題提出針對性的改善對策。六、論文的撰寫計劃2022年6-9月,并閱讀相關文獻資料,撰寫開題報告。2022年9-2023年3月,在導師的指導下撰寫論文初稿。2023年3-4月,修改論文并定稿。七、參考文獻[1]蘇丹.鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員溝通協(xié)調能力提升研究[D].河北師范大學,2020.[2]伍朝暉.淺議領導干部溝通協(xié)調能力的提升[J].創(chuàng)造,2019(11):82-84.[3]吳紅霞,敖特恒,賈慧.領導干部溝通協(xié)調能力探討[J].中國領導科學,2015(05):47-48.[4]劉芳.如何加強培養(yǎng)政工干部溝通協(xié)調能力[J].東方企業(yè)文化,2014(20):30.[5]王向陽.著力提高領導干部的溝通協(xié)調能力[J].學習月刊,2014(14):40-41.[6]霍科,李南閱.淺議如何提高領導干部的溝通協(xié)調能力[J].學周刊,2013(12):14.[7]蔣玉林.提高領導干部溝通協(xié)調能力[J].學習月刊,2013(07):56.[8]宋學來.關于提高領導干部溝通協(xié)調能力的現(xiàn)實思考[J].學理論,2011(33):15-16.[9]趙秀榮.反思“群體性事件”,提高基層領導干部與群眾溝通協(xié)調的能力[J].內(nèi)蒙古電大學刊,2010(06):36-37.[10]呂昕.論提高領導干

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