創(chuàng)新高三一輪復(fù)習(xí)選考總復(fù)習(xí)語(yǔ)文第一部分語(yǔ)言文字運(yùn)用專題七

專題七語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)(含應(yīng)用文體寫作)考查綜合性強(qiáng)，本考點(diǎn)綜合考查的范圍不限于本考點(diǎn)知識(shí)的綜合，而且還經(jīng)常與其他考點(diǎn)，如修辭、句式的選用等結(jié)合。考查形式靈活，既有選擇題形式，又有主觀題形式。“連貫”是考查的核心和重點(diǎn)。浙江卷2016年、2015年高考不僅單獨(dú)設(shè)選擇題考查，而且主觀題目中也有連貫的要求?！昂?jiǎn)明、得體”很少單獨(dú)設(shè)題，一般與其他考點(diǎn)結(jié)合考查，但也是近年來(lái)考查的熱點(diǎn)?！皽?zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”很少單獨(dú)考查，經(jīng)常與其他考點(diǎn)綜合考查，尤其是在語(yǔ)段小寫作(如應(yīng)用文體寫作、文學(xué)類小寫作)中綜合考查，因此，有關(guān)“準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”的內(nèi)容不再單獨(dú)講解，在應(yīng)用文體寫作考點(diǎn)中予以體現(xiàn)?？键c(diǎn)一語(yǔ)言表達(dá)連貫1.(2016·浙江卷)填入下面空缺處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)賈母因要帶著劉姥姥散悶，遂攜了劉姥姥至山前樹下盤桓了半晌，又說(shuō)與她這是什么樹，這是什么石，這是什么花。劉姥姥一一的領(lǐng)會(huì)，又向賈母道：“誰(shuí)知城里不但人尊貴，連雀兒也是尊貴的。________。”眾人不解……劉姥姥道：“那廊上金架子上站的綠毛紅嘴是鸚哥兒，我是認(rèn)得的。那籠子里是黑老鴰子，怎么又長(zhǎng)出鳳頭來(lái)，也會(huì)說(shuō)話呢?！北娙寺犃?，又都笑將起來(lái)。A.這雀兒到了你們這里，變得既俊又會(huì)說(shuō)話了B.偏這雀兒到了你們這里，他會(huì)說(shuō)話了，也變俊了C.偏這雀兒到了你們這里，他也變俊了，也會(huì)說(shuō)話了D.這雀兒到了你們這里，變得既會(huì)說(shuō)話又俊了解析本題從銜接的角度考查語(yǔ)言的連貫。根據(jù)下文“籠子里黑老鴰子，怎么又長(zhǎng)出鳳頭來(lái)，也會(huì)說(shuō)話呢”，確定在A、C項(xiàng)間選擇，C項(xiàng)中的“偏”是“偏偏”的意思，強(qiáng)調(diào)城里不同于鄉(xiāng)下，據(jù)此可確定答案為C項(xiàng)。答案C2.(2015·浙江卷)填入下面空缺處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)我需要清靜……最好去處是到個(gè)廟宇前小河旁邊大石頭上坐坐，____________。雨季來(lái)時(shí)上面長(zhǎng)了些綠絨似的苔類。雨季一過(guò)，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正開著小小藍(lán)花白花，有細(xì)腳蜘蛛在旁邊爬。A.陽(yáng)光和雨露把這石頭漂白磨光了B.這石頭被陽(yáng)光和雨露漂白磨光了C.陽(yáng)光和雨露已把這石頭漂白磨光了的D.這石頭是被陽(yáng)光和雨露漂白磨光了的解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。由下文可知，此處的主語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是“石頭”，D項(xiàng)的表述方式更能強(qiáng)調(diào)陽(yáng)光和雨露的作用，這正與下文的敘述相契合。答案D3.(2013·浙江卷)依次填入下面空格處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)有地上之山水，有畫上之山水，有夢(mèng)中之山水，有胸中之山水。地上者妙在________，畫上者妙在________，夢(mèng)中者妙在________，胸中者妙在________。①位置自如②筆墨淋漓③景象變幻④丘壑深邃A.④③②①B.①②④③C.②③①④D.④②③①解析本題考查語(yǔ)言連貫的能力。與常見的排序題考查形式不同，本題并非側(cè)重于邏輯聯(lián)系的層面設(shè)題，而是有意識(shí)地融入文化意蘊(yùn)與文學(xué)色彩，材料出自張潮的《幽夢(mèng)影》，閱讀有趣味，解題有難度。解題時(shí)要注意關(guān)鍵詞的對(duì)應(yīng)，如“地上”與“丘壑”同類，“畫上”是“筆墨”表現(xiàn)，“夢(mèng)中”特點(diǎn)是“變幻”，判斷到此，即可選出答案。答案D考點(diǎn)二語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、得體4.(2017·全國(guó)卷Ⅰ)下列各句中，表達(dá)得體的一句是()(3分)A.真是事出意外！舍弟太過(guò)頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請(qǐng)?jiān)?，我們一定照價(jià)賠償。B.他的書法龍飛鳳舞，引來(lái)一片贊嘆，但落款卻出了差錯(cuò)，一時(shí)又無(wú)法彌補(bǔ)，只好連聲道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！”C.他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。D.我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨密，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠(yuǎn)都說(shuō)不完。解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。A項(xiàng)，舍弟：謙辭，對(duì)人稱自己的弟弟。使用正確。B項(xiàng)，獻(xiàn)丑：謙辭，用于表演技能或?qū)懽鞯臅r(shí)候，表示自己的能力很差。此處已經(jīng)“出了差錯(cuò)”，不是謙虛，應(yīng)該用“抱歉”。C項(xiàng)，垂詢：敬辭，稱別人(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己詢問(wèn)。句中說(shuō)“我”垂詢朋友，謙敬不分。D項(xiàng)，內(nèi)人：對(duì)人稱自己的妻子。句中說(shuō)“郭教授的內(nèi)人”，謙敬不分。答案A5.(2017·全國(guó)卷Ⅱ)下列各句中，表達(dá)得體的一句是()(3分)A.我剛在姑姑家坐下來(lái)，她就有事失陪了，我只好無(wú)聊地翻翻閑書，看看電視。B.這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會(huì)盡快璧還，請(qǐng)您放心。C.這種壁紙是最近才研制出來(lái)的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會(huì)讓寒舍增色不少。D.我們夫婦好不容易才得了這個(gè)千金，的確放任了些，以后一定對(duì)她嚴(yán)格要求。解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。A項(xiàng)，“失陪”，客套話，表示不能陪伴對(duì)方。這里用錯(cuò)了對(duì)象。B項(xiàng)，“璧還”，敬辭，用于歸還原物或辭謝贈(zèng)品。用于此處正確。C項(xiàng)，“寒舍”，謙辭，對(duì)人稱自己的家。句子中稱別人的家，不得體。D項(xiàng)，“千金”，敬辭，稱別人的女兒。此處用于說(shuō)自己的女兒，不得體。答案B6.(2017·全國(guó)卷Ⅲ)下列各句中，表達(dá)得體的一句是()(3分)A.他是個(gè)可憐的孤兒，小時(shí)候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來(lái)看望他們。B.楊老師年過(guò)七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C.這篇文章是我剛完成的，無(wú)論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟，請(qǐng)您不吝賜教。D.由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)方早已恭候多時(shí)了。解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。A項(xiàng)，承蒙：客套話，受到。表示受到別人的某種幫助而心懷感激。只能用于自己，不能用于他人。B項(xiàng)，高足：敬辭，稱呼別人的學(xué)生。不能用于自稱。C項(xiàng)，不吝賜教：請(qǐng)人多加指教的客套話。使用正確。D項(xiàng)，恭候：敬辭，恭敬地等候。不能用于說(shuō)別人等待自己時(shí)。答案C7.(2015·浙江卷)古人有名有字。名與字意義上往往有聯(lián)系，或同義，或反義，或相關(guān)，如岳飛字鵬舉，意思是鯤鵬高飛。給下面的人名取字，并說(shuō)明字與名的意義關(guān)聯(lián)。(各不超過(guò)25字)(4分)(1)陳璋，字________。說(shuō)明：_________________________________________________(2分)(2)孫冠群，字________。說(shuō)明：_______________________________________________(2分)解析本題綜合考查古人的名與字之間的關(guān)系問(wèn)題及語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫的能力。首先應(yīng)仔細(xì)閱讀題干，弄清要求是什么，題干中例子的意思；其次應(yīng)對(duì)陳璋、孫冠群兩個(gè)名字進(jìn)行分析，明白“璋”為玉器名，“冠群”意思是冠壓群芳，出類拔萃。然后根據(jù)此意思，得出兩個(gè)名字的字，并進(jìn)行解釋。答案(1)(示例)玉成“璋”，玉器名，字“玉成”，表示玉汝于成。(2)(示例)謙之“冠群”意為出類拔萃，字“謙之”，以謙虛戒之?？键c(diǎn)三應(yīng)用文體寫作8.(2016·浙江卷)在空格處分別補(bǔ)寫出倡議的理由和具體內(nèi)容。(兩處字?jǐn)?shù)各不超過(guò)40個(gè)字)(5分)倡議書各位同學(xué)：乘坐公交是很多市民日常出行的選擇。眾所周知，?？墒?，我市不文明乘車現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，甚至發(fā)生老人被人群擠倒而摔成粉碎性骨折的悲劇。為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議：。文明乘車，從我做起！讓我們用自己的行動(dòng)為城市增光添彩！××中學(xué)學(xué)生會(huì)×年×月×日解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。倡議內(nèi)容是乘車文明問(wèn)題，第一處應(yīng)填文明乘車的意義，第二處應(yīng)填如何做到文明乘車。要注意字?jǐn)?shù)的要求。答案(示例)文明乘車讓出行更安全，更高效，體現(xiàn)了一個(gè)人的基本素養(yǎng)，也有益于社會(huì)和諧。自覺排隊(duì)，有序上車；尊老愛幼，主動(dòng)讓座；舉止文明，談吐有禮?？键c(diǎn)一語(yǔ)言連貫——語(yǔ)句復(fù)位題語(yǔ)句的連貫指的是一個(gè)語(yǔ)段的各個(gè)句子之間，或者是一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句之間，在內(nèi)容和形式上前后統(tǒng)一，合乎邏輯、事理，詞句前后照應(yīng)，能夠準(zhǔn)確、完整地表達(dá)一個(gè)意思?！斑B貫”是一個(gè)重要的考點(diǎn)，浙江卷在2013年、2015年、2016年單獨(dú)設(shè)置了題目進(jìn)行考查，要求將從語(yǔ)段中抽出的句子放在語(yǔ)段中合適的位置上，定位選句，主要采用選擇題的形式。語(yǔ)句復(fù)位“6處著眼”語(yǔ)題一致，是指組成段落的句子之間，或是組成復(fù)句的分句之間，要密切相關(guān)，緊緊圍繞一個(gè)中心或主旨，集中表現(xiàn)一個(gè)事實(shí)、場(chǎng)景或思想觀點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)包括兩個(gè)方面：所講述內(nèi)容(主旨或觀點(diǎn))的統(tǒng)一、主語(yǔ)或陳述對(duì)象的統(tǒng)一。[即學(xué)即練]所講述內(nèi)容(主旨或觀點(diǎn))的統(tǒng)一1.填入下面一段文字橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()其實(shí)，寂寞給人的不僅是真實(shí)，而且也是一種錘煉，一種感情與思想的升華。有時(shí)，寂寞具有決定性的作用。在一定意義上，可以說(shuō)，取得非凡成就的人，________。A.往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人B.往往固然是最有才能，但首先最能耐得住寂寞的人C.往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人D.往往是那些首先具有才能，其次還耐得住寂寞的人解析橫線前的文字強(qiáng)調(diào)了“寂寞”的意義。A項(xiàng)，“又”表示并列關(guān)系，“最有才能”和“最耐得住寂寞”同等重要，未突出重點(diǎn)。B項(xiàng)，在承認(rèn)“才能”重要的基礎(chǔ)上更強(qiáng)調(diào)了“寂寞”。C項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)了“寂寞”，否定了“才能”，顯然是不符合事實(shí)的。D項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)了“才能”，沒(méi)有突出“寂寞”。只有B項(xiàng)和語(yǔ)段主旨一致。答案B主語(yǔ)或陳述對(duì)象的統(tǒng)一2.填入下面橫線上的句子與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()小明爬到床底下，偷偷躲了起來(lái)，________，從床下拽了出來(lái)，送到幼兒園去了。A.媽媽找了好久，最后才發(fā)現(xiàn)他B.但后來(lái)還是讓媽媽給找到了C.使媽媽找了好久，終于把他找到D.但媽媽畢竟發(fā)現(xiàn)了他解析語(yǔ)段前后的主語(yǔ)都是小明。A、D兩項(xiàng)主語(yǔ)換成了“媽媽”，與后句不連貫。C項(xiàng)，前句與語(yǔ)段前兩句的主語(yǔ)“小明”協(xié)調(diào)一致，但后句“終于把他找到”與主語(yǔ)“小明”不一致。答案B邏輯關(guān)系——因果、條件、遞進(jìn)、并列、總分、大小、輕重、快慢、難易、表里、先后、動(dòng)靜、多寡等。語(yǔ)段在表達(dá)一定的意思時(shí)，總會(huì)按照某種邏輯順序或者符合一定的生活事理，而這順序或者生活事理恰恰就是句子銜接的思路或特征。[即學(xué)即練]3.填入下面橫線處的句子，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()正值深秋，亭邊的菊花_________________________________________________。A.十分秀麗，光潔鮮亮。競(jìng)相開放，爭(zhēng)艷斗奇，花蕊嫩黃，花瓣層層疊疊B.競(jìng)相開放，爭(zhēng)艷斗奇。花蕊嫩黃，花瓣層層疊疊，光潔鮮亮，十分秀麗C.光潔鮮亮，十分秀麗?；ㄈ锬埸S，花瓣層層疊疊，爭(zhēng)艷斗奇，競(jìng)相開放D.花瓣層層疊疊，競(jìng)相開放?；ㄈ锬埸S，光潔鮮亮，爭(zhēng)艷斗奇，十分秀麗解析仔細(xì)辨析可知，選項(xiàng)各句是句子的謂語(yǔ)部分，各選項(xiàng)文字相同，只是語(yǔ)序有變。選擇時(shí)，就要注意所選句子之間的順承、因果、并列等關(guān)系。D項(xiàng)，先說(shuō)“開放”，再說(shuō)“形狀”，最后“評(píng)論”，語(yǔ)序合理，表述連貫。答案D前后呼應(yīng)，指句子間要做到連貫，就要注意前面意義與后面意義保持一致，注意內(nèi)容的銜接和呼應(yīng)，做到先“起”后“承”。[即學(xué)即練]4.依次填入下面兩句中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)雄偉的山，蒼郁的樹，苔染的石壁，滴水的樹林，都在江中投入綠油油的倒影，________，就連我自己也在那閃閃綠色之中了。(2)漂流要闖過(guò)四十八道明灘暗礁，沿江兩岸，________，雄奇險(xiǎn)絕中透出清麗嫵媚。①碧綠的江水輕輕拍打著船舷②天空和水面整個(gè)綠成一片③山花吐香，清風(fēng)送爽，茂林修竹，飛瀑流泉，危崖竦峙，奇石滿布④危崖竦峙，奇石滿布，飛瀑流泉，清風(fēng)送爽，茂林修竹，山花吐香A.①③B.①④C.②③D.②④解析解答此題主要考慮語(yǔ)言的前后呼應(yīng)原則。第(1)句所填內(nèi)容要與后文的“閃閃綠色”相呼應(yīng)，而與之呼應(yīng)的是“綠成一片”，所以選②；第(2)句根據(jù)后文的“雄奇險(xiǎn)絕”“清麗嫵媚”的順序，應(yīng)該先描寫其險(xiǎn)其奇，再描寫其清爽嫵媚，所以選④。答案D文段的畫面、環(huán)境、情調(diào)、氛圍、風(fēng)格應(yīng)和諧統(tǒng)一。(或陰沉凄涼，或熱烈歡樂(lè)，或直截了當(dāng)，或隱晦曲折，或貶或褒)文段中所體現(xiàn)出來(lái)的情感、意蘊(yùn)同其中的物象、景致高度契合統(tǒng)一，才能感染讀者。[即學(xué)即練]5.填入下面句子橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()____________，巍峨挺秀的秦嶺沒(méi)有消失在濁霧里；田堰層疊的南塬，模糊了；美麗如錦的渭河平原也驟然變得丑陋而蒼老。A.天氣陰沉，滿天厚厚的、低低的、灰色的濁云B.在夕陽(yáng)的輝映下，滿天彩云飄動(dòng)C.夜幕下垂，遠(yuǎn)山漸漸隱沒(méi)了，田野像死一般寂靜D.北風(fēng)呼呼地叫著，枯草落葉漫天飛揚(yáng)，樹枝都成光胳臂了解析原文由上而下寫秦嶺、南塬和渭河平原的自然景色，情調(diào)是陰沉凄涼的。從意境和描述層次兩個(gè)方面考慮都應(yīng)選A。B項(xiàng)，“滿天彩云”，景和情都與原文明顯不協(xié)調(diào)。C項(xiàng)，“漸漸隱沒(méi)”與原文的“沒(méi)有消失在濁霧里”相矛盾。D項(xiàng)，所描繪的北風(fēng)、枯草、樹枝與原文不協(xié)調(diào)。答案A“一致”的內(nèi)容比較多，像句子結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)詞搭配等，貴在找出照應(yīng)點(diǎn)。語(yǔ)段中的信息前后吻合，彼此照應(yīng)，才能在表意上形成一個(gè)完美的整體。[即學(xué)即練]6.依次填入下面橫線處的句子，使前后句子銜接自然的一項(xiàng)是()余光中的散文世界里，__①__，徐疾多致的節(jié)奏代替了平鋪直敘的語(yǔ)序，__②__，幽默風(fēng)趣的妙語(yǔ)代替了裝腔作勢(shì)的教訓(xùn)。A.①簇新的意象代替了被嚼爛的少女和夢(mèng)的俗喻②澎澎湃湃的談吐代替了矯揉造作的偽情濫調(diào)B.①被嚼爛的少女和夢(mèng)的俗喻被簇新的意象代替了②矯揉造作的偽情濫調(diào)被澎澎湃湃的談吐代替了C.①簇新的意象代替了矯揉造作的偽情濫調(diào)②澎澎湃湃的談吐代替了被嚼爛的少女和夢(mèng)的俗喻D.①被嚼爛的少女和夢(mèng)的俗喻被澎澎湃湃的談吐代替了②矯揉造作的偽情濫調(diào)被簇新的意象代替了解析解答此題時(shí)要注意句式的一致性。首先，根據(jù)橫線前后的語(yǔ)句確定“……代替了……”的句式；然后，再找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的兩組事物之間的辯證關(guān)系。答案A要符合詩(shī)歌或語(yǔ)句在字?jǐn)?shù)、句式、平仄、音韻等格律方面所特有的規(guī)定。[即學(xué)即練]7.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)每逢深秋季節(jié)，________，松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。(2)遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，________；近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓③白云繚繞，層林疊翠④層林疊翠，白云繚繞A.①③B.①④C.②③D.②④解析(1)“每逢”為六字句，若選①，“置身山頂”是四字句，“俯瞰槐榆丹楓”又是六字句，顯然參差雜亂，極不整齊；若選②，兩個(gè)六字句相對(duì)，接下來(lái)是四個(gè)四字句，不僅句式對(duì)稱，而且“瞰”與“覽”也押韻。(2)“遠(yuǎn)眺”與“近看”形成對(duì)稱，后面各跟三個(gè)四字句。但從押韻上看，若選③，韻腳是“抱”“翠”“水”“茂”，顯然讀起來(lái)不大和諧；若選④，韻腳則成了“抱”“繞”“水”“茂”，韻腳和諧自然，表達(dá)流暢自如。選③顯然沒(méi)有選④好。答案D考點(diǎn)二語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、得體簡(jiǎn)明、得體是高考的一個(gè)重要考點(diǎn)，除在綜合性語(yǔ)言運(yùn)用題中考查外，往往還單獨(dú)命題。題型主要有主觀題和客觀題兩種。語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明3種技法語(yǔ)言“簡(jiǎn)明”的本質(zhì)要求是用最經(jīng)濟(jì)的語(yǔ)言材料傳達(dá)出最豐富的信息，達(dá)到最高的準(zhǔn)確性和可理解性，實(shí)現(xiàn)表達(dá)效果的最佳化。“簡(jiǎn)”即“簡(jiǎn)潔而無(wú)冗余”，是對(duì)語(yǔ)言文字?jǐn)?shù)量上的要求，一般采用“文段修改”的方式考查，“壓縮語(yǔ)段”題其實(shí)也是對(duì)語(yǔ)言表達(dá)“簡(jiǎn)”的考查；“明”即“明確而無(wú)歧義”，是對(duì)語(yǔ)言文字表達(dá)效果的要求，常與“辨析并修改病句”一并考查。技法1刪繁就簡(jiǎn)法——防止重復(fù)，刪除多余要注意辨析語(yǔ)段中的詞語(yǔ)是否存在詞義包容、交叉或重復(fù)的情況，若有，要考慮刪除，還要盡量刪除語(yǔ)段中可有可無(wú)的文字，以確保表達(dá)的簡(jiǎn)明。[即學(xué)即練]1.(2016·山東卷，改編)下面是某中學(xué)學(xué)生會(huì)向各班班長(zhǎng)所發(fā)通知的正文，請(qǐng)閱讀并按要求完成后面的題目。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高同學(xué)們的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，校學(xué)生會(huì)定于10月18日下午4點(diǎn)，在報(bào)告廳舉辦“走近孔子”讀書交流會(huì)。屆時(shí)在孔子研究領(lǐng)域享有極高盛譽(yù)的孫榮教授將光臨指導(dǎo)，并向各班奉送其最新研究著作。請(qǐng)撥冗組織班委推薦兩名發(fā)言的同學(xué)，并告知他們一定務(wù)必按時(shí)到會(huì)。在不改變語(yǔ)意的前提下，為了表達(dá)簡(jiǎn)明，文中必須刪掉兩個(gè)詞語(yǔ)，分別是________和________。解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。選文中“極高”與“盛”語(yǔ)義重復(fù)，都是用來(lái)形容教授榮譽(yù)之高的；“務(wù)必”是必須、一定要的意思，與“一定”詞義相仿。答案極高一定(或“務(wù)必”)技法2去次留主法——圍繞中心，排除異己要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明，首先是每一句話都要圍繞既定中心，抓住要點(diǎn)，不要節(jié)外生枝。俗話說(shuō)“簡(jiǎn)明扼要”，從表達(dá)上說(shuō)，只有扼住“要”，才能做到簡(jiǎn)明。[即學(xué)即練]2.根據(jù)下面文段的中心話題，把游離于話題之外的一句找出來(lái)，并說(shuō)明理由。①這種笨重的書使用起來(lái)是極不方便的。②據(jù)說(shuō)，秦始皇每天批閱的簡(jiǎn)牘文書有120斤重。③西漢的時(shí)候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了3000片竹簡(jiǎn)，是由兩名身強(qiáng)力壯的武士抬到宮廷里面去的。④漢武帝把竹簡(jiǎn)一片一片地解下來(lái)看，足足用了兩個(gè)月的時(shí)間才看完。答：答案④理由：這段文字主要說(shuō)明簡(jiǎn)牘文書“笨重”，使用“不方便”。首句提出看法，接下來(lái)的兩句用兩個(gè)事例說(shuō)明這一看法。文字較簡(jiǎn)潔，意思很明確。最后一句是順著第三句說(shuō)下來(lái)的，并不全是說(shuō)明“笨重”“不方便”的，因此不屬于這段文字的要點(diǎn)。技法3巧用替代法——善于概括，巧用指代無(wú)論是書面表達(dá)還是口頭表達(dá)，都不能總是具體敘述而不作必要的概括。只有把必要的敘述和概括結(jié)合起來(lái)，表達(dá)才能簡(jiǎn)明。再者，運(yùn)用必要的復(fù)指成分，也是表達(dá)中不可少的。不用復(fù)指成分，就會(huì)啰嗦。[即學(xué)即練]3.本著語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明的原則，完成后面的題目。(1)應(yīng)刪除的是()(2)應(yīng)簡(jiǎn)略的是()，可改為()答案(1)④(2)③這語(yǔ)言得體6種技法“得體”就是語(yǔ)言表達(dá)符合具體的情境、對(duì)象、語(yǔ)體，要求分清不同場(chǎng)合、不同時(shí)間、不同身份、不同對(duì)象、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意。語(yǔ)言得體的重點(diǎn)是分清文學(xué)類語(yǔ)體色彩、實(shí)用類語(yǔ)體色彩和口語(yǔ)類語(yǔ)體色彩。前兩種屬于書面語(yǔ)，并且還要正確應(yīng)用日常交際中的謙辭、敬辭。表達(dá)得體要注意恰當(dāng)?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞。技法1注意遣詞，謙敬得當(dāng)有些詞語(yǔ)具有一定的傾向性，敬辭只能用于稱呼對(duì)方，而謙辭只能用于稱呼己方。還要根據(jù)自己和對(duì)方的身份、地位、職業(yè)等來(lái)選擇詞語(yǔ)。如對(duì)長(zhǎng)輩、上級(jí)等多用敬稱。如：“家母”屬謙辭，只能用于己方而不可用于他人；“令郎”屬敬辭，則只能用于他人而不可用于己方。[即學(xué)即練]4.下列交際用語(yǔ)使用不得體的一項(xiàng)是()A.涂鴉之作，不足當(dāng)先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激！B.欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！C.吉日良辰，花好月圓，恭祝一對(duì)璧人并蒂同心、白首偕老！D.家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意！解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。B項(xiàng)，“敝”是稱呼自己的謙辭，“敝校”意為“我們學(xué)?！?，色彩上是謙辭，但因?yàn)榻浑H對(duì)象是校方，所以在本句中運(yùn)用不當(dāng)，可以改為“母?！薄！肮币鉃椤坝H自”，“躬臨”是敬辭，不能用于自己，“不能躬臨”可以改為“不能參加”。答案B技法2把握語(yǔ)體，用語(yǔ)準(zhǔn)確不同的語(yǔ)體往往運(yùn)用于不同的語(yǔ)言材料，以適應(yīng)不同的語(yǔ)境和滿足交際需要。比如文言詞語(yǔ)典雅、莊重，適合書面語(yǔ)體，在公文中使用；方言、俚語(yǔ)簡(jiǎn)明、通俗，在口語(yǔ)或書面語(yǔ)的文藝語(yǔ)體中使用。[即學(xué)即練]5.假如你獲得了全國(guó)中學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，有人向你祝賀，請(qǐng)你根據(jù)不同語(yǔ)體的要求，作出表示謙虛、上進(jìn)的回答。(1)使人感到親切而易于接受的日常口語(yǔ)體。答：(2)莊重、嚴(yán)肅的正規(guī)口語(yǔ)體。答：(3)含蓄、富有文采的口語(yǔ)體。答：答案(1)嗨，沒(méi)什么，學(xué)無(wú)止境，我還要繼續(xù)努力才行?；颍憾嘀x了，這點(diǎn)成績(jī)不算什么，我還得繼續(xù)努力。(2)謝謝(您的)鼓勵(lì)，我還有許多不足，還得繼續(xù)努力。(3)這僅僅是開始，是我人生樂(lè)曲中的一個(gè)小小音符罷了。我一定“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，奏響我人生的凱歌?；颍褐x謝您的夸獎(jiǎng)。雖然我現(xiàn)在在大海中找到了一顆珍珠，但大海中還有千萬(wàn)顆美麗的珍珠等待我去尋覓。技法3看準(zhǔn)對(duì)象，掌握分寸對(duì)不同的說(shuō)話對(duì)象，有時(shí)可能所說(shuō)的重點(diǎn)不同，即所謂“對(duì)什么人說(shuō)什么話”，要從對(duì)象的年齡、職業(yè)、思想、性格等不同特點(diǎn)出發(fā)，寫或者說(shuō)恰當(dāng)?shù)脑挕Ｍ粋€(gè)意思，對(duì)不同的人，就應(yīng)有不同的說(shuō)法；同一個(gè)內(nèi)容，對(duì)不同的對(duì)象，說(shuō)話時(shí)的重點(diǎn)也應(yīng)不同。[即學(xué)即練]6.高考不僅是十二年知識(shí)學(xué)習(xí)的總檢閱，更是一種體力和毅力的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，是意志品質(zhì)的自我較量。在即將召開的高考勵(lì)志班會(huì)上，你作為學(xué)生代表發(fā)言，面對(duì)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們，你會(huì)各說(shuō)些什么？(1)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：(2)對(duì)老師說(shuō)：(3)對(duì)同學(xué)說(shuō)：答案(1)請(qǐng)父母放心，我們一定努力拼搏，永不言棄，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的養(yǎng)育之恩！(2)請(qǐng)老師放心，我們一定不驕不躁，決不后退，用辛勤的汗水為母校增光！(3)命運(yùn)掌握在自己手中，我們一定要用最燦爛的方式詮釋生命的精彩！技法4適應(yīng)場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ)場(chǎng)合有種種不同，或悲痛，或歡樂(lè)；或正式，或隨意；或緊張繁忙，或輕松愉快等等。不同場(chǎng)合用語(yǔ)不同，總體氛圍對(duì)說(shuō)話內(nèi)容有制約，要根據(jù)具體的場(chǎng)合選擇明智的、充滿內(nèi)涵的語(yǔ)言。[即學(xué)即練]7.公共場(chǎng)所全面禁煙已是世界趨勢(shì)。除了公共場(chǎng)所，在一些特定的場(chǎng)所更需要禁煙，請(qǐng)你分別為下列三個(gè)場(chǎng)所各寫一則不超過(guò)20字的禁煙公益廣告。醫(yī)院：商場(chǎng)：加油站：答案醫(yī)院：遠(yuǎn)離煙草，擁抱健康，珍愛生命！商場(chǎng)：人口密集，空氣流通不暢，請(qǐng)勿吸煙！加油站：嚴(yán)禁煙火，吸煙等于引爆定時(shí)炸彈！技法5明確目的，有的放矢語(yǔ)言的表達(dá)應(yīng)有明確的目的性，目的決定了語(yǔ)言得體的尺度，決定了語(yǔ)言表達(dá)的方式。能根據(jù)表達(dá)目的選用合理的表達(dá)方式，就是所謂的有的放矢。即使是同一內(nèi)容，因不同的表達(dá)目的，在內(nèi)容的取舍和側(cè)重點(diǎn)等方面也應(yīng)有所不同。[即學(xué)即練]8.江西衛(wèi)視《娛評(píng)天下》欄目以“原創(chuàng)雜文劇，戲說(shuō)世相百態(tài)；另類新視角，娛評(píng)真假善惡”為特色，針砭時(shí)弊，幽默詼諧?，F(xiàn)該欄目要招聘演員和記者各一名。如果你打算應(yīng)聘，請(qǐng)你分別從“演員”和“記者”的角度介紹自己。要求：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體，各40字左右。(1)應(yīng)聘演員：(2)應(yīng)聘記者：答案(1)本人具有出色的幽默基因，具有多方面的才藝，善于揣摩人物心理，模仿各類人物的動(dòng)作。(2)本人口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力都比較強(qiáng)，反應(yīng)機(jī)敏，善于觀察分析，能捕捉社會(huì)熱點(diǎn)。技法6面陳轉(zhuǎn)述，恰當(dāng)運(yùn)用當(dāng)面陳述和請(qǐng)人轉(zhuǎn)述是兩種不同的表達(dá)方式，要恰當(dāng)運(yùn)用。面陳時(shí)，根據(jù)雙方的關(guān)系，把陳述的內(nèi)容講清就行，這種表達(dá)方式相對(duì)簡(jiǎn)單一些。請(qǐng)人代轉(zhuǎn)，涉及第三人，不僅敘述角度變了，時(shí)間、地點(diǎn)、稱謂等因素也變了。這種表達(dá)方式復(fù)雜一些，必須考慮變化了的各因素，綜合運(yùn)用以上各種方法恰當(dāng)表述。[即學(xué)即練]9.把下面句子的內(nèi)容放在A、B兩種不同的語(yǔ)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。要求：①不改變?cè)猓虎谌宋?、人稱表達(dá)準(zhǔn)確；③時(shí)間、地點(diǎn)交代清楚。小李對(duì)小王說(shuō)：“我明天上午不去語(yǔ)文組找郭老師了。請(qǐng)告訴老師一聲。再幫我問(wèn)問(wèn)，后天晚上去她家里找她行不行?！盇.當(dāng)天下午，小王在校門口對(duì)郭老師的女兒姍姍說(shuō)了這件事。小王說(shuō)：“________________________________________________________________________”B.第二天一大早，小王跑到語(yǔ)文組把這件事告訴了郭老師本人。小王說(shuō)：“________________________________________________________________________”解析小李請(qǐng)小王轉(zhuǎn)達(dá)的話目的明確，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件說(shuō)得清清楚楚，說(shuō)得也“客氣”，包含著尊重小王的意思，也就是說(shuō)是得體的。小王轉(zhuǎn)述時(shí)就需要根據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象的不同，組織語(yǔ)言，以表達(dá)得當(dāng)。答案A.姍姍，小李明天上午不到語(yǔ)文組找你媽媽了，請(qǐng)你轉(zhuǎn)告一聲。他還問(wèn)后天晚上去你家找你媽媽行不行。B.郭老師，小李說(shuō)他今天上午不來(lái)找您了，問(wèn)明天晚上去您家找您行不行?？键c(diǎn)三類常見的應(yīng)用文體寫作常見的應(yīng)用文寫作是近幾年浙江卷考查的一個(gè)重點(diǎn)，2016年曾考查倡議書的寫作，2014年考查書信體的寫作，這一考點(diǎn)應(yīng)引起足夠重視。本考點(diǎn)就8大應(yīng)用文寫作類型做了重點(diǎn)講解。宣傳語(yǔ)是一種實(shí)用性較強(qiáng)的應(yīng)用文體，它包括廣告語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)等形式。宣傳語(yǔ)具有彰顯主題、營(yíng)造氣氛、制造氣勢(shì)等作用，它具有號(hào)召力強(qiáng)、富有感染力、語(yǔ)言生動(dòng)等特點(diǎn)?！炯挤c(diǎn)撥】1.明確寫作要求廣告語(yǔ)、宣傳語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)等都屬于宣傳、推銷、介紹類的實(shí)用類文體，一般而言，其在寫作上往往有以下要求：(1)內(nèi)容上必須符合宣傳對(duì)象的特點(diǎn)。(2)形式上必須簡(jiǎn)潔，讀起來(lái)響亮、上口，而且句式盡可能整齊。(3)語(yǔ)言上必須通俗易懂，鮮明準(zhǔn)確，親切感人，生動(dòng)活潑。2.審清題干要求(1)明確顯性要求。(2)挖掘隱性要求。擬寫廣告語(yǔ)、宣傳語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)類題目，綜合性和實(shí)用性都很強(qiáng)，題干中有很多顯性要求，也有許多隱性要求。對(duì)于這些隱性要求，考生要認(rèn)真審讀，細(xì)加挖掘。3.充分展示靈性一般而言，這種題目的答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只有優(yōu)劣之分?？忌M可能地把自己的靈性展示出來(lái)，體現(xiàn)自己在語(yǔ)言運(yùn)用方面的功力。如“節(jié)約水資源，人人有責(zé)”“地球上的最后一滴水，將是人類的眼淚”這兩則有關(guān)保護(hù)水資源的公益廣告，孰優(yōu)孰劣，一看便知。考生答題時(shí)，可從以下幾個(gè)方面考慮：(1)構(gòu)思要新穎，忌人云亦云。如中國(guó)聯(lián)通公司的宣傳語(yǔ)“情系中國(guó)結(jié)，聯(lián)通四海心”，就將“中國(guó)聯(lián)通”四個(gè)字嵌了進(jìn)去，十分新穎。(2)修辭要豐富，忌蒼白枯燥?？忌蛇\(yùn)用對(duì)偶、排比、比喻、夸張等修辭手法，從而使語(yǔ)言生動(dòng)形象。如獻(xiàn)血的公益廣告：好人獻(xiàn)上一滴血，病者除卻萬(wàn)分憂；點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯心海，片片真情暖人間；血，生命的源泉，友誼的橋梁等。(3)形式要整齊，忌雜亂無(wú)章。如推廣普通話的公益廣告：說(shuō)地地道道普通話，做堂堂正正中國(guó)人。(4)語(yǔ)言要押韻，忌韻律全無(wú)。如推廣普通話的公益廣告：推廣普通話，溝通你我他。[即學(xué)即練]1.(2016·天津卷)2016年是莎士比亞逝世400周年，為紀(jì)念這位戲劇大師，某劇院策劃了系列演出活動(dòng)，請(qǐng)為該活動(dòng)擬寫一條宣傳語(yǔ)。答：解析本題考查的是語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。首先，要對(duì)莎士比亞有一定的了解；其次，既然是一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，最好能運(yùn)用某些修辭手法，讓讀者印象深刻，讀來(lái)朗朗上口。答案(示例)看經(jīng)典大戲，品百味人生。書信按功能來(lái)分，可分為一般書信和專用書信兩類。一般書信用于個(gè)人之間，以傳遞信息、聯(lián)絡(luò)感情為目的。專用書信包括請(qǐng)柬、推薦信、求職信、申請(qǐng)書、倡議書、慰問(wèn)信、邀請(qǐng)函等?！炯挤c(diǎn)撥】書信式文體的內(nèi)文可分為以下幾部分(1)稱呼。稱呼是內(nèi)文的第一句話，表明寫信人和收信人的關(guān)系。對(duì)不同的人，可有不同的稱呼。如給長(zhǎng)輩的信，不能直呼其名。為了表示敬愛、親切之情，在稱呼前可加上“親愛的、尊敬的”等修飾語(yǔ)。稱呼要從第一行頂格寫起，以表示尊重。后面加冒號(hào)，表示引起下文。(2)正文。正文是信的主體。一要清楚、明白、簡(jiǎn)潔，二要誠(chéng)懇、坦率、真摯。正文的第一句空兩格寫?？砂磧?nèi)容需要分段，每段開頭也要空兩格。如果是回信，要先答復(fù)對(duì)方來(lái)信談到的內(nèi)容和問(wèn)題。(3)祝頌語(yǔ)。這是書信結(jié)尾不可缺少的禮貌用語(yǔ)。選用祝頌語(yǔ)要考慮到和收信人的關(guān)系、對(duì)方的職業(yè)、發(fā)信的季節(jié)等。祝頌語(yǔ)文字雖少，但仍應(yīng)分兩行寫?！白！薄按酥隆钡瓤梢跃o跟正文寫，也可獨(dú)占一行，空兩格寫。敬祝的內(nèi)容要另起一行，頂格寫，以表示敬重。(4)署名和日期。署名也稱具名，就是寫完信后，不要忘記寫上自己的名字。一般寫在正文的右下方，名字下寫上日期。給長(zhǎng)輩的信，一般只寫名字，不寫姓。有時(shí)在名字前可加上自己的身份，如“您的弟弟”(學(xué)生、兒)等，名字則空一格寫，表示謙虛。日期可詳細(xì)可簡(jiǎn)略，根據(jù)不同情況而定。[即學(xué)即練]2.(2014·浙江卷)根據(jù)下面的內(nèi)容，擬寫信的正文，字?jǐn)?shù)不超過(guò)90字。張先生訂購(gòu)了一件衣服，店家發(fā)貨時(shí)，誤發(fā)了一條圍巾給他。就此情況，請(qǐng)你以店家身份擬一封處理此事的信給張先生。地址、姓名等信息用××代替。尊敬的張先生：您好！此致敬禮！店主：××××年×月×日解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、得體的能力。根據(jù)材料，信的正文應(yīng)該包含以下內(nèi)容：說(shuō)明責(zé)任在自己，為給張先生帶來(lái)的麻煩表示歉意；說(shuō)明已采取補(bǔ)救措施，請(qǐng)張先生寄回圍巾并說(shuō)明郵費(fèi)由自己承擔(dān)；交代自己的地址以便張先生郵寄圍巾。據(jù)此擬寫信的正文。答案(示例)由于我們的失誤，將您訂購(gòu)的衣服錯(cuò)發(fā)成了圍巾，給您添麻煩了，深表歉意！您的衣服已寄出。煩請(qǐng)您在收到后將圍巾寄回，地址是××××，郵資由我們承擔(dān)。歡迎再次惠顧。歡迎詞、歡送詞、答謝詞都是迎送賓客和集會(huì)時(shí)應(yīng)酬用的講話稿?？腿藖?lái)了由主人出面表示歡迎，用歡迎詞；客人要走了，表示歡送，用歡送詞；賓客對(duì)主人的熱情接待表示感謝，則用答謝詞。名稱雖不一樣，寫作方法是大致相同的。這類題型主要考查應(yīng)用文體的語(yǔ)言運(yùn)用能力?！炯挤c(diǎn)撥】1.要注意稱呼禮貌稱呼要用尊稱，一般都在姓名前面加頭銜或表示親切的詞語(yǔ)，如“尊敬的”“親愛的”“敬愛的”等。稱對(duì)方姓名要用全名，不能用省稱、代稱，更不能叫小名或綽號(hào)。2.感情要真摯實(shí)在生疏的客人初次見面免不了要客套幾句，但不能滿紙都是客套話，如果沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，光講客套話，會(huì)使對(duì)方感到虛偽。如果是老朋友見面或惜別，則應(yīng)廢除客套，推心置腹，真誠(chéng)相見。3.觀點(diǎn)要巧妙表達(dá)在某些場(chǎng)合，既要表示友好，又不能喪失自己的原則立場(chǎng)，而且還要通過(guò)婉轉(zhuǎn)的方式巧妙地表達(dá)自己的立場(chǎng)，因此在措辭上要特別慎重，不能信口開河。4.要尊重風(fēng)俗習(xí)慣，不講對(duì)方忌諱的內(nèi)容不同的地區(qū)、不同的人，都有其特殊的風(fēng)俗習(xí)慣，事先應(yīng)加以了解，不能觸犯對(duì)方的忌諱，以免引起不快。5.篇幅要簡(jiǎn)短準(zhǔn)確語(yǔ)言要精確，語(yǔ)氣要熱情、友好、溫和、禮貌，一般不寫具體事務(wù)性的內(nèi)容。[即學(xué)即練]3.華南大學(xué)向南粵中學(xué)贈(zèng)送了一批圖書和電腦，南粵中學(xué)舉行了全校師生參加的捐贈(zèng)儀式。下面是學(xué)生代表的致謝詞，請(qǐng)你補(bǔ)出空缺的部分。要求正文寫出對(duì)捐贈(zèng)方的歡迎、感謝及其事由等內(nèi)容。我們知道，今天我們接受的不僅僅是物質(zhì)上的捐贈(zèng)和支持，更重要的是接受了一種鼓勵(lì)、一種鞭策。這種精神力量將激勵(lì)我們更加努力地學(xué)習(xí)，以更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)。最后，解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。學(xué)生代表的致謝詞只給出了捐贈(zèng)意義，根據(jù)題目的要求可得到如下啟示：既然是捐贈(zèng)儀式的致謝詞，必須將對(duì)捐贈(zèng)方的敬稱與歡迎放在開頭，表達(dá)受贈(zèng)方的誠(chéng)摯歡迎之情；然后客觀簡(jiǎn)潔地交代捐贈(zèng)事由，為突出捐贈(zèng)意義作鋪墊；最后，要表達(dá)誠(chéng)摯的謝意。從始至終必須保持表達(dá)的得體與連貫。答案尊敬的來(lái)賓、老師們、同學(xué)們：今天，我們?nèi)熒鷳阎鵁o(wú)比感激的心情，迎來(lái)了華南大學(xué)的貴賓。華南大學(xué)捐贈(zèng)給我們的圖書和電腦，將會(huì)大大改善我們的學(xué)習(xí)條件?！?最后，)我謹(jǐn)代表全體同學(xué)向華南大學(xué)表示崇高的敬意和由衷的感謝。解說(shuō)詞常用于陳列、展覽物品，導(dǎo)游及紀(jì)錄片等，主要是根據(jù)選用的實(shí)物或照片等，對(duì)所涉及的人或事物做概括的或重點(diǎn)的涉及。說(shuō)明書以及各種介紹性的文字，如學(xué)校招生時(shí)用的專業(yè)介紹，旅游景點(diǎn)的風(fēng)景名勝介紹，以及文物介紹等，也屬于這一類。解說(shuō)詞在生活中用途廣泛，此題主要考查學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力?！炯挤c(diǎn)撥】1.通俗易懂，規(guī)范表達(dá)解說(shuō)詞的接受對(duì)象很廣泛，年齡、職業(yè)、文化程度都很不相同，因此要求寫得通俗易懂；又因?yàn)榻庹f(shuō)詞是要“說(shuō)”的，所以還要盡量做到口語(yǔ)化。具體要求有三點(diǎn)：(1)盡量用規(guī)范的語(yǔ)言寫，一般不要用方言土語(yǔ)。(2)避免使用容易引起歧義的詞語(yǔ)和生僻的詞語(yǔ)。解說(shuō)詞主要是講、念給人聽的，有些音同或音近而義不同的詞語(yǔ)，如不注意便會(huì)使聽者發(fā)生誤解。(3)群眾中不常用的簡(jiǎn)稱，盡可能不用。如“××市第一百貨商店”，不要寫成“市百一店”，“市人民政府”不要寫成“市府”等。2.及物扣題，緣事而說(shuō)解說(shuō)詞一般是配合實(shí)物或圖片寫的說(shuō)明文字。因此，文字必須與實(shí)物一致。如介紹石林或溶洞時(shí)，就要緊扣石林或溶洞的形狀、規(guī)模、特點(diǎn)、成因等，為了增加知識(shí)性和趣味性，也可以講一些有關(guān)的傳說(shuō)和科學(xué)道理，但不要離開本題，去講無(wú)關(guān)的其他內(nèi)容。3.簡(jiǎn)明扼要，適可而止解說(shuō)詞一般都是對(duì)實(shí)物加以解說(shuō)，所以，一般人看了實(shí)物能夠理解的東西就不要多講，而只要把觀眾不容易懂或可能產(chǎn)生疑問(wèn)的地方以及需要引起觀眾特別注意的地方講出來(lái)就可以了。因此，文字要簡(jiǎn)明扼要，適可而止，不要嘮叨個(gè)沒(méi)完。4.表達(dá)流暢，富有文采如電影、幻燈片等藝術(shù)性作品的解說(shuō)詞，要求像散文詩(shī)那樣美，運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式解說(shuō)詞也要盡可能做到這樣。[即學(xué)即練]4.(2014·安徽卷)下面關(guān)于我國(guó)正在建造的大型射電望遠(yuǎn)鏡的圖片和文字材料，是某中學(xué)科技節(jié)期間一塊展板上的內(nèi)容。請(qǐng)篩選相關(guān)信息，以解說(shuō)員的身份，向前來(lái)參觀的同學(xué)作介紹。要求：簡(jiǎn)明、生動(dòng)、得體，至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過(guò)100字。名稱：500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡選址特點(diǎn)：貴州黔南平塘縣天然喀斯特洼坑構(gòu)造特點(diǎn)：球冠狀反射面由約1800個(gè)六邊形球面單元拼合而成建造特點(diǎn)：利用四面環(huán)山、中間凹陷的天然喀斯特洼坑鋪設(shè)超大口徑的球冠狀反射面用途：將我國(guó)空間測(cè)控范圍由地球同步軌道延伸至太陽(yáng)系外緣，探測(cè)宇宙中的遙遠(yuǎn)信號(hào)和物質(zhì)，搜索地外文明和生物意義：將成為世界上最大的天文射電望遠(yuǎn)鏡，未來(lái)20～30年處于世界一流地位答：解析本題從擬寫圖片解說(shuō)詞的角度考查修辭運(yùn)用和語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、生動(dòng)、得體的能力。題干中要求對(duì)信息進(jìn)行篩選，因此，寫解說(shuō)詞時(shí)首先應(yīng)明確哪些信息是必要的。分析圖片下方的說(shuō)明材料可知，解說(shuō)對(duì)象(望遠(yuǎn)鏡)、大小(500米)、安放地點(diǎn)(天然喀斯特洼坑)、用途(探測(cè)宇宙)和意義(世界上最大)等都應(yīng)在解說(shuō)中體現(xiàn)出來(lái)。其次，要運(yùn)用至少一種修辭手法，語(yǔ)言力求簡(jiǎn)明、生動(dòng)。答案同學(xué)們，展板上介紹的巨型球面射電望遠(yuǎn)鏡，口徑有500米，像一只巨碗，安放在天然喀斯特洼坑中。它建成后將是世界上最大的射電望遠(yuǎn)鏡，能為我們探測(cè)遙遠(yuǎn)的天外之謎。串臺(tái)詞，我們通常理解的作用是，在文藝演出中上串下聯(lián)，承上啟下。寫串臺(tái)詞，一要審清題意，二要把握節(jié)目的內(nèi)容和性質(zhì)，三要有較強(qiáng)的語(yǔ)言組織能力。寫作時(shí)，不僅要“承上”，還需考慮“啟下”。有些高中生因受時(shí)下文藝舞臺(tái)片面追求經(jīng)濟(jì)效益的影響，也喜歡弄一些庸俗搞笑、低級(jí)趣味的內(nèi)容，以致語(yǔ)言格調(diào)低下，這是要避免的。還需指出的是，強(qiáng)烈的感染力、出色的語(yǔ)言技巧是串臺(tái)詞不可或缺的元素，而缺乏思考、用語(yǔ)平淡往往是串臺(tái)詞的大忌。【技法點(diǎn)撥】1.簡(jiǎn)明扼要，提綱挈領(lǐng)無(wú)論是新聞播報(bào)還是文藝演出，串臺(tái)詞都要求有極強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)感，應(yīng)該用簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)句、符合大眾化口味的語(yǔ)言，使觀眾聽眾聽得明白清楚，并且喜歡。切忌啰唆，語(yǔ)不扣題，泛泛而談。2.銜接巧妙，自然協(xié)調(diào)串臺(tái)詞的作用是使問(wèn)題或節(jié)目前后過(guò)渡自然協(xié)調(diào)，水過(guò)無(wú)痕，天衣無(wú)縫。善于發(fā)現(xiàn)前后文的銜接點(diǎn)，或者是內(nèi)容的相關(guān)、形式上的一致，就做到了巧妙聯(lián)結(jié)。3.語(yǔ)言和諧、得體典雅串臺(tái)詞大都在輕松愉快的場(chǎng)合中出現(xiàn)，在一些莊重嚴(yán)肅的場(chǎng)合是不需要串臺(tái)詞的，如中央臺(tái)的《新聞聯(lián)播》是嚴(yán)肅的，并不需要串臺(tái)詞。而現(xiàn)場(chǎng)新聞播報(bào)則是在輕松愉快的氣氛中傳播，需巧妙的串聯(lián)。在輕松的場(chǎng)合，有時(shí)還需結(jié)合具體的語(yǔ)境場(chǎng)合進(jìn)行串聯(lián)，有時(shí)要幽默詼諧，有時(shí)要典雅并富于詩(shī)意和文采。[即學(xué)即練]5.班上舉行節(jié)日文化主題班會(huì)，李明同學(xué)先介紹了“元宵節(jié)”，接下來(lái)韓梅同學(xué)將介紹“中秋節(jié)”，這時(shí)班會(huì)主持人需要說(shuō)一段話，將前后兩位同學(xué)的節(jié)日介紹串聯(lián)起來(lái)。請(qǐng)你為班會(huì)主持人寫一段這樣的話，要求銜接自然、語(yǔ)意連貫，不少于60個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。答：解析此題要求寫串臺(tái)詞。答題時(shí)首先明確主持的場(chǎng)合，是節(jié)日文化的主題班會(huì)，因此串聯(lián)節(jié)目時(shí)應(yīng)圍繞這一主題，力求簡(jiǎn)短扼要，銜接巧妙自然，且和諧得體。完成題目時(shí)首先要尋找相關(guān)的串聯(lián)點(diǎn)：“元宵節(jié)”“中秋節(jié)”都是傳統(tǒng)的文化節(jié)日，體現(xiàn)著中華民族的文化傳統(tǒng)，但又各有特點(diǎn)。據(jù)此，確定串臺(tái)詞的內(nèi)容：可先點(diǎn)明二者的相同點(diǎn)，然后由前者的特點(diǎn)引出后者。具體進(jìn)行表述時(shí)，應(yīng)仔細(xì)揣摩語(yǔ)言的形式。答案(示例一)每逢佳節(jié)倍思親。無(wú)論是團(tuán)圓甜美的元宵，還是圓如明月的月餅，都無(wú)法化解游子的羈旅愁緒。重溫了李明介紹的“元宵節(jié)”，下面再由韓梅引領(lǐng)我們?nèi)セ匚赌羌挠枇藷o(wú)限思念之情的“中秋節(jié)”。(示例二)親愛的同學(xué)們，中華傳統(tǒng)節(jié)日意蘊(yùn)豐富。李明介紹的“元宵節(jié)”寄予了人們對(duì)一元復(fù)始、大地回春的期盼，下面再由韓梅同學(xué)為我們展示“中秋節(jié)”中蘊(yùn)含的濃濃的思鄉(xiāng)之情、團(tuán)圓之意。贈(zèng)言是臨別時(shí)說(shuō)的或?qū)懙脑?，主要有畢業(yè)留言、臨別贈(zèng)言、送物贈(zèng)言等。荀子說(shuō)：“贈(zèng)人以言，重于金石珠玉；勸人以言，美于黼黻文章；聽人以言，樂(lè)于鐘鼓琴瑟?！鳖}寫贈(zèng)言與編寫賀卡詞一樣，考查學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和創(chuàng)造思維能力，是語(yǔ)言的生活化和應(yīng)用性相結(jié)合的綜合考查形式?！炯挤c(diǎn)撥】(1)符合情景和對(duì)象，要圍繞抒懷、祝愿、勉勵(lì)構(gòu)思。(2)內(nèi)容要健康向上，有激勵(lì)作用。(3)表達(dá)得體，富有文采，給人美好的祝愿和信心。要言之有趣，言之有理，特別是言之有情。[即學(xué)即練]6.高一年級(jí)將舉辦“讀《論語(yǔ)》，談交友”讀書交流會(huì)，擬向參會(huì)者贈(zèng)送紀(jì)念書簽。請(qǐng)寫一則贈(zèng)言，用以印制書簽。要求：①緊扣活動(dòng)主題；②必須原創(chuàng)；③語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體；④不超過(guò)30字。答：解析本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體的能力。解答此題時(shí)，首先要對(duì)《論語(yǔ)》的內(nèi)容有一定的了解，尤其是《論語(yǔ)》中關(guān)于交友的名言名句；所寫贈(zèng)言要緊扣“讀《論語(yǔ)》，談交友”的活動(dòng)主題，能夠體現(xiàn)《論語(yǔ)》的內(nèi)容、特點(diǎn)和文化地位。形式上要簡(jiǎn)明、得體；另外，要注意“不超過(guò)30字”的字?jǐn)?shù)限制。答案讀《論語(yǔ)》辨損益悟先賢睿智借慧眼識(shí)真?zhèn)我捊挥蚜挤酵扑]語(yǔ)又叫推介詞，是舉辦活動(dòng)、評(píng)選人物時(shí)，把好的方案、人物或事物向人或組織介紹，希望任用或接受而表述的話語(yǔ)。推薦語(yǔ)的寫作，要做到觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一，主要考查考生提取信息表述觀點(diǎn)的議論文寫作能力。寫推薦語(yǔ)可以從以下兩個(gè)方面入手：(1)對(duì)事物的推薦語(yǔ)。關(guān)鍵是要對(duì)事物的內(nèi)容和特點(diǎn)有較全面、深刻的理解，否則，只能泛泛而談，無(wú)病呻吟。(2)對(duì)人物的介紹詞。在某種特定場(chǎng)合對(duì)某人作介紹，必須要有針對(duì)性和目的性，要做到語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、得體。要根據(jù)題目要求，圍繞中心話題，選擇具有個(gè)性特征的信息材料，對(duì)與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容必須摒棄?！炯挤c(diǎn)撥】1.寫旅游簡(jiǎn)介的注意點(diǎn)(1)對(duì)象要明確，把握介紹對(duì)象的相關(guān)知識(shí)。(2)介紹要確切，突出主題，內(nèi)容簡(jiǎn)潔。(3)語(yǔ)言要精練，有文采，具有感染力。2.寫人物簡(jiǎn)介要做到既全面又簡(jiǎn)潔全面指的是與人物有關(guān)的重要信息不能遺漏，包括生平、主要事跡等等。簡(jiǎn)潔指的是不必具體鋪開，寫得簡(jiǎn)單明白，一目了然即可。在語(yǔ)言運(yùn)用上要講究樸實(shí)自然，減少主觀色彩，也不必使用修辭手法等。(1)寫人物評(píng)價(jià)首先要選好角度，提煉觀點(diǎn)，一語(yǔ)中的，評(píng)在點(diǎn)子上。(2)其次要評(píng)得有理，導(dǎo)向鮮明，事理清晰，中肯恰當(dāng)。(3)此外要評(píng)得生動(dòng)，講究藝術(shù)性，言簡(jiǎn)意賅，干凈利落，力求新穎、鮮明、生動(dòng)，具有說(shuō)服力和感染力。3.寫書籍、影視簡(jiǎn)介(1)要介紹書籍、影視的內(nèi)容。抓主要內(nèi)容、主要人物事跡。(2)要介紹主要表現(xiàn)手法和表達(dá)特色。(3)要寫出作品對(duì)讀者的影響作用。[即學(xué)即練]7.(2018·湖北名校聯(lián)考)某校要舉行“走進(jìn)名著”推介活動(dòng)，給某班布置了為“《論語(yǔ)》和《三國(guó)演義》”“《大衛(wèi)·科波菲爾》和《堂吉訶德》”兩組圖書各寫一段推介詞的任務(wù)。請(qǐng)你從上面兩組圖書中，任選一組寫一段推介詞。要求：①須將同一組中兩本書的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，推介時(shí)有鮮明的主題；②表達(dá)得體，語(yǔ)意連貫，語(yǔ)言有文采；③不超過(guò)100個(gè)字。推介詞：解析答題時(shí)，要介紹出名著的內(nèi)容，還要結(jié)合內(nèi)容，闡明自己的收獲。注意中心明確，語(yǔ)言生動(dòng)。答案(示例一)如果你是思想修行者，你會(huì)喜歡《論語(yǔ)》，它展示了士大夫的思想言行，將倫理道德娓娓道來(lái)。如果你是英雄主義者，你會(huì)愛上《三國(guó)演義》，它是英雄的贊歌，在快意恩仇中彰顯歷史的宏偉壯闊。(示例二)人因夢(mèng)想而偉大，無(wú)論我們的堅(jiān)持會(huì)遭遇什么。讀《大衛(wèi)·科波菲爾》，可在勞動(dòng)人民的困苦生活中看到高尚品質(zhì)的光芒。讀《堂吉訶德》，可在滑稽的游俠冒險(xiǎn)中體會(huì)到“含淚的笑”力量之強(qiáng)大。單位或個(gè)人有什么事情需要向大家公開說(shuō)明，或者對(duì)大家有什么要求，把它簡(jiǎn)明扼要地寫出來(lái)張貼或刊登的短文，就是啟事。啟事是公開向人告白事情的一種應(yīng)用文體?！炯挤c(diǎn)撥】啟事的寫法是，第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”。第二行空兩格起寫啟事內(nèi)容，末尾右下方分兩行寫署名、日期。啟事的有些內(nèi)容要十分具體明確，如地址、時(shí)間、聯(lián)系辦法等。有些內(nèi)容就不應(yīng)寫得具體明確，如“失物招領(lǐng)”中有關(guān)失物的詳情，以防冒領(lǐng)。[即學(xué)即練]8.以下是一家公司發(fā)布的招聘信息，請(qǐng)將這一信息改寫成正式的招聘啟事(以“本公司”開頭)，要求內(nèi)容準(zhǔn)確、層次清晰、表達(dá)得體。不超過(guò)75個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，號(hào)碼占兩格)。帥哥靚女，你大學(xué)本科畢業(yè)不？辦公軟件使用熟練不？英語(yǔ)交流順溜不？有沒(méi)有駕照？會(huì)不會(huì)粵語(yǔ)？快來(lái)看哦，這兒招人啦！這是個(gè)中日韓三國(guó)合資公司，馬上要在“2010亞運(yùn)會(huì)”舉辦的地方廣州開業(yè)咯?，F(xiàn)需要行政秘書3名，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)哦。要是有意，可打168168，8月31日面試，海心大廈908，不見不散哦。答：解析此題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。招聘啟事應(yīng)用書面語(yǔ)，所以應(yīng)把原文中口語(yǔ)色彩比較濃的話轉(zhuǎn)換成書面語(yǔ)。如“帥哥靚女，你大學(xué)本科畢業(yè)不”，可改成“要求大學(xué)本科畢業(yè)”；另外對(duì)應(yīng)聘者的要求不可缺少，應(yīng)聘的地點(diǎn)和聯(lián)系方式這兩個(gè)信息要點(diǎn)不能遺漏。答案本公司為廣州的一家中日韓合資企業(yè)，擬招聘行政秘書3名。要求本科畢業(yè)、熟練使用辦公軟件、有駕照、會(huì)英語(yǔ)粵語(yǔ)。168168，8月31日海心大廈908面試。語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)(含應(yīng)用文體寫作)(時(shí)間：90分鐘分值：111分)題組一語(yǔ)言連貫——語(yǔ)句復(fù)位題1.(2015·湖南卷)下列語(yǔ)句填入語(yǔ)段中畫橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)說(shuō)著，進(jìn)入石洞來(lái)。只見佳木蘢蔥，奇花灼，一帶清流，從花木深處曲折瀉于石隙之下。________，皆隱于山坳樹杪之間。俯而視之，則清溪瀉雪，石磴穿云，白石為欄，環(huán)抱池沿，石橋三港，獸面銜吐。橋上有亭。A.再進(jìn)數(shù)步，漸向北邊，兩邊飛樓插空，平坦寬豁，雕甍繡檻B(tài).漸向北邊，再進(jìn)數(shù)步，雕甍繡檻，兩邊飛樓插空，平坦寬豁C.再進(jìn)數(shù)步，漸向北邊，平坦寬豁，兩邊飛樓插空，雕甍繡檻D.漸向北邊，雕甍繡檻，再進(jìn)數(shù)步，平坦寬豁，兩邊飛樓插空解析本題從選句填空的角度考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。文段開頭從游蹤說(shuō)起，先是“進(jìn)入石洞來(lái)”記所看景象。接下來(lái)，又有景象映入眼簾，此句用“再進(jìn)數(shù)步”開頭，就與前一句“進(jìn)入石洞來(lái)”形成前后呼應(yīng)。橫線后面，是“皆隱于山坳樹影之間”，所以橫線的最后應(yīng)是“雕甍繡檻”，前面兩個(gè)短語(yǔ)比較，顯然“兩邊飛樓插空”與“雕甍繡檻”聯(lián)系更緊?！捌教箤捇怼笔茄矍爸?，放在“漸向北邊”之后，更符合人的視覺習(xí)慣。答案C2.(2018·臺(tái)州調(diào)考)填入下面空缺處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)今年節(jié)假日電影市場(chǎng)異常火爆，“全家總動(dòng)員”進(jìn)影院成為一種新的消費(fèi)時(shí)尚，________，2016年我國(guó)電影總票房竟超過(guò)440億元。A.“合家歡”類電影的票房收入尤為可觀，人們不只是欣賞一部影片，更是選擇一種與家人歡度節(jié)假日的方式B.人們不只是欣賞一部影片，更是選擇一種與家人歡度節(jié)假日的方式，“合家歡”類電影的票房收入尤為可觀C.人們不是欣賞一部影片，而是選擇一種與家人歡度節(jié)假日的方式，“合家歡”類電影的票房收入尤為可觀D.“合家歡”類電影的票房收入尤為可觀，人們不是欣賞一部影片，而是選擇一種與家人歡度節(jié)假日的方式解析作答本題時(shí)，要注意所給語(yǔ)段的話題，所選語(yǔ)句的邏輯關(guān)系，應(yīng)該用“不只是……更是……”更好，還要把握語(yǔ)境前后句的暗示點(diǎn)(后面講票房)。答案B3.(2018·湖州調(diào)測(cè))填入下面空缺處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)“日暈”是日光通過(guò)云層中的冰晶時(shí)，經(jīng)折射而形成的圍繞太陽(yáng)呈彩色環(huán)形的光現(xiàn)象。有的人則賦予了它一個(gè)詩(shī)意的別稱：神光。____________。晴天的雪后容易出現(xiàn)“神光”，其道理跟雨后出現(xiàn)彩虹如出一轍。A.人們驚嘆大自然的神奇，內(nèi)心陡起神圣之感B.它的出現(xiàn)讓人們內(nèi)心陡起神圣之感，驚嘆大自然的神奇C.人們內(nèi)心陡起神圣之感，驚嘆大自然的神奇D.它的出現(xiàn)讓人們驚嘆大自然的神奇，內(nèi)心陡起神圣之感解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。文段是圍繞“日暈”談的，A、C兩項(xiàng)和文段陳述主體不一致，故排除A、C。B項(xiàng)，內(nèi)心陡起神圣之感，驚嘆大自然的神奇，兩句間的因果關(guān)系倒置了。所以選D。答案D4.(2018·溫州市高三二測(cè))填入下面空缺處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)聯(lián)想是由一事物想到另一事物的心理過(guò)程。________，具有各種聯(lián)系的事物在頭腦中形成暫時(shí)的神經(jīng)聯(lián)系，一旦有相應(yīng)的刺激促使這種暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系恢復(fù)，就形成聯(lián)想。A.事物之間的普遍聯(lián)系是形成聯(lián)想的客觀基礎(chǔ)B.普遍聯(lián)系的事物是聯(lián)想形成的客觀基礎(chǔ)C.形成聯(lián)想的客觀基礎(chǔ)是事物之間的普遍聯(lián)系D.聯(lián)想形成的客觀基礎(chǔ)是普遍聯(lián)系的事物解析語(yǔ)段的首句解釋概念“聯(lián)想”，空句后面的文字是對(duì)“過(guò)程”形成作具體解說(shuō)，空格處應(yīng)該是承上啟下的，故選C項(xiàng)。答案C5.(2018·杭州七校高三聯(lián)考)填入下面空缺處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)老年公寓的一場(chǎng)大火，燒出了當(dāng)下民眾的養(yǎng)老尷尬。近年來(lái)，隨著老齡社會(huì)的到來(lái)，________。這本來(lái)也是好事，但好事必須做好，不能“蘿卜快了不洗泥”，更不能因?yàn)槔夏耆后w議價(jià)能力、博弈能力的衰減，而隨意降低設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)，直至將一群行動(dòng)不便、反應(yīng)遲緩的老人置于危險(xiǎn)的境地。A.各類資本也競(jìng)相進(jìn)入這一領(lǐng)域，與此同時(shí)，養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)也成為地方政府表現(xiàn)政績(jī)的新領(lǐng)域B.養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)也成為地方政府表現(xiàn)政績(jī)的新領(lǐng)域，與此同時(shí)，各類資本也競(jìng)相進(jìn)入這一領(lǐng)域C.與此同時(shí)，各類資本也競(jìng)相進(jìn)入這一領(lǐng)域，養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)也成為地方政府表現(xiàn)政績(jī)的新領(lǐng)域D.地方政府表現(xiàn)政績(jī)的新領(lǐng)域確定在養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)，與此同時(shí)，各類資本也競(jìng)相進(jìn)入這一領(lǐng)域解析這段文字陳述的對(duì)象是養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的問(wèn)題，從凸顯陳述的對(duì)象的角度考慮，應(yīng)選D項(xiàng)。答案D6.(2018·金華十校模擬)中國(guó)人歷來(lái)崇尚中庸之道，守中持正，無(wú)過(guò)無(wú)不及。清代李密庵的《半字歌》就是對(duì)這種人生態(tài)度的一種宣示。將下面?zhèn)溥x句子填到文中橫線處。(只填序號(hào))(3分)飲酒半酣正好，________。半郭半鄉(xiāng)村舍，________。半雅半粗器具，________。衾裳半素半輕鮮，肴饌半豐半儉。________，姓字半藏半顯。①心情半佛半神仙 ②半華半實(shí)庭軒③花開半時(shí)偏妍 ④半山半水田園解析解答本題要著眼于《半字歌》是一首詩(shī)歌，詩(shī)歌講究對(duì)仗，比如“飲酒”對(duì)“花開”；“半郭半鄉(xiāng)”對(duì)“半山半水”，“郭鄉(xiāng)”對(duì)“山水”。答案③④②①題組二語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、得體7.(2018·諸暨質(zhì)檢)下面一段文字中，有一句話多余，請(qǐng)指出來(lái)。(只填序號(hào))(4分)①幾天前，收到挪威使館的一張請(qǐng)柬，是用再生紙做的一張卡片，樸素精致，顯示著主人的情誼。②對(duì)比我們平時(shí)收到的一些請(qǐng)柬，不免心生感嘆。③不少單位的請(qǐng)柬，一張比一張豪華精美：加厚銅版紙、燙金大字、色彩艷麗，更甚者還要絨面、磨砂、帶上音響。④只是構(gòu)圖稍差，美中不足。⑤請(qǐng)柬的功能很簡(jiǎn)單，沒(méi)有必要那么奢華。⑥挪威是個(gè)富裕國(guó)家，尚且如此節(jié)儉，我國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家，不是更應(yīng)該節(jié)約嗎？答：解析③④主要說(shuō)明的是中國(guó)賀卡奢華，④“只是構(gòu)圖稍差，美中不足”脫離了中心，而且“美中不足”帶有惋惜意味，不符合作者對(duì)中國(guó)賀卡批評(píng)的情感態(tài)度。答案④8.(2018·天津一模)下面是盤山公路下坡處一塊汽車指示牌上的指示語(yǔ)，用語(yǔ)不大簡(jiǎn)明。請(qǐng)根據(jù)特定場(chǎng)合的用語(yǔ)要求，將原句壓縮(包括標(biāo)號(hào)至多6個(gè)字)。(4分)原文：前面下坡，坡陡彎急。為了你和你的家人，請(qǐng)減速慢行。修改：答案(示例一)坡陡，慢行！(示例二)坡陡，減速！9.(2018·杭州高中第二次月考)下面是一位同學(xué)在某大學(xué)自主招生面試時(shí)的一分鐘自我介紹，其中有些內(nèi)容游離中心，有些地方表達(dá)不夠得體。請(qǐng)加以修改。(4分)①我叫李明，18歲，是來(lái)自××中學(xué)的高三學(xué)生。②我愛好廣泛，在文學(xué)、體育、藝術(shù)等方面多有建樹。③我喜歡游泳，也喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，每個(gè)周末都要和朋友們到郊外爬山。④我堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，不怕困難，不懼挫折，有一種不達(dá)目標(biāo)不罷休的執(zhí)著精神。⑤我最大的優(yōu)點(diǎn)就是善解人意，我會(huì)在朋友最困難的時(shí)候，鼎力相助。⑥××大學(xué)，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，是我一直向往的名校。⑦我的家鄉(xiāng)在青島，那里依山傍海，是風(fēng)光秀麗的大都市，歡迎老師有時(shí)間去做客。⑧希望貴校能慧眼識(shí)金，我將倍加珍惜。謝謝！(1)必須刪除的兩個(gè)句子：(只填句子的序號(hào))________(2)需要修改的地方：將________句的________改為：________________________________________________將________句的________改為：________________________________________________將________句的________改為：________________________________________________答案(1)③⑦(2)②“多有建樹”“小有成績(jī)”⑤“鼎力”“大力”或“全力”⑧“慧眼識(shí)金”“給我一次機(jī)會(huì)”10.(2018·寧波一模)下面是四種實(shí)用文的部分摘錄。請(qǐng)根據(jù)實(shí)用文體的語(yǔ)言特點(diǎn)，找出不得體之處并作修改。(4分)(1)校團(tuán)委會(huì)決定5月10日下午在學(xué)校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動(dòng)。歡迎各位同學(xué)光臨惠顧，積極參加。(校團(tuán)委會(huì)通知)(2)我將永遠(yuǎn)銘記您的教導(dǎo)，上大學(xué)后認(rèn)真讀書，立志將來(lái)回母校就教，做一名像您一樣博學(xué)的老師。(學(xué)生寫給老師的信)(3)熱烈歡迎各位文友踴躍投稿。對(duì)大家的拙作，我們將聘請(qǐng)知名作家認(rèn)真評(píng)選，擇優(yōu)發(fā)表。(征文啟事)(4)有位同學(xué)于5月7日上午拾得錢包一個(gè)，內(nèi)有人民幣165元、飯票、充值卡等，望失主前往學(xué)校教導(dǎo)處找李老師認(rèn)領(lǐng)。(招領(lǐng)啟事)答：答案(1)將“光臨惠顧”改為“踴躍報(bào)名”，或改為其他得體的詞語(yǔ)。(2)將“就教”改為“任教”或“執(zhí)教”。(3)將“拙作”改為“大作”。(4)將“165元”改為“若干元”。11.(2018·宜賓一診)下面是我校生物社團(tuán)學(xué)生負(fù)責(zé)人王哲給諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主、中國(guó)著名藥學(xué)家屠呦呦寫的一封信，其中有幾處用語(yǔ)不得體，請(qǐng)指出并改正。(4分)尊敬的屠奶奶：您好！作為當(dāng)今國(guó)際中醫(yī)界霸主，您能夠應(yīng)允忝列本社顧問(wèn)，百忙之中擠出時(shí)間為本社的發(fā)展提供綿薄之力，我們十分感激。本社廣大中醫(yī)學(xué)佼佼者懇請(qǐng)您不吝賜教。敬祝編安。生物社團(tuán)王哲2018年5月10日(1)將________修改為________；(2)將________修改為________；(3)將________修改為________；(4)將________修改為________。答案(1)霸主大家(2)忝列屈就(3)綿薄之力指導(dǎo)幫助(4)佼佼者愛好者(5)編安安康12.下面是某畢業(yè)學(xué)生在教師節(jié)前夕給老師發(fā)來(lái)的短信，其中有四處不得體，請(qǐng)找出并加以修改。(4分)恩師無(wú)恙，畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。曾經(jīng)我是您的高足，現(xiàn)在學(xué)生也沒(méi)讓恩師失望！值此教師節(jié)到來(lái)之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意！以后還請(qǐng)恩師繼續(xù)斧正我的不足，如有事需要學(xué)生效勞，我當(dāng)鼎力相助?、佗冖邰芙馕稣Z(yǔ)言得體要注意文體的得體和語(yǔ)體的得體。文體的得體要符合文體的特殊要求，注意書面語(yǔ)體和口語(yǔ)語(yǔ)體的區(qū)分；語(yǔ)體的得體要注意說(shuō)話人的身份、場(chǎng)合、對(duì)象，以及尊卑的關(guān)系。垂念：敬辭，稱對(duì)方(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己的關(guān)心掛念。高足：敬辭，稱呼別人的學(xué)生。斧正：敬辭，用于請(qǐng)人改自己的文章。鼎立：敬辭，大力(用于請(qǐng)托或表示感謝時(shí))。答案①“垂念”改為“思念”。②“高足”改為“得意門生”。③“斧正”改為“指出”。④“鼎力”改為“大力”。13.(2018·洛陽(yáng)一模)閱讀下面這則材料，請(qǐng)你把營(yíng)長(zhǎng)的話修改成一條簡(jiǎn)潔明確的命令。(不超過(guò)40個(gè)字)(4分)據(jù)說(shuō)在本世紀(jì)初，美國(guó)有一個(gè)營(yíng)長(zhǎng)對(duì)值班軍官下達(dá)了這樣一條命令：“明晚8點(diǎn)，哈雷彗星將在這個(gè)地區(qū)出現(xiàn)。這種情形每隔76年才能看到一次。命令所有士兵，身著野戰(zhàn)服到操場(chǎng)集合，我將向他們解釋這一罕見的天文現(xiàn)象。如果下雨的話，就到禮堂集合，我為他們放一部有關(guān)彗星的電影?！边@道命令由傳令兵傳達(dá)給連長(zhǎng)，然后連長(zhǎng)傳達(dá)給班長(zhǎng)，當(dāng)班長(zhǎng)對(duì)士兵下達(dá)命令時(shí)，命令竟然成了這樣：“在明晚8點(diǎn)下雨的時(shí)候，著名的76歲的哈雷將軍，將在營(yíng)長(zhǎng)的陪同下，身著野戰(zhàn)服，乘坐他那輛‘彗星’牌汽車，經(jīng)過(guò)操場(chǎng)前往禮堂觀看電影?！贝穑航馕鰻I(yíng)長(zhǎng)的命令通過(guò)多次轉(zhuǎn)達(dá)竟完全“變了樣”，是因?yàn)閭鬟_(dá)的內(nèi)容不夠簡(jiǎn)明，出現(xiàn)了偏差。根據(jù)實(shí)際需要，本著簡(jiǎn)明的原則，命令內(nèi)容只要包括“時(shí)間”“地點(diǎn)”“對(duì)象”和意外情況即可。答案(示例)明晚8點(diǎn)，全體士兵穿野戰(zhàn)服到操場(chǎng)集合；如下雨，到禮堂集合。14.下面是一封自主招生推薦信，其中有五處語(yǔ)言表達(dá)不得體的地方，請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。(4分)××大學(xué)招生辦：茲有我校高三(7)班李明同學(xué)，擬參加你校自主招生考試。該生學(xué)習(xí)成績(jī)顯著，綜合素質(zhì)突出，擔(dān)任校刊《空間》主編，喜好文學(xué)，酷愛寫作，曾在全國(guó)新概念作文大賽中獲得一等獎(jiǎng)，并有多篇大作發(fā)表在省級(jí)文學(xué)刊物上。希望該生能得到你校文學(xué)院的垂愛。特此推薦?！痢林袑W(xué)2018年9月3日答：答案將兩個(gè)“你校”均改為“貴?！?；將“顯著”改為“優(yōu)異”；將“大作”改為“作品”；將“垂愛”改為“垂青”。題組三應(yīng)用文體寫作15.閱讀下面示例，按要求作答。(5分)“丟手絹”是幾代人童年時(shí)的游戲，多少小朋友學(xué)會(huì)洗的第一件衣物就是自己的小手絹?，F(xiàn)在的你還有手絹嗎？今天的小朋友可能已經(jīng)不知道手絹為何物，紙巾的泛濫幾乎讓“手絹”成了只存在于詞典中的一個(gè)詞。“美麗天津·重拾手絹行動(dòng)”倡導(dǎo)大家：少用紙巾，多用手絹?；顒?dòng)主題：把丟掉的手絹撿起來(lái)宣傳語(yǔ)：撿起的是童年記憶留下的是綠樹藍(lán)天生活中還有什么有趣的、美好的或是有價(jià)值的東西正在離我們遠(yuǎn)去？為了留住它，請(qǐng)你策劃一個(gè)小活動(dòng)，擬出活動(dòng)主題和宣傳語(yǔ)。答：解析審清題目要求，這個(gè)問(wèn)題有三問(wèn)，首先要說(shuō)明是什么，然后為這個(gè)活動(dòng)擬一個(gè)主題和宣傳語(yǔ)。答案(示例)地雷陣游戲：用繩子在一塊空地圈出一定范圍，撒滿各式玩具(如娃娃、球等)作障礙物。兩人一組，一人指揮，另一人蒙住眼睛，聽著同伴的指揮通過(guò)地雷陣，過(guò)程中只要踩到任何東西就要重新開始。指揮者只能在線外，不能進(jìn)入地雷陣中，也不能用手扶伙伴。通過(guò)游戲，提高人與人的信任感。活動(dòng)主題：讓我?guī)闾说乩仔麄髡Z(yǔ)：趟過(guò)地雷陣增強(qiáng)信任感16.(2018·浙東北三校高三模擬)閱讀下面的材料，按要求答題。(4分)某中學(xué)高三(1)班將在母親節(jié)(每年5月的第二個(gè)星期天)當(dāng)晚召開全班最后一次家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)了各位同學(xué)的母親參加會(huì)議，同時(shí)全班同學(xué)也都參加。會(huì)上主要是由家長(zhǎng)向孩子表達(dá)心中的情感、希望等。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持會(huì)議并代表全班同學(xué)向家長(zhǎng)致歡迎詞。請(qǐng)你為家長(zhǎng)寫一則簡(jiǎn)短的歡迎詞。要求：不用寫稱謂；除一般禮節(jié)性語(yǔ)言外，歡迎詞中必須體現(xiàn)會(huì)議主題內(nèi)容；至少運(yùn)用一種修辭手法；字?jǐn)?shù)80～100字。尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛的母親：答案今晚，我們?nèi)嗤瑢W(xué)，您的孩子，熱烈歡迎您來(lái)到高三(1)班，參加這個(gè)特別的家長(zhǎng)會(huì)！多少年了，我們?cè)谀赣H大海般的撫愛中長(zhǎng)大，在這個(gè)特別的日子里，我們將好好聆聽您的心聲，讓青春的航船在您的凝望中揚(yáng)帆起航！17.(2018·溫州二模)請(qǐng)為你班方隊(duì)撰寫一段校運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式上經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí)的解說(shuō)詞。要求：不得出現(xiàn)校名、人名及其相關(guān)的信息，不超過(guò)80字。(4分)答：解析此題要求為自己班級(jí)的方隊(duì)寫解說(shuō)詞，用語(yǔ)必須富于鼓勵(lì)性、贊賞性，語(yǔ)言要符合解說(shuō)詞的特點(diǎn)，簡(jiǎn)潔、明快、易懂。答案看，正雄赳赳、氣昂昂經(jīng)過(guò)主席臺(tái)的，就是××學(xué)?！痢涟嗟倪\(yùn)動(dòng)員，他們步伐整齊，笑容自信。不時(shí)向觀眾揮揮手，展現(xiàn)出他們勇于挑戰(zhàn)的風(fēng)采和善于拼搏的精神。18.每屆高三學(xué)生畢業(yè)之際，學(xué)校都會(huì)舉行向下一屆學(xué)弟學(xué)妹贈(zèng)書贈(zèng)言的活動(dòng)，如果你準(zhǔn)備屆時(shí)捐贈(zèng)自己的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》和《古漢語(yǔ)常用字字典》，那么你會(huì)在這兩本書的扉頁(yè)寫上怎樣的贈(zèng)言呢？請(qǐng)?jiān)谙旅婵崭裉帞M定這兩條贈(zèng)言。要求：兩條贈(zèng)言分別體現(xiàn)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》和《古漢語(yǔ)常用字字典》的特點(diǎn)；每條至少運(yùn)用一種修辭手法；每段文字不超過(guò)40字(不含標(biāo)點(diǎn))。(6分)(1)附于《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的贈(zèng)言：(2)附于《古漢語(yǔ)常用字字典》的贈(zèng)言：解析作答本題，除了運(yùn)用一定的修辭手法以外，還要注意兩書的特點(diǎn)?！稘h代漢語(yǔ)詞典》要突出其知識(shí)性、豐富性；《古漢語(yǔ)常用字字典》要突出其閱讀古文原典的功用性。答案(1)揚(yáng)起追逐夢(mèng)想的風(fēng)帆，泛舟現(xiàn)代漢語(yǔ)的海洋，探尋智慧寶島，駛向成功彼岸。(2)這是千年文化醞釀的原漿，品它，怎不心醉？這是破解古文原典的密碼，讀它，做厚重的中國(guó)人。19.(2018·紹興一調(diào))學(xué)校舉行歷史經(jīng)典故事匯報(bào)演出，請(qǐng)你在兩段串聯(lián)詞中任選其一，適當(dāng)結(jié)合故事內(nèi)容為主持人寫一段過(guò)渡性串聯(lián)詞，將相應(yīng)的匯演節(jié)目串聯(lián)起來(lái)。要求：串聯(lián)詞要生動(dòng)有文采，至少使用一種修辭手法；不超過(guò)80字。(6分)高一·五班的表演——《鴻門宴》串聯(lián)詞①下面請(qǐng)您欣賞高二·十班同學(xué)的表演——《失街亭》高二·十班同學(xué)的表演——《失街亭》串聯(lián)詞②下面請(qǐng)您欣賞高二·十八班同學(xué)的表演——《蘇武牧羊》解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫、生動(dòng)的能力。寫串聯(lián)詞①，要抓住《鴻門宴》與《失街亭》的聯(lián)系，可以從兩篇文章中的人物形象的共同點(diǎn)入手，也可從朝代的變化上入手。寫串聯(lián)詞②，則要抓住《失街亭》與《蘇武牧羊》兩文的聯(lián)系，如馬謖的“守”(街亭)而“失”，蘇武的“守”(漢節(jié))而“得”。寫時(shí)還要注意題干要求生動(dòng)有文采，至少使用一種修辭手法，不超過(guò)80字。答案(示例)串聯(lián)詞①：剛愎自用，一意孤行，讓項(xiàng)羽于觥籌交錯(cuò)、刀光劍影的“鴻門宴”上，錯(cuò)失了良機(jī)，放走了對(duì)手；也讓馬謖置信任重托于度外，丟掉了重地，失去了性命。串聯(lián)詞②：馬謖駐守街亭，卻驕傲輕敵、自以為是，作為失敗者，只會(huì)成為令人恥笑的反面典型；同樣是“守”，蘇武卻在北海凜然不屈、忠貞愛國(guó)，作為勝利者，永遠(yuǎn)被載入耀眼的史冊(cè)。20.(2018·嘉興教學(xué)測(cè)試)請(qǐng)根據(jù)下面的文字，為張?chǎng)螌懸环莅l(fā)言稿。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明、得體、準(zhǔn)確、鮮明，不超過(guò)100字。(5分)宏志中學(xué)舉行由通達(dá)公司設(shè)立的“通達(dá)獎(jiǎng)學(xué)金”頒獎(jiǎng)儀式，馬董事長(zhǎng)親自頒獎(jiǎng)。通達(dá)公司重視教育，累計(jì)為全市教育捐款上千萬(wàn)。張?chǎng)瓮瑢W(xué)將代表全體受獎(jiǎng)學(xué)生上臺(tái)發(fā)言。答：答案(示例)尊敬的馬董事長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們，大家好！感謝為教育做出奉獻(xiàn)的馬董事長(zhǎng)和通達(dá)公司，感謝教育我們的老師。我們會(huì)把今天的獎(jiǎng)勵(lì)化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)。祝馬董事長(zhǎng)的事業(yè)蒸蒸日上。謝謝！21.(2018·臺(tái)州調(diào)研)高三(1)班李強(qiáng)同學(xué)1月21日到25日要在上海參加××大學(xué)的藝術(shù)自主招生考試，需要在1月10日向政教主任王老師請(qǐng)假。王老師擔(dān)心李強(qiáng)此次外出的安全。為此，李強(qiáng)請(qǐng)你代為起草請(qǐng)假條的正文部分，不超過(guò)80個(gè)字。(4分)答：答案(示例)我因?yàn)?月21日到25日要在上海參加××大學(xué)的自主招生考試，期間不能到校學(xué)習(xí)，所以請(qǐng)假6天(從1月21日到26日)。我會(huì)注意自身安全，并按時(shí)返校，請(qǐng)您批準(zhǔn)。22.閱讀下面的文字，選擇社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的一個(gè)詞，創(chuàng)作一則倡導(dǎo)公民踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的公益廣告。要求主旨鮮明，至少使用一種修辭格。(4分)黨的十八大從國(guó)家、社會(huì)和公民三個(gè)層面概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀：“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善?！贝穑?/p>