小學(xué)德育課程育人

小學(xué)德育課程育人一、指導(dǎo)思想

小學(xué)德育課程育人工作，堅(jiān)持以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國教育大會(huì)精神，立足培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我們要以提高小學(xué)德育質(zhì)量為核心，積極探索符合小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的德育教育方法，為小學(xué)生健康成長提供有力的思想道德保障。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。尊重小學(xué)生的主體地位，關(guān)注個(gè)體差異，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)小學(xué)生主動(dòng)參與德育實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)小學(xué)生德性自主發(fā)展。

2.堅(jiān)持德育為先。把德育貫穿于教育教學(xué)全過程，注重德育與智育、體育、美育、勞育的相互促進(jìn)，形成全員、全過程、全方位的育人格局。

3.堅(jiān)持實(shí)踐育人。重視小學(xué)生德育實(shí)踐，通過豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生的道德行為，使德育教育內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

4.堅(jiān)持家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育相結(jié)合。發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)在德育工作中的協(xié)同作用，形成育人合力，共同推動(dòng)小學(xué)生德育工作的開展。

5.堅(jiān)持時(shí)代性。緊跟時(shí)代發(fā)展，緊密結(jié)合小學(xué)生生活實(shí)際，不斷豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方法，提高德育工作的針對性和實(shí)效性。

6.堅(jiān)持以德立教。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師德育素養(yǎng)，以身作則，為學(xué)生樹立良好的道德榜樣。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，我們應(yīng)全面推進(jìn)小學(xué)德育課程育人工作，為培養(yǎng)具有全面素質(zhì)的新時(shí)代小學(xué)生貢獻(xiàn)力量。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

小學(xué)德育課程育人工作的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、文明行為習(xí)慣、健康心理素質(zhì)、自我保護(hù)意識和法治觀念的小學(xué)生。通過德育教育，使小學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求的道德素養(yǎng)，為成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（1）道德品質(zhì)：培養(yǎng)小學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義，尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂，誠實(shí)守信、勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新，具有良好的道德品質(zhì)。

（2）文明行為：培養(yǎng)小學(xué)生遵守社會(huì)公德，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，如禮貌待人、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵守紀(jì)律等。

（3）心理素質(zhì)：關(guān)注小學(xué)生心理健康，提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們面對挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，形成積極向上、樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度。

（4）自我保護(hù)：增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識，提高自我保護(hù)能力，避免意外傷害，確保身心健康。

（5）法治觀念：培養(yǎng)小學(xué)生遵紀(jì)守法，樹立法治觀念，自覺維護(hù)社會(huì)秩序，為構(gòu)建法治國家貢獻(xiàn)力量。

2.學(xué)段目標(biāo)

根據(jù)小學(xué)生不同年齡階段的身心發(fā)展特點(diǎn)，分階段制定德育目標(biāo)：

（1）低年級（1-2年級）：著重培養(yǎng)小學(xué)生的基本道德觀念，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如守時(shí)、守紀(jì)、禮貌、衛(wèi)生等，以及培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的集體意識。

（2）中年級（3-4年級）：加強(qiáng)小學(xué)生道德行為教育，培養(yǎng)誠信、勤奮、勇敢、自律等品質(zhì)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，具備一定的心理調(diào)適能力。

（3）高年級（5-6年級）：提升小學(xué)生的道德認(rèn)知水平，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力，使他們在面對問題時(shí)能夠獨(dú)立思考、明辨是非，為進(jìn)入中學(xué)階段打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。我們要引導(dǎo)小學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路的信念，培養(yǎng)他們成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

（1）加強(qiáng)愛國主義教育，培養(yǎng)小學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任心，激發(fā)他們?yōu)閲液兔褡宓姆睒s富強(qiáng)而努力奮斗的信念。

（2）開展國情教育，讓小學(xué)生了解我國的發(fā)展歷程、制度優(yōu)勢和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)國家認(rèn)同感。

（3）注重理想教育，引導(dǎo)小學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長規(guī)劃未來，培養(yǎng)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)個(gè)人理想而努力拼搏的精神風(fēng)貌。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的重要內(nèi)容，旨在培養(yǎng)小學(xué)生具備社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成良好的道德品質(zhì)。

（1）強(qiáng)化法治意識，培養(yǎng)小學(xué)生尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，提高法治素養(yǎng)。

（2）倡導(dǎo)誠信教育，讓小學(xué)生明白誠信做人的重要性，培養(yǎng)誠實(shí)守信的品質(zhì)。

（3）弘揚(yáng)友善精神，引導(dǎo)小學(xué)生關(guān)愛他人、尊重他人，形成和諧友善的人際關(guān)系。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在讓小學(xué)生了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

（1）開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓小學(xué)生從小接觸優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)閱讀興趣和文化素養(yǎng)。

（2）組織傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)，如書法、繪畫、剪紙等，讓小學(xué)生親身體驗(yàn)中華文化的魅力。

（3）注重傳統(tǒng)美德教育，如孝敬父母、尊敬師長、勤儉節(jié)約等，培養(yǎng)小學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的重要途徑。

（1）加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育，讓小學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)綠色低碳的生活習(xí)慣。

（2）開展校園綠化活動(dòng)，引導(dǎo)小學(xué)生參與植樹造林、綠化校園，提高他們的環(huán)保意識。

（3）組織垃圾分類、節(jié)能減排等實(shí)踐活動(dòng)，讓小學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)，為生態(tài)文明建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，提高心理承受能力和心理調(diào)適能力。

（1）開展心理健康知識普及，讓小學(xué)生了解心理健康的重要性，學(xué)會(huì)識別和調(diào)節(jié)自己的情緒。

（2）注重心理輔導(dǎo)，為小學(xué)生提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù)，幫助他們解決心理問題。

（3）組織心理健康教育活動(dòng)，如心理沙龍、心理劇等，培養(yǎng)小學(xué)生積極向上的心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理素質(zhì)。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)，挖掘教材中的德育因素，實(shí)現(xiàn)全科育人。

（2）開設(shè)專門的德育課程，如《道德與法治》、《品德與社會(huì)》等，系統(tǒng)地進(jìn)行德育教育。

（3）加強(qiáng)德育課程研究，不斷優(yōu)化課程內(nèi)容，提高德育課程的針對性和實(shí)效性。

（4）要求教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使德育教育真正貼近學(xué)生生活，觸動(dòng)學(xué)生心靈。

2.文化育人

（1）營造校園文化氛圍，通過校園廣播、宣傳欄、校報(bào)等形式，傳播正能量，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化。

（2）加強(qiáng)班級文化建設(shè)，鼓勵(lì)班級開展特色文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的精神風(fēng)貌。

（3）舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示才華、鍛煉能力的舞臺。

（4）要求學(xué)生積極參與校園文化建設(shè)，自覺傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3.活動(dòng)育人

（1）組織豐富多彩的德育活動(dòng)，如主題班會(huì)、演講比賽、志愿服務(wù)等，激發(fā)學(xué)生的道德情感。

（2）注重活動(dòng)的針對性和實(shí)效性，確?；顒?dòng)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生自主策劃、組織和參與活動(dòng)，提高他們的組織協(xié)調(diào)能力和道德素養(yǎng)。

（4）要求教師對活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷優(yōu)化活動(dòng)方案，提升活動(dòng)育人效果。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)德育實(shí)踐基地建設(shè)，為學(xué)生提供實(shí)踐鍛煉的場所和機(jī)會(huì)。

（2）開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如支教、環(huán)保、扶貧等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)社會(huì)、鍛煉能力。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

（4）要求學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐教育，形成實(shí)踐育人的合力。

5.管理育人

（1）建立健全學(xué)校管理制度，落實(shí)德育工作責(zé)任制，確保德育工作落到實(shí)處。

（2）加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，營造文明校園氛圍。

（3）強(qiáng)化德育評價(jià)機(jī)制，關(guān)注學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，促進(jìn)德育工作持續(xù)改進(jìn)。

（4）要求教師做到以身作則，發(fā)揮榜樣作用，為學(xué)生樹立良好的道德標(biāo)桿。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作，定期召開家長會(huì)，開展家庭教育指導(dǎo)，形成家校共育的良好格局。

（2）加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，整合社會(huì)資源，共同推進(jìn)德育工作。

（3）建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人的長效機(jī)制，確保德育工作全面、深入、有效地開展。

（4）要求各方共同關(guān)注學(xué)生的成長，積極參與德育工作，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。

六、組織實(shí)施

為確保小學(xué)德育課程育人工作的有效實(shí)施，需要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)組織和保障：

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校應(yīng)成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管副校長、德育主任、班主任等擔(dān)任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定德育工作計(jì)劃，組織實(shí)施德育活動(dòng)，對德育工作進(jìn)行監(jiān)督和評估。

2.明確責(zé)任分工

學(xué)校各部門要明確責(zé)任，密切協(xié)作。教務(wù)處負(fù)責(zé)德育課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控；德育處負(fù)責(zé)德育活動(dòng)策劃、組織和實(shí)施；班主任負(fù)責(zé)班級德育工作，關(guān)注學(xué)生個(gè)體成長；其他部門要積極配合，共同推進(jìn)德育工作。

3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校要重視德育隊(duì)伍建設(shè)，選聘政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有愛心的教師擔(dān)任德育工作者。加強(qiáng)德育工作者的培訓(xùn)和研修，提高德育工作水平。鼓勵(lì)教師參加德育研究，推動(dòng)德育實(shí)踐創(chuàng)新。

4.完善管理制度

建立健全德育工作管理制度，包括德育課程管理、活動(dòng)管理、評價(jià)機(jī)制等。強(qiáng)化制度的執(zhí)行力，確保德育工作有序、高效開展。

5.保障資源配置

學(xué)校要合理配置德育資源，為德育工作提供必要的物質(zhì)和人力支持。加強(qiáng)德育實(shí)踐基地建設(shè)，充分利用社會(huì)資源，拓寬德育渠道。

6.加強(qiáng)監(jiān)督檢查

定期對德育工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，了解工作進(jìn)度和存在問題。通過家長會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等形式，聽取各方意見和建議，不斷改進(jìn)德育工作。

7.營造良好氛圍

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造有利于德育工作的氛圍。利用校園廣播、宣傳欄、校