2024年幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃（三篇）

第14頁共14頁2024年幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃教育教學(xué)工作計(jì)劃一、月度活動(dòng)安排某月份：1.定期開展日常教研活動(dòng)，確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。2.強(qiáng)化安全教育專題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。3.加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣與自理能力。4.深化教師基本功訓(xùn)練，組織經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)。5.舉辦早操比賽，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。次月份：1.針對(duì)“五一”假期，加強(qiáng)幼兒安全教育，確保假期安全。2.實(shí)施品德教育活動(dòng)，注重幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，并在班級(jí)內(nèi)組織各類競(jìng)賽。3.提前籌備“六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)的相關(guān)事宜。4.開展地震應(yīng)急演練，提升師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。再月份：1.隆重舉行“六一”慶?；顒?dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與，增進(jìn)家園互動(dòng)。2.持續(xù)強(qiáng)化保育工作，加強(qiáng)幼兒良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育。3.組織教師開展課例展示及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提升教學(xué)水平。4.進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理，鞏固幼兒良好的生活習(xí)慣。5.總結(jié)教師自制教玩具的經(jīng)驗(yàn)與成果，鼓勵(lì)創(chuàng)新。6.各班級(jí)完成期末工作總結(jié)，整理并歸檔相關(guān)資料。7.進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)與資料歸檔工作，確保管理規(guī)范有序。末月份：1.著手準(zhǔn)備下學(xué)期的招生工作，并規(guī)劃暑假期間的工作安排。2.實(shí)施暑假校園修繕計(jì)劃，提升校園環(huán)境質(zhì)量。二、指導(dǎo)思想以《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為引領(lǐng)，深入貫徹落實(shí)其精神，結(jié)合本園實(shí)際情況，堅(jiān)持現(xiàn)代教育思想與理論為指導(dǎo)，加大電教設(shè)備投入力度，加快信息技術(shù)與課程教學(xué)的深度融合，努力提升全園教師的信息化素養(yǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力，推動(dòng)我園教育現(xiàn)代化水平不斷邁上新臺(tái)階。三、工作內(nèi)容（一）加強(qiáng)幼兒園網(wǎng)站建設(shè)與管理工作1.完善網(wǎng)站管理系統(tǒng)，強(qiáng)化幼兒園網(wǎng)站及班級(jí)主頁的建設(shè)與維護(hù)工作，確保信息更新及時(shí)、準(zhǔn)確，充分利用網(wǎng)站平臺(tái)對(duì)外宣傳，增強(qiáng)交互性。2.通過網(wǎng)站加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社會(huì)的溝通聯(lián)系，促進(jìn)內(nèi)部教育信息交流，為全園教師及幼教同行搭建交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享。（二）建立電教設(shè)備使用與管理制度1.規(guī)范大型公用電教設(shè)備（如一體打印機(jī)、多功能廳投影儀）的使用與管理，確保操作規(guī)范、安全。2.定期對(duì)電教設(shè)備進(jìn)行檢測(cè)維護(hù)并做好記錄工作，實(shí)施編號(hào)管理與借還登記制度，防止設(shè)備流失與損壞。3.細(xì)化年級(jí)組電腦使用管理制度，確保電腦使用責(zé)任到人、安全無隱患，并將電腦正確使用納入學(xué)期工作考核范疇。4.提高電教設(shè)備使用率，鼓勵(lì)全園教師充分利用電教資源輔助教學(xué)，提升教學(xué)效果。（三）提升教師現(xiàn)代信息技術(shù)專業(yè)素質(zhì)1.組織開展信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。2.搭建教師交流平臺(tái)，通過教學(xué)資源庫實(shí)現(xiàn)資源共享與交流互鑒。（四）做好幼兒園大活動(dòng)宣傳與資料收檔工作確保學(xué)期結(jié)束前完成各類資料的電子存檔工作以便日后查閱與研究；同時(shí)加強(qiáng)幼兒園發(fā)展歷程的記錄與見證工作。四、主要工作1.結(jié)合幼兒園整體工作計(jì)劃制定本學(xué)期電教工作計(jì)劃并公布于網(wǎng)站。2.確保幼兒園網(wǎng)絡(luò)安全暢通并做好新學(xué)期電腦全面維護(hù)工作。3.完成新生班級(jí)主頁的創(chuàng)建與維護(hù)工作。4.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)組織教師進(jìn)行信息技術(shù)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)。5.組織各年級(jí)組教師集體制作教學(xué)課件并上傳至資源庫實(shí)現(xiàn)共享。6.開展電教課觀摩研討活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新與提升。7.完成學(xué)期各類資料的電子存檔與整理工作。8.總結(jié)學(xué)期電教工作成果與經(jīng)驗(yàn)為下學(xué)期工作提供參考。具體工作安排表（略）2024年幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)思想以____和____為指導(dǎo)思想，我們牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀念，深入學(xué)習(xí)并貫徹省、市教育工作會(huì)議精神及相關(guān)教育法規(guī)政策。緊密圍繞教育局、鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的工作要求，我們堅(jiān)持以人為本，與時(shí)俱進(jìn)的原則，致力于實(shí)現(xiàn)規(guī)劃科學(xué)化、辦園特色化和管理精細(xì)化的目標(biāo)?？倓?wù)工作始終服務(wù)于教育教學(xué)及師生生活，緊密圍繞幼兒園年度工作要點(diǎn)所設(shè)定的目標(biāo)，開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)拼搏，力求將學(xué)校的總務(wù)工作推向新的高度。二、主要目標(biāo)1.加強(qiáng)學(xué)生安全教育與管理，對(duì)教育設(shè)施設(shè)備進(jìn)行定期檢查，確保無重大安全責(zé)任事故發(fā)生，持續(xù)推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建工作。2.強(qiáng)化學(xué)校食品衛(wèi)生管理，明確責(zé)任，杜絕因操作失誤或管理疏忽導(dǎo)致的衛(wèi)生安全責(zé)任事故。3.不斷更新和完善教育教學(xué)設(shè)施，加速走廊等專用教室的環(huán)境布置進(jìn)程。4.爭(zhēng)取政府支持，對(duì)村幼兒園進(jìn)行改建，以提升全鎮(zhèn)幼兒園的整體辦園水平和層次。三、具體措施（一）持續(xù)優(yōu)化后勤管理，鞏固既有成果1.深入學(xué)習(xí)校園管理各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步提升后勤管理水平，確保經(jīng)得起上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的隨機(jī)督查。2.加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理，明確責(zé)任分工，實(shí)施校園衛(wèi)生綜合治理，確保校園環(huán)境整潔、有序、美觀。為此，特制定《幼兒個(gè)人衛(wèi)生檢查表》、《班級(jí)每周衛(wèi)生檢查記錄》及《消毒記錄表》等制度。3.繼續(xù)推進(jìn)綠化工作，加強(qiáng)現(xiàn)有綠化的維護(hù)與管理，營造四季常綠、花香四溢的校園環(huán)境。4.規(guī)范校內(nèi)車輛停放管理，確保師生車輛按指定地點(diǎn)有序停放，避免隨意亂停亂放現(xiàn)象。5.強(qiáng)化安全防范與值班護(hù)校工作，完善安全網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)校安全措施，確保值班護(hù)校與門衛(wèi)值崗工作落實(shí)到位。值班人員需增強(qiáng)責(zé)任心，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。6.定期對(duì)校舍及各項(xiàng)設(shè)施進(jìn)行檢查、維修與保養(yǎng)工作，預(yù)防傷人事故的發(fā)生。（二）深化食堂管理制度改革，確保飲食衛(wèi)生安全1.加強(qiáng)食堂管理力度，每月召開膳管委會(huì)議，保障師生午餐供應(yīng)質(zhì)量與安全衛(wèi)生。2.實(shí)施定點(diǎn)采購制度并簽訂采購合同，安排教師對(duì)每日進(jìn)貨進(jìn)行質(zhì)量與數(shù)量核查并記錄備案。一旦發(fā)現(xiàn)問題將依據(jù)記錄追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。3.嚴(yán)禁假冒偽劣、腐爛變質(zhì)或超過保質(zhì)期及“三無”食品進(jìn)入食堂流通渠道，確保師生用餐安全衛(wèi)生。4.在食品采購過程中向銷售商索取相關(guān)證件并建立檔案資料保管機(jī)制以備衛(wèi)生監(jiān)督部門隨時(shí)驗(yàn)證監(jiān)督使用。5.定期組織食堂工作人員學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí)并每日對(duì)師生餐具進(jìn)行消毒處理以防止傳染病發(fā)生傳播風(fēng)險(xiǎn)存在可能性發(fā)生概率降低至最低限度之內(nèi)范圍以內(nèi)程度以下水平之下標(biāo)準(zhǔn)之下限度之內(nèi)程度之下范圍之內(nèi)程度之下水平之下范圍之內(nèi)程度之內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)程度以內(nèi)2024年幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃（三）一、指導(dǎo)原則以____為統(tǒng)領(lǐng)，遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《幼兒園工作規(guī)程》的精神，持續(xù)更新教育觀念，確保教育實(shí)踐的落實(shí)，強(qiáng)化本園特色，以提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和解決實(shí)際教育問題為工作重點(diǎn)。通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)和深化教科研研究，促進(jìn)幼兒園保教工作的全面提升和創(chuàng)新。二、主要任務(wù)(一)強(qiáng)化幼兒園內(nèi)部管理堅(jiān)持科學(xué)辦園，提升服務(wù)質(zhì)量，以現(xiàn)代管理理念為導(dǎo)向，建立健全管理制度，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升幼兒園科學(xué)管理水平，構(gòu)建具有本園特色的先進(jìn)管理模式。(二)優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)致力于師資隊(duì)伍的建設(shè)，調(diào)整和優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，打造一支受到家長(zhǎng)尊重、幼兒喜愛的專業(yè)幼兒教師團(tuán)隊(duì)。(三)確保園內(nèi)安全工作1.嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，強(qiáng)化安全意識(shí)，明確責(zé)任，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的安全，特別是晨間和午間的安全檢查及消毒工作。2.堅(jiān)持嚴(yán)格的接送卡制度，確保幼兒在園期間始終處于教師的監(jiān)管之下。門衛(wèi)需做好安全保衛(wèi)工作，對(duì)外來人員進(jìn)行詳細(xì)登記。3.認(rèn)真執(zhí)行食品安全規(guī)定，把好食品入口關(guān)，提供營養(yǎng)均衡、色香味俱全的幼兒餐點(diǎn)。同時(shí)，嚴(yán)格做好衛(wèi)生消毒工作。4.加強(qiáng)疾病預(yù)防，有效控制傳染病的發(fā)生；做好晨檢和日常巡查，詳細(xì)記錄觀察情況。(四)推進(jìn)家園共育1.提升服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量，通過家長(zhǎng)問卷調(diào)查等方式了解家長(zhǎng)需求，通過家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)增強(qiáng)家園互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參與積極性。2.利用多種方式如電話、家訪與家長(zhǎng)保持溝通，確保各項(xiàng)工作的記錄詳細(xì)完整。三、具體工作計(jì)劃____月份：1.制定新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃，編排幼兒早操。2.通過電話訪問了解每位幼兒的假期情況，做好新學(xué)期招生工作。3.穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)行常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)。4.開展“教師節(jié)”活動(dòng)及全面排查園內(nèi)安全隱患。5.更新、完善環(huán)境布置，更新家園欄文字內(nèi)容。6.發(fā)放教材、園服，做好新生登記工作。7.新學(xué)期第三周召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期工作計(jì)劃，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持。8.月底評(píng)選出行為習(xí)慣優(yōu)秀的幼兒和班級(jí)，給予表彰。9.對(duì)新生進(jìn)行家訪并做好記錄。____月份：1.慶祝“國慶”活動(dòng)，結(jié)合活動(dòng)開展愛國主義教育。2.開展節(jié)目選材工作。3.進(jìn)行班級(jí)常規(guī)檢查。4.組織教師觀摩課評(píng)比。5.月底評(píng)選出行為習(xí)慣優(yōu)秀的幼兒和班級(jí)，給予表彰。____月份：1.組織幼兒秋游，增進(jìn)親子情感，親近大自然。2.進(jìn)行幼兒期中評(píng)估。3.舉辦幼兒講故事表演比賽。4.舉行幼兒美術(shù)畫展評(píng)比。5.開始元旦節(jié)目排練。6.月底評(píng)選出行為習(xí)慣優(yōu)秀的幼兒和班級(jí)