中小學(xué)校德育工作指南

中小學(xué)校德育工作指南一、指導(dǎo)思想

中小學(xué)校德育工作指南以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹全國教育大會精神，堅持立德樹人根本任務(wù)，強化德育為先、五育并舉的教育理念，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、基本原則

1.堅持以人為本。尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個體差異，充分發(fā)揮學(xué)生積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進學(xué)生全面發(fā)展。

2.堅持德育為先。把德育放在首位，將德育貫穿教育教學(xué)全過程，形成全員、全過程、全方位育人格局。

3.堅持實踐育人。緊密結(jié)合學(xué)生生活實際，注重德育實踐，強化道德行為養(yǎng)成，提高德育工作的針對性和實效性。

4.堅持協(xié)同育人。加強學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人，發(fā)揮德育合力，共同為學(xué)生健康成長營造良好環(huán)境。

5.堅持改革創(chuàng)新。深化德育工作改革，創(chuàng)新德育內(nèi)容、方法、途徑，提高德育工作的時代性和吸引力。

6.堅持依法治教。加強德育工作法治建設(shè)，落實德育工作責(zé)任制，確保德育工作規(guī)范、有序、有效開展。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，中小學(xué)校德育工作應(yīng)緊緊圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人這一核心目標(biāo)，積極探索新時代德育工作的新方法、新途徑，為我國教育事業(yè)貢獻力量。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

中小學(xué)校德育工作的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具有堅定的理想信念，良好的道德品質(zhì)，積極的心理素質(zhì)，健康的體魄和良好的審美情趣，使學(xué)生成為具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的社會主義建設(shè)者和接班人。通過德育工作，使學(xué)生在道德觀念、道德行為、道德情感等方面得到全面發(fā)展，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具備適應(yīng)社會發(fā)展需要的道德素養(yǎng)。

（1）道德觀念：樹立正確的道德觀念，認識社會主義核心價值觀，理解并接納社會公德、職業(yè)道德和家庭美德。

（2）道德行為：養(yǎng)成良好的道德行為，遵循社會公德，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，誠實守信，遵紀守法。

（3）道德情感：培養(yǎng)健康的道德情感，關(guān)愛他人，熱愛集體，熱愛祖國，具有民族自豪感和文化自信。

2.學(xué)段目標(biāo)

根據(jù)不同學(xué)段的特點，中小學(xué)校德育工作分為小學(xué)、初中和高中三個階段，分別制定以下學(xué)段目標(biāo)：

（1）小學(xué)階段：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀念，學(xué)會尊重和關(guān)愛他人，培養(yǎng)集體榮譽感，樹立愛國主義情懷。

（2）初中階段：加強道德教育，使學(xué)生深入理解社會主義核心價值觀，提高道德判斷力和道德行為能力，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強法治意識和社會責(zé)任感。

（3）高中階段：深化德育內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高道德素養(yǎng)和道德自覺，為成為社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅實基礎(chǔ)。

分階段、有針對性地開展德育工作，旨在使學(xué)生在不同學(xué)段均能獲得符合其年齡特點和成長需求的德育教育，助力學(xué)生全面發(fā)展。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。通過開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立遠大理想，立志為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力學(xué)習(xí)。

（1）開展國情教育，讓學(xué)生了解我國歷史、文化、發(fā)展成就，增強國家認同感。

（2）加強馬克思主義基本理論教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（3）開展“我的中國夢”主題活動，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗的信念。

2.社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育是德育工作的重點。通過開展社會主義核心價值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的道德行為。

（1）深入進行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、為國爭光的情感。

（2）強化法治意識教育，讓學(xué)生尊法學(xué)法守法用法，增強社會公德。

（3）加強誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、言行一致的品格。

（4）開展友善教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人，弘揚傳統(tǒng)美德。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分。通過開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，弘揚民族精神，增強民族自豪感。

（1）開展經(jīng)典誦讀活動，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化，領(lǐng)略中華民族智慧。

（2）舉辦傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?，傳承中華民族優(yōu)秀民俗文化。

（3）開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育，弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是德育工作的新任務(wù)。通過開展生態(tài)文明教育，培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的生態(tài)文明理念。

（1）開展生態(tài)環(huán)境保護教育，讓學(xué)生了解生態(tài)環(huán)境保護的重要性，增強環(huán)保意識。

（2）組織綠色環(huán)保實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生參與生態(tài)文明建設(shè)的行動自覺。

（3）加強節(jié)能減排教育，引導(dǎo)學(xué)生形成綠色低碳生活方式。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要內(nèi)容。通過開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心理素質(zhì)，提高心理承受能力。

（1）開展心理健康課程，教授學(xué)生心理調(diào)適方法，提高心理素質(zhì)。

（2）開展心理咨詢與輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決心理問題，促進心理健康。

（3）舉辦心理健康教育活動，提高學(xué)生心理承受能力，預(yù)防心理疾病。

（4）加強生命教育，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、熱愛生活的態(tài)度。

五、實施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強德育課程建設(shè)，將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)，形成全面覆蓋、相互銜接、層次分明的課程體系。

（2）注重課程內(nèi)容與生活實際相結(jié)合，提高德育課程的針對性和實效性。

（3）創(chuàng)新德育教學(xué)方法，運用情境教學(xué)、案例分析、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生興趣，提高德育教學(xué)效果。

（4）加強德育課程評價，關(guān)注學(xué)生德育課程學(xué)習(xí)過程，充分發(fā)揮評價的診斷、反饋、激勵作用。

2.文化育人

（1）營造校園文化氛圍，讓學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中接受文化熏陶。

（2）舉辦各類文化藝術(shù)活動，豐富學(xué)生校園生活，培養(yǎng)學(xué)生高雅情趣。

（3）加強班級文化建設(shè)，形成積極向上、團結(jié)友愛的班級氛圍。

（4）傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強學(xué)生民族自豪感和文化自信。

3.活動育人

（1）開展主題教育活動，如愛國主義教育、法治教育、誠信教育等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

（2）組織社會實踐活動，讓學(xué)生走出校園，了解社會，鍛煉能力，提升素質(zhì)。

（3）舉辦各類競賽活動，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識。

（4）加強學(xué)生社團建設(shè)，鼓勵學(xué)生自主開展活動，發(fā)揮學(xué)生特長，促進學(xué)生全面發(fā)展。

4.實踐育人

（1）加強德育實踐基地建設(shè)，為學(xué)生提供實踐鍛煉的平臺。

（2）開展志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和奉獻精神。

（3）實施勞動教育，讓學(xué)生在勞動中學(xué)會尊重勞動、熱愛勞動，培養(yǎng)勞動技能。

（4）結(jié)合社會實踐，開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探究精神，提高解決問題的能力。

5.管理育人

（1）建立健全學(xué)校管理制度，落實德育工作責(zé)任制，確保德育工作有序開展。

（2）加強師生德育考核，將德育成果納入師生評價體系，激發(fā)師生德育積極性。

（3）加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任德育工作能力，發(fā)揮班主任在德育工作中的關(guān)鍵作用。

（4）加強校園安全管理，營造安全、和諧的校園環(huán)境，保障學(xué)生健康成長。

6.協(xié)同育人

（1）加強學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人，發(fā)揮德育合力，共同為學(xué)生健康成長營造良好環(huán)境。

（2）建立健全家長學(xué)校制度，加強家庭教育指導(dǎo)，提高家長德育水平。

（3）加強與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，拓寬德育資源，豐富德育形式。

（4）加強網(wǎng)絡(luò)德育建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，傳播正能量，營造健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

六、組織實施

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長為德育工作第一責(zé)任人，分管副校長具體負責(zé)，相關(guān)部門密切配合，形成上下聯(lián)動、齊抓共管的德育工作格局。

2.明確責(zé)任分工。學(xué)校各部門要明確德育工作職責(zé)，制定具體實施方案，確保德育工作落到實處。班主任、任課教師要充分發(fā)揮作用，將德育工作貫穿教育教學(xué)全過程。

3.加強隊伍建設(shè)。加強德育工作隊伍建設(shè)，選拔優(yōu)秀人才從事德育工作，開展德育業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高德育工作水平。加強班主任隊伍建設(shè)，發(fā)揮班主任在德育工作中的核心作用。

4.完善保障機制。加大德育工作經(jīng)費投入，保障德育工作所需設(shè)施、設(shè)備和資源。建立健全德育工作考核評價機制，將德育工作納入學(xué)校整體評價體系，激發(fā)師生德育工作積極性。

5.創(chuàng)新德育方法。結(jié)合學(xué)校實際，積極探索德育工作新方法、新途徑，注重德育工作信息化、智能化，提高德育工作針對性和實效性。

6.加強監(jiān)督檢查。建立健全德育工作監(jiān)督檢查制度，定期對德育工作進行督促、檢查、指導(dǎo)，確保德育工作各項任務(wù)落到實