2024年學校體育器材室管理制度樣本（二篇）

第3頁共3頁2024年學校體育器材室管理制度樣本一、體育器材室管理制度1.器材室由專職體育教師負責管理，管理員需持續(xù)深化政治學習與業(yè)務鉆研，力求思想純正、業(yè)務精湛。2.器材實行嚴格的登記造冊制度，確保賬目清晰、賬實相符。3.管理人員需根據(jù)體育教師的教學計劃，及時、準確地提供所需器材，以保障教學活動的順利進行。4.學生體育活動所需器材，應與學生器材員當面交接清楚，并填寫器材使用單?；顒咏Y(jié)束后，應及時如數(shù)收回。若發(fā)生損壞、遺失，將依據(jù)相關(guān)規(guī)定進行妥善處理。5.器材室應保持整潔，器材需分類存放，排列有序。6.器材報廢需及時填寫報損單，經(jīng)校長核準后，報總務處進行注銷處理。7.秉持勤儉節(jié)約的原則，管理員應盡力自行修復和制作簡易器材，全心全意做好本職工作。二、英才體育器材借用制度1.教師需在上課前到崗，登記所需器材數(shù)量，并由體委簽名領(lǐng)出及交還。2.在規(guī)定的課外活動時間內(nèi)，學生可憑學生證借用器材，并需當天借用、當天歸還。3.課外鍛煉期間，器材借用需由班級體委或指導教師填寫借物單，統(tǒng)一借用，并在活動結(jié)束后由體委統(tǒng)一歸還。4.為確保器材安全，學生借用器材不得自行保管留用。若隔日未還，將按日收取使用費；超過三天未還，費用加倍，并暫停其借用資格一個月。5.學生外出活動需借用器材時，應由體育委員填寫借物單，并經(jīng)系部主管教師簽字、體育部主任審批同意后方可借用。活動結(jié)束后，需在約定時間內(nèi)歸還。逾期不還者，將按日每件器材收取使用費。6.假期留校學生活動需借用器材時，應由學生會體育部長或團委指定的負責同學填寫借物單，并經(jīng)團委負責同志簽字、部領(lǐng)導審批后方可借用。具體要求參照上述條款執(zhí)行。7.無論個人或團體借用器材，均應愛護使用。若因使用不當導致?lián)p壞或丟失者，需照價賠償。并由丟失者寫出報告，經(jīng)領(lǐng)導核對賠償價格后到器材室交款銷賬。8.秒表、皮尺等貴重比賽物品原則上不予借用。若確需借用，應由指導老師負責借出并掌握使用情況。9.低值易耗品需實行以舊換新制度。10.校運動隊借用運動服或其他物品時，應由指導老師填寫借用清單并經(jīng)部領(lǐng)導審批后統(tǒng)一向器材室領(lǐng)取。比賽結(jié)束后，由指導老師通知隊員集中送交器材室。逾期不還者將按日每件收取使用費。11.器材室物品主要面向?qū)W生借用。其他部門確有需要時，需經(jīng)領(lǐng)導同意后方可借用。12.外單位借用器材需經(jīng)主管領(lǐng)導批準并在借條上加蓋單位公章、由審批人和經(jīng)手人簽章后方可借用。三、英才體育器材賠償制度體育器材應分類合理放置并妥善保管。在使用過程中應嚴格遵守《器材支領(lǐng)使用制度》以減少損壞和丟失的發(fā)生。若發(fā)生損壞或丟失情況將視情處理如下：1.自然損壞的器材應及時上報損壞報告并請校長批示處理意見。2.無意損壞的器材將視損壞程度結(jié)合儀器原價進行適當賠償。3.故意損壞的器材將視損壞程度結(jié)合儀器原價進行賠償或處以二倍罰金。4.丟失的器材應及時上報丟失報告并請校長批示處理意見。2024年學校體育器材室管理制度樣本（二）強化家校聯(lián)系機制，持續(xù)構(gòu)建家長溝通平臺為深化家校合作，我們高度重視家校聯(lián)系卡的應用，并長期設立家長信箱與家長服務熱線。以班級為單位，定期舉辦家長座談會，旨在引導家長積極承擔教育責任。當家長與學校攜手共進，許多學校教育中的難題便能迎刃而解。全面推行賞識教育我們堅信“好孩子是夸出來的”。面對學生間的差異，我們倡導以賞識的眼光看待每位學生的優(yōu)點，尊重其獨特性。學校鼓勵教師尊重并愛護學生，激勵他們充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，同時積極彌補不足。這一理念促使學生以樂觀自信的態(tài)度面對挑戰(zhàn)，以平和的心態(tài)體驗成功與失敗，從而在尊重的氛圍中健康成長。注重習慣培養(yǎng)，塑造學生品格習慣塑造性格，性格決定命運。我們深入學生發(fā)展的細微之處，致力于培養(yǎng)良好的行為習慣，為學生終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。同時，結(jié)合時事開展愛國主義與愛心教育，通過文明班級與德育標兵評選，激發(fā)學生的競爭意識，營造積極向上的校園文化氛圍。建立科學評價體系，全程跟蹤學生發(fā)展為確保學生全面發(fā)展，我們構(gòu)建了科學的評價體系。每學期初，制定詳細的綜合素質(zhì)評價方案，依據(jù)方案中的各項指標對學生進行跟蹤考核。班主任負總責，任課教師則負責跟蹤部分學生，進行適時評價與全程記錄。通過這一體系，學生在教師的鞭策與自我努力下，各方面素質(zhì)均有所提升，有力推動了德育工作的深入開展。教師隊伍建設：持續(xù)發(fā)展的不竭動力1.強化師德修養(yǎng)：面對師德師風這一敏感而重要的話題，我校以行風建設為抓手，嚴格要求教師學習并貫徹市教育局的各項規(guī)定（如十大禁令、七不準等）。通過書寫職業(yè)道德學習筆記、開展師德師風評比活動及實行年終考核一票否決制等措施，增強了教師的自律意識與責任感。2.提升業(yè)務素質(zhì)：我們深知“要給學生一杯水，教師需是長流水”。因此，我校注重教師的長遠發(fā)展，通過校本教研與培訓深入研究新課程教學。組織教師學習課程標準、教材，鼓勵聽課、記筆記，并撰寫教學反思與課程理論學習筆記。還定期舉辦課堂大賽等活動，以提升教師的業(yè)務能力。3.提高教師自身素質(zhì)：我們采取多種措施促進教師自我提升。除利用制度監(jiān)督教師學習外，還通過課堂大賽等平臺讓教師發(fā)現(xiàn)差距并努力改進。同時，積極創(chuàng)造條件支持教師參加各級各類培訓與繼續(xù)教育學習，以提高其業(yè)務水平和執(zhí)教能力。4.發(fā)揮教師群體作用：我們深知集體智慧的力量。因此，我校積極開展教研活動，促進教師間的交流與互動。實行集體備課制度以提高備課質(zhì)量與效果；組織集體反思以總結(jié)優(yōu)秀教研成果并探討教學困惑。這些措施有效增強了教師隊伍的整體實力。改善辦學環(huán)境：不懈追求的目標1.打造安定和諧環(huán)境：安全工作是學校一切工作的前提。我們不斷完善學校的監(jiān)控系統(tǒng)與帶班值班制度；同時聯(lián)合相關(guān)部門治理校園周邊環(huán)境以消除安全隱患。這些措施確保了學校與學生的安全。2.營造衛(wèi)生文明氛圍：我們致力于改善校園環(huán)境以營造良好的學習與生活氛圍。要求各班級保持窗明幾凈、地面墻面整潔；加強文明教育以減少不文明行為