2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組個人工作計劃（三篇）

第2頁共2頁2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組個人工作計劃新的學(xué)年已經(jīng)啟動，為更深層次推動課堂改革，秉持創(chuàng)新的課程理念，提升我校數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，以促進(jìn)教師的持續(xù)發(fā)展，我校將持續(xù)開展高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教研活動。一、指導(dǎo)原則：本學(xué)期的教研活動將繼續(xù)堅持以素質(zhì)教育為核心，不斷深化教學(xué)改革實驗，首要任務(wù)是提升教育教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格遵循“課程標(biāo)準(zhǔn)”，以“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者、參與者”為教學(xué)模式改革的主題，旨在增強教師的教學(xué)和研究能力。二、工作目標(biāo)：1、利用先進(jìn)的教育理念，進(jìn)一步提升教師的職業(yè)道德水平。2、強化教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)優(yōu)化。3、探索基于新課程理念的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，深入理解“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者、參與者”的角色定位。4、為教師提供學(xué)習(xí)和提升的機會，鼓勵互助互學(xué)。三、主要工作和策略：1、組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，提升教師的思想素質(zhì)。2、強化常規(guī)管理，全面提升教學(xué)水平和教育質(zhì)量。（1）加強常規(guī)檢查，確保教師的教學(xué)專注度。（2）深入反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫有洞察力的論文、案例，促進(jìn)互助互學(xué)。（3）開展課堂教學(xué)研討，每位教師需呈現(xiàn)一堂以“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者、參與者”為主題的公開課，通過互評互學(xué)，提升教學(xué)能力。（4）重視“培優(yōu)輔差”工作，關(guān)注每一位學(xué)生，提升及格率和優(yōu)秀率。（5）利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，為教師提供展示和交流的場所。（6）鼓勵教師閱讀提升業(yè)務(wù)能力的書籍，促進(jìn)專業(yè)成長。（7）進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的驗證，確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和適用性。四、教研組活動時間表：1、解讀教研組計劃，分配任務(wù)。2、觀看教學(xué)案例，分析“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者、參與者”的新課程模式。3、開展互動討論。4、推薦精選書籍，要求做好學(xué)習(xí)筆記。5、課后交流，進(jìn)行課評。6、期中總結(jié)會議。7、分享會：討論在教學(xué)中如何實踐“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者、參與者”，并提供最佳實踐案例。8、總結(jié)本學(xué)期教研活動的執(zhí)行情況。9、收集資料，提出后續(xù)工作要求。2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組個人工作計劃（二）在本學(xué)期中，我將繼續(xù)承擔(dān)六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。我將持續(xù)運用“雙向五環(huán)”教學(xué)模式，致力于培養(yǎng)出一批具備深厚數(shù)學(xué)思維、敢于探索實踐的學(xué)生群體，以營造一個動態(tài)、富有活力的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。以下是我計劃實施的主要方面：一、思想層面：我將堅定不移地?zé)釔蹖W(xué)校，全力支持和執(zhí)行校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作決策，對教學(xué)工作充滿熱情。我將重視個人品德修養(yǎng)，以身作則，嚴(yán)格要求自己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)與生活，成為他們的良師益友。我將積極促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作，與同事們建立和諧的工作關(guān)系，共同為構(gòu)建團(tuán)結(jié)協(xié)作的教育大家庭貢獻(xiàn)力量。二、教學(xué)實踐：我深信課堂是教師工作的核心，也是學(xué)生享受學(xué)習(xí)樂趣的場所。我將結(jié)合“雙向五環(huán)”教學(xué)法，從三個方面提升教學(xué)質(zhì)量——闡述數(shù)學(xué)、實踐數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)?！瓣U述數(shù)學(xué)”強調(diào)的是交流互動。通過師生和生生之間的互動交流，創(chuàng)建一個平等開放的討論平臺，激發(fā)學(xué)生的積極參與和活躍思維，促進(jìn)每個學(xué)生的個性化發(fā)展?！皩嵺`數(shù)學(xué)”立足于實踐。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我會為學(xué)生提供豐富的實踐機會，讓他們在動手動腦中探索數(shù)學(xué)，通過實踐活動，學(xué)生能積累豐富的感性認(rèn)識，同時激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和求知欲?！皯?yīng)用數(shù)學(xué)”則注重聯(lián)系生活。我將數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的日常生活實際相結(jié)合，讓學(xué)生在實際情境中感知數(shù)學(xué)，使他們不再覺得數(shù)學(xué)是遙不可及的抽象概念，而是與生活緊密相連的實用工具。最后，我將密切與班主任孔老師合作，共同關(guān)注學(xué)生在安全、思想、生活等各方面的成長。教學(xué)工作充滿挑戰(zhàn)與喜悅。我將以“勤奮、深思、務(wù)實”為準(zhǔn)則，持之以恒，不斷提升，致力于實現(xiàn)更高質(zhì)量的教學(xué)效果。2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組個人工作計劃（三）一、指導(dǎo)思想：我們致力于全面推行素質(zhì)教育，其核心在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實踐能力。為此，我們將以課程改革為驅(qū)動力，堅定不移地將課堂教學(xué)置于教研工作的核心地位，致力于提升數(shù)學(xué)教學(xué)效率與質(zhì)量，積極構(gòu)建適應(yīng)新課程改革需求的小學(xué)數(shù)學(xué)教研新框架。二、工作目標(biāo)：（一）深化教學(xué)理念更新為了更有效地推動課程改革，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將組織全體教師深入學(xué)習(xí)并研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，確保每位教師都能樹立正確的教育理念、課程觀念、質(zhì)量觀念及評價觀念。同時，我們將努力將這些理念融入日常教學(xué)之中，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)與研究，實現(xiàn)理念與實踐的深度融合。（二）規(guī)范教研組建設(shè)與管理我們將進(jìn)一步強化教研組的規(guī)范化管理，確保教研活動扎實有效地開展，營造濃厚的教研氛圍。具體而言，每位數(shù)學(xué)教師需在本學(xué)期內(nèi)至少承擔(dān)一節(jié)公開課或一次專題講座，并嚴(yán)格遵守教研活動的時間安排與地點選擇。我們還將繼續(xù)推行“研-講-評-改”系列教研活動，加強聽課制度，鼓勵教師間相互聽課學(xué)習(xí)，共同提升教學(xué)水平。同時，備課組活動也將得到強化，我們將嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的備課要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，確保教學(xué)質(zhì)量。我們還將加強對新教師教學(xué)工作的指導(dǎo)與幫助，完善備課組工作資料，以優(yōu)質(zhì)的備課組工作推動數(shù)學(xué)教師教學(xué)素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量的提升。（三）增強教科研能力隨著《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的實施，對教師教育教學(xué)科研能力提出了更高的要求。因此，我們將進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，鼓勵教師積極撰寫論文與隨筆等科研成果。同時，我們還將積極組織教師參加各級各類論文與案例評比活動，為教師提供展示與交