2024年幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)參考（二篇）

第2頁共2頁2024年幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)參考中秋節(jié)，作為我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，象征著團(tuán)聚和祥瑞。對于初入幼兒園的小班兒童而言，他們尚不了解中秋節(jié)的深層含義和習(xí)俗。因此，我們以“快樂”為主題，組織了中秋節(jié)慶?；顒?，旨在讓孩子們感受到幼兒園小家庭的團(tuán)聚之樂，激發(fā)他們對幼兒園的熱愛和歸屬感。在中秋這一天，小班的孩子們與父母齊聚我們的教室。伴隨著音樂的旋律，活動正式啟動。我們的任務(wù)是制作代表大月的“北海北”字樣，家長們攜手合作迅速完成了基礎(chǔ)部分，孩子們則在我們的協(xié)助下，用大紅棗精心排列出“北”字，置于月亮之上，他們?nèi)褙炞ⅲ贿吪帕幸贿吪d奮地說著“讓大紅棗排成火車”?；顒又校∨笥褌円贿吰穱L從家中帶來的月餅，一邊欣賞我們的勞動，宛如自由飛翔的小鳥，顯得格外歡快。小月月遞給我一個(gè)月餅，說：“老師，你吃?！蔽倚廊粡埧谄穱L，還贊嘆道：“哇，月餅真甜?！鳖D時(shí)，許多孩子圍了過來，紛紛把月餅送進(jìn)我嘴里。我問他們：“你們知道為什么今天要吃月餅嗎？”一個(gè)孩子大聲回答：“中秋節(jié)！”其他孩子也跟著說：“中秋節(jié)！”我肯定地告訴他們：“沒錯(cuò)，中秋節(jié)是團(tuán)圓的日子，所以我們小朋友們也團(tuán)聚在一起慶祝，讓我們把月餅分享給大家，好不好！”孩子們紛紛把月餅交給我，我將它們切成小塊分給了大家。在分享月餅的過程中，我們也鼓勵(lì)孩子們互相表達(dá)祝福。這次充滿歡笑的活動，使幼兒初步了解了中國的“中秋節(jié)”。在分享與祝福的互動中，孩子們不僅鍛煉了語言表達(dá)和社交能力，也體驗(yàn)到了人與人之間友好交往的幸福，更深刻地感受到了團(tuán)圓和分享的快樂。2024年幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)參考（二）中秋節(jié)，象征著團(tuán)圓和祥瑞，為使兒童理解這一節(jié)日的起源和習(xí)俗，我班組織了“慶祝中秋節(jié)”活動，兒童們共聚一堂，共度佳節(jié)。教師通過講述中秋節(jié)的故事，使他們領(lǐng)略其中蘊(yùn)含的深厚傳統(tǒng)和民族精神，共享節(jié)日的喜悅。此次活動不僅強(qiáng)化了兒童的分享意識，也提升了他們的交流技巧，進(jìn)一步加深了他們對中華民俗文化的理解和尊重。在中秋期間，我們開展了一項(xiàng)名為“月餅的香氣”班級主題活動，其目標(biāo)如下：1、教授兒童使用搓、壓的技巧，將泥巴塑造成圓形并壓平，同時(shí)能用工具在泥上刻出各種圖案。2、培養(yǎng)兒童對民間節(jié)日的喜愛，讓他們體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。活動流程如下：1、引入中秋節(jié)的概念，通過展示月餅，引導(dǎo)兒童描述月餅的形狀和裝飾。2、教師詳細(xì)解釋并演示制作橡皮泥月餅的步驟，隨后指導(dǎo)兒童進(jìn)行實(shí)踐，鼓勵(lì)他們創(chuàng)新設(shè)計(jì)圖案。3、舉辦橡皮泥月餅展示會，展示兒童的作品，共享創(chuàng)作的成果。4、活動總結(jié)，回顧活動中的亮點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)此次活動對孩子們的積極影響。這次慶祝中秋節(jié)的活動，給孩子們留下了難忘的回憶。通過參與集體活