高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計與反思

高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計與反思

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教學(xué)過程

【引入】現(xiàn)代社會是金屬的世界，金屬的世界是豐富多彩的，從堅硬無比的銅

墻鐵壁，到柔弱無骨的水銀，以“不怕火煉”而為人類癡迷的貴族金屬伯和金，到

見光就能放出電子以“嬌柔美麗”著稱于世的鋤和葩，你會感到不同金屬在性質(zhì)上

有天壤之別，你們想更多了解關(guān)于金屬的知識嗎,那么，這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)

金屬的世界，共同來探索它們的化學(xué)性質(zhì)。

【多媒體】金屬樣品圖片展示

【板書】第三章金屬及其化合物

第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)

【實驗導(dǎo)入】表演化學(xué)小魔術(shù)：“滴水生火”(課前在酒精燈燈芯里暗藏一小塊

鈉，實驗時用膠頭滴管在燈芯內(nèi)滴一滴水)。

【設(shè)疑】從來都說水能滅火，這里為什么水能點燃酒精燈呢，

【追問】使物質(zhì)燃燒需要哪兩個條

件，

【生1】物質(zhì)燃燒的條件:？與氧氣接觸;？溫度達(dá)到可燃物的著火點。

【生2】水能點燃酒精燈可能是水能與某物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，而且該反應(yīng)放

出了大量的熱。

【解答】我事先在酒精燈燈芯上放了一小顆金屬鈉。

【結(jié)論】金屬鈉可以與水反應(yīng)放出大量的熱。

【設(shè)疑】從日常生活經(jīng)驗我們知道，鐵、鋁等金屬不僅常溫下與水不反應(yīng)，加

熱條件下也很難反應(yīng)，但金屬鈉卻能與冷水反應(yīng)，解釋這一實驗事實的理由是什么

【學(xué)生思考并回答】可能是鈉比其它兩種金屬都活潑。

【講解】鈉究竟是一種什么樣的金

屬,鈉與水究竟是怎么反應(yīng)的,下面就讓我們一起來探究吧?

【設(shè)疑】展示一瓶保存在煤油中的金屬鈉，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考以下問題：

問題1:鈉為什么不直接放置在空氣中而是保存在煤油類物質(zhì)里呢？

問題2:根據(jù)鈉的保存，試猜想鈉可能具有哪些性質(zhì)呢，

【學(xué)生思考后做出猜想】

1、鈉能與空氣中的氧氣反應(yīng)；

2、鈉能與空氣中的水反應(yīng)。

??

【學(xué)生活動】四人一組分工合作，選擇上述一個“猜想”，進(jìn)行實驗，驗證猜

想。

【多媒體】

實驗?zāi)康?學(xué)會觀察和分析實驗現(xiàn)象，揭示物質(zhì)性質(zhì)；通過觀察，認(rèn)識鈉的顏

色、質(zhì)地、密度、硬度等物理性質(zhì)，認(rèn)識鈉與氧氣反應(yīng)和與水反應(yīng)的現(xiàn)象和原理。

實驗步驟：

?用鐐子取一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面的煤油，用小刀切去一端的外皮，

觀察切面顏色、光澤及新切開的鈉的表面在空氣會不會發(fā)生變化，

?將一小塊金屬鈉放在川煙中，加熱，觀察實驗現(xiàn)象。

?在小燒杯中加1/4杯水，將一綠豆粒大的鈉放入燒杯中，觀察實驗現(xiàn)象。

?反應(yīng)結(jié)束后向燒杯中滴入廣2滴

酚醐試液，觀察溶液的變化。

【教師強(qiáng)調(diào)】合作學(xué)習(xí)、關(guān)愛自己和他人;注重實驗安全性！

1、鈉的取用一一鐐子（不能用手接觸）

2、煤油要用濾紙吸干

3、切割在玻璃片上進(jìn)行

4、實驗中剩余的鈉必須放回原瓶

設(shè)疑：

1、引起爆炸的物質(zhì)是什么，

2、為什么會發(fā)生爆炸（金屬桶為什么會成為水雷），

生1：引起爆炸的物質(zhì)可能是鈉，因信息中“竄起亮黃色火苗”是鈉元素的特征

焰色反應(yīng)。生2:發(fā)生爆炸應(yīng)該是鈉與水反應(yīng)生成了大量的氫氣，氫氣燃燒從而發(fā)

生爆炸。

【知識拓展】爆炸原因分析：

由于金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)非?；顫?，與自然界的很多物質(zhì)到會發(fā)生反應(yīng)，尤其是

當(dāng)它遇到水的時候，會釋放出氫氣，氫氣的著火點相當(dāng)?shù)?，大量的金屬鈉在水里迅

速的化學(xué)反應(yīng)就會產(chǎn)生劇烈的爆炸，所以必須用煤油在儲存罐里做隔離層。在珠江

水面上發(fā)生爆炸的桶裝金屬鈉就是因為在鐵皮桶里起隔離作用的煤油泄漏，引起金

屬鈉與空氣和水接觸造成的。

防治爆炸的實際做法:消防隊員找來一個竹制的爹筐，在上面固定好纜繩，用

來打撈鐵桶。又找來一個較大的白色塑料桶，準(zhǔn)備將打撈上來的鐵桶放在里面，再

用煤油浸泡，因為金屬鈉在煤油里是不會燃燒的。

【設(shè)疑】根據(jù)鈉的性質(zhì)思考以下問

題：

1、鈉元素在自然界中以什么形態(tài)存在?

2、怎樣保存金屬鈉？

3、（鈉著火以后能否用水來滅,實驗室鈉著火應(yīng)如何處理，

【學(xué)生交流討論回答，教師小結(jié)并板書】

二、鈉的存在及保存：

1、存在：自然界以化合態(tài)一一很活潑

2、保存:密封保存、少量鈉保存在煤油中。

3、實驗