2024年小學新學期德育工作計劃（三篇）

第5頁共5頁2024年小學新學期德育工作計劃一、德育工作目標與實施策略為確保德育工作深入學生的學習生活，我們將圍繞愛國主義教育這一核心主線，強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育，切實提升德育工作的主動性與實效性。我們致力于構建一個全員參與、全方位覆蓋、全過程貫穿的德育模式，努力形成獨具我校特色的德育工作體系。二、工作要點概述1.強化學校德育的主體功能：進一步完善德育制度管理機制，通過嚴格的制度規(guī)范日常管理與教育。在全校范圍內營造“全員育人”的良好氛圍，樹立“人人皆為德育工作者”的共識，推動學校德育工作的深入開展。2.加強班主任隊伍建設：針對本學期工作重點，我們將進一步強化班主任隊伍的建設，培養(yǎng)一支高素質、高效能、勇于創(chuàng)新的班主任隊伍。具體措施包括持續(xù)開展班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范引領作用，通過定期例會、經驗交流、班級觀摩等方式，提升班主任的班級管理水平與工作能力。同時，注重做好學困生的思想教育工作，堅持“三心”（愛心、耐心、恒心）原則，密切家校溝通，形成教育合力，嚴禁任何形式的體罰或變相體罰行為。三、具體工作目標（一）加強學生日常行為規(guī)范教育，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。（二）加強法制教育與安全教育，確保校園安全穩(wěn)定，防范責任事故的發(fā)生。（三）深化少先隊活動內涵，通過豐富多彩的活動提升學生的綜合素質，打造學校德育品牌。（四）堅持“三個加強”原則，即加強常規(guī)管理、加強隊伍建設、加強德育科研，充分調動校內各條線的育人積極性，實現(xiàn)全員育人、全程育人的目標，爭創(chuàng)德育工作先進學校。（五）進一步強化德育常規(guī)工作的管理力度與檢查頻次。具體而言，包括加強值周工作管理，完善學生儀表儀容、紅領巾佩戴、遲到早退、零食管理等方面的檢查制度；嚴格規(guī)范升旗儀式流程與內容，確保國旗下教育活動富有成效；持續(xù)開展班級量化評比工作并及時公布結果，以激勵各班級在班紀班風、衛(wèi)生清潔等方面不斷進步。（六）抓好德育基礎教育環(huán)節(jié)，注重學生良好行為習慣的培養(yǎng)。具體措施包括將品格教育作為德育工作的突破口，通過板報宣傳、光盤課程、教師感悟等多種形式持續(xù)開展品格教育實踐；規(guī)范學生語言行為與日?；顒又刃颍患訌娍破战逃?、法制教育、交通安全教育及毒品預防教育等主題活動；積極組織豐富多彩的少先隊活動以弘揚民族精神與文明行為習慣養(yǎng)成教育等。四、活動安排概覽各月份德育工作安排緊密圍繞學校整體工作計劃與目標展開，具體活動安排如下：某月份：制定并發(fā)布學校德育工作計劃與班主任工作計劃；組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》并加強習慣養(yǎng)成教育。某月份：開展慶?！叭藡D女節(jié)”感恩系列活動及“弘揚雷鋒精神爭當美德少年”活動；持續(xù)實施品格教育。某月份：組織清明祭掃烈士墓活動并召開主題班隊會；繼續(xù)開展品格教育與養(yǎng)成教育活動；舉辦健康上網、校園安全、遠離毒品等主題教育活動；啟動“做一個有道德的人”主題教育活動；籌備藝術節(jié)節(jié)目排練工作。某月份：進行法制教育與禁毒教育講座；評選表彰三好學生、先進集體、優(yōu)秀少先隊員等；持續(xù)實施品格教育。某月份：舉辦慶?！傲弧眱和?jié)系列活動；繼續(xù)推廣讀好書活動；對六年級學生進行離校教育；開展假期安全教育；進行學年總結并收集班主任工作總結與記錄材料。2024年小學新學期德育工作計劃（二）本學期，我作為五年級（三）班的班主任，將全身心投入到班級管理與德育工作中，致力于在原有基礎上進一步提升班級風氣與學生品德。為實現(xiàn)這一目標，我特制定以下德育工作計劃，并致力于其有效執(zhí)行：一、持續(xù)深化學生思想引導1.針對個別學生，采取科學且富有成效的溝通方式，進行耐心細致的談話交流。2.深入了解學生需求，積極關懷學生成長，擔任好心理專家與引導者的角色，幫助學生排解困惑。3.利用課余時間進行家訪，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討學生教育策略，統(tǒng)一教育理念。4.充分調動有上進心學生的積極性，實施獎勵機制，鼓勵他們不斷超越自我，邁向新高度。5.強化學生行為習慣的培養(yǎng)，在日常教育教學中注重品德教育，鼓勵學生知錯能改，逐步提升其品德修養(yǎng)。同時，我將以身作則，為學生樹立良好榜樣。二、加強班級常規(guī)管理1.實施德育量化考核制度，開展多樣化的評比活動，營造比學趕超的良好氛圍，促進班級共同進步。2.適時調整班干部隊伍，定期召開班干部會議并做好記錄，鼓勵班干部積極創(chuàng)新，提升班級自主管理能力。3.加強學生心理健康教育，關注學生心理狀態(tài)變化，及時提供心理支持與輔導。4.鼓勵學生積極參與學校與班級組織的各項活動，增強他們的社會責任感與服務意識，促進全面發(fā)展。三、積極推進學風建設1.與各學科教師保持密切溝通，及時了解學生學習情況，協(xié)調解決教學中的問題。針對違紀、厭學等學生，及時開展思想工作并聯(lián)合家長共同教育。2.加強對成績較差學生的關注與輔導，制定個性化發(fā)展計劃并予以實施，努力縮小班級內學生間的差距。3.注重學生綜合能力的培養(yǎng)與創(chuàng)新精神的激發(fā)，利用班會等平臺開展形式多樣的活動如知識競賽、讀書交流會、辯論會等以促進學生全面發(fā)展。4.強化學生課堂與課外時間的自主管理能力教育引導學生遵守紀律積極參與活動并相互監(jiān)督共同提高。總之在未來的教學工作中我將持續(xù)學習不斷探索與調整注重班級德育工作的同時積極協(xié)調各科教學有序進行全面提升學生的綜合素質為學生的全面發(fā)展奠定堅實基礎。2024年小學新學期德育工作計劃（三）一、深化學生行為規(guī)范教育，強化班級管理我們致力于培養(yǎng)學生的“十個好習慣”，通過不斷加強班級管理，并實施常態(tài)化的班容班貌檢查，以細致、嚴格、務實的態(tài)度，貫徹小學生日常規(guī)范教育。我們的目標是全面達成“五無”、“五有”的日常行為規(guī)范標準，即確保校園環(huán)境地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；同時，課堂需維持紀律、課間保持秩序、言行彰顯禮貌、心中常懷他人、助力學困生取得進步。在此基礎上，各年級、各班級需針對學生具體情況，將文明禮儀作為重點，深入開展文明養(yǎng)成教育。教育與訓練過程中，我們堅持高標準設定、低起點切入、多層次推進、嚴要求把關、重訓練實效的原則，通過嚴格的訓練，使學生行為規(guī)范逐步外化為行動，內化為素質，最終形成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的良好風尚。我們還將進一步強化學生主體意識與自我管理能力，鼓勵學生自主組織活動、進行自我管理、參與自我評價，逐步實現(xiàn)從“被動執(zhí)行”到“主動踐行”的轉變，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。二、積極推進德育活動，實施“生態(tài)德育”工程我們積極籌劃并開展豐富多彩的德育活動，全力推進“生態(tài)德育”工程。以愛國主義為核心，全面覆蓋理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育及禁毒教育等領域。同時，圍繞“堅持人人共成長”的教育主題，以道德教育為核心，深入實施公德教育、孝敬教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育及誠信教育。我們還以“堅持人與自然協(xié)調發(fā)展”為主題，聚焦環(huán)保教育，積極倡導熱愛自然、愛護動物、傳承學校文化傳統(tǒng)及審美教育。三、加強心理健康教育，構建全方位教育體系1.提升教學水平：我們高度重視家長學校的組織管理與教育教學活動，確保目標明確、計劃周密、規(guī)范嚴格、內容具有針對性和實用性。同時，注重資料搜集與積累工作，以構建學校教育、家庭教育與社會教育相互融合的教育網絡。我們要求每學期與每位學生家長保持一定頻次的溝通聯(lián)系，并特別關注與學困生家長的常態(tài)化交流。加強對教師家訪工作的組織管理，積極倡導并實施“教師家訪”活動，規(guī)定所有班主任必須在全學年內完成對本班學生的六次家訪任務。2.營造良好環(huán)境：我們嚴格遵循教育部關于加強中小學校學生心理健康教育的指導意見，確保每周一節(jié)心理健康教育課的落實與加強。具體而言，我們將從以下幾個方面著手：加強教師對心理健康知識的學習與掌握，提升其基礎的心理咨詢能力，以便能夠及時發(fā)現(xiàn)并反饋學生的心理障礙問題；充分利用家長會、開放日等活動平臺，提高家長對心理健康教育重要性的認識與支持度；最后，加強與周邊環(huán)境的綜合治理工作力度，為學生營造一個健康、安全的成長環(huán)境并引導其自覺遠離不良誘惑。四、緊抓學生安全教育，筑牢安全防線1.全面開展安全教育：我們針對學生的交通安全、飲食衛(wèi)生安全、網絡安全以及防盜搶、防拐騙、防勒索等方面進行深入細致的安全教育。同時通過開展全校緊急疏散演練等方式不斷強化學生的安全意識與自我防范能力。此外我們還注重事前防范工作的落實與加強。2.加強教師護導與保安管理：我們嚴格實施教師護導制度以確保校園管理的有序進行并避免安全事故的發(fā)生；同時加強對保安隊伍的管理與培訓力度建立嚴格的來客登記制度以防止社會閑雜人員及不法分子進入校園滋擾學校秩序。五、月份工作安排（以下為月份工作安排的具體內容示例部分可根據(jù)實際情況進行調整）特